德语

德语范例（15篇）

德语1

　　1、人生的首要任务是变得尽可能的矫揉造作，何为第二任务至今尚无人发现。

　　2 、所谓道德抑或不道德的书是不存在的。书就只有分写得好写得差，仅此而已。

　　3、老年人相信一切，中年人怀疑一切，青年人什么都懂。

　　4 、社会仅仅以一种精神概念而存在，真实世界中只有个体存在。

　　5 、老年人相信每一件事物；中年人猜疑每一件事物；青年人什么都懂。

　　6 、我认为所有漂亮的人都是被庞坏了，而这就是他们能够吸引他人的秘密所在。

　　7 、诗是强烈感情的自然迸发，其源泉是静静的回想的感动。

　　8 、老年的悲剧不在于一个人已经衰老，而在于他依旧年轻。

　　9、世界因你而改变，因为你是象牙和黄金所造，你嘴唇的曲线将重写历史。

　　1 0 、20年的韵事使女人变成一片废墟，20年的婚姻使女人变成一座公共建筑。

　　1 1、教养良好的人处处和他人过不去，头脑聪明的人处处和自己过不去。

　　1 2、适度是极其致命的事情，过度带来的成功是无可比拟的。

　　1 3、大多数人发现他们从未后悔的事情只是他们的错误，但发现时已经太晚了。

　　1 4、世上只有一件事比被人议论更糟糕，那就是没有人议论你。

　　1 5、该死，先生，结婚是你的职责，你不能总是逍遥快活。

　　1 6、悲观主义者是这种人：当他可以从两种罪恶中选择时，他把两种都选了。

　　1 7、宗教一旦被证明是正确时就会消亡。科学便是已消亡宗教的记录。

　　1 8、教育是一件可敬的事，但要时刻牢记，没有什么值得知道的.事是教得会的。

　　1 9、艺术是世间唯一需要认真看待的事，艺术家却是社会上唯一拒绝认真的人。

　　2 0、假如一个人听到差劲的音乐，他的责任就是用谈话把它压下去。

　　2 1、女人是用耳朵恋爱的，而你们男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。

　　2 2、书无所谓道德的或不道德的。书有写得好的或写的糟的。仅此而已。

　　2 3、平常的财宝会被偷走，而真正的财富则不会。你灵魂里无限珍贵的东西是无法被夺走的。

　　2 4、说到底什么是时装潮流？从艺术的角度来看，它通常是一种丑陋形式的表达，以至于人们忍无可忍地每六个月便要把它修改一下。

　　2 5、三十五岁是一个非常有吸引力的年龄；伦敦社交圈内满是这样好多年一直保持三十五岁的女人，她们可以自由地挑来选去。

　　2 6、一切皆须归于人自己的本性来认识，把一个人没有感觉或不理解的东西告诉给他是没有什么用的。

　　2 7、在任何一个有读过历史的人眼中，公民抗命是人类原始的美德。人类历史是通过公民抗命才能取得进展的，要不是经由公民抗命，就得经过军事起义了。

　　2 8、恨，在思想上被看做是一种永恒的虚无，而从感情上则是一种官能萎缩症的形式，它会杀死除了它自己之外的一切。

　　29、一个女人与一个坚持要把她当成完美正常的人的男人一起，怎么能指望获得快乐呢？

德语2

　　德语的元音有长短音之分。学习德语发音之前，需要了解长音和短音的.区别。掌握好长短音的发音十分重要，因为它是区分词义的重要标志之一。如：den和denn，kam和Kamm。如果不能区分就容易把意思搞错。

　　德语单词一般是不注明音标的，那么怎么发音呢？如何知道一个字母在单词中发长音还是短音，发清音还是浊音呢？要解决这个问题，需要学习德语发音的规则。

　　德语中的元音字母：a，e，i，o，u。

　　A a元音字母a有两个读音。

　　长音〔a:〕（注意：元音音素后面如果带有“:”，那么该元音音素发长音。）

　　发音方法：口张开，开口大，舌平放，舍尖轻抵下门齿。与汉语中发“啊”的音时相似，但嘴型要稍大一些。

　　例词：a：da，Uta（人名），Tag（Guten Tag !），Name（Mein Name ist …），Dame，Gabi（人名），Kate（人名），Gas。

　　ah：nah，Bahn，mahnen，Kahn。

　　aa：Waage，Saal，Maal。

　　短音〔a〕

　　发音方法：与长音发音方式基本相同，比发〔a〕短促有力，嘴张更大，下颌略垂。

　　例词：a（符合发音规则）：Mann，dann，Ball，bald，kalt，Kamm，Kant。

　　a（不符合发音规则）：ab，was，das。

　　Ee元音字母e有3个读音。

　　长音〔e:〕

　　发音方法：双唇成扁平状，上下齿微开，嘴角略向两边咧，舌尖抵下门齿。

　　例词：e：den，beten，geben，neben，Peter。

　　eh：nehmen，gehen，dehnen，kehren，sehen。

　　ee：Beet，See，Tee，Meer。

　　短音〔ε〕

　　发音方法：舌位如发〔e:〕，下巴略下垂，嘴张更大，上下门齿微分。

　　例词：e：Bett，nett，Geld，kennen，Ecke，Decke，denn，nennen。

　　轻读〔ε〕

　　发音方法：双唇微开，下巴略下垂，舌平放，舌尖抵下门齿，吐气轻。

　　例词：e（在单词词尾出现）：Tage，Name，Kate，Gabe，baden，neben，dienen。

　　e（在非重读前缀中出现）：bekommen，bekannt，beginnen，Gebieten。

　　Ii元音字母i有两个读音。

　　长音〔i:〕

　　发音方法：双唇微开，舌尖紧抵下门齿，嘴角尽量后咧。与发汉语“衣”近似，发“衣”时嘴角不后咧，舌尖轻抵下门齿。注意区别。

　　例词：i：Dina，Ina，Tide，Kino，Idee，mir，dir。

　　ih：ihn，ihr，ihm，ihnen。

　　ie：die，bieten，Bier，nie，Tier，Papier，Kopie。

　　ieh：Vieh。

　　特殊：Familie [i]，Linie [i] ie 分开发音。

　　短音〔i〕

　　发音方法：比发〔i:〕时嘴张更大，下巴略下垂。

　　例词：i（符合发音规则）：bitte，dick，innen，Diktat，bitten，Kinn，Pille，mitten。

　　i（不符合发音规则）：in，im，Tip，mit，bin，bis。

　　Oo元音字母o有两个读音。

　　长音〔o:〕

　　发音方法：双唇前伸，撮成圆形，舌尖不抵下门齿。同汉语中发“喔”近似，注意发德语音时双唇要更圆，开口度要小。

　　例词：o：so，Opa，Ton，Brot，Pilot，oben，loben，Politik，Telefon，Foto，Motor。

　　oh：Ohr，Lohn，ohne，Mohn，Rohr，Bohnen。

　　oo：Boot，Moor。

　　特殊：Obst，Ostern，Mond。

　　短音〔o〕

　　发音方法：先发〔o:〕，下巴略下垂即可发出短音。

　　o（符合发音规则）：Tonne，Dock，Optik，Dogge，Gott，Monster，Nonne。

　　o（不符合发音规则）：ob。

　　Uu 元音字母u有两个读音。

德语3

　　1、现实中发生的任何事情都不是无关紧要的。

　　2、浪漫的精髓就在于它充满种种可能。

　　3、一生的浪漫，从自恋开始。

　　4、永远宽恕你的敌人，没有什么能比这个更让他们恼怒的了。

　　5、情感的好处就是让我们引入歧途，而科学的好处是不感情用事。

　　6、所有女人都会变得像她们的母亲一样，这是女人的悲剧。但没有男人变得像他们的父亲，这是男人的悲剧。

　　7、愚人创造了这个世界，智者不得不活在其中。

　　8、逢场作戏和终身不渝之间的区别只在于逢场作戏稍微长一些。

　　9、伟大的艺术家所看到的，从来都不是世界的本来面目。一旦他看透了，他就不再是艺术家。

　　10、孩子最初爱他们父母，等大一些他们评判父母；然后有些时候，他们原谅父母。

　　11、我喜欢自言自语，因为这样节约时间，而且不会有人跟我争论。

　　12、人生的首要责任是尽量虚伪。至于第二责任是什么，至今尚无人发现。

　　13、社会仅仅以一种精神概念而存在，真实世界中只有个体存在。

　　14、奚落是庸才对天才的颂歌。

　　15、所有糟糕的诗歌都源于真情实感。自然化的作品其内涵是显而易见的，而显而易见的内涵并不艺术。

　　16、唯有表面的特征能够长存。人内心的东西很快就会被发现。

　　17、只有聪明的女人才会犯骇人听闻的错误。

　　17、倘若穷人有鲜明的个性，解决贫困问题就不会困难重重。

　　18、坏女人给我麻烦。好女人令我厌烦。这就是她们唯一的不同。

　　19、第一：我永远是对的；第二：如果我错了，请参见第一条。

　　20、一个自己的灵魂还有他朋友们的感情，这是生活中最有魅力的东西。

　　21、恨是盲目的，爱亦然。

　　22、心是用来碎的。

　　23、我喜欢人甚于原则，此外我还喜欢没原则的人甚于世界上的一切。

　　24、当爱情走到尽头，软弱者哭个不停，有效率的马上去寻找下一个目标，而聪明的早就预备了下一个。

　　25、争论是俗不可耐的，因为道德社会里每个人都持完全相同的观点。

　　26、一个愤世嫉俗的人知道所有东西的价格，却不知道任何东西的价值。

　　27、人生就是一件蠢事追着另一件蠢事而来，而爱情则是两个蠢东西追来追去。

　　28、男女之间不可能存在友谊，有的只是爱恨情仇。

　　29、我一点都不浪漫。我还不算太老。还是把浪漫留给比我老的人吧。

　　30、如今是这样的时代，看得太多而没有时间欣赏，写得太多而没有时间思想。

　　32、每个圣人都有过去，每个罪人都有未来。

　　33、现在我很快乐，所以我很肯定，我的人格已荡然无存。

　　34、生活中不正常的事物与艺术的关系是正常的，而且是生活中与艺术保持正常关系的唯一事物。

　　35、生活中只有两种悲剧:一个是没有得到我们想要的，另外一个是得到我们想要的。

　　36、虚荣心是年轻人佩戴的一朵优雅的花。

　　37、美丽的东西有了过失，要不分青红皂白地原谅它；丑陋的东西有了过失要不顾天地良心地鄙视它。

　　38、除了感官，什么也不能治灵魂的创痛，同样，感官的饥渴也只有灵魂解除得了。

　　39、摆脱诱惑的唯一方式是臣服于诱惑我能抗拒一切，除了诱惑。

　　40、民主就是指人民用人民的大头棒打击人民。

　　41、生活是世上最罕见的事情，大多数人只是存在，仅此而已。

　　42、所有人类的重大问题都有一个共同点：没有点幽默和疯狂是没办法解决的。

　　43、一个人要么成为一件艺术品，要么拥有一件艺术品。

　　44、只要一个女人看上去比她自己的女儿小十岁，她就一定会心满意足。

　　45、什么是离婚的主要原因？结婚。

　　46、把人分成好的与坏的是荒谬的，人要么迷人，要么乏味。

　　47、犯罪分子离我们如此地近，就连警察都能够发现他们，他们离我们又如此遥远，只有诗人能够理解他们。

　　48、大多数人发现他们从未后悔的事情只是他们的错误，但发现时已经太晚了。

　　49、女人的生活中只有一个真正的悲剧：她总在缅怀过去，却必须活在未来。

　　50、我年青时以为金钱至上，而今年事已迈，发现果真如此。

　　51、美国是唯一一个直接从野蛮进入颓废、中间没有经过文明阶段的社会。

　　52、谈论天气是无趣人类最后的避难所。

　　53、什么也不做是世上最难的事情，最困难并且最智慧。

　　54、不要惧怕过去。如果人们告诉你说过去的事情无可挽回，别相信他们。

　　55、不够真诚是危险的，太真诚则绝对是致命的。

　　56、我给你们讲述的是所有你们没勇气去犯的罪孽。

　　57、不满是个人或民族迈向进步的第一步。

　　58、没有比冷静更让人恼火的。

　　59、人总要有点怪僻。

　　60、教育是一件可敬的事，但要时刻牢记，没有什么值得知道的事是教得会的。

　　61、注意穿着打扮是必要的。而拥有生活目标却并非如此。

　　62、悲观主义者是这种人：当他可以从两种罪恶中选择时，他把两种都选了。

　　63、格言是智慧耐用的替代品。

　　64、活着是珍贵的，大多数人只是存在，仅此而已。

　　65、音乐让人感觉非常浪漫，至少让人感觉不安，如今两者是一回事。

　　66、适度是极其致命的事情。过度带来的成功是无可比拟的。

　　67、拒绝或放弃自己的经历就是要阻止自己的发展，否认自己的经历就是自己对自己撒弥天大谎，这无异于否定灵魂。

　　68、我们这个时代的人，读书太多所以不再聪慧，思考太多所以不再美丽。

　　69、平常的财宝会被偷走，而真正的财富则不会。你灵魂里无限珍贵的东西是无法被夺走的`。

　　70、梦想家只能在月光下找到前进的方向，他为此遭受的惩罚是比所有人提前看到曙光。

　　71、男人的面孔是他的自传，女人的面容是她的幻想作品。

　　72、要避免争论，争论总是俗不可耐，而且常常令人信服。

　　73、每次人们赞同我的时候，我都觉得自己一定错了。

　　74、报纸和文学的区别是，报纸没法读，而文学则没人读。

　　75、真实生活就通常就是我们无法掌控的生活。

　　76、从艺术的观点来看，坏人是非常吸引的研究对象。他们代表了色彩、变化与特异。好人会激怒人的理性，坏人则引发人的想象力。

　　77、只有浅薄的人才了解自己。

　　78、我喜欢有未来的男人和有过去的女人。

　　79、一个人总是可以善待他毫不在意的人。

　　80、没有人富有到可以赎回自己的过去。

　　81、真相很少纯粹，也决不简单。

　　82、爱，始于自我欺骗，终于欺骗他人。这就是所谓的浪漫。

　　83、人是理性动物，但当他被要求按照理性的要求行动时，可又要发脾气了。

　　84、女人是用来被爱的，不是用来被理解的。

　　85、我想所有迷人的人都是被宠爱着的，这是他们吸引力来源的秘密。

　　86、我敬佩简单的快乐，那是复杂的最后避难所。

　　87、结婚是想象战胜了理智，再婚是希望战胜了经验。

　　88、节制是不幸的，适量就像顿普通的饭菜那么糟糕，过度才像一席盛宴那么尽兴。

　　89、我们都生活在阴沟里，但仍有人仰望星空。

　　90、一个人在选择他的敌人时，再小心也不为过。

　　91、我不想谋生；我想生活。

　　92、工业是一切丑陋的根源。

　　93、男人经常希望自己是女人初恋的对象，女人则希望成为男人最后的罗曼史。

　　94、邪恶是善良的人们编造的谎言，用来解释其他人的特殊魅力。

　　95、如果一个女人不能让她犯的错误变得迷人，她就只是一个雌性动物。

　　96、争论者损失的只是智力。

　　97、每个人犯了错误，都自称是经验。

　　99、艺术并非模仿生活，而是生活在模仿艺术。

　　100、糟糕的画家总是欣赏彼此的作品。

德语4

　　岗位职责:

　　1、负责接待德国客户,接受分配翻译任务;

　　2、能独立完成德语翻译工作,保证翻译质量;

　　任职要求:

　　1、大学本科以上学历,德语类相关专业;

　　2、外语听说能力良好,笔译功底深厚,精通中外互译,中文文笔优秀;

　　3、2年以上翻译经验,工作认真细致、思维敏捷,责任心强;

　　4、有编辑、笔译相关工作经验优先考虑。

　　5、求已婚已育居住地开发区者优先考虑,应届毕业生口语好也可以考虑

德语5

　　姓名

　　性别：男/女

　　出生年月：19xx.xx.xx

　　政治面貌：群众

　　民族：汉族

　　xxxx大学德语专业20xx届xxxx方向德语学士

　　联系方式：

　　电子邮件：xxxx

　　求职意向及自我评价

　　期望从事职业：导游、翻译、业务员、外贸跟单(点击来智联招聘搜索想要的工作)

　　自我评价：注重工作效率和团体合作。有较强的责任心和敬业精神，良好的理解能力和执行力，敬业，遵守职业道德，工作积极主动，性格开朗，善于沟通，有强烈的责任心和上进心，能站在客户的角度上思考问题。为人热情谨慎，做事认真负责，有良好的`团队协作能力以及进取心和学习热情。

　　教育经历

　　20xx.9~20xx.7 xx大学xx学院 德语专业 xx学士

　　学分绩点(GPA) x.x (满分x分)，院系/班级排名第x

　　连续四年获得校奖学金

　　所获奖励：

　　20xx年获得校级“三好学生”

　　20xx年获得大赛“一等奖”

　　20xx年获得院级“优秀团员”

　　20xx年获得校级“学生团干部”

　　项目/科研经历

　　20xx年xx项目项目负责人

　　课题：xxxx

　　项目描述：

　　工作职责：

　　工作业绩：

　　20xx年xxxx项目项目组成员

　　课题：xxxx

　　项目描述：

　　工作职责；

　　工作业绩：

　　实践/工作经历

　　20xx年x月—20xx年x月xx产权代理有限公司德语翻译

　　主要工作：负责撰写德语商务信函；负责信函以及相关文件的翻译；负责德国市场相关企划、以及客户开发和跟进辅助工作；赴××进行技术甲流，商谈建立另外一个中德合资公司、德国工业产品在中国的代理问题；德方人员在洛阳和北京的技术交流

　　20xx年x月—20xx年x月xx大学国际交流学院教师兼招生助理

　　主要工作：对外国公司的员工进行汉语培训以及教授外国留学生的汉语，并且协助完成学院的招生工作，为各国留学生提供咨询服务。授予了近二百个来自世界各地的外国人的中文，具备了丰富的教学经验，同时与世界各地的学生进行沟通，协助招生工作

　　个人技能

　　大学英语四/六级(CET-4/6)良好的听说读写能力

　　快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈

　　普通话

　　普通话等级证书一级甲读写能力精通优秀的听说能力

　　本专业证书

　　德福5(TDN5)、德福4(TDN4)、德福3(TDN3)

德语6

　　1、德语专业简介

　　德语专业培养具有扎实的德语基础，对德语国家的文化、历史、文学和政治、经济现状有较全面的了解，具有较好的听、说、读、写、译的技能，了解科技德语的主要特点，掌握科技德语的、写作和翻译技巧，能从事外语教学、国际交流和一般性科研的德语高级专门人才。

　　2、德语方向

　　本专业学生后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。

　　主要集中在以下几个领域：政府、高校教师、外企和中外合资企业、外贸公司、新闻传媒机构、旅游公司、培训机构、文化传播公司等。

　　3、德语专业就业前景怎么样

　　俄德国的地理面积是十分有限的。但是德语所蕴含的文化，它的深度、广度、力度它给人留下的印象，要远远超过它的地理面积给人留下的印象。德语区的文化，在世界文化中占有非常非常重要的地位。

　　涌现出一大批的著名的作者、音乐家、哲人、思想家而且德国文化对我们国家的发展历史，曾经产生过非常非常重大的影响。这也就是说，看德语国家呢，不能仅仅从它的地理面积来看，而要从它的'语言所蕴含的文化内涵来看。说德语的人数，确确实实并不是那么多，大概全世界也就是1亿多人，把德语定为唯一的官方语言的国家，也就是德国、奥地利和列支敦士登。作为官方语言的之一的国家还有其他几个，比如意大利、比利时、卢森堡、瑞士等。

　　近年来，全国就业市场对精通日语、法语、德语、西班牙语等专业人才的需求量开始成倍增长，小语种专业，近几年在就业市场上成了“香饽饽”。可报考国内外。选择就业的毕业生去向广泛，工作领域涉及外事、外贸、媒体、旅游、出版、翻译和教育等行业。

德语7

尊敬的领导：

　　您好!

我是XXX大学德语专业的一名大学生，我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，您的关注将翻开我人生的新的一页。

　　我深知机遇只垂青于有准备的头脑。在校期间，我抓住一切机会学习各方面知识，锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。我的英语达到六级，计算机通过国家二级、省二级(优秀)，并连年获得奖学金。在努力学习专业知识的同时，我还广泛涉猎了哲学、法律、文学、经济学等领域，修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并辅修了经贸英语，自学了第二外语----德语。

　　在工作中学会工作，在学习中学会学习。作为一名学生干部，我更注重自己能力的`培养。乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是我人生的信条。由我创意并组织的多次大型活动得到了老师的认可，同学的赞许，使我以更饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

　　为了更全面的锻炼自己的能力，我利用假期先后在政府机关、企事业单位进行了社会实践，我的实习论文被评为优秀实习论文，这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。

　　在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。

　　收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!

　　祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

XXX

　　XXXX年XX月XX日

德语8

　　扎实的德语基础知识和较好的听、说、写、读能力是保证顺利入学、正式注册和开始专业学习的前提。

　　因申请者所申请的学校和专业不同，对德语的要求也有所不同。除个别学校外，一般都要求在申请入学时达到600－800学时；这意味着在提出入学申请之前，至少需读一年的德语强化班（每周20学时）；有了符合要求的语言证明，则可在填写入学申请表时同时申请大学语言班。在语言班学习1－2学期，通过外国学生申请大学入学德语考试（DSH）后，即可正式注册进入专业学习。

　　外国学生申请大学入学德语考试（DSH）是一项有相当难度的语言考试，如果第一次未能通过，则可以半年后再重考一次（最多允许考两次）。如果在一所大学最终未能通过DSH，则不允许再在其他大学参加此项考试。故在出国前一定要作好充分的准备，尽量打好德语基础，以便赴德后争取在短时间内通过此项考试。

　　DSH考试一般在学期之初举行，学校寄给申请者入学通知中会写明DSH举行的.时间和地点，不少大学设有DSH考前预备班，如需要，你可在申请入学时附信给大学外事处询问能否参加。

　　如果你是具备下列条件之一的申请者，则可免试DSH：德国高中毕业或相当于同等水平者；具有文化部长会议颁发的德国二级语言证书；具有歌德学院的中央高级考试证书；歌德学院颁发的小语言证书；中国大学本科德语专业毕业生、某些特殊专业的申请者以及只学习一个学期、最长两个学期的短期进修生。

　　近几年，德国大学大约有30多所高校（包括大学和高专）相继设置了一部分用英、德双语授课的专业课程，在攻读学士、硕士和博士学位时，基础阶段用英语授课，同时学习德语；专业阶段采用德语课，值得注意的是，申请就读双语制专业的学生应掌握熟练的英语，须提供诸如TOFEL之类的语言证明，有的专业还要求有一些德语基础知识。

德语9

　　本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，表现优秀。

　　我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。担任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如:主题班会，舞蹈比赛等。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的`能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。通过学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。

　　我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。

　　我勤学好问，在高中学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。 我具有一定的组织才能，协助老师组织同学参加校运会，获得了级总分第一名。

　　当然，我也存在一些缺点。例如:在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己本学年来学习生活的总结。

　　本学年来我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。

　　我热爱体育运动，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获学校硬笔书法比赛二等奖。

　　但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。

德语10

　　1引言

　　随着社会科学技术的发展，电子信息技术与我们的生活越来越密切相关，我们通过网络摄取信息的速度也更加的快。网络教育的各种资源不仅跨越了时空限制，而且其学习资源日益丰富、共享互动性越来越强。这使得学校教育方式变得更为灵活、更为开放：即任何人只要愿意都可以在任何时间、任何地点、从任何章节开始学习任何课程；网络教育使我们能够充分利用空余时间，随时使用身边的信息工具进行学习和交流，不断充实、提升自己，拓宽自己的知识面―于是就出现了越来越多的，就是我们现在经常看到的“低头族”。可见电子信息技术加快了我们摄取信息的速度，也使我们获取知识的渠道也更为广泛。因此单纯的“知识”不再是力量，最重要的是能通过网络懂得在浩如烟海的信息里，获取有用知识的能力。

　　2我国大学德语教学的现状

　　传统的教学方式强调的是教师在课堂的主导作用，即教师通过讲授、板书及多媒体教学辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生，学生被当作了接受知识的容器。换句话说，老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。这种强调书本为中心和课堂为中心的教学模式，往往形成了老师照本宣科单向灌输、学生被动接受的局面，比如在阅读课，强调教师逐句翻译，对较难的词汇一一作解释。我们不难发现这样传统教学模式的缺陷是非常明显的：课堂教学进度慢，学生能吸收的知识很少；其中最为严重的是作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位，学生学习的'主动性被忽视了。现代社会需要越来越多的能独立自主，富有创新能力的人才。很显然，这种模式担负不了培养高素质的创新人才的重担。因此迫切需要改进传统教学模式，寻找更加适应新时代要求的高效课堂模式。随着信息时代的到来和电子技术以及网络技术的发展，网络上出现了越来越多的和越来越新德语学习资料。这些资料包括德语电子书、影视资料、新闻广播、站和各种德语网络课程等，为我们的德语学习提供了丰富多彩的资源。

　　3网络资源的现状

　　网络上的德语资源十分丰富，其内容涉及范围广泛，将语言学习所需的听、说、读、写都囊括在内了。各类德语网站比比皆是，主要分为德语教学网站、德语媒体或机构网站等。这类德语网站向德语学习者和德语教师免费提供专业的学习素材，内容包涵德语考试，德语词汇、语音、语法练习、德语漫画、德语视频、歌曲、文化等，也会提供一些听力游戏等德语教程材料，内容包括新闻听力、短文听写、听德文歌曲学德语、看视频学德语等。这类络资源主要有：

　　1.国内知名培训机构的德语教学网站和学习论坛，其中，比较熟悉的网站有：站（http：//de.tingroom.com），德语德国（www.dedecn.com）、沪江德语（http：//de.hujiang.com）。

　　2.德国政治相关站点：联邦议院和参议院（http：//www.bundesrat.de）、总统介绍（http：//www.bundespraesident.de）、德国政府（http：//www.bundesregierung.de）。

　　3.德国文化、教育、科技相关网站：德国电影（http：//spielfilm.de）、柏林电影节（http：//www.filmfest-berlin.de）、啤酒（http：//www.bier.de）德国葡萄酒（http：//www.germanwine.de）、体育报道（http：//www.sport.de）、体育新闻（http：//www.sportschau.deARD）。介绍德国历史相关网站如德国历史（http：//www.geschichte.2me.net）德意志帝国史（http：//kaiserreich.home.Pages.de）德国当代史（1945年至今）（http：//www.hdg.de）德国历史博物馆（http：//www.dhm.de），歷史学网上图书馆（http：//www.uni-heidelberg.de/subject/hd/fak7/hist/cl/de）。

　　4.德国新闻媒体相关网站，提供了新闻文字和视频链接，能及时的了解到新的信息，第一时间获得新的素材，突破了时空的局限。这些网站如德新社（http：//www.dpa.de）、德国电视一台（http：//www.ard.de）、德国电视二台（http：//www.zdf.de）、德国之声（http：//www.dwelle.de）、RTL电视台（http：//www.rtl.de）、电视台http：//www.satl.deSatl、《焦点》杂志http：//www.focus.de、《明镜》周刊（http：//www.spiegel.de）、《世界报》（http：//www.welt.de）。

　　5.德国网站搜索引擎，给我们提供新的最便捷的搜索渠道，能更快速查阅我们需要了解的信息，（http：//www.aladin.de）、（http：//www.allesklar.de）、（http：//www.altavista.com）、（http：//www.appollo7.de）、（http：//www.austronaut.ims.at）。

　　4网络资源在德语中的运用

　　网络资源是强大的信息库，教师与学生可以通过网络的搜索引擎随时查询各种信息资料，为德语的教与学提供了强有力的帮助。更为重要的是这些网络资料都是最新的资料，比大多数教科书更具有现实意义，内容也更为丰富。网络资料不仅可以供教师备课用，也可作为学生预习辅导的学习资料。比如在上学期我教德语阅读课程，我让每个同学都在上新课前，根据教师给出关键词，自己在网络上搜索一篇有关的德语原文。同学们都能独立完成收集文章的任务，并且内容丰富，而且其中发现很多有趣的文章。上课的时候，我让同学们作文章的介绍，大部分学生能利用多媒体教学工具，绘声绘色地用德语介绍自己选择的文章，并把不熟悉的词汇都标识出来，作重点的解释。这样的课程使学生们的学习积极性空前高涨，也正因为有学生们的积极主动参与，使得课程内容新颖有趣，从而大大提高了学习效果。

　　在课后的复习中，我要求学生们学会在网络上找到各种站和软件，充分利用在线的学习与互动，提高其自身的德语听，说，写的能力。尤其是在线的邮件或者是现在流行的微信等及时聊天软件，更打破了时空的限制，随时互通信息，给我们提供了练习德语的互动机会。即使遇到德语学习上的问题，学生们也能通过网络自己找到答案，不需要时刻离不开老师，从而提高自主学习的能力。

　　5结束语

　　在信息时代，可以通过网络学习知识，但同时也能否认教师的地位，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师角色，因为教育的根本特性就是以人育人；也就是说教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生。凭借现代信息技术，教师将会从单纯的“运输”知识的繁重任务中解脱出来，更有精力和时间真正进行以人育人的活动。随着现代教育技术在教学过程中的被广泛使用，教师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。教师的传统角色也相应发生了变化：即逐渐由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，教师更多关注学生学习活动的设计和开发。特别是在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者。

　　网络学习会变得越来越普及，越来越重要，因为如何学习者都可以结合自身实际情况，及时找在线名师，突破年级之间限制，去拓宽自己的学习渠道，提高学习效率。但是世界上任何事物都有其局限性，网络学习也不例外。虽然总体看来对大部分学生来说，网络学习是利大于弊，但网络学习目前为止还不能取代教师在教育中的地位。比如语音的教学，我们可以通过网络同步发音，但及时能纠正错误的，最有效的还是我们面对面的老师。还有就是青少年的认知判断水平还不十分成熟，而网络信息量浩如烟海，其中还混杂有大量真伪难辨的信息，这时候往往需要教师在旁更深入的引导学生筛选合适自己的学习资源。因此网络资源在教学中起到辅助作用，学生们只有在教师的帮助指导下，才能使其达到更有效地学习效果。

德语11

　　扎实的德语基础知识和较好的听、说、写、读能力是保证顺利入学、正式注册和开始专业学习的前提。

　　因申请者所申请的学校和专业不同，对德语的要求也有所不同。除个别学校外，一般都要求在申请入学时达到６００－８００学时。这意味着在提出入学申请之前，至少需读一年的德语强化班（每周２０学时）。有了符合要求的语言证明，则可在填写入学申请表时同时申请大学语言班。在语言班学习１－２学期，通过“外国学生申请大学入学德语考试（ＤＳＨ）”后，即可正式注册进入专业学习。

　　“外国学生申请大学入学德语考试（ＤＳＨ）”是一项有相当难度的语言考试，如果第一次未能通过，则可以半年后再重考一次（最多允许考两次）。如果在一所大学最终未能通过ＤＳＨ，则不允许再在其他大学参加此项考试。故在出国前一定要作好充分的准备，尽量打好德语基础，以便赴德后争取在短时间内通过此项考试。ＤＳＨ一般在学期之初举行，学校寄给申请者入学通知中会写明ＤＳＨ举行的时间和地点。不少大学设有ＤＳＨ考前预备班，如需要，你可在申请入学时附信给大学外事处询问能否参加。

　　如果你是具备下列条件之一的申请者，则可免试ＤＳＨ。

　　１、德国高中毕业或相当于同等水平者；

　　２、具有文化部长会议颁发的“德国二级语言证书”；

　　３、具有歌德学院的.“中央高级考试证书”；

　　４、歌德学院颁发的“小语言证书”；

　　５、中国大学本科德语专业毕业生、某些特殊专业的申请者以及只学习一个学期、最长两个学期的短期进修生。

　　近几年，德国大学大约有３０多所高校（包括大学和高专）相继设置了一部分用英、德双语授课的专业课程。在攻读学士、硕士和博士学位时，基础阶段用英语授课，同时学习德语；专业阶段用德语课。目前，德国实行双语制的学科和专业有：

　　工程学：电力工程、民用工程、化工、计算机通讯工程、通信与媒体、生物技术、水资源管理、航空航天技术等；

　　计算机科学、数学：计算机逻辑学、计算机工程、国际数学、信息与通讯体系等；

　　理科：化学、材料学、分子生物、工程物理学等；

　　经济学与社会学：经济学与管理学、国际商贸、国际工商管理等；

　　德国语言与文化。

　　值得注意的是，申请就读双语制专业的学生应掌握熟练的英语，须提供诸如ＴＯＦＥＬ之类的语言证明，有的专业还要求有一些德语基础知识。

德语12

　　20xx《英国完全大学指南》最新公布了一系列英国大学各专业排名及大学综合排名，接下来给大家整理了20xx英国大学德语专业最新排名。

　　20xx英国完全大学指南：德语专业排名

德语13

　　德语要求

　　一、首先是A级的水平

　　A1的阶段是最开始的入门级，能理解并使用日常用语和非常简单的句子，表达具体需求。能够自我介绍、介绍他人、向他人询问个人情况并能回答这类问题，例如：住在哪儿、认识哪些人、有哪些东西等。

　　A2能够理解直接关及身边事物的句子和常用语（例如关于个人、家庭、购物、工作或周围环境）。能够使用简单的话描述自己的来历和学历、身边的环境以及与基本需要相关的事物。

　　二、接下来是B级

　　B1就是在使用清晰的标准语言以及涉及工作、学校、业余时间等方面的平常事物时，能够理解话中要点。能够应对旅游时在语言方面碰到的大多数问题。能够简单有条理地表述平常话题和个人兴趣领域。能够表述经历和事件，描述希望和目标，简要论证或解释计划和观点。

　　B1学完也就意味着德语基本语法全部结束了。

　　到B2学完后基本就能够理解具体或抽象主体的＇复杂文章的主要内容；在自己精通的专业范围内能够专业性讨论，能自如流畅的交流，在与母语者正常交谈时双方都不会感到太吃力，并能够在一个较宽泛的主题范围内清楚而详尽地表达自己的看法，阐释对某一当前问题的观点，罗列各种可能性的优点和缺点。

　　B2的水平也是德国入籍时需要通过的考试水平，如果想拿到德国的永居权，德语就要达到此级别。

　　三、最后是C级

　　C1是能够看懂难度较高、篇幅较长及内容广泛的文章，并能把握字里行间的内在含义。能够自由流畅地表达、而不必常常费力地寻找合适的词汇。能在社会交往、工作或接受培训和在大学求学时，有效并灵活地运用语言。能就复杂的事物清楚、有条理和详尽地表达自己的看法，同时能使用不同的表达，以进行上下文的链接。

　　绝大部分专业都要达到C1的水平，即我们常说的德福16分。

　　C2是能毫不费力地理解几乎所有听到和看到的内容，能够汇总不同的书面和口头信息，并能逻辑地概括其原因或作出解释。能够自如流畅和准确地表达自己的看法，同时能就较复杂的事物，更精确的表达词义的差别。

　　一般语言类相关的专业（如文学、语言学、翻译学等专业）要求达到德语C2的级别，即德福18分及以上。

　　德语考试

　　1、DSH考试

　　DSHSH考试全称是“德国高校外国申请者入学德语考试”（Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausl?ndischer Studienbewerber），由德国大学独立举办。DSH考试在一些大学每年举行两次到四次。大多数情况下，DSH考试只在学期开始前举行。DSH考试内容分为两个部分，口试部分和笔试部分，按照评分，DSH考试按照分数划分为三个三个等级。

　　通常在大多数的学校DSH2和DSH3才能作为进入专业的语言证书。考生不需要在每一个想申请的`大学报考DSH考试，比如通过汉诺威大学的DSH考试，可以以此证书申请任何德国大学。唯一不接受DSH证书的大学是斯图加特大学。DSH证书是长期有效的。

　　在国内同样是否可以参加DSH考试呢？

　　可以的，国内部分院校与其合作的德国院校每学期都会在国内举行DSH考试，获得的DSH考试证书同样被德国院校所认可。如北京理工大学，北京外国语大学，同济大学，上海外国语大学，西北政法大学等。

　　2、歌德语言证书

　　凭借歌德语言证书同样可以申请德国大学，对于大部分学校来说，德国院校接受歌德C2证书，大德语文凭（GDS）是一种非常高级的语言水平，并且对应于“欧洲共同语言参考框架”（GER）六级能力等级中的水平（C2）。要达到这一水准，根据已有德语水平和学习条件的不同，需经过至少1000学时的学习，考试分为听说读写4个单项，考试难度大。

　　3、Telc语言证书

　　Telc是欧洲语言证书（The European Language Certificates）的简称，telc的命题单位为telc GmbH语言考试院。telc GmbH语言考试院是德国培训大学联盟（der Deutsche Volkshochschul- Verband e. V.）的下属机构。telc C1 Hochschule于20xx年11月被德国大学校长和各州教育部长联席会议确定为全德大学录取外国学生的合法语言证明，效力等同德福、DSH。

　　Telc C1和DSH类似，只有口试和笔试两个部分，口试：口试部分一共48分，及格分数为29分（总分值的60%）。笔试：笔试包括阅读理解、完形填空、听力理解和写作四个模块。笔试满分为166分（48+22+48+48），正确率达到60%（99分），即可通过。国内目前没有举行Telc C1考试的机构，学生可以考虑在德国报名相关考试。

德语14

各位领导、各位家长、各位老师、各位可爱的20xx级小萌新们：

　　大家下午好！

　　我是来自德语系的老师包琳琳，加入外国语学院这个大家庭已经有15个年头了。今天很荣幸能够作为学院两百多名老师的代表，从一个普通教师的角度出发，给20xx级的新同学们讲几句话。谢谢大家给我这个机会。

　　第一，希望大家都能培养独立思考的能力。

　　来到外语学院，学习的一定是语言，但是不是掌握了这门语言就算顺利、成功地完成了学业呢？我有一个远房亲戚，在德国某个偏僻的角落开了一家中餐馆。她没有接受过大学教育，更没有系统学过德语。但她照样可以说一口流利的德语，甚至可能比我们有一些本科毕业生说得更地道。那我们的毕业生跟这样的人相比有什么区别呢？我想，在大学里，大家的目标不应该仅仅在于是否掌握了一门专业技能，而在于是否培养了自己系统分析、独立思考的能力，是否学会了怎样将理论知识应用到真正的实践中去。面对一个问题的时候，不是简单地从机械的记忆中找答案，而是能独立自主地分析问题、解决问题。因为再优秀的大学生，也不可能记住本专业所有的知识，也不可能看完所有的专业书籍，但一旦具备了这种能力，面对再纷繁复杂的问题，都能够顺利解决。

　　而为了让自己拥有独立思考能力，前提恰恰是要拥有深厚扎实的专业知识。在德语系乃至外语学院的课堂上，每位老师都欢迎大家随时提问，随时提出质疑。但如果没有专业知识作为基础，那质疑就成为了一种玩世不恭的表现，没有任何价值。除此之外，我也希望大家能够成为一个有着远大理想，有一定思想深度的人。虽然现在是一个价值多元化的时代，每个人都有权选择肤浅或者深刻，就像有人看抖音有人刷知乎有人上豆瓣，谁都没资格随意评判别人。但我依然觉得，思想的深刻是大学生不能缺少的特征之一。孔子说"不学诗，何以言",同样，"不读书，何以言".多看书，多阅读，让自己的视野更加开阔，才能成为立足本土的外国语言文化研究者。

　　第二，树立坚定正确的价值观念。

　　作为一名外语专业的同学，经常会接触到异国的文化和国情，正确价值观的树立尤为重要。要提高对母语文化的认同，使自己成为中华民族传统文化的传播者，能够用世界语言讲好中国故事。越是民族的，就越是世界的。奠定坚实的本民族语言文化功底，才能更好地理解他国文化，走向世界。

　　在每年的'对外交流中，我们总能遇到很多对中国有着各种偏见的外国友人。比如有的人认为中国的高考就是纯粹死记硬背，让人思想僵化。却不知在中国这样的大国，高考才是保证相对公平的重要制度。在遇到类似矛盾冲突的时候，如果你对自己民族的文化历史都不甚了解，就只能被动接收他人的观点，无法正确应对。所以希望外语专业的同学在熟悉西方的语言体系的同时，要更坚守本民族价值观念，这样才能在对外文化交流中变被动为主动，不会简单重复和认同西方观点。提高对不同文化的鉴别能力，倾听不同的声音但不盲从，形成坚定的价值观。

　　第三，成为有情怀趣味有温度的人。

　　大家从上小学就一路靠考试分数竞争到了这里，习惯了用"有用、无用"来划分这个世界甚至区分朋友，但如果总是以"有用"来衡量一切，那会是多么的无趣。希望大家在学习语言专业知识之余，还能多了解一下政治、经济、历史、社会甚至理工科技等各方面的知识，培养国家情怀，也多培养自己的好奇心和兴趣点。学会寻找生活的乐趣、结交志同道合的朋友、照顾你在乎的人，这些事和能力不仅可以为你的人生创造欢乐，也可以保证你的欢乐不会轻易丢失。

　　想说的话其实还有很多很多，留着等以后我们再一起慢慢聊吧。总之，非常幸运能和大家成为一家人，外语学院欢迎大家，也希望大家爱上外院。衷心祝愿大家在外院学有所成，健康快乐！

　　谢谢大家！

德语15

　　周日晚上，我钻进被子后，躺在床上心里想：明天代管课又是德语课了，听老师说要来外教，那是男的还是女的?是什么颜色的头发?什么颜色的眼睛?会写汉字吗?我伴着这一串问题进入了梦乡。

　　第二天，我来到学校后，觉得上午和下午的课都没那么有趣了，对德语课来说简直不值一提。好不容易熬过了上午和下午，到了代管课。“叮铃铃”上课铃响了，我连忙回到座位上，认真地坐好，德语老师进来了，她身后跟着一位年轻的大哥哥，我想他一定就是外教了，因为他与我们最大的不同就是他那金黄色的蓬松卷发，那金色卷发在灯光下闪闪发光哩!他那蓝宝石似的大眼睛到处打量着我们这个教室。我想可能是我们的教室和他们那儿的教室有些不同吧。接着，他开始了自我介绍。从我们上节课学习的句型中，我听出来了他的`名字叫做“Lars”，来自德国，很高兴认识大家。说完他便在黑板上写出了三个字，这字 ……这字不是汉字吗?我们本都以为他会写德语的，可谁知他写出了“大家好”三个汉字!虽然他写得不够好看，但我能体会到付出的努力，我们都情不自禁地鼓起了掌来。然后他便开始教我们唱德语歌，教完后，下课铃也响了，他便离开了，望着他远去的背影，我心想，他什么时候能再来呀!

　　我还见过许多外教，但这个外教给我留下的印象最深!

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