优秀作文集锦4篇
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的优秀作文4篇,欢迎大家分享。

优秀作文 篇1
我的爸爸是一名驾驶员,他中等身材,微胖,留着一头短发,头发是卷的,圆圆的脸上长着像月亮似的一对眉毛,眉毛下面的双眼炯炯有神,高挺的鼻子下一张能说会道的嘴教会了我很多知识。
我爸爸是个喜欢运动、喜欢锻炼的人,爸爸经常带我去爬山、跟我一起打羽毛球、练跳绳。爸爸每天早晨都比我起得早。一次,星期天的`早晨,爸爸轻轻地拍拍我:“祺祺,起床,……走,跑步去。”我不想起来,爸爸就捏我的鼻子,在我脚底挠痒痒,我忍不住了,就一骨碌爬起来,跟爸爸出去跑步。外面空气非常清新,我跑的有点喘不过气来,爸爸一边跑一边鼓励我,让我坚持。爸爸爱跑步,每年他单位组织长跑比赛,爸爸都能得奖。能够长期坚持真不容易,我也深受鼓舞,今后无论做什么事都要坚持不懈,才能做出成绩。
爸爸就是这样一个爱运动的人,运动之后又是很开心的人。从爸爸身上看到了运动的快乐,也让我感受到运动的快乐。所以,我也渐渐地喜欢上运动,更喜欢教我运动的人——最亲密的爸爸!
优秀作文 篇2
在寒假里,我读了一本书,叫《蓝色的兔耳朵草》,作者叫杨红樱,她是中国人。
故事讲述的是,在遥远的群山中,藏着一座晶莹的如同蓝宝石的蓝山。生长着蓝色的兔耳朵草,它能治好虎皮猫的耳朵。
最让我感动的是杜真子为了救一只虎皮猫,她想先把虎皮猫带去宠物医院,而虎皮猫却不肯,因为虎皮猫的耳朵听不见了,所以它不知道杜真子在说什么。然后杜真子又带虎皮猫去了马小跳家,因为马小跳家很温馨,杜真子很喜欢马小跳的爸爸妈妈。在马小跳家,马小跳为虎皮猫准备了丰富的晚餐。但是,虎皮猫却一点也吃不进,眼睛里充满了忧伤……
透过虎皮猫那忧伤的`眼神,我仿佛看到了虎皮猫那颗哭泣的心。它好担心:我的耳朵什么时候才能治好啊!虎皮猫嘴上不会说,心里肯定在默默请求杜真子,你快点帮我治好耳朵吧!
读完这一篇故事后,我懂得了朋友之间能帮上忙的要不惜付出一切代价帮助。动物都是有感情的,只要是真心付出,纵然是天敌,比如老鼠和猫,也可以成为好朋友。
这本书很好看,如果哪位同学有兴趣,可以到我这里来借。
优秀作文 篇3
读书人最幸福,因为他们拥有两个世界,一个精彩绝伦的现实世界,一个无形虚拟的精神世界。我觉得写文章的人,他们也是最有幸福感的人,因为他们必须有比常人更深邃的眼力,更深刻的洞察力和更高层的悟性。虽然写文章,不纯粹是为了成家扬名,也不是为了道义操守,但是应该展示生活的真、善、美,展示人性、精神的伟大和谐。现代教育提倡语文老师下水作文,当今社会要求语文老师下水作文。但遗憾的是下水作文的语文老师寥寥无几,究其原因,笔者认为有以下几点。
思想顾虑太多,很难摆脱传统思维习惯的束缚。作为语文老师,他们深谙写作的条条框框:篇章结构的安排与严谨,选材的'新颖与翻新,立意的确立与创新,语言精美的追求与锤炼等。按道理,他们比其他学科的老师更具优势,更容易写出各种各样的好文章。主要是因为他们思想顾虑太多,深怕写不好文章被同事笑话,更怕旁人的指指点点。所以他们宁愿选择指导学生写作,宁愿选择自己“岸上观灯”,也不下水作文。他们宁愿选择让学生“摸着石子过河”,宁愿选择让自己在终点做裁判,也不下水作文。这样他们体会不到过程的酸甜与苦辣,更享受不到过程的乐趣与魅力。
当然就单从谋生的角度出发,他们可以也无须下水作文,“不求有功,但求无过”吧,这样保险。但这样很难有学科的突破,很难有教学的高效。如果就从发展的角度出发,就必须要下水作文,必须自己“摸着石子过河”。这样的结果是:专业的长进,智慧的增长。也能更有的放矢地指导学生作文,也能大幅度,大面积地提高学生的写作水平,从而实现语文“打翻身打”的宏图伟业。
生活节奏快,无暇顾及。除了每天上课外,他们有很多事要做,有很多人情世故要应付,有很多家庭琐事要处理。这就直接导致他们无法下水作文。大家都知道,要写好一篇文章,首先要仔细地观察事物,观察生活,后要有所感悟;有点“心动”,最后还要进行情感酝酿。要经历写作,修改,润色,补充,再修改等步骤,不可能一步到位,一蹴而就;也不可以蜻蜓点水,无病呻吟。时间,精力要花费很多。当然,时间是可以挤的,人情世故是可以推脱的,家庭琐事是可以灵活处理的,就看你有没有这份写作的心思了。
此外,还有各种各样的原因。但不管怎样,利用点闲暇的时间,议议精彩的人生,写写沿途的风景,叙叙人间的真情,说说人性的完美,我认为这也是一种幸福,一种至高无上的享受。但愿你能踏出这最艰难的“第一步”,后面的春风将迎面吹来,让你爽在文中,笑在字里。
优秀作文 篇4
终于到我了!终于到我了!我信心十足地走上讲台,拿好纸板。开始了,我小心翼翼地把纸板递给何卓欣,她慢慢地接过纸板,铺在了地上,再踏上去,我也跟着踩上去,又把后面的那块纸板递给她,她又接住我的.纸板,继续铺在地上……
一直这样下去,很快我们就走了很长一段距离。可最后因为我没有掌握好平衡,不小心跌入“河中”,失败了。
第二轮,我又争着跑上去,老师又让我如愿以偿。比赛开始了,我还是和上次一样,将纸板递给我的队友——何卓欣,她不紧不慢地接过纸板,继续往前铺,可对手不甘示弱,紧跟其后,我们焦急万分,突然,我被别人撞倒了,我吓坏了,还好有两次机会,我又踏上纸板,继续前进……
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