推荐文档列表

从要我做到我要做

时间:2021-10-06 09:14:03 幼教之友 我要投稿

从要我做到我要做

(四川省凉山昭觉县幼儿园  胡文)

   

  教师投放不同的材料,力图使每个幼儿都有成功感。这样做虽然使作品在视觉上整齐、统一,但只是让幼儿完成了作品,教学仍停留在“要我做”的阶段,孩子的想像力、创造力并未得到发展。我认为,剪纸活动是对“蛇”的进一步认识、理解和美化,活动中应让幼儿在亲自操作、实践中大胆想像,创造并从中获得体验和感受,从而提高技能、技巧。教师应走出困惑,为幼儿提供各种不同的材料。投入的材料应积极为“我要做”服务,让幼儿成为活动的主人。教师可以为幼儿准备各种颜色的纸和各种类型的材料,让幼儿用自己喜欢的材料去画、去剪,表达个性。也许,这样的作品看似凌乱、不规范,但却表达了孩子的想法。这样,幼儿才能体验到真正的成功感。

抛出话题:投放材料的困惑

针对话题展开的讨论:

  材料应该合理投放/(江苏省常熟市辛庄中心幼儿园  周桃珍)

  教师不仅是材料提供者/(南京师范大学 李秀敏)

  引导幼儿选择适合的材料/(浙江省宁波中山艺术幼儿园  武慧)

  给孩子更多的实践机会/(贵州省贵阳市花溪祥盛幼儿园 赵华)

  应该投放相同的材料/(河南省郑州市金水区中方园艺术幼儿园黄静)

  >>针对“投放材料的困惑”来文集粹