一种改进的蒙特梭利数学教具

一种改进的蒙特梭利数学教具

一种改进的蒙特梭利数学教具

(加减法学算串珠)

现阶段幼儿珠心算及蒙特梭利数学教学一般安排在四岁后开始, 我设计了一种智力开发教具，可帮助学龄前儿童在游戏中轻松掌握18以内的数及加减法计算，使用这种算珠可将珠心算及蒙特梭利数学教学提前到二岁半开始。

在此之前，有许多帮助儿童学习识数和算数的玩具和教具，它们在一定程度内可以满足儿童的需要，但有一个共同缺点是结构复杂，表现不直观，不方便使用携带，孩子们不能够亲自动手体验。

本算珠根据蒙特梭利数学教具改进而来，它主要由19颗标号0至18的算珠和连接算珠的绳线组成，用于计算18以内加减法，老师或家长只要教他（她）如何数算珠，其加减结果由最后数到的算珠标号得到。这种助学器结构简单、小巧灵便，可以让每个小朋友都动手动脑。做为启蒙教具推广到各幼儿园或小学校，让每个小朋友在游戏和玩耍中学习，提高幼儿的学习兴趣。不仅可以锻炼小朋友的协调能力，而且能够在较短时间内熟练掌握18以内整数的加减运算，对幼儿3岁脑部发育黄金期的左脑逻辑思维能力开发有重要意义，赢在起跑线上！终生受益！

加法演示（7+5=12）：先找到标号“７”的算珠，从“７”号珠按顺时针方向数５粒珠到达“１２”号珠，得数即为１２。

减法演示(15-6=9)：先找到标号“１５”的算珠，从“１５”号珠按逆时针方向数６粒珠到达“９”号珠，得数即为９。

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北京师范大学学前教育系 卢乐山教授等专家认为：现阶段国内0-3岁黄金期的幼儿教育比较重视右脑开发：如音乐、美术教育等，而对于左脑的开发还不够重视——或者说还没有一种比较行之有效的教育方案，这就好象我们的两只脚一长一短，走起路来就会不平衡！本算珠的发明可以使这种状况得到改变。在广州市的四家幼儿园教学试验中已经收到良好实际效果：经过三个月教学，90%的三岁左右的小朋友轻而易举掌握个位数加减运算，40%的小朋友能够心算！以前认为算术不好教的年龄（2岁半--4岁）也很容易教会了，许多老师都说神奇！