通信的发展教学设计【1】
科学探究目标：
1、 能从图表中发现通信方式发展的过程。
2、 能分析归纳出信息技术发展的趋势。
3、 能根据自己的标准对人类传递信息的方式进行分类。
情感态度价值观目标：
能与其他同学交流自己对信息传递方式的发展过程以及信息技术发展趋势的看法。同时也能听取别人的看法。
科学知识目标：
1、 能举例说明通信方式发展的简要历史。
2、 能联系本学期所学的声、光、电、磁等有关知识，说出它们在通信中的作用。
STSE目标：
1、 能描述近代通信技术发展的历史。
2、 能举例说明信息传递方式的发展对改变人类的生活方式产生了哪些影响。
知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图
知道通信的发展进程
归纳出通信技术发展的趋势
通信的发展教学设计【2】
一、教学引入
一段对话、一封信、一张报纸、一个微笑、一个电话、一页传真，都是通信的形式。声、光、电、磁的广泛应用，使快速、简便、准确的远距离通信成为可能。
二、新授
1、让我们根据下图认识通信的发展。
2、讨论：从传递信息的快慢来看，通信是怎样发展的。
3、你能根据传递信息的距离，按照由近到远的顺序给图中的传递方式排序吗？
4、讨论：把自己从前面两幅图中的发现与同学交流。
5、组织学生学习科学在线
6、讨论：我们希望电话还有哪些特殊功能
认识通信的发展
喊话、骑马、驿站、烽烟、信鸽、电报、电话、传真、网络。
小组讨论得出信息传递速度越来越快，距离越来越远。
小组商量排序
并把自己的排序结果记录下来。
小组交流发现的问题。
学生大胆想像，并把自己的想法记录下来。讨论若干年后自己的想像是否能成为现实。
加强学生对通信发展的认识
通信的发展教学设计【3】
科学探究目标：
1、 能说出在书刊或网络上查阅资料的方法。
2、 能够大胆设计一种未来通信方式。
情感态度价值观目标：
1、 能对畅想未来通信的发展产生兴趣，并能大胆想像未来传递信息的方式。
2、 能说出开展合作研究活动对自己有什么帮助。
科学知识目标：
能说出设计活动需要经历确定设计目的、查阅资料、设计图纸、交流讨论、修改完善、制出模型等过程。
STSE目标：
科学探究目标：
1、 能说出在书刊或网络上查阅资料的方法。
2、 能够大胆设计一种未来通信方式。
情感态度价值观目标：
1、 能对畅想未来通信的发展产生兴趣，并能大胆想像未来传递信息的方式。
2、 能说出开展合作研究活动对自己有什么帮助。
科学知识目标：
能说出设计活动需要经历确定设计目的、查阅资料、设计图纸、交流讨论、修改完善、制出模型等过程。
STSE目标：
能说出本组设计的未来通信方式会给我们的生活带来哪些影响。
知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图
1.将心比心教学设计
2.《阳光》教学设计
3.《将心比心》教学设计
4.《师说》教学设计
5.问路教学设计
6.电功教学设计
7.《秋天》教学设计
8.《狼》教学设计
9.《重力》教学设计
10.《雪》教学设计