发挥小拳头的作用
“老师，小明打人了。”一天中，像这样的声音不知要传来多少次。小明只知道用小拳头打人，这小拳头难道就没有别的用处吗？
一天，我与朋友逛街，霓虹灯下闪烁着一行大字：美容、美发、按摩。驻足观看，只见一按摩师在顾客身上捏捏、拍拍、捶捶。这一情景给了我一个启发：让小明也学学按摩师，让他的小拳头发挥作用。
第二天，我把这想法告诉了小明等几个调皮的小朋友。他们七嘴八舌地个告诉我：“我阿姨就会给人按摩。”“我爷爷给人看病时也是这样的。”“我爸爸去按摩过，妈妈也去过。”我让幼儿在我身上进行按摩实验，并提议，让小明等几个调皮的小朋友做班里的按摩师。同时，我对他们提出要求，按摩师必须关心、爱护、帮助顾客，否则取消资格，另选他人。小明他们几个小朋友接受了我的建议和要求。
每天，我安排时间，让“按摩师”们在小朋友背上轻轻敲打。这样一来，几乎没有再听到有谁打人的告状了。
教育幼儿不能单靠苦口婆心的说教或严厉的训斥，联系实际，利用幼儿喜闻乐见的形式，采用角色转移发，灵活施教，有时会获得意想不到的效果。