一直在前行着因为我们是自学者

一直在前行着因为我们是自学者

　　一个人若是不学习，就会面临着认知匮乏，而他的认知水平就会由他身边的人最亲近的人来决定。以下是小编整理的一直在前行着因为我们是自学者，欢迎阅读。

　　一直在前行着因为我们是自学者

　　金秋是收获的季节，而在自学过来人眼里，却是启程的时候。

　　也许你还正失意于高考的落榜，也许你还正幻想失去的大学梦，是的，我们都曾唏嘘过，感慨过，但是今天，我们已经走到这里了，我们应当感谢这个天翻地覆的世纪，感谢这个自强不息的民族，正是对于教育兴国的要求，正是对于民族振兴的渴望，才有了自学考试，才有了今天遍布祖国各地的自学者。

　　我们感谢那些已经走完的、甚至已记不起他们名字的自学前辈，在需要坚毅果敢去面对的自学路途上，他们以各种方式坚持着、努力着、传递着这代代燃烧的自学精神。

　　我们必须感谢可敬的家长——那些仍坚信自己孩子是国家未来主人翁的家长；一年又一年，走过南方泥泞的田埂或北国廖廓的天空，他们鼓励自己抚育多年的宝贝儿女别轻易放弃求学的信念。

　　这是一个庄严的日子；这也是一个朴素平凡的日子，不仅如此。我们选择今天，也还因为我们需要这样一个日子；用我们对于这个古老民族的热爱把九月的这一天锻造成一个金色的日子，一个令人激动、值得怀想和纪念的日子，或者说，一个象征。我们需要这样一个象征。在自学者迈入新的旅途之际，激活我们的想象，凝聚我们的信念，焕发我们的精神。如果有一天，我们的自学后辈们问起这一代自学者，我们会用这样一句歌词回答他们：“我们一直在前行着，因为我们是自学者”！

　　培养学生自学能力的方法

　　一、激发学生的学习兴趣，让学生主动学习

　　爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣不只是对事物的表面的关心，任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效、化低效为高效。在学生学习数控知识之前，如果能够激发他们的学习兴趣，那么对于学生掌握所学知识无疑会事半功倍。如：在学习之前，通过让学生参观数控加工车间，观察一下普通机床难以加工的工件或者曲面，让他们看到数控加工的高精度、高质量和高效率，通过观看录像，了解数控机床的加工过程和加工方法，体会自动化生产系统和现代化生产的魅力，从而激发他们学习兴趣，调动自主学习的积极性。

　　二、营造探索的氛围，激发学生主动学习

　　英国教育家斯宾塞说：“应该引导学生进行探索，自己推论，给他们讲的应尽量少些，而引导他们发现的应该尽量多些。”在课堂教学中，如果能够营造一种氛围，让学生主动去探索，通过翻阅课本及资料，达到解决问题的目的，能够让学生更好地理解所学的知识，将所学知识掌握得更加牢固。例如学生刚接触数控指令及数控程序时，对基本指令感到难以理解。这时如果利用多媒体教学设备及数控仿真系统，让学生自己对指令进行仿真演示，就可以加深对指令的理解。而到了车间实习时，因为有数控加工仿真系统的练习，对于学生的动手操作能力和熟练程度也有很大的帮助。

　　三、激发学生的认知潜能，推动学生自主学习

　　教会学生获取知识的方法，挖掘更多的认知潜能，比教给学生现成的知识重要得多。在教学中，教师要根据认知内容的需要充分挖掘学生已有的经验，形成新旧知识的联系，使模糊的认识明朗化、具体的对象概括化，成为学习新知中可利用的认知条件，这不仅有利于学生主动投入到对问题的探究之中，同时也能使学生的潜能得到发挥。 目前，在我国应用比较广泛的数控系统有国外的FANUC、SIEMENS和国内的华中和广州数控等，但很少有职业院校拥有这么齐全的数控系统。因此在教学中，当学生学习第一个系统，老师在讲解基本指令时，要注意讲解一些指令的共性，帮助学生在自主学习第二系统时减轻负担、提高效率。同时，可再利用仿真软件，让学生针对不同的系统进行练习，为他们自主学习能力的培养提供更多的空间。

　　四、增强学生的意志培养，加强学生自主学习

　　人的全面发展包括人的各种内在品质的发展，内在品质发展指人的个性和意志品质的发展。全面发展是意志培养的基础，意志培养是人的全面发展的核心。良好的意志品质对学生将来成才有着十分重要的作用。学生要想做好每一件事情，需要有较强的毅力。一个意志薄弱的人，缺少自觉克服困难的勇气，就不可能做成一件事情，更难有大的成就。

　　五、强化学习动机，让学生主动学习

　　学习兴趣和学习动机直接关系到自学的效果，而学习动机是直接推动学习活动的内部动力。教师在平时课堂教学以及实践中需要注意这方面的引导和鼓励，以便形成正确的学习动机。例如在培养学生自学数控编程的能力时，一方面要对学生说明进行自学的意义，另一方面要让学生在编程的学习中多利用数控编程仿真软件对自己所编写的程序进行验证，自己操作，自己检查，以此获得成功的体验，以增强学生对数控编程的兴趣。数控仿真是增强学习兴趣、激发学习动机的又一个主战场，教师要充分利用数控仿真软件的优势，对学生及时进行学习兴趣、学习动机的引导和强化，使学生在成功后有了学习兴趣，在失败时能更加明确学习目标，强化学习动机。

　　教学实践证明，学生自主学习的愿望是强烈的，学生主动发展的潜能是巨大的，学生有控制课堂的需求，学生的自主学习能力需要培养与提高。只要教师充分相信学生、尊重学生，以充分调动学生学习的积极性为前提，以教给学生学习方法为重点，以促进学生智能提高为核心，把学生作为课堂的主人、学习的主人，让学生有足够的时间看书、质疑、操作、观察、思考、讨论、练习、评价等，就能使学生逐步形成具有较强的再生能力的基本素质，从而更加主动地学习和发展，教学效果显著提升。

【一直在前行着因为我们是自学者】相关文章：

因为我们没有鱼鳔08-09

我们一直在成长作文11-09

我们在撕扯的生活中挣扎前行10-31

我们在撕扯的生活中挣扎前行10-20

感谢为我们负重前行的人03-20

岁月无声，我们负重前行散文10-30

让宽容伴随我们前行散文随笔09-16

让我们踏着您的足迹继续前行06-25

正因为我们是人类作文10-03

我们失败，只是因为我们不再坚持_励志文章11-07