高中的作文

时间：2021-06-20 10:52:27 高中作文我要投稿

【精品】高中的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的高中的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

【精品】高中的作文4篇

高中的作文篇1

　　生命现象是一个很奇特深奥的现象，闲来披阅报章杂志，常常读到一些感叹生命坚韧的篇章。例如：在几千米的高空上，都可以发现蝴蝶；在几乎接近沸点的温泉里，也有生物在活动；深深的大洋底层，有水生动物在繁殖；南冰洋零度下的冰水中，也有不少的水族等等。

　　除此之外，一些作者笔记中，关于某些普通生物极不平常的行动的描绘，也很令人震动。屠格涅夫的散文诗中，有一篇题为“麻雀”的，记叙他见到一只母麻雀，为了保护幼雏，昂然挺身，准备和一只狗格斗。它的英勇气概，居然使狗为之退避，使得旁观的屠格涅夫为之赞叹。我还读过一篇外国猎人的随笔，说他严冬之际，在一个结冰的野外小湖旁边，正在伺机狩猎，突然一群大雁从半空降了下来。它们是下来饮水的，但是冰层隔断了水源。这时，只见为首的大雁勇敢地腾身飞起，又像飞机一样向下俯冲，腹部出力地撞击冰层，磅磅作声。这样一而再，再而三的猛烈行动，终于使薄冰断裂，露出一个窟窿来，群雁能够就着那个冰洞饮水了。那位猎人说，当他看到这番景象，他被感动得目瞪口呆，忘记开枪，终于茫然地伫立着，望着这群征雁饮罢了水，飞去为止。

　　和这类事情异曲同工的，是日本有一位旅行家说他在喜马拉雅山谷地，发现许多蝴蝶扑打着翅膀向高空冲去，一次又一次，尽管屡次失败，它们仍然奋斗不懈。雪地上终于覆盖着大量蝴蝶的黄翅膀…·；·有一个青年告诉我说，当他读到这段描写的时候，不禁哭泣起来了。

　　我相信，为这一类现象所激动的，绝不只是一个屠格涅夫，一个猎人，一个青年。我们自己不是也常常有类似的感受吗?当我们听到：一只燕子，为了越冬，常常飞行几千公里；一条鳗鲡，为了产卵，常常从内河游向远洋，征程一两千海里；一只蚂蚁，能够搬动比它的体重重10倍以上的东西；一只蜜蜂，敢于不惜牺牲去螫一匹马或一头熊的时候，不是也常常为之激动不已吗?至于好些蜘蛛，为了织好一张网，不管风吹雨打，艰苦从事、百折不挠的坚毅表现，人们看了受到感动，因而奋发图强的事例，在史书里，也是屡有记载的。

　　也许有人说，一只鸟，一条鱼，一只昆虫或其他节肢动物，生命有这么大的韧性，不过是它的本能罢了。是的，普通的生物的行为，谈不上是什么信念的执著和理性的选择，大抵总是出诸本能罢了。但即使仅仅是出诸本能，也仍然令人赞叹不已。为什么比它们巨大干倍万倍的生物，有不少，生命的韧性看起来倒反而不如它们呢?

　　人类所以会被这类现象所感动，探索起来我想是饶有趣昧的。一个人和一条狗或一匹马之间，有时还谈得上感情沟通，但是对于野外素昧平生的一只鸟、一条鱼、一只昆虫……根本谈不上存在什么情愫，但人有时却被它们的行为所震惊，甚至感极泣下，其秘密{可在呢?我以为：这是由于它们使我们想起作为同类的人的某些勇敢坚韧的行为，因而也就受到感动了。

　　有人说，古代神话的存在，是人类渴望战胜自然的心理错综曲折的表现。人能够被某些小小动物的生命现象所激动，我想，正是人对于同类中某类行为的崇敬心理错综曲折的表现。

　　人们平时对于某些人的坚毅、刻苦、勇敢或者智慧存在敬爱之心，看到动物也表现了类似的现象的时候，心里潜藏的东西被掀动了，翻腾到上面来，于是对动物也仿佛有一种重爱之情了。一个对于某种品德丝毫不存在向往之心的人，看到那类现象，却是漠然无动于衷的。一个习于懒惰，丝毫不知道勤奋可贵，或者一个懦弱成性，完全不想培养勇敢品格的人，即使知道一只燕子，正在从事千里壮飞，或者看到一只大雁，居然以胸脯猛烈撞击冰层的时候，明日里会有什么感动可言呢?

　　因此，人对生物的这种奇特感情，说穿了，不过是人对人的感情的升华而已。

　　如果我们不斤斤纠缠于虫鱼鸟兽这些形象之中，就可以透过动物看到人，领会不少人对于坚毅、刻苦、勇敢、智慧这类美德的由衷敬仰。

　　如果说，虫、鱼、鸟、兽有时竟出现了那么令人瞩目的行为，有思想，有感情以至具有信仰的人所能够发挥的作用，所能够使人受到的震撼也就可想而知。读历史，有时固然令人十分痛苦，但是那些志士仁者、名将学人的事迹，却一直使我们的心弦为之颤动，这可以说是学习生活中最愉快的享受。

　　对个人的作用，作出过分夸大的估价，谁都知道是不当的。因为历史归根到底是劳动群众集体创造的。但是个人的行为只要是顺应历史的潮流，合乎人群的需要，却的确可以发挥异常巨大的作用。我们只要举出几件普通的事情就足够说明了，试想：爱迪生的发明，怎样改变了全世界人类的生活面貌；巴斯的发现了细菌，怎样拯救了千千万万人的生命，琴纳医生发明了牛痘，竟使猖獗流行于地球上的

　　天花到了当代终归全部趋于消灭；达尔文的发现，怎样使人类认识了自己并使生物学跨进了新的境域……

　　从前面提到的生物现象，使我想到人类社会中的现象，生命，有的像一个泡沫，有的却可以谱一阕壮歌。对于好些人，只能碌碌无为地生活，可是在某些人身上，却能够发挥多么巨大的潜能，绽放多么美丽的花朵啊!

高中的作文篇2

　　作品描述的`是端午节的清晨五月六月一家人按照传统习俗采集“吉祥如意”的过程，小主人公五月和弟弟六月被母亲煮在瓦罐里发酵的甜醅子“香”醒以后，“就呼地一下子从被筒里翻出来”，便开始了一早晨短暂而充实愉快地节日之旅。于是，插杨柳、上供、吃花馍、绑花绳、戴香包、上山采艾(其实还应当有抹雄黄和点高高山)等民俗活动便被抽丝剥茧般地徐徐绽开。童年的端午节便在《吉祥如意》里徜徉。

　　《吉祥如意》给我最大的感受是：心灵美升华为语言美，语言美构建了意境美，意境美揭示了生活美、人性美。

　　由于“美在心里”，所以满目皆是春风，皆是祥和。“甜醅发的，就像是好日子一样”，“不用吃，光闻着就能让人醉”;“长长的巷道里，散发着柳枝的清香味”;巷道里和山上的雾也是香的，就连跪在雨后“湿漉漉的”地下上供、磕头，“膝盖和额头挨到上面凉津津的，有种让人骨头过电的爽”。戴香包，绑花绳，吃花馍馍，采艾，作者都用了浓墨重彩，描绘出了一幅乡村节日风情画，让人在宁静恬淡中感受热烈狂欢，在清凉肃穆中体会温馨祥和，在纯朴含蓄中领略隽永庄重﹍﹍而这些感悟，集中表现在以下几组情节中。

　　戴香包香包(我们家乡叫荷包)本来是未过门的准媳妇绣好送给婆家人的，五月还小，没有订亲，就由娘代替。但为了及早培养“女靠一个巧”，娘就让还是幼女的五月戴了她的大顶针学做香包，以致因不熟练针扎破了她的小手。香包里装了棉花，棉花上撒了香料，这样的香包“既是鼓的，又是香的”，六月为了品味香气，竟抢夺了姐姐五月的香包尽情地吸息，“鼻孔一下一下张得更大了，窑洞一样。”他真感觉到“能把鼻子香炸”。香包对于节日里农村的孩子来说显得太重要了，六月因为看到姐姐的香包而想起自己忘了放在家里的香包，“一下子就崩溃了”，他不顾姐姐的感受，抢夺了她的香包，后来想象到爹给娘往口里吹香气可能用的是自己的香包时，断然要放弃采艾这样重要的事情回家去取。然而，他随后却大大方方地把姐姐的香包送给了女孩子白云。白云接到香包就“有点担当不起的样子”。而姐姐五月“胸前没有了香包一下子暗淡下来，就像是一个被摘掉了花的花杆儿，看上去可怜兮兮的。”

　　绑花绳端午节孩子在手腕脚腕和脖子上绑了花绳，就“像是布下了百万雄兵”，蛇蝎就会绕道而行，所以姐弟俩选购花花绳就格外地用心，“每人手里攥着两角钱，蜜蜂一样在这儿嗅嗅，那儿闻闻”。他们认为“街的新媳妇最漂亮”，因为它的“一个大胳膊上就戴了那么多的花绳儿”。当他们“手里各拿着五根花绳儿”的时候，“那个美啊，简直能把人美死。”绑了花花绳的胳膊是神圣的，就是在上山采艾的路上，他们也“不停地把手腕上的花绳亮出来看。”当他们真正遇到蛇时，尽管心里发虚，以致分别在手心和裤管上留下了紧张恐惧的体液，但在整个过程中还是以腕上绑的花绳作为心理防线为自己壮胆。

高中的作文篇3

　　我们，坚守着自己心中的那份传说。

　　“欢聚麦当劳，共享家庭乐。”的确很吸引人，可是，我们却不会因此而忘却了传统。

　　“开心时刻必胜客。”的确很诱人，但我们绝不会忘记传统。

　　总有人说我们已腐化，总有人批评90后的我们不再有传统，可是我知道，我们的内心，一如既往的纯净，我们爱祖国，爱祖国的一切，祖国的文化从未消失过。

　　诚然，我们也喜欢肯德基的美味，麦当劳的大餐，可我们绝不会因此忘记养活我们祖祖辈辈的米饭和面食，因为它们才是我们中国人的根基！我们会在雨落忧伤时吟几句小诗，却也会想起老子说的“人法地，地法天，天法道，道法自然。”；忆起孔子的“逝者如斯夫”；还会追寻陶渊明的恬淡。的确，这个社会很浮躁，可是我们却也沉静踏实，我们会在睡觉之前看廖落星辰，细数心绪。我们，90后的我们从未丢失中国的特色。

　　请相信我们吧。我们已经长大了，我们知道该如何取舍了，我们挚爱着自己的文化，我们一定会坚守着中国古老的文明，一定会的！

　　只要仓颉造字的灵感不灭，美丽的中文不老，我们的心灵便有寄托的所在，中国的文化一定会永久流传！

高中的作文篇4

　　夜，已深得令人发颤了。秋，散落后的一地的悲伤，也只幻化为晨雾朦胧中的小水珠。披上厚厚的一层，浓重的色彩，编织着那些真实存在而又模糊的故事。

　　编织着，煮一杯清茶，淡淡的醇香。过去太久，沉淀太久，来不及挥别。只一阵风，便吹散了一切，留着，残缺的碎片。在寂静的沙滩，徜徉。只想，给我一段老时光，独坐在绿苔滋长的木窗下，泡一壶清茶。不去管，那南飞的燕子，何日才可以返家，不去问那一叶小舟，又会放逐到哪里的天涯。不去想，那些走过的岁月，到底多少是真，多少是假。不去看那些心情的色彩，又有多少黯淡，多少明亮。只是，和着这冬日少有的晴天，一起追忆，与日共眠。

　　起风了，风中夹着淡淡的青草香，散开的发丝拉长了记忆的画卷。浮现着的，一幕幕，又是哪年。

　　那时我还未记事，懵懂无知。

　　“外公，您慢点，别把小橘子打坏了。”老屋的旁边种着一棵橘子树，高高的，只是很瘦，但结出的果实却甜。小小的橘黄色的球，掰开，空气中弥漫的尽是橘子清香，在空气中慢慢荡漾开来。依稀记得那些青涩的岁月，阳光下，树林阴翳，摇曳着午后的闲逸。

　　那时我正上幼儿园，牙牙学语。

　　“这次我一定可以考两个100分的。”我自信满满，这一点小考可难不倒我啊。当着众人承诺的我一定想不到后来的故事竟是这样的：考得真好呀！两科均为50分，凑起来刚好是100分。唉，年少，即是这样任性。妈妈说：“做人一定要谦虚啊，孩子。”

　　那时我上小学，活泼可爱，这个世界似乎也尽是欢乐。

　　“哥，你等我呀。”哥哥和他的小伙伴们拿着风筝，在前面“疯”跑，他们要占领最佳“放风地”。我累得不行，气喘吁吁的，趴坐在地上，十分沮丧，只是没哭。（我小时候可是很坚强的哦。）“妹，你坐地上干嘛。地上脏。”“你不等我，生气了。”我撅着嘴，心里满是委屈。“好吧，哥错了。哥带上你，看吧，眼泪都要出来了。”“才没呢！”

　　哥哥牵起我的手，追着前面的男孩子，我可不能落后啊！

　　哈哈！哥哥不愧为他们的“王”，这块地很快被我们占领了。放风了，手中的线被飞着的风筝撕扯着，似乎要挣脱一切。我们却为能控制它而欢娱，到处跑着，跳着。和着这风的节奏，只是我们不知道，那也是自由。

　　那是我正读初中，未来，一个模糊的名词。农村的我，来到城市。一个更宽阔的世界，竟让我不知所措。新环境，新学校，新老师，还有新同学。

　　憧憬着的无限美好，织梦一般的画卷。原谅这残酷月光，透着几分清幽的苍凉，凉了我的心。

　　上了初中的我，于这可深蓝色的小行星上，渺小的一颗。第一次体会到了，孤独，或许是每一个人一生中的必修课。

　　只是，幸好有她。那个期末，她，如期而至。

　　她的名字很文雅，文诗。字也写得漂亮，飘逸潇洒。人，似乎透着几分月光的凉意，已过去了那么久，岁月，请允许我叫她“月光女孩”。

　　喜欢上课时，她一会看我，一会看窗外的天气，发呆。可她也说，她不是在发呆，是在思考。那时的我，只疑惑一摇头，又点头。

　　后来，我们在距离之内的疏远，有许多话题无法共享。伤心，作了一篇文章，是关于她的，文诗，一个曾经的熟悉陌生人。出乎意料地，老吴在班上念了它出来，一字一句，似乎刺痛她的心。读罢，她哭了，哭的伤悲。同学们也都在猜测，我写的，为何人。而我似乎已淡然，出乎意料的淡定。心是否已麻木？

　　再后来，常常恋一个人，看着窗外，也终于懂了她的话。我不是在发呆，是在思考。很开心，看她周围人来人往。她，一定不会寂寞吧。想着，嘴角也有了一个弧度。嗯，只要她还好。

　　学校的尖子班，一个逃离的出口，我们在这最后的半年，提前说再见。

　　那也是一个夜晚，班主任老谭说“20xx级12班”正式成立。我，也要去到又一个陌生环境。也还记得那个晚上，天黑得似乎不曾相识。眼里噙着泪，无的放矢，已显得十分无力。满满的心伤，挥挥手，也说再见。而她，也来了。眼里，又似乎是读不懂的言语，亦或是是有那么几分的不舍，徘徊着不前。许久的曾经，也算值了。“菲，不要忘了我们，我们的曾经。”她说得嗫嚅。是啊，我们的曾经。

　　见面机会少了，只一碰面，也只是相视一笑，只似问一句“好久不见”。依然记得，她喜欢陈亦迅的歌。一句，显得太过仓促，那些来不及的言语，本该在那些岁月里就有的。

　　我也去过那个旧石阶，谈天说地，我们的曾经。风景依然，石缝里还是记忆的荒草，抬眼还是那个天。又恍若是个夏天，阳光依旧灿烂明媚。冬日里，沐浴着，淡淡的味道，浅浅的微笑。温暖在酝酿，也不会有那些惆怅。

　　这时，我也发现，夜晚城市的天空，也是美丽的。灯光闪烁，编织着一切幻象。也只是恋，有那么一阵风，与我共语，聆听，我的心声。

　　而如果追忆注定只是怅惘，又何必再为远去的昨天神伤。守着一剪月光的清凉，在平静的日子里，我真的安然无恙。

　　我喜欢爷爷的淡淡橘子香。

　　喜欢哥哥的陪伴。

　　喜欢一个人的时候。

　　喜欢夜晚来临。

　　喜欢午后静谧，淡淡的茶香。

　　我明白自己将会，而且能够，自由而安静的写字，并活着，有良好的独立性和方向感用于旅行和生活。

　　明日依旧有太阳，且明日在自己手中。

　　一段老时光，岁月静好，与日共眠。