无声的爱初中作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的无声的爱初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
无声的爱初中作文1
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间…”每当我听到这首歌，在我脑海里就会浮现出一位打着哑语的补鞋老爷爷，会想起妈妈的一颗爱心，会联想起一件让我难以忘怀的小事。
从我懂事以来，在我的印象里，妈妈很少给我买新鞋子，经常穿着补过的旧鞋，但我却和所有的小朋友一样，希望天天都能穿着新鞋子去上学。而且我心里还有一个疙瘩解不开，妈妈还经常把一些小时候穿的早已“退休”的旧鞋子拿去补，补好了也不能穿，我挺纳闷：“这些鞋子我又穿不着，拿去补干吗？这不是浪费钱吗？”
冬天的一个星期日，正在整理家务的妈妈发现了一个“目标”，一双泡沫拖鞋的鞋底开了一张“嘴巴”，妈妈一看，马上丢下手上的活，二话不说，提起鞋子，揣上钱包，匆匆忙忙地推开门，对我说了一声“我出去一下”，就把我一个人丢在家里。我自言自语：“哼，现在是冬天了，谁还会穿泡沫拖鞋？下次我倒要去看看，到底怎么回事？”。
第二天，我看见妈妈凑在爸爸耳朵边窃窃私语了一会儿，然后他们两个人翻箱倒柜找出许多旧鞋子装了满满一大袋，妈妈提着又出去了，看来我的两个可怜的小脚要一直过“艰苦朴素”的日子呢？我终于忍不住了，问了爸爸，爸爸的脸上露出一丝神秘的笑容，“你就当一回‘小特务’吧，跟在妈妈后面，看看就明白了”。果然，妈妈心急火燎地匆匆地来到弄口。突然，妈妈停了下来，躬下身子，对着一个老爷爷“比划”起哑语来。咦，这位不是在弄口摆补鞋摊的老爷爷吗？只见这位老爷爷接过鞋子，熟练地修补起来，难道这是位聋哑的老爷爷吗？哦，我终于恍然大悟，这是一位生活在无声世界的老人，白发苍苍，脸上布满了皱纹，眯缝着一对小眼，双手满是老茧，身上披着一件打满补丁的'马夹，他的生活一定很艰辛。
后来妈妈告诉我，补鞋的收入是老爷爷的生活来源。原来我的妈妈一直都在暗暗地帮助他，用无声的爱关心他。想起这些，我不禁自惭形_。以前，我总喜欢鄙视这些弱势的人们，对他们也常常没礼貌，这是不对的。
通过这件小事也让我明白了一个道理，爱就像海洋，是由无数爱的小水滴组成的，只要每个人都去关爱他人，我们就会建造出爱的海洋，就会建造出一个和谐的社会。
无声的爱初中作文2
家有聋儿是痛苦的。俗话说：“十聋九哑”。聋儿的世界不但没有了任何声音，也意味着他们永远不能开口表达自己的意愿。所以聋、哑好像是一对双胞胎。
这个周日，我们“快乐小燕子”假日小分队来到了杭州爱心聋儿语训中心。这里的孩子从小佩戴助听器，每天接受康复训练，真的让“哑巴开口，铁树开花”。
一早我们随同爸爸、妈妈兴冲冲地来到语训中心，路上爸爸、妈妈们告诉我们聋儿的种种不幸，希望我们能珍惜自己现在的幸福生活。可到了语训中心，我们看到的却是聋儿们阳光般的笑脸。他们为我们表演舞蹈、诗朗诵还有绕口令。他们活泼、健康，能和我们主动交流。尽管口齿不是很清楚，但是他们敢于表达自己的想法。
中心邵主任告诉我们，这些聋儿通过配戴助听器进行后期的语言训练，大都能开口说话。他们需要我们多和他们说话，在沟通的时候必须要有耐心，每一句话要一个字一个字地慢慢说，这样他们才能通过助听器传达到耳膜中进行接收，其次就是不能使用手语和他们沟通，因为这样助长了他们的依赖性。最后就是来这做志愿者的必须言语得体，因为这里的孩子没有过多的接触社会，对一切事物都有很强烈的探秘和模仿能力。
现场我们也看到很多做义工的大学生，他们认真地教孩子们说话，耐心地陪孩子们玩。这些聋儿是不幸的`，但他们又幸运地来到语训中心。据报道，浙江有70%的聋儿因家境困难而得不到康复语训，那就意味着这些孩子将终生不能开口说话；有的根本配不起助听器，这些孩子成为真正的聋哑人。
快要离开语训中心了，我们和语训中心的小伙伴们依依不舍地话别，并且答应下次再来陪他们说话。临出门时，我看到写在语训中心地上的几个字，“请跟我说话”。说话,这是最简单的事，但对他们却是最难的。
爱，是无声的；爱，也是有声的。
无声的爱初中作文3
人说母爱如水，父爱如山，也有人把爸爸比喻成一座庄严的丰碑。而我觉得爸爸是一本很厚的书，小时候我读不懂其中的含义，但随着时间的推移，我渐渐的了解了我的爸爸——一位难以推测的人。
在我眼里，爸爸总是那么的勤劳。每天六点多起来，随便吃些东西就匆忙上班去了。有时我看见他吃白饭拌糖，吃得那么津津有味。我也要试试，“什么啊，这甜甜的饭一点也不好吃”我想。爸爸居然吃得那么香，这不是哄骗人的吗？当我进入美梦时，总被妈妈那震耳欲聋的声音打破，爸爸可有苦受了，谁叫他这么晚下班呢？看了看躺在沙发上的老爸，两鬓上的发丝日益斑白，爸爸老了。我轻声的问：“老爸，您累吗？”他含笑回答说：“不累。”连说话都有气无力的，说不累，这可真假。
在教育孩子上，爸爸给我的感觉就是他对我的学习太不重视了，只问分数不看题目的难易。考差了，我的'卷子很有可能四分五裂。“爸爸是个不爱孩子的人，我讨厌这样的爸爸”有时这种想法油然而生。分数是家长用来抽打学生的皮鞭子，这话一点也不过分。
爸爸几乎每隔一周就会心平气和的坐下来监督我做作业，与我谈心，接着他就会问我有没有考试。每当此刻，我拿出了我的撒手锏，不情愿的回答：“还没——没——没有发下来。”爸爸有点失望地走出了房间。望着他无奈的背影，我心里酸溜溜的很难受。
“快，打一个电话给老师，问问女儿的学习情况，有没进步？望老师多叫她回答问题，多指导她，我们没有什么文化，没有知识，不会教育孩子……。”爸爸催着妈妈打电话。这都被我无意中听见，看见了，我恍然大悟，原来老师常在我开小猜时叫我起立回答问题，常在我迷糊时伸出援助之手，常在我不高兴时安慰我……这都是讨厌的爸爸所为？我不敢相信眼前的一切，我的心顿时冷冰冰的。
“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。”满文军深情的歌声唱出了父亲的伟大，唱出了我的无知。
父亲的爱，是那淡雅的茶，他的口头没有太多浓烈的爱语，但他的举动无时无刻不在滋润着我的心田。无须华丽的语言，不须再多的装饰，我们需要用一颗真诚、感恩的心去领会那无声的爱。
无声的爱初中作文4
艺术节绘画比赛那天，当我要走进考场时，心中有点忐忑不安。我回头望向人群，妈妈坚定的目光和微笑的脸庞似一股爱的力量无声地传导给我，我提着画箱，踏着轻盈的步伐走向考场……
回想起比赛前的某一天，我放学进家的第一秒，一套黑色画箱霎时吸引了我，我急切地打开一看，原来是妈妈为我参加比赛买的新画笔。惊喜之余，我犯难了，一共120色，看得我眼花缭乱，该怎么分辨啊？这时，妈妈一边笑着说：“哈哈，这种小事怎么可能难倒我！”一边像变戏法一样从身后变出一块色板。我仔细一看，一张白纸板上整整齐齐地画成15×8的小方格，每个小方格里均匀地涂了色块，每个色块上面标注了色号，这样就可以对照色板轻松地找到对应的画笔。看着妈妈自制的色板，我心想：“这回我可得心应手了！”
晚上，我迫不及待地用新画笔练习我的比赛作品。可是问题又来了，如果每一处都现场挑色，或者记不住用笔的色号，比赛规定的时间内根本画不完，那可怎么办？妈妈似乎看出我的'困惑，神气地说：“有我这个后盾，什么问题都能解决！”我继续画起来，可是妈妈到底要干什么呢，我真想打探个究竟。
我用余光看了看妈妈，只见她坐在小椅子上，脊背稍稍曲着，双眼全神贯注地盯在手中的活儿上。她首先剪下一小块口取纸，小心翼翼地贴在我用过的画笔上，然后一手扶着画笔，一手在口取纸上写上这支画笔要涂色的部位。等妈妈大功告成，我仔细一看，每支画笔上都贴有一个小标签，上面工整清晰地写着如女孩头发、地球、火箭等等字样。妈妈还把每个部分所需的画笔分区摆放，整个画箱看上去，分门别类，整整齐齐，这样我就可以又快又准地找到所需要的画笔了，妈妈真是用心良苦啊！看着妈妈瘦小的背影，一股暖流涌上心头，我默默地体味着这无声的爱。
“接下来，艺术节绘画比赛现在开始！”一阵从广播中传来的声音把我的思绪带回到比赛紧张的气氛中，我已是胸有成竹，信心满满。这种自信来源于妈妈无声的爱，它像一泓清泉，滋润着我的心田；它像一缕晨光，给予我温暖和希望；它更像一叶扁舟，载着我的梦想通向未来的彼岸……
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