61.某测验用百分等级表示测验结果，其受测者的测验结果低于平均分的一个标准差。他在该组被试中的百分等级是(B )
A、10 B、16 C、34 D、50
62.如果要建立两个测验的等值关系，这两个测验须满足的前提条件是( D)
A、信度相等 B、长度相等 C、效度相等 D、测验总分的标准差相等
解析：三人行友情提示，实验方法精讲班讲义上有关于等值的详细说明。
63.在日常教学活动中，教师用来测评学生学习效果的单元小测验属于(C )
A、标准化测验 B、常模参照测验 C、非标准化测验 D、自适应测验
64.能够反映估计量精确性的统计量是( A)
A、标准误 B、标准差 C、方差 D、四分位差
65.在下列测验中，以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是( )
A、认知评估系统(CAS) B、考夫曼儿童评定成套测验(K-ABC)
C、区别能力量表(DAS) D、一般能力倾向成套测验(GATB)
二、多项选择题：66～75小题，每小题3分，共30分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选、少选均不得分。
66.影响有意注意的因素有(ABCD)
A活动目的和任务
B间接兴趣
C活动组织
D人格特征
67动觉感受路分布的部位有(BCD)
A半规管B关节C肌健D肌肉
68下列选项中属于趋一避动机冲突的有：(ACD)
A进退维谷B忠孝难两全C爱吃巧克力却担心发胖D想请人帮助又怕被拒绝
70根据维果茨基的观点，心理机能由低级向高级发展的标志有：(ABCD)
A心理活动的随意机能B心理活动的个性化C形成以符号为中介的心理结构D心里活动的抽象一概括机能
71下列学习与教学方式中，不属于构建主义学习理论倡导的有(AC)
A精境学习B接受学习C个别化教学D支架式教学
72下列关于信号检测论ROC曲线的描述，正确的是(AB)
Aβ值的改变独立于d’值的变化
B曲线上各点代表的是相同的辨别力
C曲线离偶然事件对角线越远，表示被试的辨别力越强
D曲线离偶然事件对角线越远，表示被试的判断标准越高
73无觉察知觉存在的证据主要来自(CD)
AStroop启动实验 B实验性分离实验 C盲视研究D单侧忽视研究
74概化理论采用方差分析法分节测量数据的总体方差，通常把数据总方差分解为(AB)
A目标主效应方差 B测量侧面效应方差C各种交互效应方差D相对误差与绝对误差的方差
解析：三人行友情提示，戴海琦《心理与教育测量》p301。
75下列关于卡方检验与方差的分析的表述，正确的有(AC)
A两者都是无方向性的检验方法
B 卡方检验的方差分析都必须做齐性检验
C 卡方检验属非参数检验，方差分析属参数检验
D 卡方检验与方差分析都要求测量数据呈正态分布