中班美术教案蝴蝶

学人智库 时间:2018-01-13 我要投稿
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中班美术教案蝴蝶

活动目标:

1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的,理解对称的含义。

2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。

活动准备:

1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。

2.若干形状图片(偶数量),画有蝴蝶身体的白纸人手一份。

3.PPT《蝴蝶》,实物手工蝴蝶。

4.《梁祝》音乐;《喜洋洋》音乐。

活动过程:

(一)猜谜引题:

教师:头上有着两根须,身上穿着花衣服,喜欢飞在花丛中,快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物?

(二)引导幼儿欣赏各种蝴蝶,发现蝴蝶翅膀的秘密--对称。

1.教师:让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏PPT)。

2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。

教师小结:各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。

3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片,发现对称的秘密。

4.出示手工蝴蝶,让幼儿感受蝴蝶的对称。

教师小结:原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的,翅膀上的颜色、图案也是一样的,这就叫对称。

(三)师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

1.教师介绍各种材料,请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。

2.进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。

(四)幼儿自由作画,教师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。

(五)展示和分享作品。

中班美术教案蝴蝶

活动目标:

1、 通过多媒体课件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、 学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备:

1、 多媒体课件。

2、 已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。

3、 轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程:

一、猜谜引题:

两根胡须头上翘,

身穿五彩花袍袍,

劳动辛苦我不怕,

跳起舞来我最好。(蝴蝶)

二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)

提问,了解蝴蝶的外形特征:

1) 蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)

2) 蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

3) 蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)

4) 蝴蝶有几只脚?

2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!

幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画:蝴蝶。

1、 利用课件出示蝴蝶姑娘的信:

亲爱的小朋友们:

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?

同时,出示“大花园”。

2、 每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。

1) 引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2) 鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。

四、评价,并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

中班美术教案蝴蝶

活动目标

1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。

2、感知对称印画特有的艺术风格。

3、对对称印画活动感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。

活动准备

1、幼儿用书人手一本。

2、《化蝶》音乐磁带

3、红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干(每组三瓶)

4、在每一个瓶子里放两支毛笔,每一张桌子放两块抹布。

活动过程

一、欣赏教师示范,引导幼儿猜测,激发幼儿兴趣。

师:今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏,看我这里有什么?小眼睛看仔细了。教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。

2、请你猜一猜,这是什么呢?接着,教师将纸对折压印后展开:瞧!这是什么呢?你猜对了没有呢?(告诉幼儿用这种方式表现的画面叫做“对称印画”,让幼儿感知对称印画的方法。

二、猜谜语,引出蝴蝶,进一步认识蝴蝶的外形特征

1、师:身穿花衣服,一对翅膀光闪闪,不会唱歌爱跳舞,花丛里面跳得欢,请你猜一猜这是什么?如果猜不到,就用动作提示幼儿。

2、引导幼儿观察书上的蝴蝶,画面上有什么?你知道他是用什么方法做出来的?蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?(两边的翅膀是一样的)

三、观察纸上的作品,引导幼儿操作。

1、用毛笔蘸颜料在指定的线条范围内涂上漂亮的颜色,启发幼儿用2——3种颜色涂色,然后,沿虚线进行对折和压印,最后,小心地、慢慢地打开。

2、在幼儿操作过程中,教师巡回观察,对个别能力较弱的孩子给予关注。

四、展示幼儿操作材料,让幼儿互相观摩学习,选出自己喜欢的蝴蝶。

五、播放《化蝶》音乐,在悠扬的音乐中,师生张开双臂,在活动室里模仿蝴蝶偏偏起舞。

[中班美术教案蝴蝶]