印象深刻的课作文500字（精选13篇）
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的印象深刻的课作文500字，希望能够帮助到大家。
印象深刻的课作文500字 篇1
有的课千奇百怪，有的课眼花撩乱，有的课朴实无华，有的课印象深到，每个人都上过不同地课程，它们可能各有不同，但它们都无一例外地给带们带来了一些道理。
那天，是一个令人心情愉快的星期天，阳光明媚，万里无云。我兴冲冲地爬上楼梯，来到辅导班的教室老师走了过来，对同学们说今天我们将不会在教室里上课我们要去卖芒果！我们十分惊讶。教室里闹开了锅老师让我们安静后便带我们离开了数室。
来到一座公园中，老师把布铺在地上我们便开始叫卖起来，好吃的芒果哟5元钱2个。嗓子都喊哑了，没有一个人来看。看对面的小超市，却是车水马龙好不热闹.我们坐不住了，化被动为主动。找来来往往的路人要不要芒果。这种方法还真有效没过多久就来了对夫妻，我们费劲九牛网之力，七寸不烂之舌才说服他们买了一个。我们不禁感叹，赚钱不容易啊。
很快，中午就到了，太阳居高临下地看着我们，仿佛在我们表示着不屑。过去了两个小时，我们才卖出了十个芒果。连三分之一都没卖出去。而我们已经浑身无力满头大汗了。
已经下课了，老师带我们回到教室老师问我们都感悟到了什么同学们都回答赚钱。老师说对呀，我们的父母辛辛苦苦赚的钱就这样被我们的吃喝玩乐浪费了我们要珍惜资源。让父母劳动不再浪费，好不好？好！
印象深刻的课作文500字 篇2
在我的记忆中，有一节英语课我印象最深。那一天，英语胡老师笑眯眯地对我们说：“同学们，谁能上来讲一下暑假的经历？”老师话音刚落，同学们七嘴八舌地讨论起来。
常亦同学第一个举手发言，她大摇大摆地走上讲台。她介绍的景点是西双版纳，还做了精美的PPT。可是，她讲得结结巴巴，也许她没准备充分吧。有的同学托着下巴，有的东张西望，还有的在说悄悄话。
常亦介绍的是中国风光，我不如介绍英国景色，因为这个暑假爸爸妈妈带我去过英国，而且我的英文水平比她好，应该比她讲得流利。想到这里，我把手举得高高的。老师看见了，微笑着让我上台发言。我自信地走上讲台，拿起粉笔，在黑板上画了一张英国的轮廓图。在老师和同学们惊讶的目光中，我不疾不徐地讲了起来。我重点介绍了福尔摩斯、大本钟和泰坦尼克号博物馆。同学们听得津津有味，老师也仿佛听得入了迷，我越讲越兴奋。我讲完后，同学们连连鼓掌。我非常开心，浑身仿佛充满了活力。
今天，我的表现还不错，以后我还要继续努力学习，让英文水平更上一层楼。
印象深刻的课作文500字 篇3
今天老师给我们讲了一篇课文，课文是《去年的树》。这些课文给我留下了深刻的印象。
老师说这篇课文很特别，有着深刻的含义，老师也让我们表达自己之前读过课文时留下的印象，当我说完自己的印象时，老师说我已经了解这篇课文真正的含义了。
的确，这篇课文确实很感人，它讲了一只小鸟和树是一对好朋友，一年冬天，小鸟去了南方，临别时，它说它会再次回来为树唱歌，可当它回来时，却得知树已经被砍了拉去做成火柴并卖到村庄了。小鸟为了完成对大树的承诺，就去寻找那棵树，当它找到树时，它的好朋友树已经是一个火苗了。它在那实现了自己当初的诺言，给树唱了歌，最后才飞走。
老师打开书，让我们读一下课文，完成书中提的两个问题，当我读完书并解答好问题时，发现老师的眼圈湿润了，眼里还含着热泪，看来，老师被感动了。
我们解答完问题，老师让我们带着感情来读书中的对话，当我读着对话时，我看到很多同学正准备举手，但老师还是先读了一次，才让我们举手，当同学们读完时，老师便称赞我们读得好，可我还是认为老师读得更好一些。
老师给我们讲了含义，还让我们演了一下课文，虽然大家都被同学的幽默逗笑了，但我还是把这篇课文记在了心中。
印象深刻的课作文500字 篇4
今天下午，因为很多同学都去参加古诗文排练了，所以教室就剩下一半的人了，所以语文课就上不成了，可是这毕竟是语文课，总不能闲着吧？所以江老师给我们派了个任务：把每个班级墙上的标语抄下来，回来再背5句给江老师听。
我带了一个本子，跑出教室，先把我们把的标语抄下来，然后跑到2楼，3楼，4楼，把每个班的标语都抄了下来，然后我就回教室了。我再回教室的路上，一边走，一边背，还没到班上，我就背得滚瓜烂熟了。回教室后，我背给了江老师听，并且背得很流畅。老师听了后，说：“你可以回家了。”同学们一听到都非常高兴，都争先恐后的去背。
我出教室后，在回家的路上，我还和同学们讨论着我们抄得句子，我觉得，书是全世界的营养品，生活里没书，叫好像没有阳光，智慧力没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。这句活最有意思，我回家后，要把这句话贴在自己的书桌上，可以鼓励自己，还可以激励自己。
虽然这节语文课没上，但是老师给我们上了一堂更深刻，更有意义的一节课。
印象深刻的课作文500字 篇5
开学已经一个多星期了。我和各科老师，各位同学都渐渐的熟悉了起来，可也时常会有发本子不知道是谁的这种事。当然，我也有最喜欢的一位老师和印象深刻的一堂课。
她，短短的头发乌黑发亮，高高的个子。那柳叶般眉毛下面镶着一双黑珍珠似的眼睛。高兴时，眼睛眯成一条线，笑眯眯的。生气时，可不好，那眼睛打得都快爆出来了。看，那柳叶般眉毛，忧虑时，紧锁。快活时，飞扬。还有，那张嘴里说出的话，虽柔和却直接了当。没错，她就是我们的数学老师胡老师。
上小学时，我并不喜欢上数学课，可是，上了胡老师的课后，我对数学的看法有了改变。总之，上她的课感觉时间过得特别快，45分钟一下子就过去了。可是，我的数学成绩却比以前好多了。你说怪不怪？
记得有一次上课，胡老师问了我们有理数的分类是什么。好多同学都举了手，可胡老师偏偏请了小薛。他结结巴巴的，脸都憋红了，好不容易才把有理数的分类讲完，胡老师又问：“那什么是有理数呢？”他支支吾吾回答不出来，下面同学纷纷举手，开始起哄。我本以为胡老师会催他，可胡老师却说︰“让他再仔细想想，这个问题我们上课讲过，是重点呀。”没有谁再发出不满的嘀咕了，教室里变得安静了，同学们耐心而又格外专注的听他讲完。经过这节课，大家都明白了一个道理，有些事就是要靠自己去理解，而不能总是依赖他人的帮助，一定要自己努力才能获得成功。
我越来越喜欢上数学课了，真的不知道胡老师有什么魔法，他上课的时候，能把我们全部同学的思维都调动起来。
印象深刻的课作文500字 篇6
自从我跨入小学的大门，有那么一堂充满魔力的科学实验课就像一块闪闪发光的宝石，让我念念不忘。
在那次课上，老师宣布做一个非常有趣的实验。在我们充满期待的眼神下，老师分别拿出一只装满水的玻璃杯和许多硬币，神秘地问：“大家猜猜看，水里还能放多少枚硬币？”话音刚落，就像在平静的湖水中掷了一块石子，激起了层层涟漪，同学们纷纷议论，有说“5枚”、“7枚”、“3枚”，我心里想“应该能放8枚吧！”，大家七嘴八舌，你一句，我一句，老师见我们吵的热火朝天，便开始了实验。
这时教室里安静的出奇，大家都目不转睛地盯着老师把第一枚硬币放进去，看着老师小心翼翼地样子，我万分紧张。又一枚硬币入水，水还是没有溢出来，大家睁大了眼睛，死死地注视着杯口，就像看最精彩的影视剧，唯恐拉下了那一幕。看着投入的硬币越来越多，我的心也跳到了嗓子眼，生怕水溢出。同学们的情绪也格外高涨，开始时趴在桌子上看，后来变成站起来，最后都站在了椅子上。此时，我们惊奇地发现水面已经不像以前是平的，中间已经微微向上方凸起，就像一面凸透镜一样。在入水第15枚时，水终于溢出来了，顿时大家不由自主地发出了惊叹声。
实验结束后，老师向我们解释，这是水的表面张力使水分子紧紧靠在一起，当这些硬币的重量超过了水面张力所能承受的极限时，水就会溢出来。原来是这样！我们豁然开朗。
这真是难忘的一堂课，科学世界可真有趣，总是出乎人的意料。
印象深刻的课作文500字 篇7
从上六年级的第一节课开始到现在，我们也上了好多堂课了，但让我印象最深的是那一堂课。
那是杨老师讲第一课的时侯，我一开始以为杨老师会和別的老师差不多，上课就是板着个脸、毫无气氛，一节课下来教室里都死气沉沉的，而杨老师不一样，他的课不仅幽默而且有趣。
讲到第一课第二自然段：“桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。”时，杨老师说:“回头哇，去看看长江、黄河、长城、九寨沟这些地方，要不然去革命圣地看看，受受革命教育。別去那些个北京、上海啊、有高楼大厦的地方，虽然那里比较发达，但是那儿人多啊，人多他就屁多、车多，自然尾气也就多。九寨沟多漂亮啊！还有金丝猴、大熊猫……去看看多好啊，非得去吸人家放嘞屁干啥，要我我是不去，伤害身体，万一去了一趟得了病怎么办？对不对,反正我不去，你要是不嫌臭你去呗，对吧。”听到这，我们都笑得人仰马翻，肚皮都快笑破了，你说我们的杨老师幽不幽默?
这就是我进入六年级印象最深的一堂课，要是你听了，也会成为你印象最深的一节课吧！
印象深刻的课作文500字 篇8
有人喜欢奥妙精深的数学课，有人喜欢生动有趣的语文课，而我喜欢花样繁多的手工课。尤其是五年级上学期那一节。
放学前，手工老师神秘兮兮的给我们布置了一项作业——下节课带陶泥来。一听这话，同学们立刻就炸开了锅，七嘴八舌地议论着，“明天带陶泥来干什么？”我们都抢着问老师，可老师就是笑而不答，此情此景，为明天的手工课蒙上了一层神秘的面纱。
终于，神秘的课堂来临了，大家的课桌上摆满了各式各样的陶泥。老师先给我们讲解了泥人的做法。接下来，就是我们大显身手的时候了！我们分成七八个小组，展开了小组比拼赛。我们小组精诚团结、分工有序，大家紧张地“工作”着，我也展示着自己灵活的动手能力，同桌李强快速将它们组装在一起，刘红用牙签将泥人的眼睛、鼻子和嘴巴都勾勒出来。一个栩栩如生的小泥人就“站”立在我们面前了。我们捧着自己精心制作的小泥人走到讲台旁，发现上面已经摆满了许多精致无比的作品。大家互相欣赏着，夸赞着……教室里热闹非凡。
没想到，一堂平常到不能再平常的手工课，竟让我感受到了成功、快乐和喜悦，当时的情景我至今还难以忘怀。
印象深刻的课作文500字 篇9
光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经成了六年级的大姐姐了。在6年的学习生涯中，我也结识了不少学识渊博，和蔼可亲的老师。其中，最让我印象深刻的还是刘老师上的一节课。
“叮铃铃”上课铃声响了，刘老师迈着矫健的步伐，大步流星的走向了讲台。简短有力的一声“上课”使同学们全都聚精会神起来。
然而我在上课的过程中，却因为一只蝴蝶而转移了注意力。那只花蝴蝶是多么的漂亮呀，拥有彩色的翅膀，一对翅膀扑哧扑哧的飞着。使我的眼睛一直目不转睛地盯着这只花蝴蝶看。
突然旁边传出了一声咳嗽声，使我猛的一下回过神来。“啊，不好是老师”，只见刘老师严肃的站在我的面前，我原本以为老师要批评我，可谁也没想到，老师竟然幽默的说：“喂，听天书啦?赶快回来”听完老师的这一句话，全班同学都哄堂大笑起来。听了刘老师的话，我便开始认真起来。原来刘老师的可是那样有趣有意思，于是这一整节课我们都在愉快中度过了。
虽然在别人眼中这只是一节平凡的语文课，可是在我心中却划过了一条美丽的彩虹。使我不禁感叹：这是多么令人难忘的一节课呀!
印象深刻的课作文500字 篇10
一提起橘子，大家都会觉得又甜又好吃。想必谁都顶不住橘子的诱惑吧！但你却没有想到一个假橘子，给我们上了一堂深刻的人生哲理课。
一上课，老师就掏出了一只颜色非常艳丽的“橘子”，还裹着白色的网格衣呢！这时，一批批“饿狼”贪婪地盯着，心里暗暗自喜，有橘子吃喽！有些贪嘴的小伙伴直接凑了上去。老师招架不住孩子们的热情，就请我们每一个孩子闻起“橘子”来。
“这是一只与众不同的‘橘子’，你们闻闻它有什么味道？”瞧！我们的罗老师像王婆似的，一边用本子扇，一边夸赞道。有人闻了闻，破口就说是吃的味道。难道他是传说中饿了十万八千年的猪吗？而我却觉得眼前的“橘子”一点味道都没有。还招到同学们一顿嘲笑，难道我的鼻子失灵了吗？不行，我必须再闻一闻。这一次，我跟“橘子”来了个亲密接触，嘴巴都贴了上去。但依然闻不到什么味啊？我的鼻子，你怎么啦？
第二轮，老师神秘兮兮地请了四名同学上台，并把他们分成了两组。规则很简单，就是指派一个同学把另一个同学的眼睛蒙上，再闻物品。
闻物游戏正式开始，哈哈哈，老师竟然空着手让被蒙上眼睛的同学闻味道。“好闻吗？香吧？闻出来了没有？我再扇快一点。”故技重施，老师又一边用本子扇，一边忽悠起来。结果，有的说是桃子的味道，有的说是咸咸的味道，还有的说是烧烤的味道。答案真是五花八门，让人忍不住大笑起来。
老师真逗人！她终于忍不住要揭晓答案了。“来，来，来，我要请大家吃‘橘子’了。”话音刚落，老师先把“橘子”举得高高的，再往地上重重地一扔。“橘子”就像弹力球似的弹跳起来。原来，“橘子”是假的。
看来，不能盲目从众，要相信自己。有时候，真理往往存在少数人心中。
印象深刻的课作文500字 篇11
和谐，是指事物和现象之间各个方面完美的配合、协调和多元化的统一。心理学家认为，和谐是真善美的统一，是人和事物存在的最佳表现形态。和谐能产生美，和谐能产生最佳效益，追求和谐课堂能在很大程度上促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。
在全国上下努力构建和谐社会的大背景下，我们学校也在努力创建和谐课堂。自从“和谐”这两个字被带入校园、带入课堂，老师和同学之间的'关系发生了根本性的变化，不再是老师的“主动输出”和同学的“被动接受”模式，一种新的教学模式的出现，使同学们成为了学习的主人。
而在这段时间的和谐课堂文化建设实验中，给我留下印象最深的一节课便是数学课。那时，我们正在学习立体几何，这需要同学们有足够的空间想象能力。老师为了让我们能够更好地理解和认识，不仅做了PPT和动画，还带来了许多几何体的模型。顿时，原本沉闷的课堂气氛活跃起来了，同学们的想象力被激发，对于这一内容有了深刻的理解，做起题目来也得心应手。我想，这源于老师教学模式的改变，采用了同学们能够更好地理解和接受的方式，不仅提高了课堂效率，也建立起了师生之间良好的关系。这种和谐、轻松的课堂气氛，使同学们在愉悦的状态下学到新的知识，这就是和谐课堂文化建设实验取得的良好效果。
和谐是一种美，更是一种境界。和谐的课堂是充满生命活力、师生共同发展的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是预设和生成相得益彰的课堂，是语言与精神同构共建的课堂。建设和谐课堂是一个长期的追求目标，要使课堂文化更加民主、平等、和谐，需要师生的共同努力和互相配合。
印象深刻的课作文500字 篇12
学科中有一门《劳技》课，起先我不太重视，可是通过上节自制水果拼盘课，一下让我重新认识了《劳技》课，也从中收获了由《劳技》带给我的兴奋、喜悦和自信。更从中体会到通过自己和同学们的劳动合作，可以收获意想不到的成果。我们收获劳动成果的同时也收获了精诚团结所带给我们的成功和喜悦。
上周《劳技》课结束告诉大家下节课带水果来，让我们通过自己的努力和劳动合作来创造属于我们自己的精彩成果——水果拼盘。这周同学们带着各自精心准备的水果、酱料，来到了《劳技》课堂上。哈哈，这节课同学们简直是大显身手，我们分成了七个小组，各小组八仙过海各显神通。我们小组更是精诚团结，分工有序，大家有条不紊地忙碌着，有的展示自己精巧的刀工，有的展示自己的丰富的想象力，把拼盘装扮的像一个漂亮的莲花，经过一节课时间，我们终于通过自己的双手完成了一盘盘杰作，哇！一盘盘漂亮的水果拼盘展现在老师的讲台上，我们小组的水果拼盘还拿了第二呢，我们欢呼我们雀跃，开心地庆祝属于我们的快乐，并把这种快乐分享给了老师和全班同学。
没有想到一趟平平常常的《劳技》课，竟然让我重新发现了它的价值。那节课所带给我的成功、快乐和喜悦至今还让我记忆犹新。我要上好每节《劳技》课，增长并丰富自己的知识，让自己成为一个全面发展的好学生。
印象深刻的课作文500字 篇13
“世上无难事，只要肯攀登”每当我想起这句话，我就会立刻想起坚强不屈，有坚韧毅力的小草。无论小草经历怎么样的磨难，它总能重新的站起来，小草的毅力让我永生难忘。
小草，不畏狂风暴雨、顽强生长，不愧是大地骄傲！有时候我看见人们践踏在它的身上，使它浑身乏力，动弹不得时，它并没有气馁，被压弯的腰慢慢的直起来。就这样，人们一次次地践踏它，它又一次次地爬起来，始终不放弃，生命是那么顽强。人们说“疾风如劲草”，小草是当之无愧。
小草给我上了深刻的一课。可能大家都看过一部电影叫做《攀登者》这部影片里吴京扮演的方五洲，他有着和小草一样的毅力，不轻易放弃。当他们第一次成功登顶时，为了救同伴摄影机掉下了山峰，没有被记录下来。外国人说“你们没有证据”，所以他们开始了重新攀登。虽然他们经历了多次失败，但是他们从未气馁。珠穆朗玛峰是中国的山，不能送给外国人，为了在珠峰上插上五星红旗，他们不怕生死向前冲。他们团结凝聚、不屈不挠，最后登峰成功。这不正是小草坚强不屈的精神吗！
“世上无难事，只怕有心人”。还有一个故事是关于肯德基老爷爷的，他曾说：“一次成功就够了”。正是他的这种信念，当他遭遇过无数次拒绝后，他仍未轻言放弃，直到遇到1009位客户的首肯，正式创立肯德基炸鸡，最终获得成功的事业。这坚强的毅力像极了小草！
小草谢谢你，你那美好的品质给我上了一课！
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