考研英语其实不难学，关键是有没有找到方法。很多考生学不好英语，其实都是方法的错误，走进了误区。下面小编就为大家讲解一下是哪些误区。
误区一：狂背单词
中国人爱背单词是出了名的，而且很多英语老师从小就教育我们要背单词，还有很多著名的辅导机构的名师们还把背单词神话了，什么背牛津高阶词典啦，什么GRE单词倒背如流了，等等，所以中国人从小接触英语开始，就开始花大量时间和精力背单词。考研英语复习资料中，有快一半都是各种单词书，什么红宝书、绿宝书、黄宝书、“十天攻克考研单词”等等。我通过自己的学习实践和教学实践发现，狂背单词正是考研英语复习第一大误区!
我的辅导班上曾经有一位本科上财考清华的同学在听完我的学习方法课后找我沟通：“王老师，别的你讲的我都很认可，但是英语我觉得就得背单词。等我今年考研完毕后，我将用我的实际成绩证明背单词是非常有效的”。当时我没说什么，我鼓励同学们有自己的学习见解(事实上这点也很重要)。这个同学说到做到，他每天花很多时间在英语背单词上。但是仅仅过了30多天，他就主动找到我，承认了背单词这种英语学习方法是不行的。“我动力很大，因为是在挑战王老师。但是背了两遍以后，我发现只是单词看着眼熟了，实际做题不认识的还是不认识;或者就算背住了意思，但是句子中并不知道是哪个意思，所以文章还是看不懂”(注：英文单词，一词多义是其重要特点)。为什么会出现这种情况呢?
首先，人类记忆知识的重要规律就是迁移记忆和深层次记忆，说白了就是联系性的记忆和多角度记忆。直接背单词书，本身就是缺乏联系的死记硬背，缺乏单词所处的语言环境。直接背单词书，是机械的从一个角度背，多遍重复也只是简单重复，再没有其他角度(我们凯程为什么提倡学习要“图，笔，问，说，题”五法，也是多角度立体式学习)。这样学习，当然缺乏学习效果。
其次，我们考试的卷子虽然是由单词组成的，但是我们考查的本质内容却是句子，而非单词。一个单词是一个意思，但是一个含有20个单词的句子，绝对不会是简单的20个单词意思之和，换句话说就算你20个单词都认识，可能句子也还是看不懂的，更别说翻译了。(曾经有一个很著名的英语考研辅导机构的某位老师告诉同学们怎么翻译：把每个单词都翻译成汉语，然后排列组合，看哪种组合的意思更接近于汉语，就是翻译的答案。这是多么荒谬的教学?!别的不说，仅仅一个20个单词的句子，其单词意思的排列组合方式就达到天文数字)
总结一下，背单词本身你就背不住单词，另外对于看懂文章也没有太大的帮助。我测试一个学生的英语水平，从来不会拿着一个单词表去考察学生，而是拿一篇文章来让学生读和翻译，一句一句的翻译。从综合层面去考察学生的英语能力。我见过很多英语(一)80分以上的学生，还有凯程自己培养的很多80分以上的学生，没有一个是靠背单词背出高分的。包括本书开篇提到的王圆露(从37分到80分)，都不是靠背单词上来的。
当然，不是说所有学生在任何时候都不要背单词，我们强调的是对于英语单词，应该立体式活学活用，但是绝对不能花大量的时间在背单词上，更不能把考研英语复习等同于背单词;另外对于基础特别薄弱的同学，是可以背单词的，这个我后文紧接着会有论述(详见“艺术生如何复习英语”)
误区二：技巧横行
基本上所有的考研同学都会很重视技巧，但是问题在于很多同学往往过于重视技巧，辅导班也喜欢拿技巧来招揽学生。殊不知，语言这个东西，是最实在的，你下多少工夫就会有多少收获。我觉得过于关注技巧，会出现以下问题：
首先，颠倒了语言学习的本质。语言，就应该扎扎实实，一个单词一个单词，一种句式一种句式去学。太重视技巧或者说对技巧期望太高，就很容易在扎实学习方面下的功夫不到，影响到学习的本质。
其次，过于关注技巧，容易“走火入魔”，找到的所谓技巧都是脱离本质的技巧，是“伪技巧”。比如某著名考研英语辅导机构某新题型著名老师讲完型，就总结了红花绿叶词法(见到红花词就选，看到绿叶词一定不选)。这些所谓技巧完全脱离了逻辑和知识的本质联系，学生考场上使用是存在极大风险的。
我不是完全的反对技巧，而是希望同学们在重视基础的前提下使用技巧，而且必须是正确的技巧。技巧，只能起到“锦上添花”的作用，不可能也不应该成为你获得高分的核心工具，同学们应该在基础上多下功夫。而且技巧必须是符合逻辑和符合学习本质联系的技巧，而不是“投机取巧”。现在的考试，那种不用怎么看懂题就能做对题的时代早就不存在了。
我有位学员曾经很兴冲冲的找到我：“王哲老师，我现在网上看到一个英语老师讲的技巧课，我觉得特别实用，对我提升成绩帮助特别大”。“是么?好，我现在随便找一篇真题来给你做，限时20分钟”，我立刻让他拿笔做题。20分钟过去了，我来找他。结果他根本不理我，还在埋头做题，“王老师，再给我几分钟”。30分钟过去了，我来找他，他一脸苦相对我讲：“我刚刚看完文章……”。“你的技巧用上了么?”，我问。“额，完全没有……”他有点茫然了。
在实际的考场上，基本一篇阅读的做题时间就是20分钟，考研阅读是比较有难度的文章，如果平时的底子没有打下来，考场上根本没有太多的时间供你去思考什么技巧，看懂文章就已经很不错了。
所以，同学们一定要搞清楚考研英语复习中技巧和基础的关系问题，千万不要本末倒置。
误区三：题海战术
有的同学喜欢搞题海战术，什么“220篇英语阅读”，“150篇基础阅读”，“100篇同源阅读”等等，他们的理由是英语就需要大量阅读，形成语感，开拓词汇量，开拓英语文化底蕴知识。这种复习思路也是错误的。
首先，针对考试的复习是一定需要有一个范围和层次的，泛泛的复习是没有效率的，效果也不会特别好。考研大纲明确是5500左右的词汇量，而且还有真题中经常出现的高频词汇，但是市面上大量的“多少多少篇”，那个词汇的范围和风格很可能和考研英语要求是相差很大的。
其次，泛读不会有效提升语感和英语水平。对于你不懂的词和句式，你就是读一百遍，也还是不明白它的意思。也正因为这个原因，我非常推崇精读。其实任何学科，我们学习都应该精读而不是泛读。
最后，泛读的阅读题材和出题思路和考研真题会有很大差距，容易形成误导。历年考研真题，都是英语出题专家花几个月时间才弄出2-3套(一套备选)，质量非常高，各个方面都是经得起推敲的。但是市面上的泛读书，动辄上百篇，却都是不知道什么人花几周时间“串”出来的，这个质量自然无法和真题相提并论的。
综上，泛读不是考研英语的高效复习方法，相反，同学们应该把考研英语真题精读作为核心复习方法。