奖励是一种负能量

时间：2021-09-21 15:18:27 教育我要投稿

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奖励是一种负能量

廖秋玲小学数学工作室学员王宏花

第一次在《正能量》这本书看到“奖励是一种负能量”这句话的时候觉得有点惊讶，因为这和我们平时的想法和做法有点矛盾。作为一名小学一年级的教师，我一直把奖励当做能激发学生学习兴趣的正能量，而且不仅是我，我知道很多小学教师都会用奖励这一招，怎么就成负能量了呢？仔细看完这一章认真想了一下发现这句话还是有一定的道理的，而且这里说的奖励应该是特指物质上的奖励。

这是一本关于心理方面的书，书中引用了多个心理实验来论述这一观点的正确性。其中斯坦福大学心理学家马克.莱珀及其同事做的实验让我印象最为深刻：他们来到一些学校，让学生们画画。在拿到画笔和画纸之前，莱珀告诉一组学生，如果他们画画的话，他们就会得到一枚“好孩子”奖章；而另一组学生则没有得到相应的许诺。几周后，莱珀及其团队回到这所学校，又向孩子们分发了绘画的原料，并且仔细观察孩子们是如何利用他们绘画的。结果发现几周前得到奖章的孩子比起其他人画画时间明显短得多。

为什么会这样子的呢？书中根据“表现”原理对这个实验进行了解释：那些得到奖章的孩子会下意识地认为：“只有当大人们想让我做我不喜欢做的事情时，他们才会给我奖励；画画会得到奖章，所以我肯定不会喜欢画画的。”同样，另一组孩子会想：“当大人们想让我做什么事情的时，他们会给我奖励；我画画，他们没有给我任何奖励，那么我就肯定会喜欢画画的”。因此就会出现几周后那些得到过奖章的'孩子反而没那么喜欢画画。

这个实验让我想起了我教的学生。向一些前辈请教之后我也是用奖励的方法去鼓励他们学习。例如作业做得好就会在作业本贴一颗小红花，而且说好攒够多少朵就能抽奖，奖品是一些有趣的学习用具。这个方法在他们刚入学的时候基本对每个小孩都很有用，但渐渐地到了第二学期我发现有的小孩对这个已经不是很感兴趣，听说到了高年级这个方法也没用效果了。有时候我会想这种奖励真的有用吗？也许学生们暂时会因为这些奖励而认真学习，因为只有认真做好了就会得到一定的奖励，他们也获得相应的满足。由于实行了奖励政策，学生们会很喜欢做作业，因为他们很想快点攒到足够的小红花，但我发现作业本一发下去他们不是打开作业本看作业做得怎么样，而且马上翻到贴小红花的那一页数一数自己的小红花有没有多一颗，就算是那些成绩好的学生也是这样。看到这样的情况我觉得有点担忧：如果以后没有了奖励，这些孩子还会这么喜欢做作业吗？会不会甚至很讨厌做作业呢？

书中另一个很有意思的故事说明了我这种担心并不是多余的。

据说，从前有一个明智的老人，生活在一个环境恶劣的社区。有一天，一群粗暴的十几岁的孩子决定要让他的日子不好过。因此，他们每天都会经过老人的门前，并且对他大声叫骂。如果是其他老人的话，他们估计会大声回骂这些小孩，或者报警，或者指望着这群孩子最终会有一天厌倦种种小心眼的行为。但是，这位明智的老人没有那么做。他深谙人的心理，因此想出了一个完全不同、但是更加狡猾的主意。他坐在门外，等着那群孩子的到来。等他们出现了，老人马上给他们每人一张五镑纸币，并跟他们说，他很愿意付他们钱、听他们骂他。孩子们很困惑地接过钱，像往常一样骂骂咧咧地走了。老人如此做了一整周。第二周，情况有点不同了。当孩子们过来时，老人对他们说，自己上周没赚到多少钱，所以只能给他们每人一镑钱了。孩子们并未受此影响，继续接过钱，幼稚地骂骂咧咧。第三周，情况又发生了变化。当孩子们到来时，老人向他们解释，自己上周依旧没赚到什么钱，因此只能给他们每人付二十便士了。这次，孩子们嫌钱太少了，拒绝继续叫骂。

这个故事肯定是假的，但是它告诉我们，人们究竟为什么会做出某种行为。故事中的老人正式利用了奖励是一种负能量这个道理组织了小孩们的叫骂，小孩们也是因为奖励越来越少而不想叫骂。这个道理就和我们平时奖励给学生一样。如果我们决定运用奖励的方法，又想奖励的方法能长久一点，你只能不断地把你的奖励加大，否则学生只会越来越不感兴趣。学生哪怕年纪很小也会计较这些，这让我想起第一学期期中考试前跟孩子们打气时的情形。为了激励孩子们考试考好点，我说如果能考90分以上就能拿到3颗小红花，如果考一百分就能有5颗小红花。因为我平时都是只奖一颗小红花的，我以为孩子们会很开心。谁知很多小孩跟我说：“语文老师说考一百分奖10颗小红花，怎么数学老师只有5颗啊？”。那一刻我的内心非常复杂，当时我就在想这种奖励真的很有意义吗？这样会不会导致学生错误的价值观呢？这样会不会让他们觉得因为奖励才认真学习呢？当时有一霎那的冲动我也想说那数学也奖10颗小红花，可是最后我还是坚持奖5颗，而且我趁机教育了学生我们学习并不只是为了拿小红花的，我们是为自己学习的，虽然我不知道一年级的小朋友能不能理解这个道理。

书中大量的实验都说明了一个道理：通过奖励的方法，实验人员其实是在鼓励人们表现得仿佛自己并不喜欢做某事。结果，如果不再有奖励的话，人们往往会不再做哪些之前获得过奖励的行为，因此奖励甚至会起到反作用。所以说奖励是一种负能量。但无可否认，短期看来，奖励机制是有效的。但是，长期看来，你不得不持续提供特别的奖励措施；一旦奖励没了，人们的动力也会烟消云散。

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