精选优秀高中作文集合四篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的优秀高中作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀高中作文 篇1
乘着学校安排的公汽，不一会儿我就到了车站。
沿着熟悉的路，我搜寻着前往童司牌的车，武穴真小，不一会儿我就寻到了那熟悉的车。一上车，哦？有我那往日的老同桌，真高兴！
同学见面，不免闲谈。“真巧！没想到我们居然会在这车上见面！”“呵呵，是啊！自初中毕业后，咱已好久没有联系了，你还好吧？”同学发出银铃般的笑声。
我们之间总有说不完的话，无论是过去，还是此刻。
她在理工中专读书。“我本来应该早就到家了。”她埋怨道：“在学校的路口等公汽，居然等了一个小时。唉！”“怎么这么久？一个小时！”“可不是嘛！第一辆汽车人满了，挤不进去；只有等第二辆车了，可能也是人太多了，司机理都不理我。急着回家，我只好冒着挤、压、踩的痛苦，无奈地上了第三辆公汽……”听到这里，我很是惊讶？我可从来没有经历过这样的等待，放学铃声一响，我就跨上了学校安排的公汽然后就到了车站。想到这里，我心中有了一股莫名的温暖。
“你们学校老师怎么样？”她又转身同另外几个同学聊了起来。我没说什么，只是一脸轻松地看着她们，听她们聊着。
“老师可好了！有年轻的.，也有中年的、老年的。中老年教师我不知道怎么样或者说我说不清，但年轻老师可好了，在校园里没有等你看见她们，就听到他们的招呼声‘吃饭了吧’、‘今天的课怎么样’之类的话…..”
我已习惯了这种回答，虽说和以前的同学见面不多，但也总能碰到几位。如果谈及这些问题，大多用“好”字形容，如果对话中你不加以点头称赞或默许，可能被认为不礼貌，但假如他们问及我，回答中没有默认或赞同，那也不足为奇，因为我们学校的老师是不能仅用“好”字来形容的，我口才不好说不清，所以才得到对方似信非信的眼神，但我学校的老师的确是非常好。
听她们聊着聊着，我不由得想起了前天的晚自习。在无老师监考的情况下，同学们正在沉着思考、认真答题，教室里很安静，在这时候，数学老师郭老师推开了教室门，在明亮的灯光下，老师那布满皱纹的脸分明绽开了笑容，笑得真美！“好，同学们暂停一下。今天上午讲的三角函数间的变换，听有些同学反应不懂，我再强调一下……”
“唉！老师，我们还有很多作业没有做呢！你看黑板上——”
的确，当时的作业挺多，英语课代表写了“英语《名师伴你行》P78—P80，明天早读检查”，化学课代表也有“下自习收化学卷”的命令，再加上同学们已做了一张英语卷，大脑劳累，就更无精力了。老师看见同学们强烈反应，再加上确确实实是作业太多，也只得说：“好吧！明天再讲！”无奈地离开了教室。
其实那天晚上，郭老师是刚从（2）班讲完两节课，本应该下班休息的。后来听班主任说，当时郭老师的小女儿还在办公室里等他回家呢，是什么让他不上属于他的课？是什么让他不放心我们的学习？又是什么使他无视女儿的等待呢？——是心，是那教人育人的真心，爱岗敬业的责任心！有这样的老师教我，我还能说什么呢？
同学们还在谈论着。我只是安静地坐在汽车上。大概是他们觉得“冷落”了我，就问：“你的学校怎样呢？”我只是高兴地笑道：“我感觉非常好！”
优秀高中作文 篇2
感恩，是一种成长。
很多时候，大家都感谢那些给大家带来礼物的人，而气恨那些带走大家生命中美好事物的人。大家把给大家带来东西的人，称为朋友。把带走大家东西的人，称为强盗。对于离开大家的人，大家有怀念，有无奈，有遗忘，也有怨恨。更多时候，大家遗忘了，而很少去感激。
有时候，人的一生，可以在你生命里留下深刻印记的人，真的不多。在人生的快车道上，好的不去，坏的不来，好的不来，坏的不去。很少有人，再去对多年前的人事物，做一个很正式的`沉淀。同学录早已泛黄。昔日的照片，早已在东搬西走之后遗失。很多人，很多事，都不再有分量。而能刻在你记忆中的，是那些让你心痛的，让你感动的，让你刻骨铭心的，那些或好或坏的人或事。也许多年以后，还有那么一点点模糊的记忆。
很少有人，对离去的人，去好好的正视。正视那些离开你生命的人，你才会珍惜现在拥有的。那些过去的人，或离开，或死亡，或永别。有时一旦过去了，就永远也回不来了。
不懂感恩的人，会越来越没有价值。很多时候，大家可以仔细地想一些非利益的东西。很多时候，大家要学会成长。很多时候，大家现在所做的一切是留给未来的。
学会感恩，让生命焕发光彩。
优秀高中作文 篇3
我去上了英语课———————好希望没去！
“错，15、16、17题错，错……”老师孜孜不倦地指出我的错误，今日无阳作文。
“天，My，god！25个题竟错13个，我没的混了。”当我正为这些错得一塌糊涂的题头大时，门被敲响了。
门口望去，站着一家三口：父亲肚大腰圆，母亲花枝招展；父亲拱手礼让，母亲笑容可掬；背后的她————面无表情，目光呆滞。
“哎，又一个……”。
“你这次英语考了多少分？”老师和蔼地问。
“78。”好柔的声音。100%女生的代表，可是，等等—————78？！我惊愕，用补习吗？我如果不是英语不及格，才不在我妈的又打又骂之下来上课呢！
老师似乎怔了一下，迟疑地问：“明天上午能来吗？”
“不行！”那个肥肥的老爸开口了，用那种近乎炫耀的口吻说：“她明天上午要去补数学，下午去补物理，星期六晚上补化学，……。
“啪！”我那根，也是唯一一根好坚强的笔终因经不起我的折磨而与我挥手别离了—————第N根被我“用”断。
“那就星期五晚上来吧！”
“行。”
我无奈地捡起掉在地上的笔，无意间，看到了那女孩毫无神采的双眸与白皙的没有一丝血色的皮肤，我的笔再一次落地。
哎，好不容易盼到了下课，我便开始为我那些未写的堆积如山的各种作业担忧起来。
“Icanfly，I’msinginginthesry……”太阳暖暖地照在我的身上。难得有一个太阳未落的回家之旅。经过那个被我冷落很久的公园，突然心血来潮，将车驱进了那片许久没有亲近过的浓郁之中。远远的，一个白色的身影吸引了我。走近，我认出是那个女孩。仍是那样，空洞的双眼，无神的目光，没有血色的肤色。她就那样愣愣地坐着，毫无察觉我的到来。
“你是刚才到韩老师那儿学英语的吧？”我开口先问。
“你……，哦，你是那个把笔……”
“对，笔用得太久，就不结实了。”
我与她聊了许多，多数话题都是由我来找，不知为什么，听着她那柔和的声音，本应平静的'心犹如被汹涌的海浪拍打着的礁石，久久地无法平静。
“时间不早了，我必须走了。你也快点回家吧，否则，父母会担心的。”她对我笑笑，便转身离开，那弱不禁风的身影在夕阳下渐渐消失，可她那令我匪夷所思的笑仍在我脑中回映。
我瞥了一眼在地平线上徘徊的深橘色太阳，“担心？哼，幼稚！在父母的宝典里呀，回家越早，他们才越担心呢！担心什么学校不好啦，老师不负责啦！就是不知道是自己太罗嗦了！”
“人类呀！”谁知三个字一出口，便见那太阳完全从空中消失了，难道太阳也怕？
“喂，老师吗？我想让周菲周五晚上再加一节课。”
不就是英语不及格吗？有什么好大惊小怪的，可是，母命不可违呀！
晚上7：00开始上课，直至9：00，她都未出现。我都怀疑自己是在上课还是在等人。
终于—————
“老师，那个女孩怎么没来？”
“哦，打电话来说是病了。”
哼！早在我预料之中，像我这种还算自由的人去医院买药都会有好心的医生告诉我脸色不好，更何况是她那种完全失去自由的人。也许，她不是那种“弹簧类型”的人吧。
第二个星期五，她没到。
第三个星期五，她还没到。
……
我又去了那个公园，但没能找到她。她应是病得很重才对吧！也许，她是在用自己的方式来展示自己的弹性……弹簧也会在超重时一命呜呼的！
“哪里有压迫，哪里就有反抗；哪里有反抗，哪里就有镇压！”本以为现在世界和平了，就不再适用了，可没想到，人类竟是这么怀旧的动物。
“人类呀！”
一整天都没有太阳，倒是下了一天绵绵的细雨。
优秀高中作文 篇4
才者，德之资也；德者，才之帅也。
——司马光
德与才的关系，自古便使人们谈论的焦点话题。德指的是人们的道德修养，才指的是人们的文化修养。在我看来，正如司马光所言，德业双修与德才兼备才是人们最应当加强与掌握的关键。
“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时还？”这首《满红红》是陆放翁所作，而在当时又有几人敢为岳武穆而歌呢？其实在此期间，还有一位名人，且先不谈陆游，先来看看这宋代四大书法家之一的蔡京。
蔡京可谓是一代书法大家，但却不符“心正则字端”的名言。他用他的高超的笔法打动了当时的君主，凭借着赏赐的大权，先后串通了一群奸臣，称霸京师。豪宅占地几十里，每次扩建，都要强行拆掉上千的民房，他贪婪地忘记了为臣之道。江河日下的朝廷中，他不顾百姓饥苦，不管金人大举入侵，只有他的笔写下一卷卷的蔡氏书法，来讨得当朝者的欢心。
忽视道德修养，便像蔡氏一样，即使掌握了丰富的知识与才学，也只会损伤他人和社会。然而陆游则不然，他不仅文武双全，而且拥有着崇高德性，后世称他做“国诗人”便是例证。
陆游生于豪门世家，但由于战乱，父亲带着他整日颠沛流离，其间他酷文学，也正是这点，让他知道了岳飞，他看书看得痴狂，便拿起剑开始习武，书中的岳武穆让他钦佩不已。当岳飞的`死讯传来，陆游便像一位战士抄起武器一样，写下了这篇《满红红》，其间有谁能明晓他内心的伤痛。后来他极力想入仕为官，出关杀敌，不过年迈的他怎敌的了数万金兵，后来他便“拜赐头衔号放翁”，虽有“上马击狂胡，下马草军书”的远大抱负，却不得志。不过一颗赤子之心还是点燃了他的晚年，一篇篇佳作无一不在证明，他的一生融入了整个国家的兴衰，也正是伴着这坎坎坷坷，使他成为了文学史上不可磨灭的丰碑。
才华横溢缺少了风骨，变成了一潭死水，没有了生灵的流动，更不会有不刊的铭记。所以我应当把握好德与才的关系，才能做到德业双修与德才兼备。
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