关于初中朋友的作文300字集合五篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的初中朋友的作文300字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中朋友的作文300字 篇1
把记忆的时钟拨回11岁，那时的我不喜欢和同学在一起玩耍，总是单独一人来往。但记得一人改变了我的性格。
那天，爸妈中午刚好有事，给了我几元钱让我在学校外买点东西。可悲催的是，中午时我才发现钱竟然忘了带。放学时间到了，我无奈的坐在座位上，收拾着书包。这是一位同学坐了过来对我说：“雪，我们一起去吃饭吧！”我回答道：你先去吧，我不饿。”谁知同学认真的'说：“不饿就不吃了？人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌！”在她的再三追问下，我只好如实的说：“今天早上走得太急，忘带钱了。”同学笑着说：“我有一元钱，我们一人吃一个包子吧。”我不好意思再拒绝，就和她一起出去了。
我们到了包子铺前，同学让我在外面等她一下，过了一会，她回来了。我发现她只买回了一个包子，我好奇地问：“怎么只有一个？”同学说：“菜包和肉包都卖完了，这个肉包要一元一个。”我若有所悟的说：“你吃吧！我还不饿！”同学见状连忙把包子放在我的手上说：“我说了要一起吃的！我怎么为能一个人吃呢！干脆我们一人吃一半吧！”我们连吃着少的可怜的包子，心里却荡漾着幸福的友谊。
自此，我几乎每天都与她在一起，渐渐地，发现我不再是孤独的一个人了。
初中朋友的作文300字 篇2
春风吹过脸颊，不知不觉，感觉到了一丝离别之感。使我想到了许多许多……
——题记
在与你们离别之前，我们都在高兴的聊许多话题，此时的我们都非常快乐。在离别之后，我们披此都十分的悲哀。
审判官已经选定了你们，给了你们一张通往天国的邀请函，但是你们有点拒绝似的，要和我们在一起，可是……
离别就在前面了，我们欲哭无泪。是在埋没内心的痛苦，你们欲笑无褶，是在掩饰内心的纠结。
你是我最好的朋友了。你知道吗？或许你不把我当朋友。我们每次吵完架之后，隔不久就会和好如初。你很聪明，曾被班主任称之为“奇才”、“怪才”，这也名副其实，你也很有想象力。你写的小说那才叫绝，人物刻画得栩栩如生。
在学习生活中，你是个随和的'人且爱帮助他人的才子。如我有什么事约你一块去，你总是毫不犹豫的答应，除非你真的有急事。别人也同样。
你善于观察生活中的细小问题，非常留意一些烦碎的小事，很细心。总结起来有三句话：你，有着诸葛亮的谨慎和小心；有着司马迁的观察能力；有着马良的神笔。于是记下这一番美景，即下着一段美好时光。
此时，风已散去，相信还会再来。
初中朋友的作文300字 篇3
一天，象妈妈说：“孩子，你长大了，不是以前的小孩了，你得出去交朋友了”。小象奇奇说“我这就去交几个朋友”。说完奇奇就出门去了。
奇奇到了一片空地上，看见一只小白兔正在想问题，他就大叫：“喂，长耳朵，快和我一起玩”，小白兔洛洛把奇奇当成空气，继续想问题。奇奇生气地走了。
奇奇到了一条小河边，看见一只毛驴正要下河洗澡，就大喊道：“喂，那个黑不溜啾的家伙，和我一起玩吧”！小驴理也不理他就跳下河洗澡去了。
奇奇遇到动物们，不是大喊就大叫，还给它取外号，每只动物都不理他，奇奇伤心极了。
奇奇沮丧地走在回家的路上，他看到一只长颈鹿，想：这次我一定要交个朋友。想完他上前亲切地说：“亲爱的长颈鹿，可以和我交个朋友吗？”“好呀，我叫妙妙。”“我叫奇奇，我们一起玩吧！”“好的！”奇奇和妙妙的`对话刚完，洛洛和小驴就冒了出来说：“我们也想和你一起玩。”“我叫小米。”“我叫洛洛。”他们就玩在一起了。
我们要用笑容面对世界哦!
初中朋友的作文300字 篇4
傍晚，我站在沙滩上，带着几分沉醉，默默凝望着云雾中的海。
云雾中的海模模糊糊，只隐约出现一点淡蓝色的海浪，轻轻拍打礁石，轻柔的烟雾甜丝丝的，像密密的丝帘，好像能揭开它，去寻找佳境。
微风向我点头哈腰，仿佛在向我问好，海风轻轻抚摸着我，好像在和我交朋友。海风吹来了海浪，连绵起伏，像可爱的.山丘，浪花可淘气了！时而变成稻穗，绿浪滚滚连天涯，时而像马鬃，万马奔腾甩尾巴，时而化成丝绸万里海疆铺彩霞，时而如银花，朵朵银花像花海，美丽的银花，可爱的海浪，轻轻地抚摸着我的脚丫，要和我交朋友。
和海浪、海风交朋友，快乐地唱着歌“哗啦哗啦，呼呼呼”快乐的歌儿传四方。引来了海鸥，它一会儿俯冲下去捕鱼，一会儿在空中舞蹈，一会儿表演杂技，发出清脆的歌声，海鸥是我们的好朋友，我们一起舞蹈，一起歌唱……
天色渐渐暗下，岸上的灯亮了起来，晚风轻轻吹，云雾也不见了，大片大片湛蓝色的海浮现在我眼前，波澜壮阔，让人忘掉一切烦恼。
我喜欢海，更喜欢和海……交朋友！
初中朋友的作文300字 篇5
她的名字叫毕语彤，是我们英语班的同学，说她与众不同是因为她有一套与常人不同的学习方法。
了解她是因为，偶尔有一次我上课忘带了英语书，她就把她的书放在我们两人中间看同一本书，课上她拿着笔在书上不停的画着，有的.地方画一个三角形；有的地方画上波浪线；还有的地方打个问号……。看的我心里十分不解，下课了我就问她：“你在书上画那么多标记干什么呀？”她回答说：“三角形我觉得是重点的地方，波浪线是拟人句或者比喻句，问号是我不太懂的地方，方便课后向老师或者同学请教”，我听后恍然大悟。
更神奇的是，课间毕语彤和我们一样玩；放学只要写完作业我们还在一起玩，但是再次上课时只要老师提出问题她总能一字不差的回答出来，我有些莫名其妙，就问她:“你不是总和我们一起玩,那你怎么都能记住老师讲的那些问题呢？”她不以为然地说：“时间就像海绵里的水只要你挤总是有的，在你们玩的时候我也在玩，但是你们回家后可能还在玩，可是我回家之后就把书拿出来复习，温故而知新嘛！”听后又知道了她与众不同的奥妙，怪不得她的学习成绩总是名列前茅，原来她有一套与众不同的学习方法。
这就是我的好朋友毕语彤与众不同的地方,你对她了解了吗？
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