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精选初中的作文400字汇编4篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的初中的作文400字5篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文400字 篇1
一个微笑代表着你对他人的关心;一个微笑代表着打招呼;而我这个微笑代表着一个老师对我的鼓励。这个微笑可以算是我的“收藏品”了。
在一次上美术课时，老师让我们画一只小白兔，黑板上还有老师画着的图案。这幅画看似简单，要想把它画好可不是那么简单的事儿!
我以为小白兔对于我要说简直是小菜一碟，可谁也没想到我连一只耳朵也没画成。我先拿起笔，在图画本上画它的脸蛋，我没耐心了，便哭了起来。老师看见了，走了过来问我怎么了，我就把事情的来龙去脉告诉了他。之间老是吵我微微笑了笑，但我体会到这个微笑的意思是在鼓励我要学会坚强，我提起笔，笔在图画本上挥舞着，像一个小姑娘在跳舞。“叮叮叮”下课了，老师走过来，问我画完了没有，我将图画本递给老师，老师抚摸了我的头，说：“画的还不错嘛!下次继续努力。”听了老师说的话，我心里比吃了蜜还要甜。是这位老师给了我鼓励和自信心。
这就是我收藏的.“阳光”——一个普普通通的微笑。
初中的作文400字 篇2
开学第一天，大家兴高采烈地来到教室，刚到教室，老师就对我们提出了新学期的要求：这学期的语文期末成绩每位同学必须90分以上，不然就要留级。话音刚落，教室里议论纷纷，大家七嘴八舌，不知该怎么办好。
听到这消息，我就制定了学习计划，并且一一实行。每天到校，我就拿出语文书大声地朗读课文;课堂上我认真听讲，做好摘记，生怕把老师将的内容漏下;课后遇到不懂的题目虚心地请教老师、同学;课余时间还阅读课外书籍，拓宽自己的'知识面。在我的努力下，成绩一天天进步。面对老师和同学的赞扬，我把这无形的赞扬变成学习的动力，继续埋头读书—为了我的目标。
盼望已久的期末考试终于到来了。试卷发下，我就仔细阅读每一道题，试卷中的一只只拦路虎挡在我面前，迟迟不能将它们赶走。我想起因每天努力而付出的辛勤汗水，想起老师对我的期望，想起父母对我的关爱，我不能辜负他们，更不能辜负自己。我冥思苦想，终于战胜一道道难题。不一会儿，试卷完成了，我胸有成竹地把试卷交给老师。
第二天，我来到教室看成绩。位置就在离我不远处，但这一段路感觉好长。我一步一步移到座位旁，试卷就放在我的桌上，我用眼睛的余光瞄了一眼“98”。我真不敢相信自己的眼睛，拿起试卷，仔仔细细地看了一遍，姓名—张力炯，是我的试卷，没错。那一刻，我想大喊，我想歌唱，我想舞蹈。我的眼框一片湿润“只要有付出，就会有回报”。
初中的作文400字 篇3
在医院里，一听说要抽血，我就开始发抖——牙齿一张一合的速度很快，整个身体就不由地发冷，因为很害怕，手也软了，我怕痛。
奶奶拉着我的手走着，我心里充满着害怕，充满着怀疑。我问奶奶：“是抽血吗？”“是！”“真的是抽血？”“对哪！别说了，我们跟着你妈妈都跟丢了。”说着，奶奶来到一个医生前面，“请问抽血在几楼？”“一楼的那一个角落。”她朝着抽血的地方指去。我愣住了，她指向的那个角落就是抽血的地方。
我想到一个办法来拖延时间，“奶奶，那条路近很多，我们走那条路吧。”奶奶还真拉着我的手走了那条路。我心中暗暗高兴着，可走到一半，奶奶看出来了，“走了那么久，怎么还没到？”奶奶用怀疑的眼神看着我，我编了几句话：“不是的，马上到了，而且只有几步就到了。”我们继续向前走，走了几步居然又绕回到了原地，奶奶气坏了，“居然给你这个小坏蛋骗了！”说着，她径直将我领到楼下的.抽血的地方。我一见奶奶找到地方了，吓得又开始发软了，可是抽血已经难以避免，就只好“硬向虎山行”了。
我装着大胆地走了过去，表面上看我，显得很镇静，但我心里还是非常的害怕，连声对医生说：“请您轻一点、轻一点，我会痛的……”
初中的作文400字 篇4
清明节，我和爸爸妈妈来到了成都大熊猫繁育研究基地，看大熊猫。
一走进大熊猫14号兽舍，就看见有两只大熊猫在玩耍，它们滚圆的身子，象涂着黑白颜料的大铁桶，黑黑的眼圈，横看竖看都像戴了一副夸张的大墨镜，还有一双毛茸茸的黑耳朵。有两只还爬到树上稳稳的睡在村权的中间，把下巴搭在树枝上，懒洋洋的晒着太阳，一动也不动。随后我们来到了成年大熊猫馆，刚好看见一只大熊猫伸了伸懒腰，摇头晃脑的向我们走来。我跟它打了个招呼，没想到它看都没看我一眼，躺在树旁拿起身边的嫩竹，旁若无人的吃了起来。
看着它吃的津津有味，我也忍不住撇了根竹条品尝了一下，嘿，味道跟甘蔗的味道差不多，怪不得大熊猫特别爱吃呢。最后，我们来到大熊猫魅力剧场，看它的成长记录。刚出生的熊猫宝宝体重只有51克，基地的阿姨把刚产下的小宝宝放在保暖箱里，给小宝宝喂牛奶、称体重后，又得赶快把它抱回熊猫妈妈的身边，我想熊猫妈妈一定在等着它的宝宝回来。我喜欢大熊猫，因为它是我们的国宝，是我们的'骄傲。简评：小作者用上了本期学会的表示顺序的词语，将这次看大熊猫的过程有条理的记录了下来。通过描写成年大熊猫的外貌，吃竹子的样子，将大熊猫的习性一一展现。
最后通过描写大熊猫的成长记录，结合内心感受，将喜爱大熊猫的心情淋漓尽致的表现出来。
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