教师考核细则

时间：2026-01-29 20:18:38 好文我要投稿

教师考核细则(常用15篇)

教师考核细则1

　　一、德(200分)

教师考核细则(常用15篇)

　　1、拥护党中央的各项方针政策，一贯坚持四项基本原则，积极参加政治学并有心得笔记，不缺勤者记30分。

　　2、忠诚党的教育事业，有强烈的事业心、责任感和端正的工作态度，不从事第二职业者记30分。

　　3、能关心爱护学生，既教书又育人，无体罚或变相体罚学生现象记30分。

　　4、能团结协作，顾全大局，服从领导，光明磊落，不说闲话，不拉帮结派，不制造纠纷，保质保量完成领导安排的份内外工作者记40分。

　　5、遵纪守法，以身作则，作风正派，为人师表，无违犯《中小学教师职业道德规范》行为记40分。

　　6、全体教师评议记30分。

　　二、能(200分)

　　1、顺应素质教育的改革，开展345自主互助高效的教学模式教学，课堂教学效果高的记20分。

　　2、按时完成各项工作计划、总结、督导及其它材料，及时上交并符合要求的记20分，每缺少一项扣5分，扣完为止。(此项以档案资料为依据)

　　3、全体教师要坚持业务知识进修和参加教育部门组织的各种教育培训,记好业务笔记，认真的记10分。

　　4、坚持听课活动，教师听课每人保证达到上级要求，完成听课任务的记20分，每缺1节扣2分，扣完为止。听课节数以听课记录为依据，无评语、无日期的不算听课节数。

　　5、教案完整，课堂教学重点突出，有启发性，能培养学生能力，准确传授文化知识，按教学常规要求备课记30分。

　　6、精心设计课内外作业，不加重学生负担;认真批改作业，批改质量、数量符合教学常规要求，并有作业批改记录的，按质量分别记40分。

　　7、教师要积极参加校本教研活动，教研论文按有关规定计60分。

　　依据学校平时教学研究和上级教育主管部门组织的为准。包括学校和教研室组织的教研活动和教学论文、教案、优质课、交流论文、教学能手、骨干教师评选、各种竞赛辅导奖、征文等(个人参加的其他部门组织的征文等无效)。学区和镇教研室组织的各种征文、教学论文的撰写及优质课、观摩课、公开课、示范课、教学能手的评选以及教案设计等，按质按量按时完成者每次计1分，记分标准：镇一等奖的记1分，二等奖的及0.5分;县级一等奖的记2分，

　　二、三等奖的记1.5分;地级一等奖的记3分，

　　二、三等奖的记

　　2、5分，省级一等奖的记

　　4分，

　　二、三等奖的`3.5分;国家级一等奖的记5分，

　　二、三等奖的记4.5分。教师个人考核按学期得分之和和平时参加的学校教研活动为依据，凡认真学习教育教学理论有学习笔记、积极参加学校组织的教研活动和课改，完成学校交给的任务者，可得基础分24分，否则酌情扣分。剩余的36分靠个人参加的教研活动获奖积分取得，计算方法是：个人考核分=24分+个人积分÷单位个人最高分×36分，该项最高60分。(电教、教育信息同上)

　　三、勤(100分，以考勤记录为依据)

　　教师应严格遵守作息制度，自觉做到不早退、不迟到、不旷工。

　　1、旷工一天扣1分，事假每天扣0.5分，病假每年累积超过7天者，从第8天起每天扣0.5分。(特殊情况除外)

　　2、迟到或早退一次扣0.5分，有课无故不上者，每节扣0.5分。

　　3、开会迟到每次扣0.5分，开会、接送学生和参加升旗仪式缺少一次扣0.5分，旷会一次扣1分。(教师在请假期间开会点名不扣分。)

　　4、每学期每位教师事假不超过7.5天。婚嫁、产假、丧葬假按国家有关规定执行。

　　5、连续旷工20个工作日，不得参加当的考核、评优及晋升职务等。

　　6、教师有事请假必须先写好请假条，校长批准方可休假。

　　7、若有特殊情况不能当面请假者，可用电话请假或捎假，返校后立即补假，否则按旷工处理。

　　8、由于工作需要，占用休息日或节假日的可充假。超勤者适当奖励。

　　四、绩(500分，按期中、期末检测成绩2:3计分)

　　补充说明：

　　由于班主任工作量较大，在学期末考评中加10分，根据每月考评上挂。教育信息：青州市级记5分，潍坊市级记10分，完不成者从总考核中扣5分。

　　教研室抽测年级成绩，在全镇前30%的任课教师加10分，后30%的任课教师扣10分。

　　考核中发现有严重工作失误，如：安全事故、体罚学生、乱收费、无故不在岗等，不得评优评先，情节严重的，年终考核不合格。

教师考核细则2

　　一、职业素养：（25分）

　　1．师德表现（10分）：乱办班、乱收费、带寄读生扣10分，并按学校有关规定处理。体罚或变相体罚学生1人次扣5分。

　　2．工作出勤（10分）：事假1天扣1分，病假1天扣0.5分，自行调节离岗1次扣0.5分，旷工1天扣3分，超过10分从总分中扣除，一学期病事假累计超过30天，不得参与各类评优、评先。迟到、早退一学期累计5次内不扣分，从第6次起，每次扣0.5分。

　　3．会议出勤（5分）：会议无故缺席1次扣2分，事假1次扣1分，病假1次扣0.5分，迟到、早退一次扣0.5分，会议无记录一次扣0.5分。每月结算结构工资时，工作出勤、会议出勤均按学校原定的考勤制度标准执行。

　　二、教学常规：（45分）

　　1．计划（5分）：有教材分析、学情分析，有教学进度、具体措施。

　　2．备课（10分）：备课标准由教导处确定，分定期集中检查和不定期随机抽查。

　　3．上课（10分）：区级以上公开课10分；校级开课8分；组内开课6分。

　　4．听课（5分）：一学期青年教师（35周岁以下）听满20节，中年教师（35~50周岁）听满15节，老年教师（50周岁以上）听满10节，少一节扣0.5分。抄袭他人听课记录扣5分。

　　5．作业（5分）：作业的布置和批改标准由教导处确定，分定期集中检查和不定期随机抽查。

　　6．辅导（5分）：有特长生指导和学困生辅导，但不随意占用其它课间和学校集体活动时间。

　　7．考查（5分）：有教学质量考查，做到及时批发，及时分发试卷、分析校正，并做好教学成绩记录。

　　注：作业、辅导、考查情况根据各科不同特点由教导处负责评分。

　　三、教学质量：

　　（一）语数教师（45分）

　　1．及格率（15分）：一、二年级为98%，三、四年级为96%，五、六年级为94%。每下降1%扣3分。

　　2．优秀率（15分）：一、二年级为80%，三、四年级为60%，五、六年级为40%。每下降1%扣2分。

　　3．差生转化率（10分）：同上学期比较，差生率有下降给予满分，差生率上升则根据上升的百分率确定在平行班中所处的档次，分别给予10、8、6、4、2、0分。

　　4．巩固率（5分）：考生人数应为班级实际人数，无故缺考1人，语数老师各扣5分。缺多人从总分中扣除。

　　（二）技能科教师：（45分）

　　1．试卷命题（20分）：由教导处审核，合格后给予分值。

　　2．及格率（10分）：一至六年级为96%，每下降1%扣2分。

　　3．优秀率（10分）：优秀率达40%给予满分，每下降1%扣2分。

　　4．巩固率（5分）：考生人数应为班级实际人数，无故缺考1人扣5分。缺多人从总分中扣除。

　　四、教育科研：（25分）

　　1．撰写案例、反思（5分）：迟交扣0.5分。

　　2．教研活动（5分）：校内教研活动或组内集体备课缺席1次扣1分。

　　3．课题申报（5分）：有课题申报并按时上交课题实施方案，或一学期内有承担课题研究任务。

　　4．课题结题（5分）：按时结题，写出完整的课题总结或实验报告。

　　5．论文获奖（5分）：论文获奖校级2分、区级3分、市级5分，省级或省级以上获奖按每级5分递加。

　　五、教育管理：（60分）

　　1．集会、出操管理（5分）：正副班主任都要到场，不定期检查，缺一次扣0.5分。

　　2．午间管理（5分）：正副班主任轮流值班，缺一次扣0.5分。

　　3．课外活动管理（5分）：组织好每周的室内、室外课外活动,正副班主任均要到场,缺一次扣0.5分。

　　4．班队计划（2分）：有明确的指导思想、有切实可行的措施、有具体的活动安排。

　　5．班容班貌（10分）：净化、美化（4分），班级活动阵地（3分），班刊（3分），班容班貌每月检查一次，期末取平均值计分。

　　6．班队活动（5分）：每周上好一节班队课，班队课缺1节或移作它用扣1分。

　　7．家长会（3分）：一学期召开一次家长会，并做好家长会会议记录。

　　8．家访（10分）：一学期家访人数须达50%以上，缺1人次扣0.2分，期末上交一篇家访手记（5分）。

　　9．操行评语（2分）：采用激励性评语，按规定时间填写好交行政人员检查。

　　10．财产管理（5分）：教室门窗、墙壁、课凳桌等，无人为破坏，无乱刻乱画，发现1例扣1分，教室内其他设施基本完好。放学后电器、门窗要及时关闭，发现1例扣1分，不够扣从总分中扣除。

　　11．行规达标（5分）：期末总评，级段第一、二、三名分别给予5、4、3分，其余为1分。

　　12．学期工作总结（3分）：按时上交工作总结，迟交1天扣0.5分。

　　注：副班主任的'分值在4、5、6、7、8、9、10、11项同班主任分值给分。

　　六、特色创新：（附加分，累计加分、上不封顶、鼓励冒尖，给分期末由行政会议讨论决定）。

　　1．班级管理特色：

　　①班级管理成绩显着，被评为区级或区级以上先进班集体等加2分。

　　②开展社区中队活动，假日雏鹰活动等，取得较好的社会效应，加2~5分。

　　③其他有特色的班级管理活动，取得良好的教育效果，酌情给分。

　　2．教育教学特色：

　　①教师参加学区、区级或区级以上公开教学活动，加2~5分。

　　②教育教学成效显着，在学校、社会或家长中产生较大影响，酌情加分。

　　③其他有特色、有创新意识的教育教学行为，酌情给分。

　　3．学生发展特色：

　　①学生文章在校刊上发表，每篇加0.5分，学生文章在公开发行的报刊上发表，每篇加1分。

　　②学生学有特长、为校争光，且在学校组织下，由教师指导的给予加分。

　　4．教育信息技术：

　　①经常采用现代教育技术手段，每学期向学校递交一个由本人制作的教学课件参与校级评比给2分。

　　②校级课件评比获一、二、三等奖，分别给予3、2、1分。区级或区级以上获奖按每级3分递加。

　　5．师德表现突出、无私奉献方面有显着表现的酌情加分。

教师考核细则3

　　1、中考非等级学科提前二案，其它学科提前一案。

　　2、三维目标齐全、清楚。

　　3、教学步骤层次分明，符合学生认知规律。内容设计在注重学科基础知识的同时，强调与现实生活、学生经验的联系，加强方法、应用、探究等方面的`内容。

　　4、时间分配合理，注明上课日期及单元课时。

　　5、板书设计合理，体现出教学的整体思路。

　　教案内容必须有当课知识重点归纳以及练习题、检测题（可粘贴）且教师提前要做一遍。作业分层布置，作业量、时间合理。

　　7、课后反思认真。

　　8、理、化、生有演示实验的，必须书写教案且画出简图。

　　教案需详细写出教师活动、学生活动的过程，教师活动侧重指导学生形成良好学习习惯、掌握教学策略、创设丰富的教学情境、培养学习兴趣等，学生活动注重实践、探究、合作、交流等亲身体验学习，课案要一致。

　　教案书写工整清晰，内容详实具体。

　　11、说明：

　　①以上备课十项，全部符合者为一等教案，缺一项降一等。

　　②随机抽查无案上课者，课案不符者降为等外。

　　③随机抽查提前案不够者缺一案降一等。

　　④不按时上交教案降一等；不交教案降为等外。

教师考核细则4

　　一、目的及依据

　　为了更好地促进本组每位教师教学、教科研水平及学科的教学质量，根据《苏州达立中学教师岗位职责》、《苏州达立中学教学基本规范》，拟定如下教学规范细则。

　　二、课前教学准备及上下课礼仪规范

　　1、统一的上下课标志性达立英语课师生问候礼仪。

　　2、课前认真备课，备新课程标准————>备教材————>备教法————>备学法————>备学生————>备教学器材。

　　3、认真书写教案或备课笔记，有学期教学进度————>课堂教学目标————>本课时重点（语言重点/语法重点）————>教学器材需求————>教学步骤（用时安排）————>作业布置————>教学后记/备注。

　　三、课堂教学规范准则

　　1、课堂用语以英语为主，突出语言课程的特点和双语特色。

　　2、课上四十分钟任课老师以饱满的精神状态投入课堂教学。保持良好的教态，用语具有亲和力，感染力，调动学生的主观能动性，使之不禁投入到课堂教学的情境和氛围之中。

　　3、课堂教学步骤的设计以英语新课程标准为教学标准，以牛津课本为内容教学内容主体，要求重点突出，层次分明，深入浅出。同时与相适宜的课堂活动相结合，突出学生的主体性。

　　4、课堂教学步骤有层次，有节奏，而又张显不同教师的教学特点和风格。

　　5、课堂活动的设计在与英语新课程标准和牛津课本为内容教学内容紧扣主题的前提下具有时代感，贴近学生的真实生活；具有情境性，使学生感受世界文化的差异性和共通性。

　　四、课后教学评估及考核

　　1、课后认真批改作业，给予恰当的评估。指导学生正确合理的使用练习册，注意切实地减轻学生的作业负担。

　　2、进行阶段性的学习成果的汇报和检测，以便更好的计划和实施下阶段的学科教学。

　　3、适当组织一些有争对性的.学习形式，作为课堂教学的延伸。

　　4、备课组活动有计划，有内容，有针对性，切实起到引领教学的功效。

　　五、课外活动及竞赛辅导

　　1、竞赛和提高辅导由指定教师负责。拟订讲义、担任上课及考核工作。

　　2、综合实践活动采取教师指导负责制。由指定的任课教师协调和组织教材的编写，指导学生的实践，成果的汇报及展示。

　　3、学科集体辅导视作课堂教学的延伸，宜统一内容和进度。鼓励教师对学有困难的学生，进行认真的针对性的辅导（不得以营利为目的）。

教师考核细则5

　　一、指导思想

　　坚持遵循教育发展规律，按照深化职称制度改革的方向和要求，建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合教师职业特点、统一的中小学教师职称制度，充分调动广大中小学教师的积极性，为小学聘用教师提供基础和依据，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。

　　二、基本原则

　　1，坚持以人为本，遵循教师成长规律，促进教师全面发展；

　　2，坚持民主、公开、竞争、择优，鼓励优秀人才脱颖而出，切实维护教师的合法权益；

　　3，坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励教师提高教书育人水平；

　　三、聘任范围

　　薛阁办事处在编在岗教师中，取得或达到一级职称资格的未聘或未评的专业技术人员。

　　四、聘任办法

　　1、组织方式：按照《关于高、一级教师专业技术职务岗位结构比例设置指导意见的补充通知》文件精神核定各学校一级应聘空岗数，中心小学制定量化评分细则，组织开展竞聘工作。

　　2、确定拟聘人员：

　　（1）应聘人数小于等于岗位数时，在审核各应聘人员的有关条件符合规定后，直接确定拟聘人员；

　　（2）符合任职条件的应聘人数大于岗位数时，按照评分细则进行量化考核评分，从高分往低分排列名次确定拟聘人员，分数相同者，已在农村聘过一级职称的教师凭一级聘任书优先聘用；如出现并列名次（同级别）的年幼让年长（以身份证年龄为准），年幼者第二年如有空岗直接聘任或报卷。

　　（3）若符合任职条件的教师面临退休，男58岁，女53岁优先照顾。

　　五、工作程序

　　1、成立职称评聘领导小组

　　学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组组织实施。

　　小组成员如下：

　　组长：XX

　　副组长：XX

　　成员：XX

　　办公室：XX。

　　六、有关要求

　　1、严格程序、规范实施工作程序，学校竞聘小组要对竞聘者申报材料、证书进行认真核实、认定、《考核评分表》等过程性的材料必须存档备案，杜绝违反程序、弄虚作假现象的发生。

　　2、严肃工作纪律，加强组织领导。教师职称聘任工作是一项政策性很强的工作，涉及面广，社会影响大，关系到广大教师的切身利益。各学校要成立以学校校长为组长的聘任工作领导小组，加强对此项工作的组织领导，要加大宣传力度，严密组织，精心安排，决不能因职称聘任工作影响教师队伍的稳定，影响学校正常的教育教学工作秩序。

　　七、评聘条件与考核分值

　　1、思想政治表现条件（10分）

　　（1）近五年来，年度考核和师德考核全部合格者记5分，一次不合格者扣1分。

　　（2）出勤情况：近五年来出勤记5分，旷一节课扣2分，事假一天扣0，2分（法定假日除外），病假一天扣0，1分（含会议、校级活动）。重大病及住院的，经校长认定者不扣。

　　2、学历、资历条件

　　（1）学历（6分）：研究生6分，本科5分，专科4分，中专3分；

　　（2）工龄：每年按0，5分计算。（该项不封顶）

　　3、专业技术工作经历条件

　　（1）近五年来，获得特级教师、学科带头人、教坛新星、骨干教师、班主任：国家级5分，省4分，市3分，区级2分。（以颁发的原始证件为准）（该项10分封顶）

　　（2）取得二级职称者，每年加0，5分；已取得一级职称者，分段加分（二级到一级每年加0，5分，取得一级当年起，每年加1分），不封顶。

　　（3）来青云中心小学任教1年加1分，以此类推。

　　4、工作实绩（85分）

　　（1）近五年来，获得国家级奖状加6分、省级奖状加5分、市级加4分、区级加3分、薛阁办事处加2分，以上均指政府的表彰（人社、教育部门联合表彰的可视为政府表彰）业务部门降一分记分。（该项封顶10分。）

　　（2）近五年来，在具有CN刊号学术期刊上发表教育教学论文（不含增刊、论文集、中国新闻出版总署网站可查询到刊名）或教育部门论文、课件、辅导教师奖（提供证书）等教学活动评奖的，国家、省、市、区级分别记5、4、3、2分。（该项封顶20分）

　　（3）近五年来，国家级课题立项4分、结题8分；省级课题立项3分、结题6分；市级课题立项2分、结题4分；区级课题立项1分、结题2分；课题成员减半，（立项加分只加课题负责人；成员加分减半只限课题结题）。（该项封顶10分）

　　（4）近三年来，在中心校举行的统考中，名次在整个中心校平均分前三分之一者加10分，名次在整个中心校中间三分之一者加8分，名次在整个中心校后三分之一者加6分，常识组使平均分，如果有带两科者就高不就低。如果参加几次统考的，取其中最高一次成绩；近三年连续四次检测（期中、期末），平均成绩占全中心校前1/5者，该项另奖励加分2分。

　　（5）近五年来，教科研成果获奖省8、7、6；市6、5、4；区4、3、2；成员减半。（该项封顶10分）

　　（6）近五年来，在教育部门组织的优质课、多媒体大赛、同级别的一师一优课按二等奖对待。获国家级10、9、8；省8、7、6；市6、5、4；区4、3、2中心校3、2、1。（该项10封顶）

　　（7）近五年来，从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中（教育主管部门）获获省8、7、6；市6、5、4；区4、3、2中心校3、2、1。（该项10封顶）

　　（8）近五年来，教师参加的`演讲比赛、基本功等比赛获省5、4、3；市4、3、2；区3、2、1中心校2、1、0，5。（该项5封顶）

　　5、有下列情况之一者当年不允许申报聘任专业技术职务：

　　（1）职业道德差、乱收费、乱摊派、向学生和家长索取钱物的；

　　（2）在五年之内违反计划生育的；

　　（3）因体罚学生造成严重后果的；

　　（4）当年受记大过及以上处分的；

　　（5）近三年来，一年内事假累计超过两个月或病假累计超过半年以上；

　　（6）近三年中，不服从学校工作调配的；故意不完成教育教学任务的。

　　（7）不服从大局，工作无理取闹，造谣惹事，挑起事端，造成影响的。

　　八、评聘办法：

　　1、公布核定的一级职称应聘岗数。

　　2、书面申报：符合竞聘条件的教师向学校竞聘工作领导小组提供相关证书及证明材料。

　　3、初录推荐：按积分考核结果从高分到低分初录选取。

　　4、张榜公示：将初录结果在中心校予以公示七天，接受群众监督。

　　九、说明：

　　（1）如果二级教师报卷后，未评上一级教师。名额作废，不再替补。

　　（2）以上职称评聘方案从二届二次教代会通过后开始实施。解释权在青云中心小学。

教师考核细则6

　　本细则由项目积分与现金量化两部分组成，各学校负责对本校教师的有关工作进行考核，并提供第一手资料备校长室复核及对其余项目进行考核。学期末，中心小学考核领导小组对全镇教师进行综合考核，作为评估教师实绩的依据，并根据灌教发（20xx）3号和（20xx）32号以及灌人社发（20xx）41号和62号等有关文件，将教师工作考核与奖励性绩效工资挂钩。

　　第一部分第一线教职工考核有关指标的具体说明

　　一、项目积分

　　（一）工作量（50分）

　　1．任课（满分40分）：完成额定工作量的得满分，否则按比例扣分。

　　2．定班护导（满分10分）：按时到岗到位履行职责的得满分，迟到、早退及失职的扣0.5分/次，旷职的扣1分/次。

　　（二）教学技能（30分）

　　1．教学业务竞赛（满分10分）：参加各级教研系统组织的教学业务竞赛的基础分为：省级及以上4分，市级3分，县级2分（倒数后5名的不得分），镇级1分。如获奖则累加，省级及以上满分，市级一二三等奖分别为8、6、4分。县级一二三等奖分别为6、4、2分。镇级一二三等奖分别为3、2、1分。（同一活动以最高奖次计算；以上如不评奖次，则以名次计算，前三名为一等奖，四到六名为二等奖，七到十名为三等奖，以文件通报公布为准。）

　　2．其它活动竞赛（满分10分）：参加教育系统组织的如演讲、歌咏等各级各类竞赛，基础分为：镇级0.5分，县级1分（倒数后5名的不得分），市级（含以上）2分。如获奖则累加，镇级一二等奖分别加1、0.5分，县级一二等奖分别加2、1分，市级一二三等奖分别加4、3、2分，省级一二三等奖分别加8、6、4分。

　　3．读书等业务进修（满分10分）：在读书活动中承担讲学等任务每次得1分，参加各级各类组织的读书活动，按时完成读书任务并取得较好效果的每次得1分（网络读书辅导学生获奖的再加1分/生）。在镇组织的读书考试中，前三分之一的得2分，及格的得1分，不及格的不得分。在县级组织的考试中处于前五分之一的加5分，中数以上的加2分，后五分之一的扣2分。按要求写读书笔记、博客或主题帖，每少1篇扣1分。积极参加业务进修，公共科学习、自学考试、专题培训等，按时完成学业且成绩合格的每结业一项得1分（不含学历进修）。

　　（三）教学工作（140分）

　　1．课堂教学（满分10分）：所有学科都必须有书面备课笔记或教学建议案，上课前应当认真做好准备工作，包括钻研教材、书写教案、修改教学建议案、教具准备、候课、作业设计等；教学中使用普通话，面向全体学生，帮助学生建立良好的学习习惯。检查中发现违规行为，有一处扣1分，按项累计，扣分不保底。

　　2．作业（满分20分）：教师布置作业，杜绝重复机械，也不允许把资料中的题目直接翻印下来让学生做。所有作业做后一定要及时认真批改，及时反馈。发现一次违规扣2分，扣分不保底。

　　3．教学资料（满分10分）：所有教学资料都应当留存作为集体或个人教学业务档案。考核时根据情况进行综合评估，分A、B、C三档，分别得10、8、6分。多次考核的计平均分。上课后要坚持反思，语文、数学、英语学科完成教学建议案上的教后记，少一次扣0.5分，扣分不保底。

　　4．教学实绩（满分100分）：校长室对相关学科组织调研考试。①语文、数学、英语学科根据班级数分为A、B、C三档，分别计100、90、80分，同档内按比例得分；低于镇同学科最高分40分或低于镇均分20分其中任意一个指标的，此项得分再折半(中途转接的班级查看基础可据实考核)。②常技科根据书面考核成绩、参加各级竞赛活动、技能测试及校长室平时考查等，可分为A、B、C、D、E、F六档（原则上分五档考核），分别计100、90、80、70、60、50分，可书面考核的参照语数英学科直接考核分档；参加县级学科竞赛，与镇级考核的五档对应计分；音乐、体育、美术、信息及劳技等综合实践进行相关技能测试与达标考核，分档折算计分；另外，校长室与各校及教务处等部门定期与不定期地对相关学科进行考查，期末综合亮分；以上相关各项累计总评后得到个人教学实绩（县级学科竞赛中在A类的，总评成绩可以再进一档直至满分；倒数后三名的考核后再降一档）。

　　（四）守纪（80分）

　　1．会议（满分10分）：按时参加镇、县各级各类会议，严格遵守会议纪律，手机静音、不随意讲话、不随意走动、认真记录得满分，违规一次扣0.5分。旷职半天扣3分，请假扣1分，迟到或早退一次扣1分，此项扣分不保底。奖惩另计。

　　2．值班（满分10分）：按时到岗，做好应做的工作得满分，旷职每次扣1分，发生责任事故的全部扣完，且按有关制度另行处罚。此项扣分不保底。

　　3．出勤（满分50分）：满勤得满分。迟到或早退每次扣0.5分（提前请假说明情况的扣0.2分），同时，每满6次迟到或早退另算一天事假，加扣2分。病假（住院治疗且出具医院证明除外）每天扣0.2分，事假（法定假除外）每天扣1分。旷职每半天扣3分。无论哪种假期，必须主动调好课务，否则，旷课的每节扣2分。请假、旷职与旷课的扣分要累加。此项扣分不保底。

　　4．教研活动：校级、镇级、县级及以上活动分别考核，按活动内容累加，上不封顶。

　　（1）校内教研活动（满分10分）：具体细则由各校及教务处制定与考核。

　　（2）镇级活动（上不封顶下不保底）：学习观摩、教学研讨、质量调研等，参加一次得1分，不参加的（含请假）不得分，旷职的扣1分（非全体教师都参与的活动只扣分不加分）。研讨活动中围绕主题内容按时完成相关任务的再得1分，开一次讲座或公开课得2分，会议上作经验交流的得1分。

　　（3）县级活动（上不封顶下不保底）：县教学视导及综合评估时，工作出色被书面通报表扬的（含教师、学科组长、教务主任等）加4分，工作失误被书面通报批评的（含教师、学科组长、教务主任等）扣2分，教师主动承担开课任务及教研活动主讲任务的加2分，被动点到开课的原则上不加分，若效果较好被评定为优秀的加1分。参加县级活动（含以上）因违纪被电子或纸质书面通报批评的扣3分/次。

　　（五）团队（10分）

　　1.团队精神与集体观念（满分5分）：经师生及学校领导无记名评定，得分高于一定标准的得满分，低于标准的不得分。工作或集体活动中，明显不关心集体行为直接扣1—3分。

　　2．四条禁令（5分）：违反禁令的任一条，每次扣1分，并按相关制度处罚。从事或组织有偿家教及开办收费辅导班等，此项不得分。没有违规的得满分。

　　（六）其它（20分）

　　1．班主任工作：根据县考核方案，班主任工作考核另外制定详细考核方案。

　　2．师表形象（满分10分）：注重个人修养，做一个情操高尚的人。衣着得体，打扮适宜，语言、举止文明，遵守社会公德，不以非法方式表达诉求，任何有损教师形象的行为视情况扣2—4分，本项不封顶，不够则从总分中扣除。

　　3．完成学校布置工作（满分10分）：任何教职工都有义务完成有关学校集体的事情。所有教师都要及时高质量完成学校安排的工作。不服从安排或不能按时高质量完成的，视情况每次扣1—2分，造成较大影响的扣5分，本项分扣完则从总分中扣除。任何有关此项的扣分都需学校领导签字证实并报经校长同意。

　　4、其它在本方案中未涉及的工作，如需要考核，则由中心小学行政会研究决定考核方法再进行考核，考核分数从本方案中增减。

　　二、现金量化

　　1.任一、六年级（班额达省定标准45人）课务的语文、数学、英语教师每学年补贴300元/人，学额不足的补贴减半。

　　2.镇调研考试中班级均分高于镇均分的奖励50元/分，低于镇均分2分以下的罚款10元/分。学科成绩年级第一名的保底200元，第二名的保底150元，偏向高值。

　　3.主持研究省、市、县级立项课题并认真做好研究工作，分别得120、90、60元，有相关成果的省市县级获奖的'分别再加120、90、60元，公开发表的加倍；课题成功结题的再加60元。

　　4.在教育系统组织的教学论文、教学设计等评比中获奖，按篇计算，县级一、二、三等奖分别得60、30、20元，市级一、二、三等奖分别得120、60、30元，省级（含以上）一、二、三等奖分别得150、90、60元；省教海探航、省师陶杯、市五四杯获奖的加倍，一等奖视同期刊发表；发表论文（必须是教育局认可的报刊杂志），市级得120元，省级180分，核心期刊300元。

　　5．宣传报道（正面宣传学校教育教学工作的文章与信息）：灌南在线、《灌南时讯》采用的教育宣传信息，每条30元；灌南教育网每条15元；连云港教育网每条30元；市教育局《教育简报》每条60元；市教育局《教育信息》每条150元；《苍梧晚报》、《连云港日报》每条60、90元；省教育厅网站、《江苏教育报》、《江苏教育》、《中国教育报》、《人民教育》《新华日报》、《人民日报》、《光明日报》、《求是》等信息，每条150元。相应的电视新闻媒体同报刊，一稿多投的取最高级别记。

　　6.为集体加班且能很好完成任务的，每次得15—30元(一般工作两小时以上半天以内的得15元，超过半天一天以内的得30元，较大工作量的每天另加30元)。公调课5元/节。镇调研考试休息日集体阅卷的，参加人每科次得100元，迟到、早退、违规及失误的少得10元/次（组内失误责任人无法明确的，每人都少得10元/次）。

　　7．教师参加县级（含以上）各种集体比赛的，辅导教师及参加教师每次得60元（县级倒数后5名的不得），获县一、二等奖的分别累加60、30元。市一、二、三等奖的90、60、30元，省级（及以上）一、二、三等奖120、90、60元。（分工领导及后勤人员除外）

　　8．学生活动中①辅导学生参加教育系统组织的竞赛活动（即共青团、妇联、报社等除外），学生个人获奖对应的一个教师，获县一、二等奖30、20元，市一、二、三等奖60、30、20元，省级（及以上）一、二、三等奖90、60、30元。②辅导学生参加教育系统组织的团体比赛参照个人奖，发给每个教师加倍的金额。③承担社团活动（限1个教师/每个社团）辅导任务并且每周按时认真开展活动的得60元，活动成果得到有关部门认可的加30—60元。

　　第二部分教辅、工勤以及其他人员考核说明

　　1.学校教辅、工勤人员的绩效，根据实际聘任的岗位，主要考核其服务态度、履行岗位职责和完成工作任务情况，具体考核内容根据岗位目标确定。教辅人员、工勤人员奖励性绩效工资，按局有关文件精神执行。

　　2.病假人员、女教职工产假、缓聘人员、办理提前离岗退养、病养人员、借调人员等的考核和工资的发放额度，按局有关文件精神执行。

　　3.学校教干在履行教学及管理职责的情况下，按局有关文件精神执行。

　　4.其他未尽事宜参照相关文件执行。

教师考核细则7

　　一、计划

　　1、教师要按时上交各类教学工作计划（1分）。

　　计划要求做到封面的姓名与日期完整0.1分，学情分析到位0.1分，教学目标明确0.1分，教材分析详细0.2分，有教学进度安排0.1分，有研究的教学问题或课题0.1分，有培养学生措施0.1分，有本学期教学小结0.2分。

　　二、备课

　　2、教师认真备每一课时（1分）。

　　备课内容包括：课题0.1分，教学目标（三维目标）0.2分，重点难点0.1分，教学准备0.1分，教学过程（详实）0.3分，作业布置0.1分，板书设计0.1分。

　　3、教师集体备课每月按年级段分学科备一次（1分）。每少一次扣0.2分。

　　4、所有任课教师均按照计划、进度备足课时，上好每一堂课0.5分。按教学进度指导学生完成课内练习0.5分。每少一课时或一次练习扣0.2分。

　　三、上课

　　5、教师不随意调课，做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，教师不坐着讲课，下课不拖堂（1分）。每违反一项扣0.2分。

　　6、教学效果（1分）

　　教师能注重演示与示范，充分利用多种教学工具与手段辅助教学，有较好的教学效率，从未用过教学工具的教师扣0.5分。教师上课要精神饱满，富有激情，用普通话进行教学0.2分。教师尊重学生，关注中下学生的学习，努力创造和谐宽松的教学情境 0.3分。（该项通过调查问卷检查）

　　7、担任科学、语、数学科的'老师要按质量完成实验操作，让学生人人动手做实验或参与实践（1分）。

　　8、担任综合实践活动课的老师每学期至少指导学生参加一次有主题的综合实践活动（要有实施方案、过程、结果评价等详细资料）无资料扣1分。

　　9、过程检查，本乡检查发现教师未带备课本上课则扣1分。县级检查发现教师未带备课本上课则扣20分。

　　四、作业批改与辅导

　　10、作业布置要明确0.2分，内容要精选0.2分，分量要适当0.2分，难易要适度0.2分，时间要控制0.2分，杜绝机械重复或惩罚性作业。（1分）

　　11、批改作业及时认真0.3分，讲评要严格，错题要订正0.2分，作业要达到规定次数0.5分。（1分）

　　12、作业成绩实施等级制0.5分，作业批改反馈要及时0.5分（1分）。

　　13、课外辅导要有计划0.5分和过程记录0.5分。（1分）

　　五、教学研究

　　14、教师师要积极参加各学科教研组活动，无故缺席一次扣0.2分。中心小学教师每学期听课不少于15节，村小教师每学期听课不少于10节，教学点教师每学期听课不少于6节。（1分）少一节扣0.2分。

　　15、教师听课记录内容详实（1分）。包括时间0.1分，年级0.1分，科目0.1分，上课教师0.1分，课题0.1分，教学过程纪要0.1分，点评意见0.2分。

　　16、教师每学期完成“六个一”（3分）：一堂公开课0.5分，一份听评课反思后记0.5分，一份测试卷0.5分，一篇教学论文0.5分，一本家访记录本0.5分，一份任教班级学科成绩表及分析报告0.5分。

　　17、教师每学期要完成每个单元至少一篇教学反思（1分）。少一篇扣0.2分。

　　18、教师业务学习笔记每学期不少于5000字，其中要有20xx字以上的学习心得（1分）。每少一千字扣0.2分。

　　六、教学评价

　　19、每学期对学生进行了每单元的测试得0.2分（见备课及学生试卷）。教师参与期末考试的组织得0.2分，参与期末考试的批改得0.2分。有期中试卷分析得0.2分，有期末试卷分析得0.2分。（1分）

　　20、上好音、体、美等课，音乐每学期至少教学生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美术课要指导学生进行审美、绘画能力的培养，每少一次扣0.1分。体育课要有计划地安排好体育锻炼活动，上课有组织、有安排，不放任自流，每违反一次扣0.1分。（1分）

　　注：英语专职科任教师要做好英语教学常规工作，到时将重点考核，保证英语教学质量。

教师考核细则8

　　（一）依法执教

　　1、拥护党的基本路线，全面贯彻教育方针，认真学习和宣传教育教学理论和法律法规。关心国家时事政治，努力提高文化业务知识，无违法乱纪言行。

　　2、严格执行学校规章制度，自觉完成常规工作任务，年度业绩考核称职。

　　3、服从学校工作安排，职责工作有计划、笔记、总结。

　　（二）爱岗敬业

　　1、按时上下班，不迟到、早退、旷工、有事履行请假手续。

　　2、各项职责工作及时，规范，认真做好，并及时上缴各种表册。

　　3、爱护公共财产，无人为损坏现象。

　　4、上课不打、接听手机，不带情绪，喝醉酒上课。

教师考核细则9

　　一、师德规范

　　1、忠诚党的教育事业，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的社会政治方向。

　　2、爱岗敬业，为人师表，忠于职守，乐于奉献。不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常的教育教学秩序，自觉维护社会公德和学校形象，遵守教师职业道德规范，有良好的社会正义感。

　　3、关心学校的'建设与发展。以主人翁态度参与学校的民主管理与民主监督，积极为学校的建设与发展献计献策。

　　4、依法从教、遵守法律法规。尊重幼儿人格，关心每一个幼儿，不得歧视、讽刺、侮辱、体罚和变相体罚幼儿。不得索取或变相索取家长钱物，不得从事有偿家教。凡上述条款被通报批评或造成严重后果的视情节予以处罚500—1000元，严重者可辞退。具体由校长室研究确认。

　　二、工作量

　　原则上每班按两教一保配备为正常工作量，如有班级由于某一老师请长假（按校长会办会精神执行）；突击性工作加班，一天补助40元。

　　三、考勤奖

　　1、每人每月享受50元考勤奖，如请假1天扣30元；

　　2、如本学期一天未请假（含2天公假），另奖励100元。

　　四、安全奖

　　1、当月班级无任何安全小事故，未有家长不良反响的，班级每人每月奖励30元；反之则不享受。

　　2、本学期未发生一起安全小事故，家长反响好的，本班级则可享受150元。

　　3、凡本学期因个人疏忽造成安全严重后果、影响较大的，将加大处罚力度，重者可辞退。

　　五、保教奖

　　A、参加园、县、省市优质课会讲、各项活动比赛或论文评比获一、二、三等奖的分别奖奖金30-20-10元；60-40-30元；100-80-50元。

　　B、指导单个幼儿作品获奖：国家（省）50-40-30;市（40-30-20）；县（30-20-10）。

　　C、县局视导优课奖每节50元；积极参加园安排的教研活动，且准备充分、效果明显的，每上一节课奖励20元，园内安排而未上的则扣10元。

　　D、个人先进奖每学期被评为园先进工作者奖励50元；被县局评为先进个人奖金100元。

　　E、每学期将对主任、年级组长等各人分管的工作进行考核，出色完成分工工作的将给予一定的奖励。

　　F、对于各班幼儿中午在伙奖励补助和中午餐休补助按合同执行。

　　六、集体奖

　　如作为幼儿园集体参加上级部门组织的比赛或活动获奖的根据情况另议；幼儿园当年创建任务成功或荣获县综合奖的另议。

　　七、先进班级奖

　　每学期被评为先进班级，本班老师均奖励50元。本考核细则经教代会通过后执行，解释权属于考核领导小组。

　　二O一六年八月二十六日

教师考核细则10

　　一、辅导

　　1.按时组织晨读，不迟到；按要求组织学生诵读。违者各扣1分。没有组织晨读扣2分。

　　2.中午按时组织午读和测试，学习内容安排充实有质量，时间到了学生里出外进，阅读任务不清楚，学生有做和写字读书无关事情的扣1分。

　　3.下午按时上辅导课；不能以讲代练，注意质量，违者各扣1分。不能随意丢课，违者扣5分。

　　4.按时按地个辅，不能迟到；组织有序，保证辅导质量。不按时辅导、辅导混乱扣1分，没有辅导扣2分。

　　二、批改

　　1.晨测全批全改，一周不少于3次，按时上报。

　　2.周测全批全改，考完三天内上报成绩。

　　3.双休作业卷全部检查，重点批改，周二或周三送交教导处检查。

　　4.语文、英语作文每月不少于2次批改，语文作文可以是一大一小，批改后及时报副校长。

　　5.学生及时整理下发的试卷及错题。

　　6．其他作业批改，教导处不定期抽查。

　　以上各项各扣1分。

教师考核细则11

　　为全面实施义务教育校园绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育校园激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以义务教育校园教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，用心主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。

　　二、考核范围：

　　全体教职工。

　　三、考核领导小组和考核时间：

　　每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。

　　考核领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、考核分配原则

　　1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

　　2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

　　3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

　　五、绩效考核资料及量化计分办法

　　考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。

　　（一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。

　　1、理论学习（2分）

　　①用心认真参加群众（教研组学习、校园政治业务学习、校外学习）学习主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。

　　②无故缺席一次扣分。

　　③早退、迟到一次扣分。

　　④笔记不全者视状况扣分。

　　2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，到达者得满分。有如下状况者扣分或加分：

　　①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。

　　②有乱收费、乱订资料状况，每人次扣1分。

　　③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。

　　④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。

　　⑤教师穿着仪表、举止不礼貌者发现一次扣分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不礼貌行为。

　　⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。

　　⑦把学生赶出课堂，每人次扣分。体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣分。留惩罚性作业，每人次扣分。

　　⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大用心影响，加分。

　　⑨不分份内份外，用心主动关心校园各项工作，完成其他临时性任务，维护校园声誉，为群众做出贡献的教师，酌情加节分以上。

　　⑩学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣分。

　　（二）、出勤（10分）。忠于职守，工作用心主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有职责心，愉快理解临时性工作，用心参加义务活动。

　　1、工作纪律（5分）

　　①一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外，病假3天扣分、事假1天扣分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。

　　②本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分（学历函授学习、外出培训等）。

　　③本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。

　　a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的；

　　b、脱产学习的；

　　c、解除聘用合同的；

　　d、停发工资的；

　　e、借调在教育系统之外的。

　　2、工作态度（5分）

　　①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣分。

　　②强调个人原因，不完成校园工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。

　　③上班时擅自离岗，每次扣分。

　　④擅自调课每次扣分，上课迟到，每次扣分，上课时间无故接听手机扣分，中途脱堂，每次扣分。

　　⑤全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。

　　（三）教育教学工作量（30分）

　　1、教师课时数

　　（1）与教学资料有关的

　　①课时折算办法

　　a、学科教学科时数

　　单班语文、数学、英语，单班物理、化学，九年级单班政治、历史、四五年级英语，单班政治、历史、生物、地理，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程，跨年级的学科只一次性另加课时。

　　b、教学自习课时

　　自习课。

　　c、教学辅导课时数

　　所有学科辅导。

　　d、在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，所接（代）课与任课若为两门主课，所接（代）课的，所接（代）课与任课若为一个头的主课，所接（代）课的，所接（代）课与任课若为两个头的主副课，所接（代）课的，所接（代）课与任课若为两个头的副副课，所接（代）课的，自习课，学科辅导。

　　②教师课时数

　　以一周每位教师课时总量与①中权重计算出每位教师的周课时数。

　　（2）与授课班级内学生人数有关的

　　（班级人数/校园班平均人数-1）÷2+1

　　（3）与学段有关的

　　①一、二、三，

　　②四、五年级，

　　③六年级，七、八年级，

　　④九年级

　　（4）其中（1）、（2）、（3）的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、会计另加平均工作量的3/5，主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿教师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。

　　2、教师工作量学年得分

　　教师学年度教育教学工作量÷教师学年度人均教育教学工作量×30分。

　　（四）教育教学过程（20分）。岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新潜力；主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的潜力；具有较强的语言表达潜力和文字表达潜力，善于做学生思想政治工作；有对校园、班级、学科工作组织、管理、协调潜力；具有教改实践、教学评价、教研科研的潜力。

　　1、教育教学常规工作

　　①不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣分。

　　②不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无必须价值的总结或报告，期末查无记录，扣分。

　　③不用心参加各项教科研活动，每缺1次扣分。

　　④认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思和强化训练题及板书设计；有创意不照搬教师用书。由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣分，c等级扣分，d等级扣分。

　　⑤无学生平时成绩记录（建立过程性评价记录）、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣分。

　　⑥对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改善措施，批改不合要求。由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣分，c等级扣分，d等级扣分。

　　⑦所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐构成乱堂，每发现一次扣分。

　　⑧教导处等的常规检查送检不及时，每次扣分，缺检每次扣分。

　　⑨教师学期累计听课少不于15节，每少1节扣分；教研活动无故缺席1次扣分。

　　⑩监考：履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随意走动，监考时宽严适度，学生不能出现**，否则扣2分；阅卷：按要求阅卷，保质保量地批阅试卷，不能出现人为抬高得分或压低得分。否则扣2分。

　　2、公开课或校考评小组采用推门进课堂方式对教师听评课，一次或多次听评取平均分。由教科室学期结束时对教师的上课状况确定abcd四等级，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。

　　（1）教学过程

　　①以新课标为依据，吃透课本内涵。

　　②课堂资料适当，重点突出，难点突破适宜。

　　③讲课思路清晰，节奏适当。

　　④鼓励独创的教学风格，鼓励创新思维的培养。

　　⑤注重学生思维品质的培养，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的潜力，培养收集处理信息的`潜力。

　　⑥鼓励培养学生的动手潜力、实践潜力，鼓励运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。

　　（2）教学方法：

　　①强调自主、合作、探究性学习。

　　②教学方法有利于激发学生学习兴趣，有利于课堂生动、活泼，有利于学习资料的理解和潜力的培养。

　　（3）教师基本功：

　　①衣着得体、教态自然、有亲和力。

　　②语言规范、标准，富于表现力和感染力。

　　③能处理教学过程中随机出现的问题。

　　④板书工整合理，规范科学。

　　3、未及时完成校园各处室交办工作一次扣1分。

　　（五）教育教学业绩（30分）。育人成效明显，学生综合学业水平提高，教师在教育教学方面实现自我积累。

　　1、教育教学质量（20分）

　　（1）学校设立三级教学成绩质量指标。

　　（2）教学成绩以期末统考为考核对象，以期中考试为参考。达到一级指标积分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），视为教学成果显著；达到二级指标，积分18分（a率5分，b率6分，c率5分阶段，全b率2分），视为教学效果良好；达到三级指标，积分16分（a率分，b率5分，c率分，全b率2分），视为教学效果一般；教学成绩低于三级指标，积分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），视为教学效果较差。a率：一年级和二年级为总分的92%，三、四为总分的85%，五为总分的82%，六年级、七年级、八年级、九年级为总分的76%；b率：一年级和二年级为总分的75%，三、四、五为总分的65%，六年级、七年级、八年级、九年级为总分的60%；c率：一年级和二年级为总分的60%，三、四、五为总分的50%，六年级、七年级、八年级、九年级为总分的40%。

　　注：①、若教办有统一进行成绩分析或教育局对有些年级进行成绩分析时，以此数据为准进行考核。

　　②、若中途接班以接班的基础为基数，根据升降酌情加减分。

　　（3）任教两科或两科以上得分综合取平均值。

　　（4）凡未参加学业期末质量检测的学科，视劳动纪律、工作态度、完成状况、活动开展等由考评委综合评定等级。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。

　　2、教育教研成果（10分）

　　①所教班级班风正，学风浓，学生学习行为习惯好。由考评委定出abcd四个等级，b等计8分，c等计6分，d等计3分。

　　②评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评选的获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工作者、劳动模范、模范班主任、等加分区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。

　　③班主任、教研组长工作职责心强，工作及时到位，成绩突出者加2分。

　　④获校级优秀教师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的记1分。

　　⑤有课题实验并有实验方案及实验记录材料的教师加2分，取得成果的，按等级区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。

教师考核细则12

　　一、指导思想

　　为把后勤工作落到实处，切实提高宿舍的管理水平，充分调动生活老师的工作积极性、主动性和创造性，使宿舍管理工作逐步实现规范化、制度化，并通过量化考核，实现优劳优酬。

　　二、考核办法

　　1、将生活老师每月2400元的平均工资设为基础考核分100分，每月从德、能、勤、绩、廉等五个方面对生活老师进行全面考核，月终考核最后得分用于折算个人最终月工资。

　　2、考核依据来源于后勤领导、年级主任、班主任、楼层管理小组长、保卫人员、学生等对生活老师的满意度测评打分，工作中失职的扣分以及工作中业绩的加分。

　　3、考核以公开、公平、公正的原则进行考核。

　　4、扣分或加分以为每人、每次、每件、每项、每处、每点为单位。

　　三、考核内容

　　(一)扣分项目

　　1、生活老师不按时交接班(交接班时间为上午7：30分，下午6：00分)每次扣1分;无交接班记录扣2分，出现迟到、早退、睡岗，擅离岗位等现象的，每次扣2分;无故旷工1天扣10分。

　　2、对生病学生不跟踪管理，不闻不问，送医院不作登记，交班时不将情况告诉接班人员，不作记录，不给班主任和楼管小组长汇报的，每项每次扣3分。

　　3、不按时清空学生出寝室上课(早上7:20分;下午14:25分;晚上18:30分)，未走完报清空，学生在寝室里睡觉(有病假的除外)或逗留者，每人每次扣1分，如学生滞留寝室旷课未被发现，每人每次扣4分。

　　4、起床铃响后，没有马上将宿舍楼门打开，让学生入教室上课，导致学生滞留在宿舍通道内拥堵的，每次扣5分。

　　5、两休时间学生不按时就寝，有学生还在走廊里走动，当班生活老师每人每次扣1分，午休铃响或晚休熄灯10分钟还有学生大吵大闹，说话不止，每次扣1分，若有乱窜寝室者，每人每次扣2分。

　　6、学生在寝室私接电源或剥开电话线给手机等电子产品充电未被发现或制止，每次扣5分。

　　7、无视各种检查，抱着无所谓的态度，每次扣5分，并视情节给予相应处分。

　　8、异性同学互相窜寝室，每人每次扣3分。留宿非本寝室学生，每次发现一次扣2分。

　　9、就寝后学生不得做与休息无关的事，如吃东西、讲话聊天、听音乐、打电话、洗衣服等影响他人休息的行为，生活老师不及时制止的每人每次扣2分。

　　10、学生将食堂三餐和夜宵带回寝室吃，每发现一人扣3分。

　　11、学生在寝室使用手机(班机除外)，每发现一次扣5分。

　　12、宿舍打扫不干净，如地面有积水、污水、脚印、没有倒垃圾等，每室每次扣2分。

　　13、生活老师每天在学生起床时指导学生做好内务整理，若学生内务整理不整齐，出现乱差者，每室每次扣1分。(寝室物品摆放要求：被子叠方正，枕头放在被子上，开口朝门，床上衣物折叠整齐，书堆放整齐，不凌乱;床周围不悬挂包、衣物;口缸、牙膏、牙刷、摆放整齐，床底鞋子摆放整齐成一条直线，鞋尖朝墙。)

　　14、禁止学生在走廊、楼梯、阳台等处泼脏水、乱扔杂物、废弃的日常用品等，发现一次扣2分。

　　15、楼道寝室无垃圾，卫生间要随时清理干净，卫生间有垃圾不及时让学生清理的，每次扣2分。在楼梯、楼道、寝室、卫生间、垃圾筐发现有烟头，每个烟头扣5分。

　　16、生活老师对学生在寝室疯闹打骂不闻不问的，发现一次扣10分。

　　17、查寝遗漏学生每次扣5分。

　　18、寝室内有管制刀具等凶器、有打架斗殴、偷窃、赌博、抽烟、喝酒等现象的.，不及时制止并上报的，每项每次扣10分(以上行为如被生活老师及时发现并制止上报的，给予酌情加分)。

　　19、生活老师上班期间赌博、饮酒或酒后上班，每发现一次扣20分。

　　20、生活老师在管理学生过程中出脏话辱骂学生或变相体罚学生的，每发现一次扣5分。

　　21、生活老师放假或请假回家后不按时返校，每次扣5分。

　　22、生活老师开会或举行学校的重大活动缺矿每次扣5分，请假每次扣2分。

　　23、学生晚休后尚未安静就寝，生活老师不管不制止的，每次扣5分;学生午休老师不管纪律跟着午休，每发现一次扣10分;值夜班的生活老师不在岗或睡岗的，每次扣10分。

　　24、不按作息时间锁门、开门，学生离开寝室不按时关水关电，每项每次扣2分。

　　25、学生在寝室，当班生活老师不准在值班室睡觉。不走动巡查，反而走到外面闲逛的，每发现一次扣10分。离岗扣30分。

　　26、星期六、日或节假日，不管理学生纪律、内务、卫生的，每查到一次扣5分。

　　27、生活老师向学生索取钱物和乱拿学生钱和物品、将违禁物品出售给学生的，除按《顶兴学校生活老师管理制度》处理外，每发现一次扣10分，情节严重的直接辞退。

　　28、学生宿舍公共设施损坏，生活老师负责追究责任人。无法查清责任人的，每次扣2分。情节严重的按《顶兴学校生活老师管理制度》处理。

　　29、每月学生代表对生活老师的满意度测评在80分以下的，扣2分。

　　30、每月后勤部领导、年级主任、班主任、楼管小组长联合对生活老师的综合满意度测评分在70分以下的，扣3分。

　　31、生活指导老师与所管理学生班级的班主任、年级主任、管理该楼层的小组长、后勤直接管理领导不主动联系，导致处理问题时互不认识的，扣5分。

　　32、不服从上级领导管理，不服从工作安排，带情绪上班，顶撞领导的，每次扣5分，情节严重的直接辞退。

　　(二)加分项目

　　33、1个月以内无迟到、早退、离岗、旷工、请假等现象的，加2分。

　　34、每月学生代表对生活老师的满意度测评在95分以上的，加5分，低于95分的，不加分。

　　35、每月后勤部领导、年级主任、班主任、楼管小组长联合对生活老师的综合满意度测评分在85分以上的，加3分，低于85分的，不加分。

　　36、学校在平时常规的卫生、纪律检查时，1个月内与学校其他楼层相比，各项工作都较好的，给该栋楼层所有生活老师加3分。

　　37、一个月内整栋宿舍楼，学生无打架斗殴、偷盗、赌博、吸烟、喝酒、私藏管制刀具的，给该栋楼层所有生活老师加3分。

　　38、生活老师每收缴上交一部手机、MP4/MP5或其他不允许带进校园的电子产品，每件加1分;收缴上交一包香烟、一瓶酒分别各加0.5分，收缴上交管制刀具、易燃易爆物品的，每件加3分。(说明：收缴上交的宿舍违禁物品，必须是生活老师独立搜查到的，并要作好搜查所得物品的信息登记，在哪个寝室搜查到的，属哪班学生的，叫什么名字，上交班主任处理情况等，符合上述情形方可加分，集体联合搜查到物品，不在此加分范围)。

教师考核细则13

　　为了加强对我校教学管理，规范教学过程，推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学校教学效益，根据《开发区小学管理规范》《开发区中小学教学常规管理要求》，制定我校教学常规考核细则。本方案将每位教师每学期设基础分500分，采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐条考核，对未达到要求的给予扣分，对完成比较好的给予适当加分。细则如下：

　　一、常规备课：（100分）

　　（一）集体备课（50分）

　　1，按时制定教学进度及备课组活动计划。做好备课组活动记录。迟交扣1分/次，缺交扣2分/次。教学进度及备课组活动计划制定不科学扣1分/次，备课组活动记录不详细，没有突出教法、学法，扣1分/次。

　　2，集体备课组织有效，迟到者扣1分/人次，无故不到扣2分/人次。组织无序，没有达到集体备课的功效，扣责任人1分/次。

　　（二）个人备课（50分）

　　1、教师必须制定学期教学计划，学期教学计划必须在开学后第一、二周内完成。迟交计划扣1分/人，缺交扣2分/人。

　　2、备课方式语、数、英、音、体、美学科采取电子备课（具体情况视教研室要求来定），教案必须包括教学目标、教学内容、教学重难点、教法体现、学法指导、板书设计和作业布置的具体内容和课后反思。课后反思的撰写须联系实际，有一定的理论渗透，课后反思不写扣1分/课时，不合要求扣0，5分/次。二次备课不符合上述要求者，扣0，5分/次，二次备课有雷同的，双方责任人各扣0，5分/次。

　　3、课表上的所有学科要按课时写好教案。迟交扣1分/人，缺交扣5分/人。

　　二、课堂教学：（50分）

　　1、上课教师应充分作好课前准备，预备铃声前2分钟就进课堂。迟到五分钟内扣2分/次，无故迟到五分钟以上视同旷课，扣5分/次。

　　2、中途不得离开课堂，不做任何与教学无关的事。提前下课扣1分/次，拖堂扣1分/次，无故中途离开扣2分/次。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣2分/次。

　　3、准备好本节课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等。没有做好相关准备扣1分/次。

　　4、教师在课堂上必须使用普通话，严禁语言粗俗，动作粗鲁。不得搞任何形式体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气，不以任何借口不让学生上课，发现扣1分/次。

　　5、眼保健操的时间，当堂任课教师必须督促学生，不履行职责扣1分/次。

　　6、未经教导处允许，不得擅自调课、停课。外出教研活动可事先调好课，并报教导处。擅自调课扣0，5分/次、擅自停课扣5分/次。

　　7、原则上不占用其它课给学生补课或教育，如有特殊情况，不得中途让学生回班。私自占课扣1分/节。

　　8、课堂纪律要严明，要认真组织教学，培养学生的良好学习习惯。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣2分/次。

　　三、作业批改：（25分）

　　1、作业批改要认真、及时，在下一节上课前必须批阅好。堆积、拖欠扣0，5分/本。批改要有具体的批改日期，写上“月”“日”及“等第用A、B、C、D”。语文（含作文）、数学、英语、美术作业由任课教师亲自批改完成，不得由学生代批，违反规定者扣0，5分/本。不批、漏批扣1分/本。

　　2、批改符号要统一，对的打“√”，错的打“/”，打勾要规范，不能连勾带拖，严禁在整面作业上只打一、两个大勾的粗放型批改方式。违反规定者扣0，1分/本。

　　3、作文也用等级评定，批语要具体、明确、有针对性、带鼓励性，每次三分之一详批，批改不合要求1分/次。

　　4、作业整洁、书写工整，不合要求，扣0，5分/本，作业上交率为100℅，缺少一本扣1分/次。

　　5、重点收缴、批改好后进生作业，并督促其及时订正，学校将进行专项检查，批改要求同上。

　　四、听课：（25分）

　　1、校长每学期听课不少于30节课，教务主任不少于25节，教研组长不少于20节，任课教师每学期听课至少15节，完不成听课任务，每少一节扣1分。

　　2、听课记录过于简单，扣0，5分/节，无教学随笔，扣0，5分/节。

　　3、无故不参加校内听课活动，每次扣1分。

　　4、外出培训做好相关记录，交教务处，无故不参加扣2分/次，提前退场扣1分/次

　　五、调研考试：（50分）

　　1、认真做好教学质量过程监控工作，学生字迹工整，教师亲自批改，学生及时订正，不能按时上交的扣1分/次，没有上交扣5分/次，没有认真批改、及时订正的扣0，1分/张。

　　2、认真对待区局、学校质量调研，按时收、发试卷，对考试过程中监考不负责、做与监考无关事情的扣2分/次。

　　3、认真做好质量分析并及时上交，迟交、马虎扣1分/次，不交者扣5分/次。

　　4、语数英学科以教研室下发的`单元过关试题对学生进行单元检测，允许以级部为单位统一对试题进行二次加工（增删改动）。品德科学等常识科目根据进度、教材安排以级部为单位命题，进行单元检测。单元检测要求紧跟教学进度，做到单元清。每次检测以备课组为单位统一组织、统一阅卷，统一上报成绩给教研组长。未按照要求进行单元检测的每次扣1分。

　　6、成绩评定实行等级制，以分数表示成绩者，每次扣1分。

　　7、单元检测成绩评析要透彻详细，根据质量分别记5、3分。

　　六、教研组活动情况：（50分）

　　1，认真做好教研组发展规划，教研组本年度工作计划、总结。不合要求扣1分。

　　2，教研组成员完成个人工作计划、总结，个人专业发展规划。不合要求扣1分。

　　3，能按时参加教研活动，详细做好活动记录，迟到扣1分/次，缺席扣2分/次。

　　4，教研组活动形式丰富，注重教学过程的问题研究和行动研究，促进教师专业发展。不合要求扣教研组所有成员1分/次。

　　七、兴趣小组、综合实践活动、校本课程（80分）

　　能承担一项或几项（校本）活动课，能根据学生实际，注意培养兴趣、提高能力、开发智力、效果明显，存有计划、活动记录、总结，活动过程严谨有序，学期末有活动成果。（10分）

　　1、平日检查情况：教师及时到岗，组织活动有序，记分。学生无故不参加小组学习，逃课，学生所在班级扣2分，任课教师没有清点人数，对学生情况不了解造成学生缺勤的扣2分。如果学生因为逃课出现安全事故，任课教师没有及时通知班主任或家长，列为教学事故严肃处理，一次扣5分。以学校抽查情况为准。

　　2、期末检查情况：活动记录清楚详实，根据期末活动成果展示，记6、5、4分。

　　八、青蓝工程（20分）

　　师徒结对，共同进步。促进自身素质提高。

　　由学校领导、业务中层、级部主任、教研组长通过不定期的抽查备课、授课、听课情况，结合听取汇报和期末徒弟授课班级成绩情况进行综合评定。任教本学科不够3年的教师或学科教学中存在明显差距的教师参与此次活动，具体人选由学校根据实际确定。A、双方责任心较强，工作中积极主动，徒弟进步明显；B、师傅责任心较强，徒弟积极好学，但缺少方法，进步不明显；C、能开展结对活动，但参与度不高，没有明显进步。此项为激励评价A等加1分；B等加0，6分；C等加0，2分，九、教学效果（100分）：达到或超过区教研室规定的两率标准得满分，每率每降低一个百分点扣0，5分，最多扣50分。