《教师能被电脑取代吗?》及《凭啥要尊重老师-这是封建思想》读后感
在论坛里很少上号发言，仅止于浏览看看，但从年前到此刻，在论坛里看到了这么两篇奇文：《教师能被电脑取代吗?》及《凭啥要尊重老师-这是封建思想》，让人叹服论坛里"高人"真多啊！思想的火花飞舞得一塌糊涂！问题是，考虑过这个论坛的受众没有?我在浏览中发现，有各个年龄学段的家长集会于此，也有初、高中学生浏览于此，对于人生观、世界观还没有建立的学生，这样的帖子确实拓展了思维的角度，但当言论向一个方向倒时，会左右多少不明就里的人的判断?！这世界并非非黑即白，对于中间的灰色地带，是"黑"争取过去还是"白"争取过来?因为两文都涉及教师，我很奇怪怎不见教师的跟帖反击，但细想想，能够理解：处于舆论的中央，说什么都是不妥当的，只有噤口，但由此舆论的风向标被谁掌控了呢?被那些个最有话语权、有影响力的人掌控住了！而两位楼主应该算是其中比较顶尖儿的人物：论文才有文才，论辩才有辩才，论时间有时间，能够做到文辞常更常新，才思泉涌，让人钦佩。可惜了那些个被yufli记不住名字的可能被"时新""智慧的"电脑取代的普通平凡教师们，没时间、没精力、没气力在这个论坛里一逞口舌之快，只能等着被人们想着被电脑取代，只能让被少数无德教师折腾得精疲力竭之家长心中顿生共鸣：原来还有这样支持我们观点思想的家长-我们凭啥要尊重老师啊，现在的老师真没几个好东西。
教师是什么?亲戚里确实刚巧有教师，小学的，初中的，高中的，大学的，一应俱全，知道都有一个社会现在送与的名号：服务于人-贬称"服务业"，尊称"太阳底下最光辉的职业""教书育心"。好吧，不管是贬是褒，都有一点，那就是，教师是个与活物-"人"打交道的职业，所有的服务业应该都有这个共同点，服务的是人而非冷冰冰的机器或是没有情感的花木，这应该是与制造业最大的差别。由此，制造业与服务业的很大不同应该可以得出：制造业是可以看得到流程、看得到施与和结果、有着明显因果关系的行业，而服务业的很多工作则是隐性的，让人看不到人所做的努力，简单拿生活来说，论坛里有很多全职妈妈，有人认为做全职很轻松，不用工作，实际上，全职妈妈是服务整个家庭的，她们所做的很多工作琐碎细致，每日家里的地板清洁，一钉一木的购置，老公孩子一日三餐的烹饪，孩子的学习状况了解辅导…一天的好时光就这么过去，但全职在做这些事的时候，心中有的是对家庭的爱意，可能每个人能力大小不同，所受教育程度不同，最终家庭的结果不同，但对于这个家庭，这就是她所付出的一切。拿教师比"全职"，好似有些不妥当，但确实，教师的成就是什么，教师能做的贡献是什么，就是伴随那些学生一起成长6年，3年，4年或是个把月、一段短暂的时光。如果说学生的应试分数是教师的业绩，这个服务业还真是难，一般的服务业是你的专业能力达到了，你努力了，就能看得到一对一的结果，教师这个服务业的服务质量还真不是光凭教师的自身专业造诣就能左右的，君不见陈景润堂堂一数学家，都被曾经的北京某中学淘汰出局。陈景润的专业造诣不高么?问题是，教师还要什么，除了专业，还要有口才，要有表现力，能把你所想所悟表达给学生听，还要他们听懂，听进去，怎么体现，考试呀，哦，考试呀，"应试"了呀！分考高了，"这是个应试的高手"-如"所罗门宝藏"类有独立思想有自己创造力类家长责之；分考低了，"这是个庸碌的老师"-我等普通百姓的普通感觉。
教师的职业若硬定位"服务业"，还特殊在他所服务的对象还不是一般的人，是特定年龄段的人(按照文章作者所言：那些个老年大学啊，什么后期继续学习再遇的，不知算不算教师的职业)：6岁到22岁间的幼儿、少年、青年。这个年龄段的人，不知道是不是个个都是"神童"都能做到生而知之，或是都摊上郑渊洁那样的老爹，都能一赌气自己在家写书编故事教儿子学习(当然，郑渊洁的二姑娘还是在校接收的学校学习，并且学习还蛮不错，郑渊洁也挺享受女儿的学业优秀之乐)，或是按照yu作者所写未来趋势，电脑代替了老师，6岁孩子该上学了，嘿，我淘到一上佳培训网站，上学不用愁了，早晨8点，楼主及家人出门上班，跟孩子招呼一声"伢呐，我们上班了，电脑已打开，你自己好好学习啊，要自觉，培养自学能力！"然后，每日里于网海驰骋，偶尔通过视频监测下独自在家或是有保姆、护工在家帮忙的儿子、女儿的学习状况。然后，儿子、女儿努力地在家独自自觉学习…这是一幅多么其乐融融的画面！对于6岁到22岁间的学生，对于生龙活虎、活蹦乱跳的人来说，这些都是很轻易能达到的?才怪！6岁到22岁，正是对世界建立认识的时间，也就是俗称的"人生观""世界观"建立的时候，看人、看事、看世界的很多观点都是此时形成，不接受通识教育(或是俗称的"常识"了解)，不能正确与社会、与人沟通互动，这还是正常的生活、人生吗?
在校接收教育就是接收"洗脑"接受"狼奶"(看了"所罗门宝藏"的'另外某帖，其中的言论)，试问下，"宝藏兄"或是"宝藏姐"，你是否也是接收了学校教育的，咋现在就有了如此犀利的言辞而没有被"洗脑"同化?人之所以为人，就是因为人的心和脑强烈的运转派生出了多元化的世界，世界上没有两片相同的树叶，同样，也没有两个截然相同的人-不管面容多么相似，他们的想法一定有所不同，这就是世界的精彩之处。所以，套用"宝藏兄"曾经的一个回复：你我观点不同，我也尊重你的发言的权利。只是你的观点过于偏激激进，让人心生不爽，特别是这里有不少中立者，有不少人生观、世界观尚未形成的少年攒动于论坛中，此种言论影响很是不好。总是拿创造力说事，一个有创造力的民族就应该是深深植根自己根基的民族，目前虚浮、浮躁的社会当然难以让人心静，但这能归结于教师的无能、教师的"瞎作为"?还要多说一句：不是是学生是家长就都能如我们这坛子里的家长或学生这般幸福、滋润地可以经常安享电脑讲授，可以安然、快乐地在网上冲浪指责着、念叨着众多是是非非，更多的市、县、乡的家长还辛苦在各地打着零工，学生住校吃着咸菜啃着白馍勤奋地接受着被认为的"洗脑"教育。
突然想起我读书时老师常说的一句话：学习不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危险品，尤其是高智商的，思想不好，造成的影响更加坏。好吧，我承认，按"宝藏兄"或"宝藏姐"所言，我肯定是被当年我的老师"洗脑"了，所以，到现在还念念不忘，居然还拿这当言论，我自我羞惭中.
就这些吧，想到哪里就说到哪里，逻辑混乱、语序颠倒在所难免，对于几个伶牙俐齿、才思敏捷的持不同观点的作者，我只能说，我讲我的想法，你说你的观点，道不同，不相与谋！
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