我受到了表扬作文三篇
篇一：我受到了表扬
那次我受到了老师的表扬，我永远也不会忘记那次表扬，那次表扬让我刻骨铭心。
受表扬的前一天下午，语淅淅沥沥的下着，同学们心里都想着自己的父母怎样来接自己，我却丝毫不管，唉，这次的作业又是因为字体差而被罚写了，为什么幸运女神不会降临到我的这边呢？
正在我无精打采的时候，我的脑子里忽然闪现出一个念头：我的字体为什么会这么差呢？为什么别人的字写得这么好呢？如果我每天坚持练字的话，我的字会不会有所提高呢？
晚上回到家，我特意准备了一个本子———练字用的，从今天晚上开始，我就坚持练字。
第二天，我把练的字交给老师，这次不再是劈头盖脸的骂声，而是几声啧啧赞叹，上课时，老师拿着我练的字在讲台上展示，并贴在教室的墙壁。
经过那次表扬，同学们都发现我变了：学习比以前认真了，上课回答问题的次数比以前多了……同学们都很纳闷，问我这一段时间为什么进步这么快？我笑着回答：“其实，我没有什么妙招，都是那次表扬使我鼓起了勇气，让我找回信心，至于我的字嘛，当然是自己练出来的呀！”说完，同学们都竖起了大拇指。
我永远也忘不了那次表扬，忘不了那让我刻骨铭心的表扬。
不经历风雨，怎能见彩虹？不战胜困难，怎能迎接成功？
篇二：我受到了表扬
记得是国庆节前的一天，老师让我管图书角，我想：“这下好了，以后我借书就容易多了，不用担心好看的书被别人借走了！”可是，这也要付出相应的`代价的，是什么呢？
管图书角的一些日子里，我感觉到又忙又累，有些人还不告诉我就随便拿书，我甚至有些后悔当图书管理员了，可又一想，我这么点小事都办好，那怎么行？于是，我向妈妈求救，妈妈说这正是锻炼我的好机会，做任何事都要先理清头绪，想好从哪入手，要做哪些事。我制定了借书规则，编写了图书目录，制作了借书记录本；这样一来，同学们都比较守纪律了，就是汤凡还是不告诉我就拿书，还因为上课看书被英语占老师没收了一本书。
慢慢的，我觉得管图书变得越来越简单，而且还有很多好处，不仅借书方便，而且让我越来越爱看书，与同学们相处的也更好了。后来，我还创作了读书记录游戏、捐书游戏和VIP游戏，大家非常喜欢，捐了不少的书，图书角的书变的越来越多了！因为大家都喜欢我设计的图书游戏，都觉得我管得好，我还因此被提为了班委员呢！真是比一举双得还好，应该是一举三得！
我还被左老师当着全班同学的面表扬了呢！说到开头的代价嘛！就是先开始又忙又累，其实也没啥。我觉得为班级服务真好。
篇三：我受到了表扬
“嗞”——徐老师用红笔在本子上划了一条长长的线，本子被划破了，很醒目，“呆子，写不好文章的！”徐老师骂道，“变态啊，我都第６次了，还划，还骂人！神精病！”我愤怒地想。
那“嗞”——的声音十分刺耳，两百多字的一个开头，全被作废了，那红色的划线是多么的刺眼，而且划得那么重，纸都被划破了！这是我创作出来的心血啊！这个徐老师怎么能说划就划呢？我看着那个老年痴呆的徐老师，他手里的笔好像就是一把锋利的不能再锋利的尖刀，在无情地割着我的心血！我的心破碎了，我的心在滴血，我看了看徐老师！他看着报，跷着二郎腿，吃吃茶，旁边还有电风扇伺候着，十分悠闲，有人来了全看都不看就知道划，我愤怒地想：“整天就摆一副老爷的臭架子，其它除了骂人什么都不会，我真恨不得用刀子在你口划两个大叉叉！”我不停地写着，每次徐老师都无情的割着我的心，头上的电风扇不停地扇着，发出细微的声音，好像在笑我似的，我真恨不得把它折下来，我含着泪不停写着，徐老师一副无所畏的表情，我在第11遍时，徐老师让我过了，等我写完时，徐老师看得很慢，我很是担心，怕徐老师让我重写，徐老师终于看完了，我却感到过了几个世纪，我看见徐老师在作文纸上写着：我上博客了，我感到十分惊讶！“哎——这样子写就对了，发上来！”徐老师说着，我破涕为笑，徐老师的那个记号看起来那么漂亮，我突然感到徐老师真伟大！
我在回去的路上想：“只要认真去做，并坚持不懈，你就一定会成功的！”
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