促进两岁儿童的认知发展
家里两岁的孩子长大了！他现在可以说出自己的名字，可以分清“你”与“我”；他能够对两个步骤的指示做出反应比如说“去把袜子和鞋子拿来”；他可以告诉你他正在做什么，每天他都在学习新单词；他开始认识书里的词并且还自己选书看。他可以根据大小，形状，颜色或者用途把物体分类。他理解很多物体的功能。他可能还已经开始做象征性表演（就是说他用一些东西代替别的东西）；他可能用两个木块代替不同的动物；他还很努力的想掌握刀叉的用法。他通过观察和模仿大人来学习；他喜欢你告诉他他睡觉之前发生的事情；你还经常听到他在床上自言自语。
两岁儿童的活动：
给物体进行分类；
在日常对话中使用概念词, 近远，上下，里外，空满，前后等；
每天重复读一首简单的童谣，让他自己练习说；
每天早晨说一说当天星期几和你当天打算做什么；
每天读书给他听，可以选择一些很容易猜出下文的书，在你还没知道下文之前，他可能在“读”给你听了；
有时候问一问孩子的意见；
让他发挥自己的想象用蜡笔尽情涂抹，然后让他告诉你画的意思；
可以教他数数；
让他做布置桌子之类简单的家务，他肯定很高兴帮忙，布置东西的时候可以和他一起数餐具和餐巾的数量；
让他把一些圆环套在柱子上，可以在柱子上弄一些突起稍微增加一点困难。