期末考试那些事儿 之四
期末考试那些事儿之四：阅卷风波
期末阅卷，在整个教学工作中算是一件相当重要而且严肃的事情吧？它同出题、监考、统分等系列程序都应该是教学过程中要求甚高的吧？任何一个环节都应该是严肃的，真实的，认真的，否则，无论哪个环节出现些许问题，都会影响整个教育教学效果教学过程。就拿监考来说，上级部门下达了如此详细周密的要求，浪费大量的时间，人力，物力，财力，一句话，还不是希望能尽量真实反应教育教学效果。然而，往往在阅卷过程中，很多人却轻视了一些东西。很多东西最初也许是认真的，严格的，但随着时间等多方面的.因素，很可能就逐渐淡化开来，也就逐渐松懈下来。
对于本学期的期末阅卷工作，除了那天英语组成员被瓜分到相对力量还不算弱的语文组，老师们是有些急火攻心。自历史以来，英语组的阅卷工作相对于其他组都是一个大难题，因为学科特点所决定，并不是英语老师改试卷慢效率低。因为题量多，分值细，小到0.5分，选择题量大且答案杂乱，更何况初三试卷75分的选择题没有答题卡，没用机读卡，导致学生试卷遍身写答案，而且极不规范，所以浪费的时间之多，而且易出错。而显然，语文单讲一篇作文60多分就可以用几秒或者几十秒就可以搞定的事情，数学一道大题就是几分十几分，你说改哪一样试卷时间用得短些呢？不用说，只要是教过几年书的都清楚。令人晕厥的理由是：你们英语都是选择题？那么简单？其实我们很愿意担任难度大的，你们来从事轻松的选择题？所以，其实在工作或者生活中很多人往往都是这样，口是心非，强词夺理的理由，你真的说交换，他又不愿意。在大家急切的强攻之下，最终退回来一个英语老师，当另外一个英语老师在两难中被惊吓后无奈离开时，突然发现人性的自私如此直白和裸露。结果当然不言而喻，强迫组早早收场，而英语组的阅卷工作拖了后腿，在后来好几位无奈热心人的帮助下，最终完成了任务。这当然是最不愉快的一次阅卷工作。
当然，我刚才所说的仅仅是工作量的问题。肯定在分配时候不可能完全均衡，但大致不应该相差得太远。就个人认为，阅卷而言，还应该有很多值得改进或者传承的地方。第一，起码应该像去年那样实行回避制度。我们运气就比较好，这几年都是这样。但这次没有，不知道原因？B班似乎又少数回避。过程和结果当然就不言而喻了。第二，作文修改应该统一标准。就拿英语作文来说吧。以前在自贡的时候，他们就比较好，改作文的老师必须得相当看仔细，错处（扣分处）至少应该勾画出来，而不是草草根据书写一念之间定下一个分数，而且分数差距应该缩小，比如允许0.5分的出现，本身英语中就存在0.5分的概念，而不是单单的一个整数式的分数。像我们年级的英语作文优生仅仅在及格边缘即5.6分的作文，是不是水平太高了呢？试问，这位阅卷教师来写这篇作文的话会写得怎么样呢？第三，试卷出现不同程度的错误。本身英语题相对平时较难，这不，这次阅卷，有些老师一直把20分的阅读错2个扣4分后都计算成14分。20-4=14？而且不是一个两个这种情况，真的是责任心的问题。当然，错误在所难免，但是起码应该允许查卷允许纠正，而不是将错就错。可是为了避免麻烦很多时候都是将错就错，期末考试试卷不分发给学生，很难理解。自贡的学校发放通知书那天就必须把试卷连同通知书一起发给孩子，在假期里写好试卷分析总结。第四，建议英语用机读卡。一来原因是因为初三毕业时候就是通用机读卡，让学生及早适应。及时没有真正的机读卡，也可以有办法解决的，比如人工机读卡，这样的话既节省时间，又提高准确率，何乐而不为呢？
总之，总之的总之。哎，我怎么如此多的牢骚呢？算了，还有很多话和建议不说则罢，说了也白说，权当无聊，打发时间。
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