关于《我》初中作文汇总7篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的《我》初中作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我》初中作文 篇1
你听说过“彩虹妈妈”吗？嘻嘻，你肯定没听说过，想知道吗？想见识一下这“彩虹妈妈”的奇幻魅力吗？告诉你吧，她，就是——我的妈妈！
赤
一听到“赤”这个字，我“欣喜若狂”。因为，“赤”代表着热情与激情，也代表着我的“幸福时光”。记得有一次，那一天我很早就写完作业了，我想出去骑一下单车，可是，我又怕妈妈生气，又叫我复习和预习，我真是“左右为难”。左边的天使叫我大胆一点，没事的。右边的恶魔却恰恰相反，叫我赶紧趁着这宝贵的时间玩电脑。最后，天使战胜了恶魔，我悄悄地来到了妈妈面前，说明了事实，妈妈爽快地说：“好，去玩吧，要玩得开心哦！”听到妈妈这样说，我的心像灌了蜜糖一样甜——甜透心！
绿
绿，代表着和谐，友谊，对于我来说，是平等的。因为，我将成为妈妈“小老师”，教一些“简单得不能再简单”的东西。就像上次，我正在做英语幻灯片，妈妈“蹑手蹑脚”地来到了电脑旁，说：“亮亮，看你做得那么好，你能教一下我吗？”听到妈妈难得那么虚心，我就手把手地教会了妈妈。当妈妈有了“成就”的时候，我兴奋极了，有了自豪感。
紫
当妈妈变紫的时候，“唉，遭了，又要遭遇一场‘暴风雨’了”。我常常这样说。我这种妈妈属于“奖罚分明”这一类，她对我喜欢“该打就打，该奖就奖”。记得有一次，那天我们全家去白莲洞公园烧烤。大家都准备好了，可我就在拼命地写作业，只听表哥对我妈妈说：“舅妈，表弟可不可以明天再写作业，反正明天是星期天呢！”只听妈妈说：“不行，人要先苦后甜，做完自己该做的`事，再做自己想做的事。”没办法，我只好，眼睁睁地看着他们走。唉，我的“紫”妈妈。
这就是我的彩虹妈妈，她，就像我的生活调色盘，用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫给我的生活添加色彩，照亮我走向成功的路……我爱我的彩虹妈妈！
《我》初中作文 篇2
“欢迎大家升入初三，能同在一个班级，就是一种缘分，希望我们一起度过这一年……”铿锵有力的声音在教室循环播放，一石激起千层浪，我忽的看向你一眼，心里涟漪一圈一圈……
我们初次见面的第一句话，因为一本数学书，它是我们的信鸽，你绊绊磕磕的说：“嗯，我想……能不能，能，借我数学书看一看……”说完，你低下了脸。我竟诧异这情景，你本是一副假小子的外表，可是却这样纯洁，腼腆。
“呵呵，我懂你的意思。”我给了你一个落落大方的笑容“以后我们就是同桌了，希望我们能快乐地度过初三。”往后的几个礼拜每天都如初见一般，这样的磕磕绊拌。
虽说你不擅于表达，但在我几个礼拜的笑容中，你终于打开了心扉，我们互相为彼此融化心湖的冻霜……
你让我知道什么是坚持，唤起我曾经的执着。
还记得吗？中午的一道数学题把我击垮，我的上下眼皮早已打架，最后我“缴械投降”，只剩你一人“孤军奋斗”。我打了个哈欠，对你说道：“别想了，老师迟早会讲，你不午睡，下午的课怎么办？”你左手大拇指托在嘴边，右手的笔不断在题上验算。看着你执着的样子，我余悸不安的进入梦乡。
“叮铃叮铃，叮铃铃”这一声铃声表示我从梦境回到了现实，一睁眼，我真的吓到了，你这45分钟一直在重复算着同一道题，同一个动作，同一种神态，过了那么几秒钟，你欣喜若狂的'说：“我算出来了，肯定是这个答案！”我在一旁不语，从心底为之一震，竟有这样一个人如此坚持，就像我初一时，可以为了一道数学难题思考整夜不觉累倦！
你是我人格的另一再生，这朵人格之花在你身上格外美丽地绽放，就像一朵渺小坚强的蔷薇！
你有让我感受到了朋友的温暖，使我心湖重生解冻。
还记得吗？上体育课要测八百，我犹五雷轰顶呆立在那。我矮矮的，胖胖的。跑起来臃肿不说，速度又如泥鳅样慢。你走了过来，拉着我的手说“同位，不要紧，我陪你跑，你跑多少，我就跑多少！”我心莫名的一阵感动。仿佛你是子期，我是伯牙，你为我解开了心冻，为我再续了断弦。
“预备，跑！”一声令下，其他同学如撒了欢儿的兔子，一个窜的比一个急，我在后面也不甘示弱，拼命地跑。不一会，我独有的特征显示出来，我气喘吁吁，几乎趴在地上像狗一样的大喘气说：“同位，我实在不行了，你让我歇一会吧……”“怎么了，不管你跑倒几，你都不能走，再累也要跑完了，绝不能走一步！”你这坚定的话语像是打了一记我耳光，让我清醒。我调整了呼吸，顿了顿步子，继续向前跑去。虽说中途好几次很想放弃，但是你却总是能及时悬崖勒马。你身上的魔力使我前进！
“呼，呼，”终于跑完了，我卸下了担子，贪婪的呼吸着每一口胜利的空气。你走到我面前，给了我一个朋友的拥抱，拍拍我的背说：“不错嘛，跑完了，没事了，没事了，休息一下吧，别坐着，一会起来会头晕的。”
不知是怎么了，风有点大，眼睛湿润润的。可不能在这么多人面前，让风吹的流眼泪！“谢谢，谢谢……”我绊拌磕磕地说。
好喜欢这种温暖，你就是我枯燥初三生活中的一抹亮丽色彩，给了我阳光彩虹，洗礼我心灵深处。
你是我青春的一隅，我的初三，因为你蔷薇般的魔力而亮丽！
《我》初中作文 篇3
只要一提起桂花树，我就想起它那清新淡雅的香味，只要摘几朵桂花放在水瓶里，不一会儿，整个房间就变的清香四溢。
站在远处，桂花树就像一把大伞，保护着小蚂蚁、小蜗牛等等。近看桂花树就像孩子的乐园，孩子们可以在下面嬉戏玩耍。
桂花树的树干特别粗糙，摸起来像老人的皮肤，十分扎人，桂花树的树干有碗口那么粗，我用两只手才能勉强捏住。树干上面是树枝，枝条错落有致地交织着，像一个绿色的蜘蛛网一样。树枝上是枝丫，枝丫这边一个，那边一个，真有点像那红外线。你瞧那小小的桂花树叶，它两旁有着整齐的小锯齿，我摘下来一片小树叶，摸了一下，发现一点也不刺人。我问：“老师，为什么这片没有刺呢？”老师告诉我：“小的树叶是没有刺的，大的树叶成年了才有刺。”我这才明白。
金秋时节，桂花盛开了，这儿一簇，那儿一朵，像满天星星散布在树枝上，又像一个个可爱的`小机灵躲在树叶中捉迷藏呢。桂花的颜色是金灿灿的，形状像一个个亭亭玉立的小精灵的裙子一样，特别的小，可爱极了。我心里想：这么小的花朵到底香不香呢？于是拿起来闻了一下，顿时所有的烦恼都没了，脑海里只有桂花的清香。
桂花不仅长得美，气味芳香，它的作用可大了。桂花成熟后，人们把它捡起来晒干，做成桂花糕、桂花饼等糕点，还可以做成桂花茶和桂花酒，也可以加工成香料，它还有药用价值。
桂花树就像我的好朋友一样，它开一次花，我就长大一岁。我爱你，我最喜欢的桂花树。
《我》初中作文 篇4
无边习题萧萧下，不尽考卷滚滚来。
经历了初一的欢乐，初二的浮沉，我的初三生活终于正式开始了！提起近一个月来的初三生活，真是“悠然心会，妙处难与君说”！我品尝到了毕业班的滋味，百味杂陈。各科作业多如蚁，时间飞逝生愁绪。
每一天的'作业都多得数不胜数，看着记作业的黑板每天都不堪重负，真是心里发怵。只能抓紧每一个下课时间，多做一道数学题，多背几个单词，多熟悉几遍政史课本……每天晚上一到家，就得马不停蹄地继续作业进程，台灯像挤牛奶一样懒懒地放出灯光，没完成的作业似乎个个要揭竿而起，一副不好惹的样子；已完成的作业都幸灾乐祸地一脸坏笑。不知不觉地，写完作业之时，早已快十一点了。我品尝到了毕业班的滋味，苦也。
无言步入考场，心发慌，正襟危坐闭眼祷吉祥。
初三的考试明显比初一初二要多得多。周考半月考，小试牛刀；月考全能赛，阶段评估；模拟考中考，饕餮大餐。久经沙场，心态自然要沉稳得多，笔杆子也饱经考试的风霜。关羽当年被曹操收留，三日一小宴，五日一大宴，我们现在被学习“俘虏”，三日一小考，五日一大考，甚至频率比这还高。我品尝到了毕业班的滋味，酸也。
睡眼惺忪，心思朦胧，闹钟声声心发怵。
每天早上，当我还沉浸在梦乡中，和周公下棋时，总有闹钟的可恶声音使我方寸大乱，洗脸，刷牙，吃饭，穿校服，一切只在几分钟内搞定，飞奔到车站，汽车早在那儿不耐烦地等待了。每天早上都以这样的起床拉锯战开始自己每天的生活。我品尝到了毕业班的滋味，咸也。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
虽说我的初三生活很辛苦，劳累，但这都是在为将来的阳光灿烂蓄势。只有现在辛苦一时，才能将来幸福一世。初三是一条新的起跑线，中考是它的终点，我愿徜徉在初三的长河里，以乐观积极的心态面对，不再怕萧萧下的习题，不再对滚滚来的考试发怵。苦、酸、咸，都不是初三的真谛。待到明年，我才能品尝到毕业班的真正滋味，甜也……
《我》初中作文 篇5
用一段坚强守护的旋律，奏响故事乐章的序曲，谱写世间的结局。没错，这就是坚强。俗话说：“失败乃成功之母”，但唯有坚强的人，才能忍受失败，也就是说坚强造就成功。我曾以为我并不坚强，但现在我可以自信的呐喊出：“我，并不懦弱”。
在空无一人的校园中，干冷的狂风呼啸而过，只有操场上聚集了一群人在忘我的训练。对于处于边缘的我们来说，形势非常严峻，离满分只有一步之遥，却止步不前。几天的训练不但没见成果，反而浑身酸痛，甚至成绩也有小幅度的下降，让我心急如焚，像热锅上的蚂蚁般坐立不安。
“开始”随着口令的发出，我飞速的跳了起来，随着时间一分一秒的过去，口中吐出的粗气不断加重，额头豆大的汗珠不断滴落，紧握着的绳子也快被汗水浸湿，心中犹如祈祷般不断的念着不要停，不要停……。突然绳子击到脚，停了下来，我一愣，像一个做错了事的孩子一样不知所措，好在不久反应过来，继续起跳，这时我清楚地感受到脚的酸楚，果然停下来很吃力，但保护这种速度没问题，我小声暗示自己到。可天不从人愿，体力开始透支，失误犹如进了水的蚁巢一个个冒出来，明明就快成功了，不能再输了！被无数次打击的我只剩下这个意念，绳子又不由自主的摇快了，“嘎”一声短而响的声音响起，穿透了我的心。
又失败了……，我反复念叨着这一句话，呆呆的站在原地，伤心！不！不是！我不觉的`喊了出来，吓了自已一跳，我走向水池想洗把脸冷静一下，正好看见同班的小个子也在拼命练习，我可以清楚的听到他的牙齿咬紧的声音，不觉的观察了许久，重复的进行着尝试，失败，一次也没有成功，我看到在那向往光明的眼眸中映射出的却是不甘！
是啊，谁也不会听见的呼唤，就由自己的手来拯救，找到成功的最后一块碎片的人只有自己，面向黑暗，用努力来照亮它，勇敢的迈进，充满自信的呐喊：“我，并不懦弱”。
《我》初中作文 篇6
我相信这世界上，有些人，有些事，有些爱，在见到的第一次，就注定要羁绊一生，就注定像一株草一样，生长在心里，生生世世，永不凋零。
——题记
在我的记忆中，母亲总是冷冰冰的，我读不懂母亲的心，很少在她脸上看见笑容。
记得一天傍晚，夕阳渐渐西沉，柔和的晚霞在暮色里渐渐隐去，母亲突然将我叫到她身边，我以为又要挨训了，低着头，怯怯地站着。许久，母亲都没有半点声响，我疑惑的抬起头，竟发现母亲的脸上有着一种罕见的温柔。母亲低着头，缕缕秀发垂落，清澈明亮的眸子里似有一汪秋水流转。母亲那修长白皙的手拿着一个苹果，另一只手拿着一把小刀，轻轻的按在苹果上，缓缓的沿着苹果转动，慢慢的削去果皮，削出了岁月的安然与宁静。
终于，苹果削好了，晶莹的果肉散发出诱人的清香。母亲将苹果递给我，轻呓着：“吃吧。”我接过苹果，如捧着珍宝一般，狼吞虎咽起来，将苹果吃出惊天动地的声音，那声音让母亲心安。
长大了，我去城市读书，没有亲人陪伴，独自品味着那份远离家乡的孤独。一两个月终是回家了一次，迎接我的，仍是母亲的那个苹果。离别时，已是黄昏，母亲叫住我，仍是拿着一个苹果，只是，那双手已不再白皙，不知何时，已被岁月刻下一道道年轮，曾经清澈的眸子里多了一份沧桑，垂下的缕缕发丝间也多了几分刺眼的白色，唯一不变的，是母亲脸上那浓得化不开的温情与手中的.苹果。
母亲似乎老了。
母亲的确老了。
残阳依旧，西风吹过，湖面泛起阵阵涟漪，我的心，也不再平静。我终是读懂了母亲。多少年了，母亲洒下过多少汗水，流下过多少泪水，却不曾向任何人提及。孤独，思念，难道只是我的情绪吗？岁月无情，我渐渐长大，母亲却渐渐老去。无论生活给过她多大的压力，她始终以冷冰的脸面对。我想母亲已经超越了一个母亲的能力，她变成一尊“神”，将我和哥哥守护，守望着我们的成长。
我的喉咙被梗住了，想说些什么，却只得将母亲拿着苹果的手轻轻推开，轻呓道：“我来。”母亲一愣，眼眶似有晶莹闪烁，点点头，嘴角扬起一个欣慰的微笑。我将小刀轻轻的按在苹果上，缓缓的沿着苹果转动，慢慢的削去果皮，手法虽笨拙，却很郑重。许久，苹果削好了，晶莹的果肉散发出诱人的清香。晚风带着清澈的凉意，将暮色浸染，天边的晚霞衬托着暮色，煞是动人。
“好吃吗？”我问。
“好吃。”母亲抬起头，突然笑了，眼底满是欣慰。那一刻，母亲年轻了许多。一个苹果虽小，却足以让我和母亲感动一生。
我想，我读懂了母亲。
《我》初中作文 篇7
每条小河都有它的源头，每座大厦都有它的根基，我们每个人都有良师伴随成长。是老师，教给我们知识，让我们懂得做人的道理，教会我们修养，让我们变得雅人深致。谢谢老师，求学路上有您陪伴。
自古以来，为了教导莘莘学子，因此世界上有了“老师”这一行业。在诸多老师中，我最崇拜“万世师表”孔子。孔子的言谈举止如同一个大圣人，是学生们楷模，言传身教。他一生功著杏坛，是位影响深远的重要人物，所以他的生日被定为每年的教师节。教师这个行业也逐渐被大众所熟知、认可、推崇，教师也成为一种崇高的职业。
三尺讲台三寸舌，三千桃李三寸笔；十年树木十载风，十万栋梁十载雨。老师好似一名园丁，每天辛勤地培育我们这些花朵；老师好似一支蜡烛，默默燃烧自己，只为照亮我们的前方；老师好似辛勤的蜜蜂，为我们采蜜酿蜜。我们成长的.中每一点进步，都离不开老师的辛苦付出。她们的关怀如清风拂过暖阳，星辰划过夜空。他们与我们共同成长，温暖我们幼小的心灵。
尽管老师尽职尽责，尽心尽力，凭借一已之力帮助我们成长，但他们即从不索取，从不求回报。只要能培育一朵花，就不妨做会朽的腐草。蜡烛的燃烧是短暂的，可她燃烧了自己，照亮别人未来的心却是永恒的。老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是伟大的。老师为我们奉献这么多，最后却不图回报，只希望我们可以在学习的道路上披荆斩棘。这是一种大爱无疆的精神，一种神圣纯洁的品格。
人生百味，我只知甘甜。还记得，上五年级时，因为一次数学考试超水平发挥，接下来的几天总是得意忘形，尾巴都要翘到天上去了。幸好班主任高老师及时发现了我的毛病，并将我教诲了一番，才避免在即将来临的期中考试中出现失误。这也使我懂得了骄兵必败的道理，适时收敛自己身上的锋芒。这是高老师教给我的哲理，也成为了我求学生涯中的一个“独家宝典”。
古语云：教学相长。我们的学习离不开老师的引领和指导，我们与老师交流互动，与老师“亦师亦友”。良师益友应该师生关系的最好境界。老师是我们知识学习的引导者，也是我们精神成长引路人，我们也应该主动关心，理解老师。师生如友，相伴相行。
“老师”这两个字是神圣的，这个名称是光彩夺目的，像一颗灿烂的明星，永远高悬于我们的心中，能相遇，但是缘份。不论我今后步入何种行业，我依然会由衷地呼唤您老师。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。在“老师”这个崇高而神圣的字眼面前，我永远是一名学生！
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