压力作文

时间：2026-01-05 11:07:31 好文我要投稿

压力作文精选[15篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的压力作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

压力作文精选[15篇]

压力作文1

　　你问我，那么请问，“我去问谁”！问老师，老师说：“快毕业了，在忍忍吧！”！问同学，同学说：“谁叫我们命苦啊！”。“唉，我到底该问谁呀！”问天，天不应；问地，地不灵！我该问谁？一连串问题向我的脑子里蹦来！

　　唉！还是别想了！压力已经够大的了！不要在为这件事而伤神伤脑了！

　　少想点，多做点！天边那轮火红的太阳总有下山的'一天！

　　压力大！想又有什么用？只是会为现在的压力火上浇油、雪上加霜！最终变成双重压力！

　　压力在大也别去想！千万别去想！忍下去！用最好的心态去面对压力，去战胜压力，总有一天，在胜利单上有你的名字！

　　现在的压力比起未来，只是小巫见大巫。现在就忍不住，未来怎么办！如果你不会”忍“那么你未来一定不能飞黄腾达，不是被这残酷的社会淘汰，就是被别人欺负……

　　“未来”就在你的股掌之间！把握现在，就是把握未来……

压力作文2

　　眼下是花重锦官城，河边有万条垂下绿丝绦。荷下是锦鲤游弋，荷花上早有蜻蜓立上头。草丛中流萤三四点，池塘中蛙鸣如织。世界璀璨如此多娇，皆因生命使之然也。

　　昨夜雨疏风骤，今又花落知多少？世事不如人意，总有那么些事才下眉头，却上心头。

　　生之美好，却又常与压力相伴。冬去春来，荒园里落叶堆积如山，一片一片静静地躺着，卷曲的边缘相接，又可见枯叶蜷缩的在那卷曲下。可你是否知道，在这暗无天日的地下，有那么一颗种子，正在积蓄养料。失去了阳光，可他的心中住着个太阳，枯叶腐化成为了他的养分，屋檐偶尔滴落的一滴水珠，也会是他生命的甘露。他贪婪地吮吸着上天的恩赐，努力地抽芽。细小翠绿的芽顶开了厚重的泥土，钻出了如被的落叶枯黄。他对着清晨邂逅的第一缕阳光绽开了笑颜，那是一片三叶的苜蓿。不经意间与一抹微风相遇，他的三片叶儿如三颗跳动的心脏，在尘世间轻颤。

　　泥土、厚叶是他的压力，可他却用他瘦弱的肩膀支撑起那片荒土地上翠滴的天堂。

　　一个新生命的降临，就预示着将会伴随着各种各样的.压力。家庭的负担、社会的负担，也因每个人人生的不同，伴随着不同的心理负担。就学有压力、就业有压力、与人相处也面临了困难。压力绝不意味着放弃，每个人生命都应有着属于他自己的坚韧，那是一次难得的机会，一次让我们战争自己的机会。小草可以野火烧不尽，一岁一枯荣。而我们亦应学会抵抗压力，自强不息。

　　古来万物皆有愁，可我们不该把那些压力悲剧化。不是写手，不需要赚取痛苦的泪。把遗憾埋在心底，奋起直追，努力登上人生的高峰。

　　相信“会当临绝顶，一览众山小”的梦想终会实现。泰山压顶，压不倒我们心灵的强大。压力不可怕，不要愁，生命应该沐浴阳光。

　　生则当如夏花般绚烂，压力是生命无法抗拒的历练。而痛苦的日子终会过去。不知此时的清照是否还会伤感那“舴艋舟”载不动许多愁……

压力作文3

　　离大考的日子越来越近，我感到了一种无形的压力。而且，最近的科学期末考我考的并不理想，数学的练习也做得很差。所以在期末考前，一定要拼一下！

　　最近考试、作业比以前多（但个人感觉不算多），上次语文试卷打印错了很多，不得不动手改题，今天老师又颁布了一条消息：7月1日、2日及3日的上午都要来校上课，上的好像跟初一的内容有点关系，是语数英科四门主课，为了备战新生素质测试，许多同学听了这个消息，又是怨声载道。我鼓励自己，这点辛苦不算什么，如果现在都坚持不了，别提初中了！要化压力为动力啊！

　　俞老师与我们讲了她要做的功课，给我们写评语至少加起来8000多字，修改五年级的期末考卷、写班主任总结、心理素质报告、法制研究报告，还要批改昨天我们做的卷子，加上放假后给我们上课，她连双休日都没有了。我听了很吃惊，就想尽自己所能帮俞老师减轻点负担，比如今天在学籍卡上贴同学的照片。

　　我在贴照片时，听见办公室里一班班主任周老师和英语老师韩老师正在说话，好像是在说，现在太忙了，都没时间管自己的孩子，有些老师又不负责。甚至说出了有些偏激的话，说做得再怎么不好学校也不会开除你，何必那么认真，只要把孩子管好就行了，因为只有孩子是自己的。又说了最近二班的王老师没来二班很乱的问题，周老师好像情绪特别差，有一段时间我甚至以为她哭了。不知为什么，我有点害怕，突然想起要离开老师我们了，有些同学竟开心地喊“耶！”（唉，我当时匆匆转学时，也没来得及和钱塘的老师同学做个告别，留点纪念）

　　这个星期，期末音乐会，我与邵南月说，我不和她们一组了，我自己一个人一组吧，她好像有点遗憾的样子。同学们要排练音乐，中午都去音乐教室了，俞老师有点不高兴，有时候我会在旁边看。邵南月其实还是喜欢和大家在一起的，渴望融入这个集体的，而我不是。我常常耽于想象，沉浸自己一个人的小群体，似乎从一开始，我就对学校的班集体有所排斥。又时我觉得这是我想象出的温馨世界，有时我又觉得这分明是现实中存在着的，似乎离其他人很远，而离我却很近。那些朋友，我们似乎已经不需要用语言交流用眼睛，用心，就足够了。也可以用画画，用文字，那样清新隽永，只是一片无边的宁静安详。这些朋友们仿佛从未离我远去，一直在我身边，我连呼唤也不需要，但是她们却知我的.喜怒哀乐，仿佛我什么时候会需要，她们就会如天使般无声无息降临，却只一瞬间，便能用翅膀治愈我心灵的伤口。有时，我甚至觉得，我是不是不属于这个世界？

　　有时我听到同学们滔滔不绝地说话，尤其是夹杂着一些粗话时，我会紧锁着眉头。大约是因为习惯了手工艺，我对使用工具很迷茫，就连简单的圆规，我使用时手都会抖，最后往往画不成一个圆，也许生活本来就不可能如此圆满。这是我在他人面前从不会那样做的原因吧，我习惯了孤独。我与自己小世界里的朋友尚是那么做的，不须语言，躺在草坪上看星星，用手画、编、写，也是绝妙的语言，就算是语言，是歌曲罢了，是乐器罢了，我不会演奏什么乐器，就听。是不会有什么体育运动吧，只是跳些舞，随意编的舞。我记得前几天，邵南月想跟我打球，可我不会打，她教了我几次，无奈放弃了，她说：“你怎么什么都不会，结都不会打（指的是我们栽种送给学校的桃树后，每个人要往上面系彩带表示祝福）……”不爱别人，怎么会在乎他对你的评价，我没爱过这世界上的一个人，现在，更是无所谓。在这个世界，我就管封闭自己的内心，我不想在这里交朋友了，只是做些分内的事，尽量别给谁造成麻烦。我一边想着，一边看见小莹、茉茉和萱萱走过来了，我冲他们苦笑。小莹像大姐姐似的抚摩我的背，萱萱递给我一张纸：“假如全世界都背叛了你，我会站在你身后，背叛全世界。”

　　我只是摇了摇头，凄惨地一笑。美术课上，有女生让我换位置，我不支声，突然看到了教室后面一把“残废”的椅子，被遗弃在一边，我激动地走上去，一屁股坐了上去，我抚摸着它，“何时才有人让你恢复原样，治好你的伤？”与我换位置的女生走过来想给我换一把好椅子，我冷冷地说：“不用了，这把椅子坐起来比普通椅子还舒服呢！”我看看教室后面损坏的椅子，一阵怜悯，不知是谁这么狠心，使你们受了伤？我突然想起以前学过的一篇外国作家写的课文，当老板问：“孩子，为什么你要买一只跛脚的小狗，这样它就不能陪你玩了。”小男孩微笑着露出钢铁做的假肢：“我自己也跑不快，但我会和那只小狗一起努力！”

　　我感觉我也像那个小男孩一样，但恐怕不会有谁把椅子当成有生命的东西，我觉得他们是有生命的，它们是在为我们奉献么。我生活很幸福，但身体不太好，所以我也要比别人更努力，不论是学习，还是生活，哪怕是做一件微不足道的小好事，我想起了那把椅子，它整个椅面已严重倾斜扭曲，但它仍然立着。压力？不，是动力。

压力作文4

　　对于此刻大多数中学生来说，他们此刻的生活虽然比他们的长辈年轻时好很多，也幸福很多，但是他们享受的童年的快乐少了很多，因为长辈们小的时候是在田野、草木的陪伴下度过的，而我们的童年则是在父母的期望和压力中度过的，因此对于每位学生来说都是一种重担，那么这种重担来源于谁呢？有的人会把这一切归于老师和学校，但事实不是这样的，我们真正的压力来源于现代这个飞速发展的社会，为了适应国家的不断发展，所以教育程度也在不断地提升，正因为如此学生受到的.学习压力也在随着教育的提升而不断提升。

　　压力的根本原因虽来自社会，而这压力的传导者是学生的家长，此刻各个家庭里大部分只有一个孩子，当然父母就会将期望都寄托在他的身上，而这些无边无际的期望对于孩子来说或许是一种无边无际的压力。每当孩子的成绩不理想时，父母那忧郁的眼神和口中的说词，每当孩子的成绩比别人差时，父母的叹息声，每当孩子的名次不佳时，家长的呵斥声，对于每一个孩子来说都是一种无形的压力。

　　其实，这种来源于社会的压力主要来自于我们国家的人口，因为我国人口过多，所以就业也就比较困难，因此这种困难变成了竞争，而竞争更深入就变成了对每一个人的压力。

　　说到这好象是人们自我把压力带给自我似的，其实不管怎样既然时代选取了你，让你来到这个充满压力的时代，那么你也务必勇敢应对压力，应对压力给你带来的一切困难与不便，悲观者会说：“压力会随着时代的发展而与日俱增”，但是俗话说适者生存，如果你不去应对压力你又怎能在这世界上生存呢？怎样在这社会上立足、占有一席之地呢？既然你出生在这个充满竞争的时代，那你就务必学会理解这一切生活所带来的压力，理解一切不快，用“以不变应万变”的老套着数来对待压力。

压力作文5

　　人生处处有压力，有了压力，人才会奋进，生活才会发展。我认为是“压力”让生命不断地跋涉，生命也只有在不断的跋涉中得以发光，人需要压力，没有压力是可怕的。

　　傍晚回到家，开灯，执笔，埋首于作业堆中。时间就在我们的忙碌中匆匆而过了，有时我想留住它，却只能见它远去的背景。

　　听到考试全身一颤，名次，家长会？！仔细想想却说不出为什么要颤，本能？条件反射？大概吧！为什么听到考试没有以前那种轻松，愉悦的感觉？因为那是一次重要的考试，是人生的第一个转折点。以前，无论大小考试都不用像现在这样不知所措。

　　叹！叹！叹！来到这里有着浓厚的学习氛围，班里的28位尖子生，个个好学上进，我在其中则显得“非常异类”，给以前不太在意文化课程的我不小的冲击，我成绩不太差，但却害怕考试，非常非常。有时想想：“我们的命运凭什么由一张卷子决定？”

　　成绩、名次、老师的眼神，像三座大山压向我，我有时感到沉重，有时感到麻木，唉！有时我愤慨，试图挣开这枯燥乏味的生活，有什么用呢？无形中的压力把我紧紧地束缚着。我还是要听话，好好学习，安安静静读书，认认真真考试，快快活活地生活，如此简单而已，希望可以考个好成绩！

　　亲戚总是问我：”最近怎么样？要努力呀！就这一年了，咬咬牙，拼过来！”唉！升学考试，难啊！现在面临的压力有很多，就像：我们拼搏精神的压力，各科老师的压力，班主任的压力，家长的`压力。唉！真是苦不堪言！

　　夜深了，星星也慵懒地眨眼睛，仿佛快要睡着了似的。窗外北风呼呼地刮着，暖气片里的水也发出了轻微的哗哗声。此时，我的上下眼皮不断地打架，老师说希望我们能写出精彩的作文，在升学考试中作文占有很重要的地位，只有现在练好了作文，才能在强手如林的考场上立于不败之地。每当想起妈妈焦急的眼神，充满希望地看着我，我的心中就像压上了千斤重担。

　　正视压力，就是擦亮了双眼，用执着的双眼去寻丢失落在荒野的钥匙；正视压力，就是坚定步伐，再现“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的形象。

压力作文6

　　小燕子，你还好吗？寒冷的天气你还适应的了吗？最近你是不是又交到新伙伴了？你的朋友——我可憋着一肚子的话想和你说！小燕子啊，你是多么的自由啊！可以肆无忌惮的在蓝天中自由自在地飞翔！可现在我是毕业班，作业很多，时间很紧，压力“顶”山大！连想出去亲近大自然的机会都没有，更别提出去玩了！只能眼巴巴地看着小弟弟小妹妹们出去玩，自己只能“俯头听笑声，抬头思童年。”有时候做梦梦到自己和小伙伴们一起出去玩，都会笑出眼泪来，看来白日梦果然是一剂良药啊。老妈总是说，只有学习成绩好的孩子才是好孩子！没办法，为了做个好孩子，只能天天受罪：每天天蒙蒙亮就起床，晚上却总是熬夜灯，正可谓是：“早起的能听到鸡叫，夜熬的能听到鬼叫。”；每天总是有做不完的题，妈妈管地特别严：张口就是测验，闭口就是练习；每天都要看那些讨厌的名著，自己最心爱的漫画却被没收了。唉，我这个好孩子当的'可真失败，连一份童真的空气都保不住。

　　小燕子啊，你是多么的可爱！我的背却被书包压的早已陀的不成样子；有时不得不看书，而一看却有两三个小时，日子长了，眼睛看字却总像看芝麻粒似的；熬夜熬的我，身体简直就变成一竹竿，变得越来越瘦了。唉，苦啊！

　　小燕子，我想问你，你到底几岁啦？我的生日刚刚过，却幻想着下一个生日的场景，怎么样我很调皮吧！不过下一个生日必须考上名校才能过哦，不让就只好一个人做做白日梦啦~小燕子下次生日宴会我希望你也能来陪我过生日哦！

　　好啦，小燕子有时间再说吧！我明天还得去上学呢，我可我没你那总很晚也不睡觉第二天照样有精神的本事。不然明天去晚了要被老师批的。

压力作文7

　　我爱写作，但也不过仅仅是我爱写作。我想将自己的想法付之于笔尖，让它记录下一个孩子传奇的想法，到以后，翻开再细看时，那会有多么美妙的感觉。

　　都说兴趣是一切之源，自然，我爱写作，就无时无刻不在想把我写下的作文写好。平时的积累，零星的灵感，加上我对它的热爱，构成了一篇篇优美的作文。自打这个学期，第一次周记得了四颗星，接下来，我便努力地写，总是不让四颗星落空一次。因为，四颗星给我带来了美妙的喜悦，舒服的快感，以及同伴的羡慕。

　　但是，没有一样事物是完美的，都一定有着它的正负两面，包括那看似完美的四颗星。四颗星，不完美?在许多同学看来，这个想法是极其令人不解的。同学眼中，四颗星是那么诱人，四颗星，是那么闪耀，四颗星，就是完美作文的象征。四颗星，成了全班都渴望的'东西。

　　但只有我知道，四颗星带来的，不只是荣誉，还有压力。

　　当我再一次坐在书桌前，准备写这一周的周记时，我总会感觉到有巨大的压力，压在我的身上。

　　压力从何处来?就从那四颗星上来。

　　一旦看到以前的周记上，都有耀眼的四颗星，我的心就十分痒痒，因为，我还想得到四颗星!我想让这四颗星得到延续，我就得好好地写作文，写出一篇好好的作文，不然，就会失去那四颗星。好不容易写出了一篇作文，得到四颗星，实际上，这四颗星不是表扬，是更大的压力。

　　每得到一次四颗星，我就多一份压力。如果，连得好几次四颗星，但只因为这一次，没有四颗星，是不是令人非常遗憾?而当又多了四颗星时，下一次又会想：必须得到四颗星，不然，前面的努力就白费了，我就没有连续好几次的四颗星了。归根究底，还是我自己给了我自己压力。我有时，竟会渴望三颗星，虽然，三颗星会中断四颗星的延续，也会给我带来不小的遗憾。但是，却给我减去了那么多的压力，再当下一次写作文时，就会有着无比的轻松，可以用心去写了。但有着四颗星的诱惑，我就只会像机器一样，为了四颗星，就写不出用心的作文了，只能算是美的了。

　　但有过这个想法之后，我又会大骂自己太傻，为什么不要四颗星?四颗星，可比三颗星要好太多了，我不能让之前的努力白费。

　　我也曾和妈妈说过，但妈妈一脸无所谓。妈妈总是说：“三颗星就三颗星呗，三颗星有什么不好?没关系啦，放轻松些吧!别给自己太大压力。”可妈妈越是这么说，我越是紧张，越是压力山大。

　　所以，我常常对着周记本发愁，一次的压力比一次大，我无法没有四颗星啊!一次写得比一次困难，我无法没有四颗星啊!

　　四颗星，四颗星啊!你究竟是什么?是天使还是魔鬼?是美还是丑?但有一点我清楚，我依赖上你了……令人窒息的依赖……

压力作文8

　　“六年级，毕业班，连我们最喜欢的课也不能上了，一天除了数学就是语文要不然就是英语，全是主课！我们全班多希望能让我们不要那么紧张，被压力所包围，像平常那样轻松的学习呀。”这是一位小学六年级学生发自内心的感慨。是啊！每当有人到达了人生的第一个大关卡——六年级的冲刺阶段，都会感觉得到身边重重的压力。同学们的节奏都加快了，随着青春期的到来，大家长高的速度变快了很多，男生们的脾气也越来越暴躁。虽然还没有到紧张复习的阶段，但是同学们已经开始抓紧复习了。

　　大家的学习习惯也有了很大的改变，以前大家在上课的时候，有的在玩笔，有的在折纸飞机，有的听课都能听得呼呼大睡。而现在上课时大家都紧张起来了，有许多同学都开始记起了笔记。

　　到了六年级，老师和家长都变得更加严厉、啰嗦了，我的妈妈每当看到我又粗心大意了，又会一直念叨起我五年级下学期数学期末考88分的耻辱事实让我听得都不耐烦了，以至于我每一道题都小心翼翼的.写，不敢再让妈妈握住什么把柄再老调重弹。老师们比以往都更负责任了，特别是语数英三大主科的老师们。但是这可苦了我们这群足球爱好者了，这一下子变成了我们只能星期一踢球。最近一段时间郭老师老是把毕业班挂在嘴边，把我们的耳朵里的垃圾都“挤”出来了。

　　六年级，虽然好似为我们的小学旅程画上的一个句号，但它又是一个新的开始。我将要以我的努力学好三大主科，尤其是语文与英语。我会用我的努力，来为我的小学旅程画上的一个更加圆满的句号！

压力作文9

　　在丹麦，渔夫们捉到沙丁鱼，通常等不到发售就奄奄一息，总卖不上好价格。因此，有些人就在鱼槽中放入一条鲇鱼，鲇鱼追求沙丁鱼，驱使其迅速摆动，反挽救了生命。这就是“鲇鱼效用”。

　　假如说我们都是沙丁鱼，那麼压力就是鲇鱼。压力，是拼搏的驱动力，让人可以迅速发展起來。

　　先从琐事谈起。“书非借不可以读也”。这句话说得一点儿也没有错。我爱看书，经常购书、借阅、租书……回望过去，借得的书读得既快又好；买的书则读得既慢又差。前面一种有归

　　期限定，又不容易再见了；后面一种无压力迫不得已，何时爱看全看，并且能够读很多遍，高效率当然沒有前面一种高。这真实经历充分说明了“书非借不可以读也”。

　　再扩张到学习培训。刚入一年级时，考试成绩一直在98、99中间流荡。经常是由于大于号写出小于号，或者少写了某一个数据而失分。一开始，还不以为意；段考以后，考试成绩又下了一个阶梯：98分跌到96分了。这时的我觉得看那“一百分”，必须将头抬得好高。再加父母日日夜夜在一旁说：“XX同学们又考一百分了，你不能再粗心大意了。”教师也说：“考試一定要仔细呐！”在各层面的压力下，我打算，用心考試，但凡因粗心大意而错的.题型，主动抄10遍。

　　有志者事竟成。我终于考入了最高分。新的压力接踵而来：学生们的夸赞、父母与老师的赞美……因此，以便这种我都得勤奋。

　　“人无压力不成材。”压力，使我变成一名出色的学员，简直拼搏的驱动力呀！压力，使我的观念迅速发展，它如同一块磨炼石，很早地把孩子气的小尾巴磨来到。

　　上朔历史时间，孟子厄而作《春秋》，司马迁逐而赋《离骚》，孙武膑足而修《兵法》，司马迁处挫折而著《史记》，无一不是压力筑成！

　　成长需要压力，自古以来，压力使多少人发展，使多少人不断进取。作为新时代的小主人，我们要重量前行，以便美好的明天勤奋，拼搏！

压力作文10

　　在六年级这关键的一年当中，压力是非常火的。压力，它会让人紧张，提心吊胆，但它却是动力的来源。

　　这一次的数学考试，王老师仁慈地给了我们整个四点钟来做这张四面试卷，在发试卷时，我满怀信心地对陈训说：“这张试卷，我四十分钟就能搞定。”

　　很快，就开始了紧张的.考试。

　　我先做前面的填空题，填空题有很多，对于粗心的我是一片重灾区。还好，只有六题，很快便过去了。接着是选择题，我最喜欢选择题了：它的题目有趣，只用填字母很省力，并且不需要去绞尽脑汁地想解题方案。

　　到了轻松的计算题，我随便写写便过去了。到了大题目，大题目还好，下面有很大的空给你写方法，我做到一半，上面的王老师说：“同学们，还有三十分钟，注意时间。”本来三十分钟是足够长的，可这对我来说，只有十分钟。我感到压力就像一座五指山，压了下去。压力来得突然，害得我把原先的思路压成了灰。我只好用麻烦的方程解，可我发现方程列不出来，又改用算式，求出答案时已经过去五分钟了。终于，我在老师报时前完成了附加题。我举起手，示意老师我写完了。

　　可我一翻试卷，竟落了一道计算题。压力又如猛虎一样向我扑来……

　　终于，我完成了试卷，得了个满意的分数：97+10。

　　压力真是时好时坏，它让我紧张而落题，但又让我紧张而有动力，这是应了一句话：有压力才有动力。

压力作文11

　　成长，是每个人必须在人生道路上经历的一段路程。

　　我听过这样的一个故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：“我必须比跑得最快的狮子跑得还快。否则，我就会被狮子吃掉。”而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：“我必须比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就会饿死。”于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。由于生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，狮子成了草原“猎手”。

　　在生活中，我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力。但学习、工作的压力依然存在。正是这样一些压力，才使我们不断成功，不断进步。如果没有这些压力，那我们的生活会怎样，是无人所预料的。

　　压力的确给我们带来很多痛苦，甚至于不顾亲情而离家出走，背叛父母。但在压力中，我们却尝到了生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣，给我们以身体上的锻炼，思想上的成熟，成长中的启蒙。

　　在学生阶段，老师与家长给予我们的压力几乎让我们喘不过气，但我们又何曾不去想想这或许是老师和家长们关心我们的另一种表现呢？所以，当我们感受到这种压力的时候，不要因为辛苦而退缩，更不要因为厌烦而反抗，而是在这压力下，尽量地把自己的坚强表现出来，活得更出色一点。

　　在以后的成长过程中，无论遇到多大的压力，我们只要懂得只有勇于去尝试这种压力，这样才会取得新的体会与锻炼。

　　成长中的压力会让我们奠定下成功的`第一步；

　　成长中的压力会使我们在以后的生活学习中战胜更多的困难；

　　成长中的压力会给我们一个新的出发点。

　　每个人在成长中都有压力。生活中有酸甜苦辣都需要我们在成长中度过。在成长中有了压力我们才会有动力，在我们的生活中也回有许多的烦恼，这也需要我们一点点的去克服，我们在学习中有了压力，才会使我们有了学习的动力，生活中有了压力可以使我们成长，成熟。这也能够使我们变成对社会有用的人才。

　　生活中有了压力，但也需要动力。生活中有许许多多的烦恼。但也有了压力，也就使我们慢慢的克服啦。

　　快到考试啦。每个人都在紧张的复习中，这科那科的作业，使我们忙的不可开交。有时候写作业写到深夜，每个同学几乎都有这样的想法。如果考试考的不好家长会生气，老师的脸色也会很不好，这样的话也只能使我们努力在努力。

　　就这样慢慢的让我们懂的了成长也需要压力，只要有了压力我们才能一步步的成长起来，为祖国做一些力所能及的事，成长中需要压力，也需要动力，成长中如果没有了压力就像鱼儿没有了水一样。

　　面对压力不要退缩和害怕，应该鼓起勇气去面对，去克服，那么胆小的人磨练的更加坚强，敢于斗争，奋力向前，才能不断进步。这样的话只要有了动力，使我们一步步走向成功。

压力作文12

　　成长中需要压力，要想做个成功的人，他也要经历许多风风雨雨

　　成长的过程中每个人都面临着不同的压力，但是不同的人对压力有着不同的感触。成功的人看待压力是作为前进的动力，大多失败者就没有这样对待它。“压力是弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”

　　人处于太安定的环境里就不能更好的发挥自己，只有置身于艰难的环境中才能将自己的潜力挖掘出来。“生于忧患，死于安乐”就有这么一句话“一个平静的湖面，锻炼不出一个坚强的水手，一个安逸的环境，创造不出时代伟人”不就是最好的列子吗？

　　现在的学生有着美好的学习环境，家长为了子女可谓呕心沥血，好吃的都顾作他们，有的家长还要看自己子女脸色行事。自古就讲究孝道，这样做不就反其道而行之了吗？90时代的小皇帝可是屡见不鲜。这样做是不会让孩子养成好的习惯的，相反他们会有那种父母应该为自己做心里。其实这也怪父母太爱自己的孩子了，害怕他们受伤害，害怕他们有什么不满足。这样的结果也不用我说了。

　　其实像日本，美国那样的国家，他们很注重对青少年的培养。我听说在日本小孩要光着脚踩雪地，（想想在中国那个父母会让自己的'孩子这样受苦）在美国很多小孩要自己找工作挣钱，父母不会让他们太依赖了。“吃得苦中苦，方为人上人。”怎么中国的导言，到成了别国的实践了。

　　相信每一个人的人生道路都不是平坦的人生中会遇到挫折可怕的不是挫折而是你怎样的去看待它有些人也许会觉得好像是死神的到来而有些人会觉得是失败的母亲。

　　成长需要挫折但不能缺少鼓励，鼓励往往是在挫折下诞生的。彩虹是在暴风雨之后出来的相信‘暴风雨’谁又不好受谁都渴望‘彩虹’但不经历暴风雨怎能见彩虹？我们现在更加要好好学习相信彩虹是属于那些有志气的人的。怎样去看待挫折有两种看法一种是在挫折下低头的人但这样始终是失败的一种是在挫折下坚强往往是成功的。

　　一个人没有鼓励那他是活不下去的，他会渐渐沉沦下去之到死去鼓励是人生中不可避免的但也不可以太过骄傲这样你是不成功的。

　　一个人需要挫折也需要鼓励。

压力作文13

　　进入初中后，我多了一份压力。从前蹦跳的身影不见了，换上了整日挺直在课桌上的不知辛苦的脊梁；从前阳光下灿烂的笑脸，换上了夜里灯光映照下疲惫的双眼；从前银铃般的笑声不见了，换上了安静平淡的面容。

　　这一切都源于“压力”二字。刚进初中时，我就感到已经背负上沉重的包袱，这包袱里装着“重点高中”“年级第一”“获奖证书”等等。这些包袱重重的压在我们每个刚上初中孩子稚嫩的'肩膀上，压得我们都快喘不过气来。包袱虽然沉重，但是我们没有别的选择，只能挺起细弱的腰杆背起来。你看，父母辛苦劳作的身影，父母对你期待的目光，你忍心放下吗？我是放不下。

　　?于是，从前欢快跳跃的身影不见了，取而代之的是日日夜夜刻苦努力的背影；从前嘻嘻哈哈的笑声不见了，取而代之的是数以万计的日子里默默的诵读；从前灵巧的双手剪出的花鸟鱼虫不见了，取而代之的是每天从不知疲倦的双手下缓缓流出的文字。年少的我们，已经不再拥有天真，这些压力压得我们年老时，已不愿再回忆童年。但是，也有一些人在压力的天空中，坚持，忍耐，最终展翅飞翔，成就了他们辉煌的人生。所以，努力吧，坚持吧！我们就能在压力的空间里腾出一片小小的天地！但幻想终归是幻想，在现实世界里，有千山万水等着我们去翻越，有千苦万难等着我们去克服，我们必须要用稚嫩的肩膀去背起压力的包袱，向着我们的理想奋勇前进！

　　?正如有一本书上说的“没有压力就没有前进的动力”，有了压力就会有动力，就会飞驰在人生的大道上。正因如此，上初中后，我多了一份压力。

压力作文14

　　有多少成功人士背后没有艰苦的过程，正因为他们整天想让自己变的更强，于是，便不断给自己施加压力。因为压力会变成动力，不断促使他们前进。

　　留点压力给自己吧！小时候总认为，只要每天快乐，便是幸福。但我发现我错了。现在的我，正处在黄金时期。我开始给自己一点压力，我才能控制住我自己！不让自己懒惰。

　　爸爸妈妈的压力与我的压力。

　　本以为，读书时十分辛苦的事情，但我又错了，工作才是辛苦的事情：每天准时到班，要用微笑去与客人聊天，整天担心经济问题……而我的压力和爸爸妈妈的.压力相比，只是占百分之二十！

　　风雨过后便是晴天，但提前说风雨时需要压力。

　　留一点压力给自己吧！我老是这样对自己说，因为上次月测彻底考砸了。我开始有了自己的竞争对手，慢慢的，我的试卷分数变成了楼梯，而我正在努力的攀爬中，也许上升一两分并不重要，但对于我来说，是一次进步。我开始制定目标，从那天以后，我的学校生活变得充实无比。而作业本上的100分慢慢变多了。我只想对压力说一句话：谢谢你的到来，使我明白了许多！

　　当你懒惰时，施加压力是一个不错的选择。

　　冬天来临，就意味早上有大多数人使起不来的。那这时，压力的作用再一次重启。到了六点，我正裹在温暖的被窝中，这是好好先生和恶魔先生出现了。好好先生说：“你自己每天指定的目标等着你去完成呢！你在睡，你的竞争对手又超过你了！”听到这句话，整个人都不好了。起床!干好回到教室，呵呵，我亲爱的竞争对手还在她那温暖的被窝中沉睡，原来，压力时刻都在帮助我提升呢！

　　留一点压力给自己吧！也许施加压力会使自己变得痛苦，但结果会有你意想不到的好处的，请相信我。

　　留一点压力给自己吧！因为只有在暴风雨时展现它的作用，你才能看见一片晴天！

　　留一点压力给自己吧！

压力作文15

　　转眼间，我们已经度过了十几年的光阴，真是光阴似箭啊。我即将面临人生的第一个转折点。在这十六的花季中，我多了一分压力。

　　在晨曦与晚霞的交替中，我明白了时光的匆匆，在痛苦与欢笑的轮换中，我明白了学习的艰辛，成绩优异时，我会一脸笑意，成绩下降时，我会自我安慰。十六岁的.我学会了很多。千里之行，始于足下。理想的实现要靠脚踏实地的努力。我们当前的主要任务是学习，为理想的实现打基础。学习压力使我焦虑不断增加，影响学习效率和己有水平的正常发挥，有时使我失去动力。止步不前，面对考试，心跳加速，注意力不集中，判断力减弱；读书效率低，记忆力减退、失眠... ...

　　随着知识的增加，我知道我应该理智的面对学习带给我的压力，适度的压力和焦虑可以激发我的干劲和潜能。俗话说：人不炼，不成器。因给我一些困难，让我懂得克服，给我一些挫折，让我经受磨难。了解学习压力正确对待压力，学会将压力化为动力。

　　在成长的过程中，岁月如流水一样不复返。承受的学习压力使我们毕经的考验。把多的一份压力变为动力，坚信成功总有一天会向自己招手。

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