(集合)初中优秀作文6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的初中优秀作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中优秀作文 篇1
当清晨的一缕阳光洒在了刚刚苏醒的校园，看着那一抹抹灿烂的光辉，我不禁想起了您。想起您轻声的呵护。
那同样是一个充满夏的气息的早晨，教室里的我们睡眼惺忪，懒散地读着一个个枯燥的单词。我不免感到有些乏味，悄悄向窗外一瞥，便被那景色吸引住了。窗外的那棵大树最为美丽，满树的绿在阳光下显得尤为耀眼。当我陶醉在这惬意的美景中时，殊不知您已站在我的身旁。我心里猛地咯噔一下，急忙收回目光，低下头，等待着您的责骂。可是许久，您没有做声。我好奇地缓缓抬起头，您投给我一个美丽的`笑容，轻声地说：“下次可别再走神喽！”说着拍拍我的肩，走开了。望着您的背影，我羞愧无比，读得更认真了。
您总是把我们当成自己的孩子细心呵护着。还记得一次午睡，迷糊中，一阵轻微的推门声传入我耳朵。我抬起头，原来是您。您没有休息吗？您看了看鸦雀无声的教室，又看了看大敞的窗户，向前走了几步，而后又很快停下来。哦，您脱下了高跟鞋！蹑手蹑脚地走过去轻轻关上了每扇窗户。您是怕惊扰了一个个美妙的梦吗？您总这样处处为我们着想。谁说做您的学生不是一种幸福呢？伴着您的爱，我甜甜地进入了梦乡……
您轻声的提醒，轻声的关爱，是我永远珍藏的记忆。一直都好想对您说：周老师，谢谢您，谢谢您给予我们如慈母般的关怀。
初中优秀作文 篇2
夹在蕴满墨香的书中，枯黄的只是外表，沉积的是岁月的美丽。——题记
不大的屋子，昏暗的灯光，老人慢慢挪动脚步，墙边推放着一叠书，脱线且斑黄。她走过去，怜爱的捧起一本枯朽不堪的书，无意间掉落下一张同样枯旧却氤氲着淡淡墨香的书签，我先她一步捡起，纸质不错的书签，上面有几行簪花小楷，字迹模糊却也能看出精致工整，老人颤抖着接过书签，在那混沌的眼中，似乎看到了从前。
她出身书香门第，家中并不富裕但还算殷实，从她的谈吐气度也可以想见当年名媛淑女之模样。出生于动荡年代，刚刚开始的新文化运动正引领着朝气蓬勃的青年向旧思想告别，她的童年却是浸在儒雅的国学中，滋养着她的思想灵魂。
然而就是这样一位知书达礼的女子，为了感情，离开了家，带着不多的钱财和几本书。那时的中国正陷入绝望，九一八事变后，日军的铁蹄狠狠地踏过了从东三省开始的中国大地，她与丈夫只能在战乱中寻找偏安一隅，四处躲藏。她经历了最残酷的世事变迁，原本深宅大院里的娇惯小姐只能在岁月中接受命运的磨砺，她却在这战火中与丈夫相濡以沫，抚养了六个孩子，并肩建立了一个不算美好却完满的'家庭。
人生一梦，白驹过隙，岁月斑驳着她的容颜，她曾经纤纤素净不染烟尘的手刻画了光阴的变迁，那曾经巧笑言兮、顾盼生姿、明眸皓齿的女子隐去，剩下的只是一个已为人妇的坚毅女人，然墨迹已散，墨香犹存。
世事之故，她不是那叹“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的娇弱千金；她也无法保持曾经“云想衣裳花想容”的皎好笑颜。她却如梅，香自苦寒来；如莲，出淤泥不染；如兰，淡若云渺然。
岁月是朵两生花，外在的迟早随风淡逝，在心田间却蕴育出更醇芳的美。眼前的老人，我的太奶奶，用那曾“十指不沾阳春水”的手带大了我爷爷和爸爸。她用人生告诉我，人也可以如书签，夹在岁月中，衰黄外表也掩不去墨香熏染的美丽。
初中优秀作文 篇3
漆黑的夜晚，如黑色的幕布一般，挡住了幕后所有的景象。而幕上总有那迷人的色彩，是星辰与月亮在夜晚耀耀生辉，不亮的光却给大地撒上了一层轻纱，柔和美丽，是一切都沉浸在静谧的美好中。望着这迷人的星空，不觉叹了一口气，又是无眠啊。
看着看着，便想到了从前。小时候，我居住在老家。老家在山上，那里有大自然独特的风采。那自然的气息令人着迷，但是夜晚才是最迷人的。
冬天的夜晚，是最寒冷的，也是最美丽的。它一直等到余晖消失，才慢慢的出来。夜晚的天空是墨黑色的，时候不晚，却分外浓重。墨黑色的夜是梦幻的。蓝色的星星布满了整个夜空，散发着微弱的光绕着月亮，与夜空相衬。因为是冬天，所以月亮就越变越小，而星星则俞显得大了，看着，似乎一伸手就能够到。月亮的光柔和的洒向了大地，却又活泼，总在不停走动着。一会儿爬到了屋顶上，一会儿又在山坡上走着，没过多久，就又坐在了松树上，在就又跳到了杨树上……在这样的'夜晚中里，是很容易让人沉醉在满天的星辰中的，浮想联翩。夜晚，四周一片寂静，偶尔传来一两声犬叫。天上的星星是越来越多了，光也是越来越亮了，小小的星星像宝石一般在黑色的丝绒布上闪闪发光。
而现在。
我渐渐收回了思绪，望着天上的星月。城里的月亮怎么看都是那么遥远，它发出的光也是惨白的，让人深感萧索。星辰们也是一个个的躲在那厚厚的云层之中，不肯露面。夜空也显得寂寞了，死气沉沉。看着看着，变怀念起了家乡的夜，那是充满了梦幻，生机勃勃的夜，而城里的夜，永远都那么寂寞。
现在的夜里，已没有了爷爷奶奶的呼喊声，没有人来告诉我，回家了。想着想着，便叹了一口气。
今夜，无眠啊！
初中优秀作文 篇4
爱极了一切火红热烈的事物，如新年的爆竹，如节日的焰火，如遍野的枫叶。
秋季的枫叶似火，灿烂地绽放枝头，鲜红像是飘扬的旗帜，彼此推挤着，妄图以最耀眼的姿态烧灼仰慕者的目光。红枫像极了十五六岁的青春，炽热火红。
特意在美洲的枫叶林搜寻了最灿烂的一枚，小心翼翼地护送回国，再小心翼翼地夹在两片书页之间。我欲将这团热烈的火红，精制成一杖洋溢着青春热血的书签，将这段诗意凝结成永恒。
每当我坐在落地窗前，待温暖的阳光洒满书页，痴迷地盯着那枚书签，我仿佛又回到了那片枫叶林，红叶翩飞洋泻着自由的狂野。
可终有一天，我再次打开书页，翻找着那杖火红，却未能如愿。
那片以扭曲的姿势攀附在洁白书页上的一抹枯黄，还是那于万千叶中最吸引我的火红枫叶吗？为何它激情不再？那颓败的病容又怎能勾起我的怜爱？
我轻轻抚摸着那熟悉的纹路，却再也感受不到生命的蓬勃，像那陈列馆中的样本，在冰冷的玻璃幕墙后，死如僵尸。难道只是我的一厢情愿吗？原来枫叶的美只能绽放于秋季吗？真的什么都抓不住、留不下吗？生命中究竟有什么可被一生铭记呢？
父亲去加拿大出差，临行前问是否要为女儿带一枚最美丽的枫叶做书签。不了，秋季未到。那洒泻而出的热烈怕是还没到来。
父亲回来那天，也是一个阳光正好的午后，他仍穿着外出的.长衫，热情地拥抱我，我感受到夹着奔波后的风尘，却有一种似曾相识的感觉。他拿出相机，“看。”照片上是一簇枫叶，尚未红透，青涩而腼腆地生长着，而那看似纤弱的叶面之下，是一种即将绽放的火红，似有流光盈转，等待着，蓄势着，如宝剑欲出鞘。那是一种别样的美，不同于开门见山的热烈，却让人安心。几寸阳光洒泻，另有风韵。
于是，终于找到了，火红之外的另一种颜色，那是属于四季的，属于生命中的每一段时光，不够肆意，不够热烈，却是切实而含蓄的，那是绽放前的坚定，等待时的执着。
原来生命中的书签，不仅青春一枚。
初中优秀作文 篇5
缓缓飘落的枫叶像思念，我点燃烛火温暖岁末的秋天。
--题记
我不喜欢冬天，不为别的，就因为太冷，让我觉得这原本奇妙的世界变得那么僵硬无力，整个世界都木木地闭上了双眼，安静地冬眠。立在窗边定眼向窗外望去，树上的叶子虽没掉光，但树木却显得如此憔悴，街道上行人和车辆寥寥无几，偶尔听到大笑声，但仅仅一秒不到，瞬间万物奄奄一息。这时汽车呼啸而过的声音和喇鸣声，再大也唤不醒沉睡的一切。
因为冬天的寒冷，让我觉得我们这个地方的冬景一无是处。我们这边下雪了，等明早一起来就能看见铺满到处厚厚的雪了！电话的那头是山西。那里早已大雪纷飞白雪皑皑，虽然确实要寒冷得多，但有价值，就像上帝关了你一扇门，就会为你打开另一扇窗一样。而我们这呢，寒风凛冽，干冷，又没有可观的`景色，这个温度虽说有10℃左右，但对于我们来说，已经足以令人抱怨了--因为我是南方的孩子。
我原本是很喜欢下雨的，因为雨可以形成一段独特的音乐。听着大小不同时的雨拍打着屋檐和窗户，那种感觉很奇妙。但是冬天，不了，我否定了我的观点，我开始厌恶雨天，因为它会使本就寒冷的天气越加的冷，气氛越来越沉沦。走在湿漉漉的街上我会抱怨和担忧。抱怨天气的不佳和担忧溅起来的泥水弄脏了裤脚，因为冬天的衣物确实很难洗，尽管不是我自己洗，但弄脏后难免会遭来教训。
雨，越下越愁。
季交替的美丽景色呢？
初中优秀作文 篇6
吴老师是初中X斑的一位班主任，凶得很。平常同学们见到她就像老鼠见了猫——赶紧开溜。谁在她面前都非常严肃，而且绝对低着头，不敢露半点笑容。
吴老师对此十分满意，她坚信：严师出高徒。
有一天，吴老师信步踱到后窗口，想看看学生们在课堂上的表现。吴老师还没走近窗口，就听到教室里乱哄哄的一片。原来，由于对一道题的理解不同，同学们分成了几派，争执起来。吴老师不禁皱起眉头：上课怎能这样?!她耐着性子继续在窗口看着。看到任课老师把答案公布以后，同学们还在乱吵吵，吴老师怒火中烧。
第二天，几个“吵”得最凶的学生被带进吴老师的办公室。吴老师开始了训斤：“昨天怎么回事?……你们太狂妄自大了!简直不知道天高地厚!……几天不训你们，皮紧了吗?……”从吴老师的话里，被训得狗血喷头的学生发现了一个秘密——后窗口有人盯梢。
从此，课堂上再也没有了那样肆无忌惮的争吵。教室里始终鸦雀无声，静得怕人，空气好像要凝固住。吴老师却认为这是自己“教导有方”。(喜。)
然而好景不长，任课老师们开始向吴老师反映说，同学们上课时死气沉沉，不少人还老走神；运动会上的啦啦队也松松垮垮，喊得有气无力；期末考试成绩全年级倒数第二。
有位老教师指责吴老师：“你毁掉的不仅是同学们学习的积极性啊!”
吴老师听了如梦初醒：是啊!初中生正处在豆笼年华，他们朝气蓬勃、天真烂漫，使他们失去了欢笑，整天担心后窗口有双眼睛在监视自己，那将会产生多么可怕的后果!
吴老师开始有一种失落感。(忧。)
过了一阵子，据任课老师说，同学们的情绪和态度稍有改观，但还不如往常。听着老师们的话，吴老师很不好受，她在心里忏悔：如果当时不去后窗，就不会听到吵闹；如果没有听到吵闹，就不会大发脾气；如果没有那顿“教训”，就不会让同学们这么难受；如果同学们不这么难受，就……
她担心得不到同学们的原谅，甚至想放弃班主任的工作。(有波折。)
但她毕竟是过来人，经过的事不少。她决定在班里与同学们“公开谈话”，倾诉自己的心声。
在会上，吴老师依然保持着威严：“大家知道，你们的家长都望子成龙，望女成风。我也一样，希望你们有出息。可是，有些同学，对老师苦口婆心的'教诲，却一句也听不进去!”
“我也明白，平时是厉害了点，但是，‘严师出高徒’!对你们自由散漫、没有一点自觉性和自控力，我不严一点，你们听得进去吗?"
吴老师在上面滔滔不绝地讲着，下面却是一双双懒洋洋的眼睛。同学们已经习惯了，早习惯了。这种训话每天都有，同学们早烦透了。
吴老师火了，声音一下提高了八度：“你们这是什么样子，什么态度?!”“我花时间教育你们，与你们沟通，就这么难吗?”(人常说“江山易改，本性难移”，即使是想改正错误，也是用自己独特的方式。写得兵实。)
“沟通?”一双双充满疑惑的眼瞪大了。这个词是第一次听到，第一次从吴老师这里听到。
吴老师的语气几乎是哀求了：“我是很凶，只是一味地要求你们要这样，不要那样，从不考虑你们自己有什么想法。可是现在，我想尊重，听听你们的心里话!真的!不行吗?……我不会再训你们了，我们心平气和地相处，好吗?”
一双双眼晴惊愕了，大家你看我，我看你，简直不敢相信。
终于，刚才死气沉沉的气氛活跃起来了。
吴老师接着说：“明天请同学们把对老师的看法写出来，随便写，只写老师的缺点，好吗?”
“OK!”同学们终于爆发出了欢快的笑声。
后来，吴老师请同学们念了给她总结出来的缺点，还不好意思地笑了。
后来的结果，想必大家也猜到了。班里的气氛又活跃起来了，男生们甚至敢和吴老师开玩笑。吴老师也不时地把自己的想法告诉同学们。她发现，少和学生生气，不仅自己心情舒畅，学生也好管多了。
第二年的期未考试，吴老师班的成绩跃居年级第一，其他各项活动也从未落后过。后来，他们班被评为省“模范班集体”，吴老师也被评为省“优秀教师”……好事接踵而至。
有的老师向吴老师请教带班的经验，她说：“先去拉拢你的学生。”
开学时，后窗的玻璃破了。吴老师没有追查是谁千的，自己悄悄地买了玻璃安好。
回首往事，吴老师打心里感谢那个窗口。
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