《猜谜语》的教案

学人智库 时间:2018-01-09 我要投稿
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  教学目标

  1能认识本课8个生字并会写4个生字。

  2能掌握猜谜的方法,并能灵活运用。

  3能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。

  教学重点

  目标2、3。

  教学难点

  目标2。

  教学准备

  与课文有关的课件,多则谜语。

  教学时间

  1课时。

  教学过程

  一、激趣

  1孩子们,你们喜欢猜谜语吗?猜猜这是什么。(课件出示谜语,师读)

  孩子们真聪明,这么快就猜出来了,不过,这节课老师还给大家准备了两则谜语,这可是要大家自读自猜了,有信心吗?

  二、初读课文

  1请大家在大声朗读谜语的过程中圈出生字,并对不认识的字多读一读。

  2?通过孩子们的努力,一棵苹果树结出了好大好红的苹果,我们请小鸟帮我们摘下它好吗?

  (课件出示生字树)师点击,这个字谁认识呀?你在什么地方认识的?(小老师带音节教读)我们去掉音节拐棍后,你还能认识吗?(齐读)这些字中,你最想给谁找个朋友?(扩词)

  3孩子们,让我们捧着丰收的苹果,读读课文吧!(课件出示两则谜语)

  (1)齐读,正音。

  (2)有感情地读。

  (3)分角色朗读,分别猜出谜底。(课件分别出示图样)

  (4)说说你是怎样猜出来的。

  (5)小结猜谜要领:A?读懂每句话;B?抓特点;C?联系生活,猜出谜语。

  猜谜语是一件非常有趣的活动,前边我们猜了三条谜语,想必大家还没过足瘾吧!那课前老师请大家收集谜语,现在就让我们带着方法,过足猜谜的瘾吧!

  指名说谜语,由说谜语的同学请人猜。

  三、指导书写

  1孩子们,我们还有四个生字娃娃要求我们会写,说说这四个生字中,你认为谁最难写,要老师在黑板上范写。

  (1)师范写,生说笔画名称。

  (2)生书空。

  (3)生在书上描红。

  2选择你最想写的字在师发的田字格中书写。

  3展示,评议。

  四、总结

  孩子们,你们今天活跃的思维,大胆的发言,不得不让老师佩服,希望大家在日常的生活中,遇事多动脑,做个聪明的孩子!

[《猜谜语》的教案]