孩子成长需要自由的空间《牵手两代-亲子课程小学1版》读后感

时间:2021-12-16 16:09:48 读后感 我要投稿

孩子成长需要自由的空间《牵手两代-亲子课程小学1版》读后感

在《牵手两代-亲子课程小学1版》中谈到让孩子自主发展,让孩子面对问题而不是家长包办、家长代替。而这样的成长要比一切都重要。新东方教育集团董事长兼总裁俞敏洪2010年8月7日在品牌中国开幕式上的演讲,也就是提到的独立个性的培养、自由思想的培养、创新精神的培养、创造力想象力和人的品格的培养,都应该是教育中永恒不变的内容。

孩子成长需要自由的空间《牵手两代-亲子课程小学1版》读后感

在现实生活中,我们的家庭6个长辈面对一个宝贝孩子,家长往往过多的给予优越的物质条件,舒适的生活环境,看重孩子的学习成绩,限制孩子的自由活动。同时也忽视了孩子人格、健康及各方面能力的发展。

可以看到身边一个个事例,过多限制孩子的自由,最终的发展,让人反思。有个家庭是这样的,每一个长辈都过于保护孩子的安全,就怕孩子有意外闪失,每次外出、上学,都由家人陪伴,直至上到中学。很多游戏活动及社会活动都被取消或禁止。现在孩子的成绩是不错的',可特别害怕一个人外出,尤其是在晚上,恐惧的状态让人感觉到有点另类,幼稚的性格也让人感觉到不解;在我咨询中发现还有一些学生聪明好学,家长一味的在"成绩"的要求下,只管学习,不参与其他任何活动,但一遇到困难或是学习成绩下降时,有的学生就以不上学的方式逃避现有的处境,还有的学生遇到这种情况后,无法排遣内心的焦虑和无助,竟以"多吃"的方式来化解内心的冲突。类似的情况真是让人堪忧,学生的承受能力低,生活经验不足,适应各种环境的能力差,同时家长以"爱的名义"彻底剥夺了学生在生活锻炼、学习的机会。其实,这种爱是限制,这种爱是恐惧,这种爱是控制。这种想让孩子在真空中生活的、自以为正确的"爱"是错误的,即使孩子的成绩再好,最终也不会有好的发展。因为孩子终究要离开我们走上社会。他(她)们终究要在社会上立足、生存和发展。

"鱼缸法则"是这样的:养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不管养多长时间,始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中,三两个月的时间,原本三寸的金鱼可以长到一尺。

对学生的教育也是一样,学生的成长需要自由的空间和时间。而父母保护就像鱼缸一样,学生在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长,一定要给孩子自由活动的空间,而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的"鱼缸"。

我们所说的这种自由空间,不是让家长对其放纵,而是开创一个适合(他)她们、并用利于(他)她们健康成长的空间。

(中国大学网)

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