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他了半命题作文【热】
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的他了半命题作文，希望对大家有所帮助。
他了半命题作文1
他是一位性格幽默的人。
是谁，早把“人之初，性本善”的歌谣遗落在西风之中？
是谁，早把“与人为善”道德美德在心中褪色成发黄的书叶？
是谁，早把老师嘴中的“暮鼓晨钟”在心中激起的涟漪抛在一旁？
是他——我的小学同学：徐金权！
他性格幽默，虽说天不怕、地不怕，但就怕老师打电话他既是班上的“幽默蛋”，又是老师家长眼中的“调皮蛋”嘿，好一个“双黄蛋”！
平日，老师一走就是他的天地。这不，老师一走，他又“走马上任”了？还别说，他倒是挺坚守岗位的呦！只见大步跨上讲台，用自备的'教棒（树枝做的）敲着，嘴中喝到：“各位女士、先生们，无论你们现在是在谈‘琴’还是说‘哀’，请先静静！”
全场安静中；
只见他清了清嗓子，说道：“下面是我的一则简介：‘我—又有金钱又有权利的徐金权，可谓天不怕地不怕，但是嘛，大又有怕的一面，就甭提我了，我怕老师打电话！”
全场爆笑中；
他是一个十足的“非洲儿童”，为什么这么讲呢？因为他全身上下乌肌麻黑的，而且又特别瘦小。我想，如果给他黄皮肤，他会把自己看作欧洲白人；若给他一点肌肉，他会把自己当作大力士来瞧。真是“打肿脸冲胖子”的小鬼。他的眉毛又长又细，眼睛很小，两颗大门牙总是翘在外边，不认识他的人还以为他是鼠投胎生的呢！别说，还真像！他素有“铲煤师傅”之称——
或许是因为他瘦小的原因吧，所以他的“鼻孔师傅”总爱拉面，而且还拉得特长，鼻孔下面总是挂着两根“面条”。
夏季中午，学校要求学生在校午休。一日，他“风度翩翩”地出现了，中午时便开始“风流涕淌”。这次还蛮乖的呢！一个人坐在座位上，掏出卫生纸，将其撕成一块一块的堆在桌上，等过一会儿就一次性解决问题。不料当他用力喷出时，惊醒了同学，同学埋怨道：“堂大师傅大中午的铲什么煤？”众人皆大欢笑。少顷，他道：“我私下里擦鼻涕，聆听生命潮音”众人又笑；
与“双黄蛋”生活在一起，大家其乐融融！
他了半命题作文2
弟弟在我们眼里一直是一个小孩子，总觉得他长不大，什么好的东西都要让给他，而那一次，他真正长大了。
某一天下午，我和弟弟妹妹们在玩玩具车比赛，我们一如既往地把那辆最好的、没有破损的玩具车让给了弟弟，剩下的车都给了妹妹们，我理所当然拿了其中最差的`玩具车。“姐姐，你不要拿那辆车了，我把我的玩具车让给你吧！”我吃惊地看向弟弟，只见他把手直直地伸向我，手掌上平放着那精美的车，他的眼睛闭着，把头转向一边，嘴角露出一丝微笑，装作一脸无所谓的样子。天啊，他竟然学会了谦让！看来他真的长大了！我心中一丝欣慰，他之前可不这样啊！我回忆着。
记得以前，妹妹看到弟弟的玩具就会去抢，可弟弟抢不过妹妹，他就一把拉过妹妹，往妹妹脸上抓，从来不会谦让，我们也一直顺着他，没想到弟弟学会谦让了！“喂，姐姐你要不要啊？”弟弟拉回了我的思绪。“哦，谢谢，弟弟真是长大了。”说完，我摸摸他的脑袋，弟弟听了我的夸奖，笑成了一朵花。
弟弟长大了，他学会了谦让，懂得把最好的东西让给别人，把不好的东西留给自己。他真真正正长大的……
他了半命题作文3
“好呀，你现在谎话张口就来呀！皮痒了是不是？”妈妈瞪着眼睛，双手叉着腰，声音比平时大了二十几倍，比河东狮吼的威力还大，一副恨铁不成钢的'样子，仿佛要一口吞了我！
昨天妈妈要加班，八点才能回来。我回到家犹豫了一下，还是打开了电视，拿出饮料，躺在沙发上，心情愉悦地看起了电视，心想：现在才五点多，我先看一个小时再去写周记吧，这样不是一举两得，“哈哈，我真是聪明！”
时间一分一秒的过去，转眼间一个半小时过去了。“叮咚，叮咚”，妈妈竟然回来了。完了，我猛地从沙发上弹起来，不是说好八点回家的吗，现在才六点半呀！糟了，电视还在播放电影，桌上和地上都是垃圾。“快开门，是我！”妈妈在门外催了。怎么办，怎么办？我关掉电视，把桌上的垃圾往垃圾桶里一挥，急忙跑去开门。“开个门怎么这么慢？”妈妈一脸不高兴。“千万别叫我拿作文本，千万别叫我拿作文本！”我在心里祈祷着。
“作文写完了吗？”唉，怕什么，来什么。“写——写完了。”我心虚地不敢抬头看妈妈。“我去看一看！”说完，妈妈就走进了房间，我顿时呆住了。
“好呀，你哪写了！”妈妈大声吼道，“胆子大了！还敢撒谎骗人了！”妈妈怒气冲冲地走出来，眼睛瞪得跟个铜铃似的，把我“拎”到房间里，“赏”了我一顿“竹笋炒肉”。
天哪，生气的妈妈，真不好惹！
他了半命题作文4
看着眼前的碎玻璃和五颜六色的沙子，我又回想起了那件事情。
我的好朋友“非洲黑人”，皮肤黝黑。有多黑呢？就是吃巧克力的时候，都怕咬到手指。他身强体壮，脸上有一双大眼睛，圆溜溜的，一双招风耳十分显眼。他的脾气很好，从来没有跟别人红过脸。
周末，他来到我家和我玩耍。当他拿出他的`沙画瓶时，我眼红了，想：如果那是我的就好了，不过我可以占为己有，他的脾气那么好，应该不会生气吧。想完，我把手伸进他的沙画瓶，抢了过来。这时，他的脸涨得通红，把眼睛瞪圆了，气势汹汹的看着我，大声地吼着：“快把它还给我！这是我最珍贵的东西！”我大声地说：“我—就—不！”只见他眼睛瞪得更圆，有点恼羞成怒，向我抄来，想要夺回沙画瓶。我往后退了几步，把手提高了，不想让他拿到。谁知，手不小心一滑，沙画瓶掉在地上，“砰”的一声，沙画瓶碎了。
“啊，不——，那是爸爸送我唯一的礼物！”说完，他怒目圆睁地看着我，便用力踏着地板，走出了我家。而我，脑子一片空白，不知如何是好。这是我第一次看到他这么生气，我竟有些害怕。想起他那怒发冲冠的模样，我有些后悔，我把一个好脾气的人惹怒了，我就不应该随便乱碰别人的东西。
从那以后，他便再也没有理我了。
他了半命题作文5
“你看看你，屋头到处都是你的头发，自己又不晓得捡，每次都要让我来捡。”这声音太熟悉了。没错，又是我妈在说我的“头发”。
清晨，阳光明媚，鸟语花香。我正准备梳头的时候，我妈骂骂咧咧的从厨房走出，对我大声吼道：“你昨天晚上洗完头后，是不是又没把地上的头发捡干净？今天一早，我起床后，发现地上全都是你的头发，我给你说了那么多次，你还是不听，真是的！”妈说她的，我并没有在意，反正听习惯了，说说也就算了。
放学后，我高高兴兴的跑回家，准备向我妈分享今天学校的.快乐。不曾想，我刚一进家门，迎来的却是一顿大骂，那句熟悉的话又在我耳边像蚊子一样嗡嗡地叫：“我今天早上才跟你说了，地上的头发一定都要捡干净，我给说了那么多次，你就是把我的话当耳边风！”我快乐的心情瞬间被浇了一盆冷水，凉飕飕的，内心怪不是滋味，难受死了。“不就几根头发嘛，至于这么大呼小叫？”本来我以为跟往常一样，说说就没事了。但这次却一反常态，只见妈妈额头青筋直冒，脸一下子黑了下来，还举起了手，准备打我。瞬间，我傻了，举起的巴掌虽然没落到我身上，但另外一种惩罚却让我更难受：“给我跪在门口，看你不长记性。”
我哪敢违抗老妈的命令，扑通一声，只能照做。
跪在地上，我默默地想：“看来这次我妈真的生气了。下次不敢再把妈的话当耳边风了。”
他了半命题作文6
一、激趣谈话，出示目标
今天，我们一起学习统编版小学语文五年级下册第四单元习作《他了》。请看学习目标：
1、能选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚。
2、能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。
二、补充题目，明确要求
1.在生活中，有许多事情深深地印在我的脑海里，有的事让我陶醉，有的事让我兴奋，有的事让我生气，有的事让我伤心……这些事令我的生活丰富多彩。
这次习作是一个半命题作文：他______了。
2.拿到这个题目，首先我们要确定对象：谁陶醉、兴奋、生气、伤心……的样子让你印象深刻?这个人可能是熟悉的身边人，也可能是陌生人。
(熟悉的人有：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)陌生的人有：警察叔叔、环卫工人、医生、司机等等)
3.想一想这个人到底是谁?与身边的家长交流：谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻?孩子们说的真好。
4. 确定好对象以后，我们来把题目补充完整。
可以补充为：“他陶醉了”“他兴奋了”“他生气了”“他伤心了”……
5. 再回想一下，当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?很明显，这是一篇写事的作文。如何写好叙事作文呢?我们要注意以下几点：
一是要交代清六要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。
二最重要的是把事情的经过写清楚，写具体。事是由人做的，也要写好人物的动作、神态、语言和心理活动等细节描写。
三是记叙的条理要清晰。通常可以按事情的发展顺序或时间顺序来写。4是要写出事情的深意和新意。
四是写出一件事的深意和新意，选材很重要。例如，写“他陶醉了”这个题目，“陶醉”就是习作的文眼，那么选的材料一定是他因某件事而陶醉的样子。因此习作题目不同，选择写的事情也就不同。
五是围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。要选择熟悉的、有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。题材要力求新颖，能吸引人，避免落入俗套。但也不能为“奇巧”凭空编造。
过渡：孩子们，与身边的家长交流一下：你准备写一件什么事情?
三、例文引路，学习方法
(一)我们知道写事离不开写人，写人的关键是把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。自己大声朗读课本提供的这个片段，注意作者是怎样把这个人欣赏雕像时的表现写具体的。真会思考。
他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了!真是太美了!”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……。
分析：作者正是通过对人物神态、语言、动作的描写把这个人如痴如醉陶醉于雕像中写具体的。
(二)怎样才能抓住人物的语言、动作、神态来反映人物的内心?我们结合学过的课文来看。先来看语言描写。
第一、抓住人物的语言
1.语言描写是为表现人物性格特点服务的，有对话和独白两种。怎样才能
让语言描写体现出人物的性格特点呢?(我们来看《军神》第18～23自然段的阐释)自己和身边的爸爸或妈妈分角色读一读，看你有什么发现?
2.教师引导：孩子们读的真有感情，老师为你们点赞。这是刘伯承在手术后与沃克医生的对话，(红色文字是沃克医生的话，蓝色文字是病人刘伯承的话)
通过语言描写表现出刘伯承钢铁般的坚强意志，他是一位令人敬佩的军神。这样的语言描写才能体现人物的性格特点。
第二、抓住人物的动作
1.动作描写也是为体现人物特点服务的。怎样才能通过动作写出人物的性格特点?我们来看《景阳冈》一文中武松打虎的精彩片段：自己默读，注意用方框圈画出打虎时的动词。
2.教师引导：眼睛真亮，找的又准又快。这里的“轮、劈、揪、按、踢、提、
打”等动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画出武松勇武过人的高大形象。这样的动作描写才能体现出人物的性格特点。
能吸引人，避免落入俗套。但也不能为“奇巧”凭空编造。
过渡：孩子们，与身边的家长交流一下：你准备写一件什么事情?
四、例文引路，学习方法
(一)我们知道写事离不开写人，写人的关键是把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。自己大声朗读课本提供的这个片段，注意作者是怎样把这个人
欣赏雕像时的表现写具体的。真会思考。
他的.眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了!真是太美了!”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……。
分析：作者正是通过对人物神态、语言、动作的描写把这个人如痴如醉陶醉于雕像中写具体的。
(二)怎样才能抓住人物的语言、动作、神态来反映人物的内心?我们结合学过的课文来看。先来看语言描写。
第一、抓住人物的语言
1.语言描写是为表现人物性格特点服务的，有对话和独白两种。怎样才能
让语言描写体现出人物的性格特点呢?(我们来看《军神》第18～23自然段的阐释)自己和身边的爸爸或妈妈分角色读一读，看你有什么发现?
2.教师引导：孩子们读的真有感情，老师为你们点赞。这是刘伯承在手术后与沃克医生的对话，(红色文字是沃克医生的话，蓝色文字是病人刘伯承的话)
通过语言描写表现出刘伯承钢铁般的坚强意志，他是一位令人敬佩的军神。这样
的语言描写才能体现人物的性格特点。
第二、抓住人物的动作
1.动作描写也是为体现人物特点服务的。怎样才能通过动作写出人物的性格
特点?我们来看《景阳冈》一文中武松打虎的精彩片段：自己默读，注意用方框圈画出打虎时的动词。
2.教师引导：眼睛真亮，找的又准又快。这里的“轮、劈、揪、按、踢、提、打”等动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画出武松勇武过人的高大形象。这样的动作描写才能体现出人物的性格特点。
2下面老师就以《她笑了》为例，来列习作提纲，供大家参考。
开头：设置悬念，引出下文(引起阅读兴趣)
中间：先写遇到老奶奶摔倒，我没去扶，后来一个小姑娘扶起了老奶奶并送她回家。(写清事情的前因后果)
结尾：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。(歌词升华主题)
3.提纲列好了，我们来看看小作者写的这篇习作《她笑了》：
(1)文章第一段：“人生百态,喜怒哀乐都是平常之事。但是,唯有她那微微的一笑,使我念念不忘。”开头设置悬念，引出下文，激起读者的阅读兴趣。
(2)第二段老奶奶摔倒以后，很多人都在围观，却无人搀扶，我也想：现在社会上的骗子太多了,有些人就是假装跌倒,把她扶起来后,就说是你把她撞倒的,向你要钱,现在已经发生了好多起这种事件了。所以,我也没去扶老奶奶。但看老奶奶那可怜的样子,我的心也有点动摇了。通过细腻的内心活动描写表现我心理的矛盾与纠结。
(3)往下看，就在我矛盾纠结的时候，一个和我差不多大的小姑娘，她毫不
犹豫地把老奶奶从地上扶了起来,还一边拍拍老奶奶身上的土,一边关心地问：“老奶奶,您没事吧?”这里通过动作、语言细节描写表现小姑娘的善良、细心!
(4)听了老奶奶的夸奖，小姑娘抿着嘴笑了,她的笑容是那么的美丽,在阳光下闪闪发光。从她的笑中,我看到了她一颗金子般纯洁的心。我仿佛觉得这个微笑是我见过的最美的微笑。我们这篇作文的题目是《她笑了》，这里的笑既照应了题目，又从侧面烘托她高大的形象和美好的心灵。
(5)文章最后以《爱的奉献》歌词，自然结尾。感悟深刻，深化了主题。
(6)点评：纵观全文，本文选取了一件平常小事，表现出自己的矛盾心理
和小姑娘的高尚行为，给小作者的成长之路上留下了脚印。作者能把深刻的道理通过平凡的故事和朴实的文字表达出来，实属不易。
欣赏了这篇佳作，大家一定都跃跃欲试，想一展才华了吧。别着急，老师还想给大家一些修改建议。
六、评价标准，修改完善
1.过渡谈话
我国北宋著名的文学家王安石曾说：“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”。
要想写出好的习作，修改是一个重要的过程，因此我们在创作后，一定要反朗读，反复修改，只有这样，写出来的习作才能成为精品。老师从内容、细节、书写等方面提炼出了评价标准，一起来看：(大家可以截屏保存，以备修改时使用。)
2.评价标准
3.修改完善
文章写完以后，大家可以先让爸爸妈妈帮你修改，还可以小组内通过完善，建议。
微信分享，依据上面的评价标准，互相修改提出
4.形成《人物作品集》课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成我们的《人物作品集》。
他了半命题作文7
每当我进入校园，总会想起那么一件事。
在一天下午，我和表哥到学校里的教学楼下玩捉迷藏，我是抓的，表哥是藏的。作文表哥跑到楼梯上，不小心把楼梯口的门锁了，他出不去我也进不来。他不但不怕，反而嬉皮笑脸地向我做鬼脸。这时候，楼上忽然传来“哒哒”的脚步声，表哥还以为是我，就上去一看，啊！原来是那个严厉的.教导走下来了，学校里的每个人对他都是敬而远之的。
脚步声越来越大，分明就是朝着表哥那个方向走来的。这时候天不怕地不怕的表哥竟然害怕了，我看见表哥有些颤抖，嘴里念叨着：“惨了，要被骂了。”老哥他平常连老师都敢惹，这次怎么会害怕？
只见表哥慌忙跑到一个偏僻的角落蹲下去，祈祷着：“不要看见我，不要看见我！”教导走下楼来，根本没有发现什么异样就走了。这时候，角落里的表哥试探性地伸了伸头，确认教导走后才拍了拍胸口，长出口气说：“还好教导没发现我，不然小命都不保了。”
从此以后，表哥就再也没去教学楼上玩了。想不到，天不怕。地不怕的表哥竟然害怕了。
他了半命题作文8
我有一个姐姐，比我大五岁，我最崇拜的人就是她了。她很坚强，准确地说是倔强。只要她认定的事，无论如何，她都一定要办到，而这一点正是我所缺少的。
姐姐长得很漂亮，眼睛大大的，剪得平平的刘海在乌黑乌黑的眼珠上垂下来，显得自然得体。她的鼻子很挺，嘴不大不小，嘴角的笑容总能透出几分甜蜜。姐姐的头发很漂亮，虽不长，但乌黑发亮。她每次都把头发扎得高高的，显得特别有精神。她从不会把头发扎低点，这是她的原则，谁也无法打破。
因为姐姐的倔强，她也就特别自信，每次当我犯了一点小失误，定会招来无数的数落。虽然我说不过她，但我的心里还是老大的不高兴。可谈起姐姐学习的精神，那可真令我佩服。
那是夏天的一个晚上，虽然夜已深了，天还是那么热。打开窗户，虽有那么一丁点的微风，但仍难以改变沉闷的热。那时，我还在小学，作业并不多。可姐姐在初中，难免会有很多作业。深夜，一盏台灯，照亮了整间书房。我已经睡觉了，姐姐还在灯下看书写字，呼呼的风扇难以抵消夏天的.热浪，时不时传来姐姐打蚊子的“啪啪”声。
我喊姐姐陪我睡觉，她只说了声：“等一会。”便再也没有了下文。我看见姐姐好长时间都没动，笔放在一边，两手不停地挠着头。我便问姐姐怎么了，她说：“我做完了作业，想看会书，没想到资料上这题还真难，别说话，让我仔细想想。”我劝她不要做了，明天再去请教同学。可她不再理我了。房间里便只有了风扇声和拍蚊子的声音，不知不觉我睡着了。也不知睡了几时，突然被一声“对了”给惊醒了，原来姐姐终于找到了答案。
像这样的事在姐姐身上时时常发生的，随着我越来越大，我也越来越敬佩姐姐的倔强。当我遇到困难时，我第一个想到的就是姐姐，我想，我也会变得越来越顽强。
他了半命题作文9
她把手中的书狠狠地摔在讲台上，愤怒的眼神盯着台下的同学。一刹那间，教室安静了下来，静的可怕，看她的眼神，似乎下一秒就要把你吃掉……
这天，老师兴高采烈地走进了教室，脸上挂满了笑容，用慈祥的眼神看着我们，宣布我们这一次获得的荣誉。很快，老师就开始讲新课，可是台下的同学根本就没有要停下来的意思，在不停地讨论着什么，老师本想说些什么，可话到嘴边又停住了，只是把课停了一会儿，又继续讲课。许多同学早已明白了老师的.暗示，赶忙停了嘴，认真听起课来，剩下的学生仍然照旧，老师见声音小了许多，也没多说什么。
可局势没有好多久，台下又吵了起来，声音越来越大，一些不守纪律的学生还大胆拿出自己的小玩意，玩了起来。老师终于爆发了，把手上的书狠狠地摔在了讲台上，用愤怒的目光盯着台下的同学，顿时，教室鸦雀无声，她的目光好像下一秒就要把你杀了，台下的同学一个个都低下了头。
老师用愤怒的眼神向台下扫了一眼，“我这是在讲新课！以后这种题目做不出来怎么办？你们不听，也总有人听，你们声音大一点，我的声音就要大一倍！”台下的同学一声不吭，一个个低下了头，不敢再发出一丝声音。
那一刻，我们让她生气了！
他了半命题作文10
“耶，我们组终于得了第一，哈哈……”瞧，郑同学正手舞足蹈，欢欣雀跃，脸上洋溢着快乐的笑容。
郑同学一副憨憨相，他的脾气不是很好，学习上也不上心，总爱贪玩。但数学老师总会在学习上鼓励他，还让同学们多帮助他，说郑同学只要比别人多努力一些，一定可以变得更好。
老师为了鼓励同学们好好完成作业，还专门设了一项规定，每次作业写得好的人会评为优，加二十积分；良，加十积分；合格，加五积分；一个月之后看看哪个小组积分最多，每个人都可以获得奖品。郑同学所在的小组从来没有得过第一，有些嘴快的同学向郑同学抱怨道：“都怪你让我们小组的积分变少了。”郑同学也不客气的说：“又不是只有我拖后腿，不是还有其他人也是这样吗？”可老师依旧不停地鼓励他。
一次，老师在郑同学稍微好一点的作业上写了个优。郑同学就像变了个人似的，下课时，他也不出去玩，认真的学习，遇到不会的题目还主动的.向同学们请教，如果同学们也不会，就去请教老师，再回来告诉他。通过他的努力，那一次，他们小组获得了第一。
公布结果时，郑同学兴奋地跳了起来，笑得嘴角形成了一个弯弯的月牙儿，再加上旁边的两个小酒窝就更加的可爱了，他不停地说：“耶！耶！”
你看，他笑得多灿烂，多爽朗啊，而且是发自内心的笑。
他了半命题作文11
眨眼的眼睛，我进入初中生活已经六个月了。虽然这一半的时间不是很长，但它发生了很多事情，让我难忘。我记得最新的或那次攀登。是登山给我幸福，让我开明。
在星期五晚上，我们通常吃晚饭，只是当我抬起重的腿进入房间开始学习，我父亲阻止我说，让我们出去爬，今天的第一休息。我很震惊，显然在快速测试，我有这么一个悠闲吗？可以在父亲的一再邀请，我终于同意了。我们开车去了一条没有路，山脚下没有灯光，月亮挂在天空，舞蹈清除电影，在世界上是什么样子？我真的想飞到天堂，甚至孤独，不要面对日常学习。伴随着月亮，两个人一步一步爬上去。不要爬到十分钟，我的腿在软，没有努力。相反看看我父亲，但还是充满活力，虽然手磨，腿和脚都不好，他的脸上不时有刺刺，但他仍然咬牙齿顽固的爬。在我心中的父亲的月亮是如此之高 大，恰恰相反，但它是如此短。我似乎理解父亲的关心和思想，现在感到快乐，技能已经变得活跃起来。经过一个小时的攀登，我们登上了山顶。面对微风，沐浴在清辉，我相当有自豪感，然后回望刚刚通过崎岖的山脉和周围的群众，不禁想起杜甫王悦在著名的----摇摆层云，公共山列表小。面对夜空，我父亲和我大声呼喊，哦 - 哦 - 山中的`声音，长久不幸的突然回到了我身边。
回家，通过窗户，看着刚刚我们征服山的背景，虽然它是如此陡峭，如此坚固，但最终我们在脚的脚。似乎没有比人更高的山，不再是脚的路还有一个深刻的哲学吧！我的心情平静了很多，想想这生活中的困难，在痛苦中成长，学习抵抗，是不是今天这个山呢？只要勇气面对困难不怕，面对挑战不要回避，放心态，调整态度，就能超越高峰。看着满月的天空，我似乎突然长大，是的，月亮的心，它必须是快乐的。 从那次登山，我决心努力学习，一定要努力，以满足我的初中初级考试。最终我得到了16年级的班级。虽然没有满足我的理想要求，但比以前我已经取得了很大的进步。我不满意的结果发现在快乐，从父亲的鼓励读出眼睛的喜悦。我深深地意识到，生活是考试，有无数的考试在未来，在生活的道路上，在标兵之前，追逐者后，我必须稳步进步，超越自我。
新的一年即将到来，这个学期即将结束。面对新的考试，我增加了信心。我相信我将能够实现预期的目标。因为在我心里永远站着一个字-----只要努力工作，你就可以爬上幸福的高峰的！
他了半命题作文12
他很平凡，但他总是挂着一张笑脸，说真的，自从我认识他到现在，还没见过他不开心的时候，我和邻居小伙伴们都叫他“笑花”——笑得像花儿一样。可那次，他却向我板起了脸。
我和他都住在四层，那天，我和他相约去楼下玩儿。玩了一会儿，我们都累了，坐在小区的长凳上休息。我用双脚随意地在平衡车上前后乱动，突然，我脚一松，平衡车顺着路滑向了一位正在推车的老奶奶。他眼疾手快，像离弦的箭一样蹿出去，一把将我的平衡车拉住，及时按下了开关，所幸没有撞到老奶奶。我看他，提着平衡车向我走来，一反常态地收起了笑脸，板着脸对我说：“小炜，刚刚多危险，要不是你没用什么力气，平衡车没有跑那么快，我能追上，否则，那位老奶奶就要被撞到了。”我看见他板起了脸，心扑通扑通跳个不停，我有点害怕，又有点紧张，手足无措。他这一瞬间的严肃，让我有些陌生、又有些佩服。他看到我的表情不自然，放缓了语速，又给我讲了很多道理。我的心慢慢地安定下来。这是我第一次看到他板脸。我们又休息了一会儿，他仍然板着脸，我也没心情继续玩儿了，于是我们准备回家。上楼时，我和他看见一位老爷爷在搬自行车，他似乎没有经过大脑思考就跑去帮忙，我看他跑去了，也连忙跑上前。我抬前轮，他抬后轮，老爷爷扶着车把，抬着自行车的横梁，我们一起把车搬到了六楼，老爷爷用赞赏的目光看着我们，并对我们表达了谢意。老爷爷进了家门，我看到他的'脸上又重新有了笑容。
这两件事虽小，但他的行为却深深地感染着我，大家知道他是谁吗?他就是我的邻居，也是我的朋友——大芒!
他了半命题作文13
中国有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”确实如此，孩子的自制能力比较差，脱离了父母和老师的监督和管教，就像脱疆的野马，放纵野性，甚至做出不理智的事情。
我们知道，水脱离了堤岸的约束，就会四处蔓延；人如果没有了父母老师的约束，就不会健康成长。“没有规矩，难以成方圆”“木受绳则直”，父母老师的严格管教有利于孩子的成长成才。
三字经中说：“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”。孟子小时，父亲死了，母亲守节没有改嫁。他们住在墓地旁边，孟子就和邻居小孩玩起了办理丧事的游戏。孟母看到了，就带着孟子搬到市集旁边住。到了市集，孟子又和邻居小孩学起商人做生意。孟母又把家搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。
孟母把孟子送到学堂，一开始孟子很用功，后来他就开始逃学了。有一天孟子逃学回家，看母亲在织布机上织布。孟母看见孟子这么早就回家了，就把织布机上一大半布剪成了两半，含着泪水说：“孩子，你好比这段布，半途而废。”孟子听了大有感触，于是下定决心要好好学习，长大以后果然成了著名的大学者，被称为“亚圣”。
正是因为孟母的严格管教，孟子才能取得如此大的成就。假如，当初母亲不管他，孟子能否成才还是个未知数。
在美国新奥尔良，有一个小孩子无论做什么事都慢慢吞吞，又喜欢晚睡晚起。因此，他几乎每天都迟到，这让他的父母头痛不已。用心良苦的父亲终于想出一个好办法，把孩子床头的闹钟拨快了10分钟。自从拨快10分钟后，小孩再也没有迟到过，小孩因为父母的管教，后来成了全球首富，他就是比尔盖茨。
“养不教，父之过；教不严，师之惰”，父母的管教将会决定孩子的一生。假如父母放纵自己的`孩子，对孩子的要求和做的事总是百依百顺，这会使孩子更多的任性，克制能力更加弱，这反而害了他。“小时偷针，长大偷金，”这句谚语广泛在人们口头上流传，这句话警策天下的父母们，如果小时偷东西没人管，孩子的胆子就越来越大，偷任何东西都认为不会有事，长大了就走向犯罪的深渊。
天下的父母啊，爱孩子，就多管管他！
他了半命题作文14
在我的印象之中，妈妈的笑最吸引我。但她也有一个缺点，那就是爱生气，可让我吃尽了苦头。
有一个星期六的下午，我刚做完家庭作业，打算去看一会儿电视，这时候厨房里传来了一阵雷电般的声音：“作业做完了吗？做完了就快去看书。”我非常不情愿地答应了。于是我想到一个好点子，那就是一边看电视，一边看书，真觉得自己聪明极了。
我拿起了书，还一边津津有味地看起了电视。“你是在看电视，还是在看英语书。”话音刚落，妈妈就像一阵风一样出现在我面前。妈妈原本弯弯的眉毛一下子竖了起来，瞪着大大的眼睛，眼睛里好像有着熊熊烈火，随时会把我烧得片甲不留。妈妈动作还是像以前那么快，我心里暗暗地想：糟糕，妈妈要打人啦！只见妈妈一转身，不知道又从什么地方拿了一根长长的棍子，朝我直奔了过来。我心想：妈呀！妈妈要打人啦，还是先逃之夭夭吧！我马上跑进了房间，以最快的.速度把门关上，缓缓地松了口气，以为安全了。可是妈妈在门外大声叫道：“快把门打开！快把门打开！”我被妈妈吓到了，不由自主地把门给打开了。于是我被我妈妈给骂了一顿。刚开始的时候，我非常的不开心，甚至对妈妈有一些记恨。但想到妈妈都是为了我好，我的心里就不那么难受了，也不记恨妈妈了。
他了半命题作文15
读了七年书，我的同桌不知换了多少，可关系处的最好、最融洽的就算是她了。
瞧！说曹操，曹操就到。她高高的个子，胖胖的，头很大，因此，同学们给她取了一个雅号——“大头”。还特意编了一首儿歌：“大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。”她便是我的上任同桌——班**。
她是一个乐观的人，每天你见到她时，总会见到她笑容可掬的样子。也许正是她乐天派性格的缘故吧，她做事常常会不拘小节。
“大头”经常会迟到。预备铃声响过，同学们都静静地坐在教室里等待老师来上课。只见她拎着书包风风火火地赶来，向大家一笑，又在众目睽睽之下，慢条斯理地走到自己的座位上，毫无尴尬之意。看着她镇定的样子，我不由忍俊不禁。偶尔也会遇到老师在她之前来到教室的时候，她憨憨地一笑，往往会得到老师的谅解。真所谓：一笑解千愁啊。
因为她开朗，活泼，所以她常做出一些别人没曾想或不敢做的事来。她可以用手指敲地砖发出美妙的有旋律的'马蹄声；在跑步转弯时，她可以用双手当螺旋桨，及时改变方向；在别人追她时，她会突然拿出自己的后备武器——用她的腿往后踢，当别人吓得一愣神，她早已跑远了。
当然，她也有苦恼的时候，不过这只是一时的，过不了一会儿，她便会说：“没什么大不了的，小意思。”同学们在发本子时，把本子扔来扔去，砸着别的同学时，总免不了要说几句牢骚话，而砸着她是，她却说：“是谁发明了‘飞本子’的游戏啊，别忘了申请专利哦。”弄得发本子的人很是不好意思。我问她为什么不说说他们，她却说：“宰相肚里能撑船嘛！”
一个好的班集体应该是一个充满友谊和欢乐的集体。我多么希望有更多的同学能像“大头”那样乐观、幽默，以快乐、笑脸面对人生，给别人以欢乐，给自己以幸福。
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