意志力的培养
从小培养孩子的意志力 先前看过这样的一个故事，有一个1岁多的小孩子，他摇晃着身子站在了阶梯上，接着用尽全身的力气站稳了，他无比兴奋和喜悦。扎挲着两只小手，看着前面的一级一级的台阶，充满了好奇和探索的欲望。这是怎样的一条路啊？他从来都没看见过，也从来没这样走过，新奇感促使他用力的迈开一只脚，向上攀登的阻力又使他摇晃起身子来，他颤颤微微地抖动着身子，慢慢地，慢慢地、、、、、、，一条腿迈了上去。他终于上了一个台阶。就这样，他一级一级的费力向上攀登，有时他会不小心跌倒，可又勇敢的站了起来；有时他会害怕的瞅瞅在他身后的妈妈，可妈妈的鼓励的眼神又让他有了向上的力量。最后，他登上最高的风景处。他第一次获得了做自已喜欢事情的幸福体验，获得了战胜自已，克服重重困难的极大满足。而这个孩子从此奠定了他以后人生的重要基石---顽强的意志力。而这个人最后成为了总统。他就是林肯。 《牵手两代》亲子课程幼儿2中讲到，幼儿时期是孩子意志力培养的关键时期，家长切莫错过这个时期，不然，长大后的孩子不仅不能吃苦，连简单的事情都懒得做。当孩子遇到挫折时，作为父母，鼓励他去克服困难，比替他解决困难有利得多，让孩子从失败中总结经验，吸取教训，找出解决困难的方法。教育家苏霍姆林斯基所说：“要使孩子从幼小的年龄起，就通过亲身经验知道；生活里，有一种叫困难的概念。” 孩子意志发展的阶段 蒙特梭利观察到儿童意志发展总要经历三个重要阶段 1第一发展阶段；重复是一种活动 有一种观点：“反复操作是儿童的智力体操。”如反复听一首儿歌，反复地扮演小护士给自已的小玩具打针、、、、、、孩子的这些反复的行为在成人眼中可能是微不足道的，但实际上，如果孩子能达到重复一中活动的时候，那是因为孩子已经能够有能力把自已的注意力控制到某一点上。这种状态我们才把它称为注意力集中。这种集中的注意力在重复中孩子的内心就获得上一种力量。我们把这种力量解释为控制的力量。孩子在重复中慢慢形成一种自制和自觉的能力，为孩子进入第二个阶段打下了基础。 第二个发展阶段；自发地选择自我训练的生活方式 这种自由中成长的儿童具备了有创意地使用自已的能力，又拥有了某种控制自我和把握环境的`能力，我们把这种能力称为拥有自制能力，这才是我们所说的纪律。这意味着孩子能为自已的行为负责任，同时能够遵循现实环境的限制。如去公共场所能够遵守规则，服从规则。 第三个发展阶段；顺从 意志的发展是靠人与环境的相互作用而不断进行的一个缓慢的过程。这里说的服从是指与生命以及大自然合作，是指生命力与现实环境的和谐发展。 重视意志力培养 1 家长要有意识的培养 从生活习惯着手，善于放手让孩子得到锻炼。如穿衣服，吃饭，收拾玩具等等，按照一定的要求独立完成并要坚持下去。同时要学会循序渐进的帮助提高孩子的意志力。并且从一个小目标做起，直至达成最终目标。 再从学习、游戏中进行意志力的锻炼。如走迷宫、计数、玩扑克、拼图以及十字绣等等，这些费时劳动会让孩子在轻松愉快的气氛中得到意志的训练。 2 为孩子树立榜样 孩子很喜欢模仿大人，尤其家长是第一个模仿的对象。所以家长要以身作则，注意自已的言行举止。同时在生活中要不怕困难，勇往直前。从小就要为孩子树立坚强意志的典范。这样的引领下，一点一滴的强化孩子的行为，善于发现他身上的闪光点，鼓励他的意志行为。当我们比较重视，也为他创造了成长的环境，只有这样孩子的意志力才会得以提高。 有人说生命中有三盏灯，第一盏灯；志存高远。第二盏灯；把握当下。第三盏灯；永不气馁。可见，当人有了志向，无论从事何种职业，无论面对何种际遇，只要有顽强的意志力，就一定会有成功的那一天。【意志力的培养】相关文章：
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