洪文的教育实习前的准备总结
教育实习前的准备总结
华南师范大学 历史文化学院 王洪文
二○一一年七月八日，学校组织召开了二○○八级教育实习混编队长第一次会议，从这个会议开始，就意味着我的实习准备工作开始了。时间过得很快，已经过了1个多月了，而在八月中旬，我们学院刚好开展了一次西安校外教学活动，因此，真正用于实习前准备的时间只有一个月左右。但是，作为一名师范生，实习是我们锻炼自我、实现自我的好机会，如今实习前的准备工作即将告一段落，为此，对自己实习前的准备工作做一下总结，主要有以下几点：
一、做好思想上的准备。
要做好思想上的准备，重要的一点是要做好从师范生到教师的角色转变。在清远市英德市大镇中学顶岗实习，我们既是老师也是学生，如何“面对学生”、“为人师表”，关键之处在于做好心态上的调整，因此要认真重视接下来的实习工作。与混编实习的情况不同，顶岗实习学校相对比较偏远，生活、工作条件等方面可能都比较艰苦，对学校情况的了解也有所局限，另外大镇中学是首次开展顶岗实习的学校，很多工作安排可能存在不到位的情况，因此要做好不怕苦不怕累，积极迎接挑战的心理准备。
二、教育教学技能准备
（一）教学准备
首先，要教学就必须熟悉教材。随着队长与实习学校方面的深入沟通，我们了解到学校使用的教材版本是人教版，但由于学校的安排没有最终确定，教学年级还没确定。对此，我利用暑假的时间精读了人教版初中各年级的历史教材，认真钻研课标，同时购买了一些优秀的教案书，并做了一些教案和课件，力争准备充分，考虑到学校的教学条件因素，教案是以传统教学法为主。
其次，注重专业知识的储备。扎实的专业知识是对教师最起码的要求。除了看初中的历史教科书之外，我还翻看了关于历史专业的书籍，平时注重历史资料的搜集，尽可能充实自己，丰富自己的历史知识，以使自己站在讲台上对专业知识能够游刃有余，信手拈来。
再次，加强师范技能的锻炼。虽然大学以来我都积极参加师范技能训练，但是普通话、三笔字、试讲、备课、写教案等方面都仍有所不足。在此期间，我重新回顾《教师口语》课程中老师教的一些方法，注重教学语言、肢体语言的协调，练好普通话、粉笔字，又自行组织了微格教学，并观看自己的.课堂录像，找出自己的缺陷处，改正自我。另外，通过观看教学视频，同学之间相互听课、评课，扬长避短，使自己的教学水平得到了提高。
最后，我也重新细看《现代教育学》、《信息化教育概论》、《现代心理学》等与教育有关的书本，理论联系实际，认真了解初中学生的认知特点和心理特质，这些对我的授课和班主任工作都有莫大的帮助。我还按照学校的要求，认真完成了“五个一”：一份上课的教案、一份课件、一份班会课教案、一份第二课堂方案、一份实习前的准备总结。
（二）班主任工作准备
作为教师面对的是教学问题，而班主任要面对教学问题的同时，更多是关心自己班学生的综合情况。班主任工作对于我来说，几乎从未涉足，也是最难搞的。如何与学生沟通，让学生打开心扉，信任班主任等等，都是摆在我面前的问题。
为了加强自己作为班主任的班级管理能力，我翻阅了一些班主任工作的书籍，还观看魏书生关于班主任工作的视频，强化自身对班主任工作的认识，掌握一些管理班级事务的方法。首先，要教导学生合理分配时间，调整学习心态，特别是学生有家庭问题或心理问题，都必须及时知道了解并妥善解决问题。其次，观看和分析班主任书籍中各种案例，结合自己的情况，撰写班级管理计划，构思处理班会、学生问题的方式及后果，让自己实践中能够应付自如。最后，做好“师生“的交流。只要和学生打好了良好的关系，其他方面问题也就自然迎刃而解。
三、团队建设的准备
交流平台的建立。实习队建立了QQ群，制作好队员的通讯录，为大家建立了一个沟通的平台。实习队会议后，配合队长完成了实习计划的撰写、收集队员个人简历、建立博客、督促大家上传资料到博客上等工作。在前期要多加沟通，交流，增进感情，以便在后续工作中可以产生“化学效应”，激发出各队员更大的能量。
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