【精选】小学年级作文5篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的小学年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学年级作文 篇1
在这个秋高气爽的季节，红通通似灯笼的柿子都已经上市了，让人看了垂诞欲滴。妈妈给我买了些柿子，回到家，我连忙把柿子洗了洗，一剥完皮就往嘴里送。“哇!太好吃了，我还要吃一个!”我对妈妈说。妈妈却说：“柿子不能多吃，吃多了会拉肚子的。”我也只能“望柿兴叹”了。
“萌萌，瞧，我给你带什么来了”阿姨拎着两只螃蟹高兴地走进我家“哈!是螃蟹，哪来的?”我惊喜地问道。“我吃酒参加宴席时，顺便带回来的，你一只，表妹一只。”阿姨放下螃蟹说。我也顾不得那么多了，解开绳子，刚准备吃，突然，阿姨认真地指着柿子皮问：“这是谁吃的柿子?”“我刚刚才吃的，怎么了?”我疑惑地问。“那么你现在不可以吃螃蟹!”很认真地说。“为什么”我依然疑惑的问。“我不知道，我只听老人说过，吃了柿子就不能吃螃蟹”阿姨也没回答出来。
我百思不得其解，“吃了柿子就不能吃螃蟹是为什么呀?”这个问题总是在我脑子里浮现。我便把这个问题告诉了爸爸，爸爸对我说：“我知道，但是如果你自己想办法解决了这个问题，就更有意义。”
我听了，便嘟着嘴去查书，可那么厚的一本书怎么查呀!真是海(书的海洋)捞针(找到答案)呀，查不到。那就自己动手吧!我又拿出一只柿子，切了一片，把皮剥掉，露出红彤彤的果肉来，又拿来一只螃蟹，忍住口水，用刀掏出那鲜美白嫩的肉来，把柿子肉和螃蟹肉放进碗里，用筷子在搅和，弄好了，怎么样才能让它们消化呢?对了，科学书上不是说酸性物质可以消化食物吗?那我家有什么酸性物质呢，醋!对，就是醋!我拿来醋，小心翼翼地把醋到进了碗里。然后又用筷子搅，搅了好一会儿，我便开始观察起来，开始也没什么变化，渐渐地，我发现碗的边沿上有许多颗粒，又过了一会儿，小颗粒变成了白色。我用手摸了摸，粉粉的，滑滑的，我又闻了闻，但没有一点点儿气味。这是什么东西呀?
我把碗端到爸爸面前，问：“爸爸，这碗边上是什么东西啊?为什么会有这个东西啊?”“好，做得好，丫头。因为螃蟹肉里有丰富的蛋白质，柿子里有许多的果胶，这两种物质如果在一起，就会产生沉淀，凝固成不容易消化的东西，还容易让人患上胆结石呢!怎么样，没想到吃东西也很讲究吧!”爸爸笑着解答了我的问题。
呵!还真想不到，以前我总认为吃东西只要把肚子吃饱就好，真想不到吃还有讲究呢!
小学年级作文 篇2
今天下午大扫除，我在擦窗户时，突然瞥见墙角那儿，有一团灰灰的小东西。远看，它只不过钢笔套那样长，走近一看，呀，原来是只小壁虎。它伏在那儿，一动不动。圆圆的眼睛蹬得大大的，愣愣地环视着四周，就连我渐渐靠近它，它都没有一丝察觉。
开始，我想逗逗它，让它快速跑几步，便使劲在它周围跺了几下脚，可我失望了，尽管它受到了猛烈的震惊，但它却只慢慢地爬了几步。正当我遗憾之际，猛然间，看见了它的那只右后腿，我触电般地收回了目光，——那只腿残废了，显然比左腿短了一截，露出鲜红模糊的肉。
好可怜的小壁虎!要是断了尾巴还可以长，但断了腿还能长吗?我不知道。想想刚才愚弄它的情景，心中又难受又懊悔。“你没有家吗?你的爸爸妈妈、兄弟姐妹在哪里?”我就像对着能听懂话的同伴，关切、焦急地询问着。可接下来的，到底还是一份沉默。此时，我想把它捧到手中，但是因为胆小，我却不敢。唉，我真没用。我好想把它带回家，又怕碰它，该怎么办?我心急如焚。
“嗨，你在干啥呢?”身后传来了一位同学的声音。还没等我来得及反应，那洒水壶已倒下了“倾盆大雨”。这下可糟了，它面前出现了一个“湖”，小壁虎一步一滑，根本没法前进。灾难又一次向可怜的它逼进了。洒水的同学不以为然地说：“不就是只小壁虎吗?踩死算了。”“你敢!”我愤愤地说：“它同样是个生命啊，我绝不允许你伤害它。”一种保护弱小生命的使命已在我心中升腾——最起码也能够暂时护卫它。
我缓过神来，只见它的.两只前腿趴在墙上，正试着向上挪动，但是墙壁因为贴了瓷砖太滑了，它又少了只后腿，根本无法向上攀登。它一次次顽强地爬上瓷砖，一次次不幸摔下，那情景绞着我的心，我真想砸烂了这块瓷砖。然而小壁虎并没有放弃。在它看来，这也许是惟一的一条出路，生死在此一搏了。老天总算还公平，小生命终于步步向它的目标靠近了，近了，越来越近了，啊终于到了“安全地带”。它停了下来——其实那地方根本算不上安全，“悬崖峭壁”上，来往的同学随时都可能注意到它，在不经意间就会毁了它，但是这个生命一定认为在这个与地面相差“很远”的地方，是不会有危险的。也许它曾把人类当作它的朋友，也许这些“朋友”一次次伤害过它。所以，它已不再完全相信“朋友”了。此时，它依旧瞪着圆圆的眼睛，那毫无神色的眼中闪出悲哀与孤独。
“劳动委员!该开会了。”只听见一个模糊的声音，我没有去找寻。我把目光时刻都聚在这个小生命的身上，把心愿寄托在这目光中——祝你平安，祝你好运!
一位同学把我拉进教室。会散了，我匆匆跑出教室，已搜索不到它的踪影。我失望、惆怅、希望它找到安全的栖息之地，找到亲人。
小学年级作文 篇3
今天一大早，爸爸从菜市场买回来一只老母鸭。爸爸眉开眼笑地对我说：“胡娴，爸爸今天给你烧个啤酒鸭，怎么样？”“太棒了，谢谢爸爸。”我高兴得一蹦三尺高。
“别在这里忙着高兴了，快去帮爸爸把厨房里的白酒拿来。”我疑惑不解地说：“爸爸，你杀鸭还要白酒壮胆呀！”爸爸笑了笑说：“不是爸爸杀鸭要白酒壮胆，是给鸭子喝酒。这样一来，鸭子醉了，便好杀一些；二来，拔毛也好拔一些，因为，它一醉呀，身上的毛孔就松下来了。”听完爸爸的解释后，我茅塞顿开，赶忙去厨房拿白酒。
“白酒拿来了。”我边跑边喊。只见爸爸逮着那只鸭子，扒开鸭子嘴，让我给鸭子灌酒。我把瓶中的白酒倒在瓶盖上，再小心翼翼地移到鸭嘴上方，将白酒缓缓地倒入鸭嘴中。忽然，那只鸭子使劲地摇着头，把刚倒下去的白酒全部吐了出来。我毫不气馁，抓起酒瓶就灌……经过几番折腾，白酒在鸭子的肚子里产生了作用，刚才还精神焕发的鸭子，现在走起路来已经左摇右摆、跌跌撞撞，不一会儿，就趴下来了。
经过爸爸这位大厨的努力，我品尝到了美味可口的啤酒鸭。我真想不到杀鸭也有如此的奥秘。
小学年级作文 篇4
我最敬佩的人是一位男老师，他曾经是我的班主任老师。他不光恭敬师业-----给我们传道、授业、解惑，还像女老师一样对我们无微不致的关怀。他就是我的语文老师：杨老师。
那是发生在我上四年级的时候的一件事。一天，上午第四节语文课和下午的班会对调。上课铃一响，随着一串熟悉的脚步声接近，杨老师拿着一个夹子走进教室。杨老师身后跟着班长，班长手里捧着一个特大的蛋糕盒。他们刚一进教室，班里的同学发出惊呼“噢!大蛋糕，今天是什么日子呀!”杨老师把蛋糕盒放在了讲台上，他和风细雨地说：“同学们，你们想想你们现在该过几岁生日了?”“十岁”同学们一起高呼。“是啊!你们长大了，你们就要走过人生的第一个十年。这十年里，你们长得很快。从呀呀学语到滔滔不绝地讲话;从跌跌撞撞地走路到在操场上赛跑;从不识字到看书读报，你们在成长的过程中学到很多知识。你们今后人生的路会很长，有很多个十年等着你们。你们以今天为起点，思考一下你们的未来，你们应该做什么?怎么做?。”教室里格外得安静，全班同学注视着杨老师、用心倾听着杨老师发自肺腑的话。杨老师停顿了片刻接着说：“今天是我们班三个同学的生日，我们一起来祝他们生日快乐。”杨老师一一念出名来。我吃了一惊，没想到杨老师这样心细，居然记着我的生日。我心里好激动，充满了敬佩之情。杨老师打开蛋糕盒盖。呀!是个双层大蛋糕。杨老师先在上面插了四十支蜡烛，然后把它们点燃了，说：“这象征着我们班全体四十个同学。”同学们唱起了生日快乐歌。然后让我们三个默默地许下自已的心愿，一起吹息了蜡烛。
接着杨老师从夹子里拿出三张彩色A4纸，说：“同学们，你们谁有对他们寄予希望的话就写在上面，这也是对你们自已的希望。”他把彩色纸分发给我们这三个学生。我的纸是金橘黄色的，它象表达我的快乐心情，也预示着我的未来会光辉灿烂。这张纸的开头有杨老师写的一段话：“终于拥有一个两位数的年龄，一切将从一个更高更新的起点开始，小伙子去创造奇迹吧!让更多的人记住你的名字!”纸下面的空白处不久就被同学们写满了寄言。我要永远珍藏这张不同寻常的纸。
我们开始吃蛋糕，每个人都分到一块，我觉得这块蛋糕是我吃过的所有生日蛋糕里最甜的一块。它饱含着杨老师对我们的爱，对我们的厚望。
我永远也不会忘记这样一位爱学生的好老师。他的敬业爱生的精神令我敬佩。
小学年级作文 篇5
“沙沙沙”春天的第一阵风吹来了，它带着浓浓爱意来到人间，用自己温柔的气息吹绿了小草，吹红了桃花，吹暖了太阳，吹醒了整个大地。
春风是五彩缤纷的。春风姐姐手持五彩画笔，每到一个地方，便挥动画笔，为那儿增添亮丽的风景。它来到柳树旁，柳条绿了，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，仿佛在赞叹春风姐姐的神奇；它又来到河边，小河蓝了，小鱼在河下欢快地游戏；它又来到花园里，啊！杏花、桃花、梨花，以及其它各种花儿全都披上了彩色衣衫，白一块、红一块、黄一块……刹那间，大地变成了五彩的了，像是穿上了一条花裙子。春风姐姐把颜色送到了地球的每一个角落，顿时，这世界变得更加和谐、美丽，充满生命的气息。
春风是一个大闹钟，只要它一按闹铃，万物便都苏醒了。你看，小鸡醒了，它破壳而出，“叽叽叽”地唱起了春的赞歌；小鸟醒了，它们在树枝间翩翩起舞，百灵、喜鹊在枝头上唱起了春天的旋律；小树醒了，它舒展身姿，伸了一个懒腰，然后迅速地穿上一件绿汗衫，迎着春风，跳起了优美的舞蹈；小蚂蚁醒了，勤劳的蚂蚁们排着整齐的队伍外出寻找食物，为下一个冬天作准备……
春风是一剂良药。春风吹过老年人的脸，顿时，老人们精神抖擞地打起了太极拳，开始了晨练；春风吹过中年人的脸庞，他们舒畅地吸了一口新鲜空气，全身心地投入了工作中；春风吹过小朋友的脸，霎时，孩子们的脸上漾起了笑的涟漪，快乐地在田野里奔跑，全世界都回荡着他们欢乐的笑声……
啊，神奇的春风，美妙的春风，你永远留在我的记忆深处！那一缕春风
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