罗马法的起源与发展教学设计
课程标准：
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
教学目标：
一、知识与能力
识记：习惯法，《十二铜表法》，公民法，万民法，《民法大全》，罗马法对后世的影响及其时代局限性。
理解：成文法的概念和意义;罗马法的发展与完善是罗马不断扩张的结果，是社会政治经济发展的产物，罗马法的历史作用、实质。
运用：1.运用因果分析法，通过实际案例探究罗马法的发展演变，培养学生分析问题的能力。2.讨论分析罗马法对于维系罗马帝国的作用，培养学生搜集、提炼和整理信息的能力。
二、过程与方法
1.设置情景，通过法律案例判决来理解罗马法发展的进程，并体会法律在人类社会生活中的价值。
2.通过讨论罗马法的影响，让学生在探究中学会合作，学会探究。
3.通过阅读教材，回答问题，使学生掌握综合归纳、因果分析、信息搜集、合作探究阶级分析等学习方法。
三、情感态度价值观
1.罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国起着重要的作用。
2.罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。
3.中国现行的《民法通则》等也受到罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要现实意义。
教学重难点：
重点：罗马法四个阶段的演变，罗马法的影响。
难点：罗马法的影响，体会法律在人类社会生活中的价值。
教学过程：
师：同学们，初中的时候我们曾经学习了有关罗马的历史，请大家回忆一下：你对罗马还有什么印象呢?
生：条条大路通罗马
生：地跨欧亚非的大帝国，地中海成为它的内湖。
生：罗马帝国第一个皇帝是屋大维。
生：斯巴达克起义。
生：罗马的扩张和征服。……
师：很好，大家对初中的知识记得不少。刚才有同学提到罗马的扩张和征服，其实有人曾经对此进行总结认为：罗马对世界的征服先后有三次。第一次主要是武力征服，造就了一个地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。第二次主要是宗教征服，把基督教定位罗马国教，并传播到罗马帝国的每一个角落，使之成为罗马统治的精神工具。这两种征服我们在初中都学到过。今天，我们在高中教材里主要学习它的第三次征服，那就是法律征服。下面，大家翻到第6课：《罗马法的起源和发展》。
一、罗马法的起源和发展(板书)
师：罗马法的发展经历了四个阶段。下面，请大家迅速阅读课文第一段内容，总结罗马早期法律的起源和特点。
生：主要起源于生活习惯，特点是法律与习惯没有明显界限。
师：很好，人们因此称这时候的罗马法律为“习惯法”，它是罗马法的起源。
(板书)
1.产生：习惯法成文法
(1)起源：习惯法
师：顾名思义，所谓的习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式，具有很大的伸缩性和不确定性。这种习惯法主要实行于罗马共和国早期，它会给人们的生活产生哪些影响呢：
生：贵族担任的法官随心所欲地解释法律，保护自己的利益。
师：很好。习惯法为保护贵族特权提供了方便，为了更加生动地说明这个问题，我们通过一个案例判决来理解习惯法的适用情况。
(设置情景)罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。他生前立遗嘱，希望把自己一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。在这些伤亡士兵中我们选取三个代表性的人物：
甲：奴隶出身，作战勇敢，阵亡;
乙：外邦人，在罗莫洛征战中参军，伤残;
丙：罗马平民，立过不少战功，年迈多病。
但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。如果你是当时的法官，你会怎么判决?理由是什么?
生：判决士兵家属败诉，罗莫洛家人胜诉。因为法官会随心所欲解释法律，保护自己的利益。
师：(补充)回答得很对。理由是，法官由贵族担任，一定会保护同样是贵族的罗莫洛家人，其对法律的解释和判决就会损害士兵家属的利益。那么大家想一想，生活贫困的士兵家属们会不会就此罢休呢?
生：(齐)不会。
师：是的，他们一定会反抗斗争。当时的罗马，这样的'事例层出不穷，反抗斗争的浪潮也从没有停止过。这些斗争直接危及到罗马统治者的利益，迫使他们不得不想办法缓解双方的矛盾，这就推动了罗马法的发展完善，成文法出现了。
(板书)(2)成文：《十二铜表法》
罗马的统治者们把以往的法律进行整理和规范后，刻在12块铜板上，因此得名《十二铜表法》。下面，大家迅速浏览课文，找出《十二铜表法》产生的原因、时间、特点和意义。
(学生回答后板书总结)
①原因：平民反对贵族的斗争
②时间：公元前5世纪中期
③特点：内容广泛，条文明晰
④意义：从此，审判、量刑皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，平民利益得到保护;标志着罗马成文法的诞生。
师：好，让我们还是回到刚才的案例中去。听说政府修订了新的法律，士兵家属们又一次把罗莫洛的家人告上法庭，作为法官的你，会怎么判决呢?理由又是什么?
生：判决士兵家属胜诉，因为新的法律对此可能有明确的规定，不能随便解释。
师：非常好，从这个案例判决中，我们很容易体会法律人们生活的意义和价值。从以前的习惯法到成文法的转变，是罗马法发展的第一个阶段，它主要解决罗马公民之间的各种纠纷，因此也叫公民法。换而言之，习惯法、成文法都可以叫公民法。随着罗马的扩张和发展，公民法也不得不作出种种改善，从而变成万民法。下面我们看罗马法发展的第二个阶段。
(板书)2.发展：公民法万民法
(1)公民法
师：公民法也叫市民法，主要调整罗马公民之间的关系。那么，公民法主要保护什么人的利益呢?
生：公民(市民)。
师：是的，换而言之，不属于公民范畴的人，他的利益能不能得到保障呢?
生：不能。
师：这就关系到一个问题，什么样的人才算是公民?我们在上节课讲到希腊文明的时候，曾经讲到公民的概念。根据这种界定，回到刚才的案件中，已经胜诉的士兵家属都能分到罗莫洛的遗产吗?为什么?
生：不能。只有像丙这样的士兵家属才能得到财产。因为其他人都不属于公民，没有资格得到财产。
师：是的，和希腊一样，在当时的罗马，奴隶和外邦人都不具备公民资格，得不到法律的保护。因此，士兵家属虽然胜诉了，但甲、乙的家属得不到罗莫洛的财产。这样以来，像甲、乙这样的阶层就会继续斗争，争取自己的利益，从而促使罗马法继续发展完善。
(板书)(2)万民法
师：下面给出3分钟的时间，请大家快速浏览课本27页内容，分析总结公民法发展为万民法的原因和经过，看哪个同学分析得最准确。
(指导学生结合罗马扩张地图、初中知识和教材内容进行分析，学生回答后，教师总结)
随着罗马对外征服地区的扩大，罗马的社会政治和经济都发生了巨大的变化，主要是两个方面的变化，推动了罗马公民法向万民法的发展。一是民族矛盾的激化，特别是得不到公民法保护的阶层，表现出对罗马统治的强烈不满，危及到罗马的稳定。二是国际交往扩大，经济贸易的发展引出的新问题，需要更广泛的法律进行调整。
从公民法向万民法变化经过了三方面的努力：一是罗马皇帝的重视;二是法学家的充实;三是通过广授公民权的方式。
(板书)原因：①民族矛盾激化 ②经济政治的发展
经过：皇帝的重视、法学家的充实、广授公民权。
师：根据法律的这种发展，我们再次回到上面案例的判决中，作为法官的你此时该如何判决呢：
生：奴隶和外邦人的家人都可以得到罗莫洛的财产。
师：不过在此要注意，作为奴隶和外邦人士兵的家属，要想得到将军罗莫洛的财产，必须符合三个前提条件之一：(1)罗马皇帝有过相关命令;(2)法学家最新编纂的法律条文有相应的规定;(3)已经取得公民权。只要三者符合一个，就可以胜诉并得到相应的财产。不过，到了3世纪，罗马帝国境内公民与非公民的区别已经不复存在了，所有的人民都可以受惠于罗马法。
师：罗马法发展的第三个阶段是高峰阶段，这一时期我们课本上没有涉及，下面我们就简单补充一点。
(板书)3.高峰：自然法
师：在这里我们要注意，所谓自然法，不是指什么具体的法律或者法律条文，而是一种法理思想。其核心观念是：在人类之外客观上存在着一种必须服从的力量，即自然法则，它是自然和社会的理性和正义的秩序。这一阶段主要出现在罗马帝国繁荣时期，罗马的法学家们探讨了社会秩序应该遵循的法则，从而在法律制定时应该遵循什么思想理念、原则方针作出了有益的探索。这些基本思想主要有(板书)：理性、自由、平等、正义。
师：到了6世纪，罗马法已经形成一个完整的体系，这就是罗马法发展的第四个阶段。
(板书)4.完备：《民法大全》
师：大家把书翻到28页，我们可以看到有一幅插图，这是罗马《民法大全》中的一页，此时的罗马法可谓图文并茂啊。为此作出卓越贡献的罗马统治者是东罗马帝国的皇帝查士丁尼，他把历代罗马法进行系统化和法典化，建立起罗马法体系。
师：通过以上学习，我们知道了罗马法发展的四个阶段，对于这四个阶段，我们该怎么理解呢?或者说是按什么标准来划分的呢?
(学生们思考，轻声交谈、讨论)
师：好，刚才有的同学提出了一些看法，有一定道理，不过不是很全面。下面我们来看看罗马法发展的这四个阶段：第一阶段，从习惯法到成文法的发展，这说的是法律的表现形式的变化，从习惯到文字;第二阶段，从公民法到万民法的发展，很明显是法律哪方面的变化呢?(学生答：范围)对，是罗马法适用范围的变化;第三阶段，自然法，这是探讨罗马法法理思想的时期，是法学思想理论的完善;第四阶段，很明显是(学生答：法学体系)法学体系的完备。(在原有板书上补充四个阶段的划分标准)
师：对于不断完善发展的罗马法，我们该如何评价呢?其实质又是什么?对当时和后世产生了哪些影响呢?下面我们看第二个问题，对罗马的评价。请大家迅速阅读课本28～29页内容，思考回答两个问题：(1)罗马法的核心内容是什么?(2)罗马法有哪些影响?
(学生看书，并思考、讨论、回答，教师总结、板书，并指导学生做笔记。)
二、维系统治，影响后世
1.核心内容：私有财产不可侵犯
2.影响：P28～29
师：对罗马法的评价，首先是在罗马产生的作用。(1)为国家权力提供了法律依据，稳定了社会秩序，维护了罗马的统治。(2)有利于调整社会和经济生活的纠纷，缓解社会矛盾。其次是对后世的影响，主要表现在三个方面。一是为新兴的资产阶级革命提供了思想理论武器，推动了近代资产阶级革命历史进程;二是为近代欧美国家的立法和司法提供了借鉴，产生重要影响;三是对我国近现代法律的制定和完善产生了重要影响。
师：那么，罗马法的实质是什么呢?大家把课本翻到26页，看看“学思之窗”并回答旁边问题。
(学生思考回答)
师：对，反映了罗马的法律主要保护的是奴隶主阶级的利益，其社会性质就是奴隶主阶级统治的社会。可见罗马法的实质就是维护奴隶主阶级利益的工具。
(板书)3.实质：维护罗马奴隶主阶级的统治利益，属于奴隶制法律体系
师：(课堂小结)今天，我们一起学习了罗马法的起源和发展，以及对罗马法的评价。对于罗马法，我们通过一个法律案例在四个阶段的不同判决来分析其发展完善，这种发展和完善是罗马不断扩张的结果，是罗马社会政治经济发展的产物。对于罗马法的评价，我们既要看到其曾经起到积极作用，同时也要看到它的阶级和时代局限性。
【板书设计】
一、罗马法的起源和发展
1.产生：习惯法成文法(表现形式)
(1)起源：习惯法
(2)成文：《十二铜表法》
①原因：平民反对贵族的斗争
②时间：公元前5世纪中期
③特点：内容广泛，条文明晰
④意义：从此，审判、量刑皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，平民利益得到保护;标志着罗马成文法的诞生。
2.发展：公民法万民法(适用范围)
(1)公民法
(2)万民法
原因：①民族矛盾激化 ②经济政治的发展
经过：皇帝的重视、法学家的充实、广授公民权
3.高峰：自然法(法理思想)
理性、自由、平等、正义
4.完备：《民法大全》(法学体系)
二、维系统治，影响后世
1.核心内容：私有财产不可侵犯
2.影响：P28～29
3.实质：维护罗马奴隶主阶级的统治利益，属于奴隶制法律体系
作业布置：(略）
【罗马法的起源与发展教学设计】相关文章：
5.会计的起源
7.中元节的起源