天宫课堂观后感(集锦15篇)
当认真看完一部作品后，能够给我们不少启示，不妨坐下来好好写写观后感吧。那么我们如何去写观后感呢？下面是小编精心整理的天宫课堂观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
天宫课堂观后感1
这学期我们学了一篇课文叫《千年梦圆在今朝》，从此遨游太空的梦想就在我心里悄悄的萌芽了。今天我们终于可以跟宇航员一起来一个“天”与“地”的交流了。
太空真是太奇妙了！三位宇航员带我们做了许多有趣的实验。有一滴水变冰球的实验，有水滴搭桥梁的实验，还有水油分离的实验，其中我最喜欢的是水油分离的小实验。
首先空间站的'宇航员和地面上的同学们把装满水和油的瓶子摇晃，使水和油充分融合在一起。地球上因为有重力原因，水和油很快就可以分离开，但空间站没有重力，一直是融合在一起的。接着，航天员用一根绳子拴住瓶子，以画圆圈的形式进行摇晃。再接着见证奇迹的时刻到来了，水和油在离心作用下实现了分离。看着神奇的一幕又一幕，我觉得科学是永无止境的。
虽然有很多的专业术语我还听不明白，但是我也受益匪浅，探索太空任重道远，这也激发了我对未来世界的求知欲。
天宫课堂观后感2
就在十二月九日的下午，我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。
宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的`心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——泡腾片实验。
大家都知道，泡腾片如果放入水中，会产生大量的气泡，那么在太空中，它会是怎样的一种表现呢？
在这节课中“太空教师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了先前已经准备好的失重水球，为了让它更加明显，王老师还在水球中加进了蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种美妙的现象出现了：水球变得膨胀起来，里面充满了泡泡，还散发着迷人的香气。这项奇妙的实验，使我深深地沉浸在其中。
但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时间，宇航员们就要和我们说再见了，但是我还有许多问题想去探究，所以我一定要好好学习，争取长大后亲自穿上宇航服去研究！
天宫课堂观后感3
3月23日下午神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行第二次太空授课。本次太空授课活动依然采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示各种科学现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发我们对科学的兴趣。
航天员们清晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给同学们留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质，当然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的'表现为我们起到了表率作用，值得我们学习。
星辰大海未止步，物换星移，岁月如诗，探索的步伐从未停止过，我们将以航天人为榜样，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，相信我们必能跨越星辰大海，实现更非凡的成就。
天宫课堂观后感4
虽然疫情阻挡了我们上学的路，但阻挡不了我们热爱科学的心。今天我看了《天宫课堂》，心情久久不能平静，似乎有诉不完的科学情怀。
在空间站里，陈冬、刘洋、蔡旭哲等三名航天员为我们广大青少年带来了一场别开生面的实验课。虽然只有短短的一个小时，但它拉近了我们与宇宙之间的距离。在这一个小时里，我大饱眼福，不仅看清了失重状态下饱和液体结晶的现象，了解了在空间站里必须通过离心力才能使水油分，还知道了在微重力环境下水的表面张力会大显神威。这一切让我感受到了太空藏着无穷无尽的`奥秘。最后，他们还为现场课堂的同学们解答了很多有关宇宙奥秘的问题，我多么希望自己也是现场的一员能向他们请教!
我是一个热爱科学的人，听完这堂课更加激发了我探索宇宙奥秘的兴趣，我深深的知道，要想探索宇宙奥秘，必须从小努力学习科学文化知识，我将不懈地努力奋斗，去实现我的天宫梦。
天宫课堂观后感5
“天宫课堂”开课啦！这次天宫课堂的授课教师是神舟十号号的飞行员陈冬叔叔、刘洋阿姨和蔡旭哲叔叔，授课地点是中国空间站。他们首先向我们介绍了长17.9米，直径4.2米，发射重量23吨的问天实验舱，它的主要任务是用于支持航天员驻留、出仓活动和开展空间科学实验，同时可作为天和核心舱的备份，对空间站进行管理。接下来三位航天员老师又给我们演示了“微重力环境下毛细效应”“水球变懒”“天空趣味饮水”“会掉头的扳手”等小实验，看的我是心情澎湃，我真想自己也去试试，如果我也参与其中该多好啊！接下来就是最让人激动的“天地互动环节”了，看着全国各地的学生们提出的一个个问题，我也在想，如果是我，我能提出怎样的问题呢？航天员们又会怎样回答呢？
“天宫课堂”的`成功举办，体现了我国航天技术的飞速发展，这里不仅有航天员们的不懈努力，也有各个领域的科学家们的辛苦付出，作为青少年的我们，应该努力向航天技术人员们学习，希望不久的将来我们也能为了祖国的航天事业贡献自己的一份力量！
天宫课堂观后感6
今天我看了空间站第二课，看到了好多好有趣的实验，通过上课我也了解了关于失重、牛顿的万有引力、冰雪实验、液桥板、水油分离、太空抛物（我最喜欢的冰墩墩）、高微重力实验柜、悬浮柜、无容器材料（锆金属熔化与凝固）等等好多好多有趣的实验，真的让我大开眼界呀。
在最后的天地互动提问题中，好多同学都提出了自己的问题，又让我知道了在空间站皮肤会不会变好，在空间站中流眼泪是什么样的，什么样的材料可以在无容器实验柜做实验，空间站里时序是如何设置的，在空间站里看到的月亮和太阳是一样的吗，在太空中能烧水吗，能不能把果蝇送到太空做研究吗，空间站在飞行中会不会受到阻力，航天员在空间站每天要花多长时间进行实验，如何成为一名可以到空间站里做实验的.科学家，我也特别想知道在空间站是怎么睡觉的，所以我会谨记空间站老师们的教诲：以后好好学习，好好锻炼身体，未来去探索更多未知的科学知识。
天宫课堂观后感7
20xx年3月23日，是《天宫课堂》第二课的开课时间，这一次的课堂给了我许多的感触。
课堂中的几个实验简单易懂，将一些科学原理展现给了我们，使我们的印象更加深刻。之后是对天宫二号实验舱的实验机械的介绍，随着宇航员的介绍，我感受到我国的科技进步。更令我清晰意识到的是中国航天的飞速提升。从 1999年～20xx年发射的神舟一号至神舟四号无人飞行工程的.成功，到20xx年初，神舟五号载人飞船成功发射并成功返回。又到20xx年神舟七号所载的航天员翟志刚成功出舱，再到20xx年天和核心舱成功发射，全面展开中国空间站在轨组装。以及预计今年年末组成中国空间站，一切的一切都是中国航天技术进步的体现。
我做为一名中国人，对此感到十分骄傲，我也明白，我们这一代是祖国未来的脊梁，我们更应该努力学习，为将来能为祖国建设尽份绵薄之力打下基础。让我们在此立下誓言，愿我们能在此时畅想未来，能在人生旅途中勇敢追梦！
天宫课堂观后感8
“少年强则国强，少年独立则国独立，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄与地球则国雄于地球。”我们的祖国发展迅速，等我们能够从父辈手里接过社会主义现代化建设的接力棒时，我们就是祖国的顶梁柱，如果祖国在我们这一代的手上变得更加繁荣富强，那么我们也就完成了神圣的.使命，实现了我们的飞天梦，实现了华夏民族的飞天梦。可见，我们少年的成长和自己祖国的发展有着多么密切的联系。
所以，从现在起，我们要把精力放在学习上，等到自己长大成才后，有得一番作为时，要好好的建设祖国，就像巴金爷爷曾说过的话：“生命的意义在于奉献而不在于享受。人活着不是为了自己吃干饭，我们活着就是要给我们生活的社会添上一点光彩。”
航空工业是一个国家的战略性产业和大国崛起的标志，是博弈世界舞台和参与国际竞争的制高点。它巨大的高技术发展引擎，不仅推动了世界科技进步，更带动了全球经济的飞速发展，因此被称为"工业之花"。中国航空工业集团的成立和大飞机项目的启动为中国航空制造业打开了成长空间。我们认为，中央政府将逐步放开低空领域用于通用航空，这将带来民用航空相关产业的发展。未来10年，中国航空工业将迎来黄金增长。
天宫课堂观后感9
天宫课堂真是太有趣了！这让我异常激动，因为可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇妙现象。在这仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验……就让我知道原来在失重的.环境下能做许多不可思议的事情。
其中，我最感兴趣的就是水球实验了！首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球一定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹！这让观众们都看得目瞪口呆。感觉良好三人组真的特别有趣，他们把我们带入了这个太空，让我们身临其境，感受太空。
天宫课堂观后感10
神舟十三号返回地球，还给我们带来了直播。
在直播中我学到了许多有用的科学小妙招。
在太空中，把一个装满水的杯子放在桌子上，然后把乒乓球放进去，用一根吸管把它往水中扎。乒乓球真厉害呀，不但没有弹出来，反而固定住了，把那个装满水的杯子往下倒，杯子里的水和球不仅没有倒出来，反而一滴也没漏。
还有一个科学小妙招，就是把一个放大镜放在桌子上，然后从一个挤水袋里面挤水，挤出来的水没有洒下去，但是却凝固在了上面，像一个大大的水晶。然后在上面成了一个圆圈，圆圈上可以看到两个宇航员，一个是正着的，一个是反着的'，非常的神奇。
看完这次有趣的视频，我感受到了科学的神奇。我们要努力学习，争取当上一名科学家。
天宫课堂观后感11
此次“天宫课堂”开讲实则是20xx年航天员王亚平进行首次太空授课的延续。根据先前公布的授课内容，三位航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，展示太空转身，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。
航天员的授课互动必须小心谨慎，既不能动作幅度太大，干扰到正常飞行，还要当心飘浮的实验器材和液滴影响到航天器安全。航天员们不时地与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，在实验过程中耐心详细地讲解实验器材、原理和步骤，并且及时总结实验要点，循循善诱、循序渐进，一步一步地推进课堂，看到航天员们在我们自己的空间站进行授课，我内心无比激动。细胞学实验、水膜张力等奇妙的科学展示让我大开眼界，对科学研究产生了浓厚兴趣，感叹科学魅力的同时自豪感也油然而生。
“何其有幸，生于华夏”，想到国家从苦难之中走到今天成就，感慨万千，这是属于奋斗者的.时代。只有奋斗者才能创造出一个个辉煌，作为新一代的青少年，我必将不负期望，为实现中华民族伟大复兴贡献我的热血力量！
天宫课堂观后感12
今天下午，翠微小学本校区的同学们上了一堂特殊的“直播课”——“天宫课堂”。
今天在“天宫课堂”授课的老师是三位特殊的老师，他们是位于天宫一号中的三位宇航员——王亚平、翟志刚、叶光富。三位宇航员老师在太空中给大家展示了神奇的实验，令人耳目一新。在太空中，本来在地球上很常见的现象完全改变了：漂浮的.乒乓球不再漂浮，而是静静的沉浸在水中，折纸花居然完全吸附在水膜上……
同学们都被这些奇特的现象深深地吸引住了。太空中为什么会发生这些现象？失重是什么？在太空中行走又是什么感觉？这一节别开生面的天宫课堂引发了同学们热烈的讨论，让同学们对太空探索、对科学实验产生了浓重的兴趣。真是让人印象深刻的一课啊！
天宫课堂观后感13
叮叮叮，天宫小课堂开课啦！由宇航员讲课，必须得竖起耳朵听讲！
这一次宇航员老师们的实验我都特别喜欢！特别是“浮力消失实验”，在地球上，我们无论怎么努力，也没办法将乒乓球压到水中，可到了太空中就完全不一样了，宇航员用吸管轻轻把乒乓球将压到水底，神奇的一幕产生了球真的`沉了下去，班里瞬间传来一声声“哇”！大家都被震惊了！宇航员老师还将杯子倒过来，别说球了，一滴水都没落下来，我惊讶得不行，平时我们要是这么做的话早就成了落汤鸡了。
再说第二个实验，只见老师用带着圆圈的杆子从水袋中夹出一个圆形的水片，我已经觉得这太不符合常规现象了，更令我张大嘴还是宇航员们拿出一画了红花的纸，轻轻地放到水中，纸张一下子向四边绽开，惊艳我一脸，把纸片拿走后，又往水片里滴了几滴深蓝色素，色素很开清个水片，深蓝色本就是喜欢的颜色，加上水片已经慢慢变成了水球，越看越喜欢。
这次课堂真的是难能可贵的体验，课堂在太空中，老师是宇航员，太神奇、太难忘了。我很庆幸能够生在中国，体会到这么新奇有趣的课堂，见证国家的发展。
天宫课堂观后感14
杨木易
今天真是让我大开眼界的一天，因为我观看了期待已久的天宫课堂。
通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的'脸看上去胖胖的，因为失重环境会导致他(她)们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他(她)们的脸看起来胖胖的。王亚平老师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的一项实验就是“液桥演示实验”，王亚平老师将两个液体球分别放在两块不同的塑料板上，然后慢慢靠近，当两个液体球相连时，再缓慢地拉开，水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来，形成一座“桥”。哇！真是太神奇了。这个实验让我看得目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
天宫课堂观后感15
盼望着，期待着，《天宫课堂》终于要和我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的空间站，由天核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课”。
长大后我想当一位人民教师，因为现在同学们的作业太多了，在家长看不见的地方，他们因为作业默默哭泣。都说人有三苦：读书、赶马、磨豆腐。现在读书比以前更苦了，所以以后我要让我们班的同学做到真正的“减负”，让祖国的`花朵笑得更灿烂。
春天，我要带他们出去春游、赏花、玩游戏。夏天，我们一起坐在树下聊天、谈心。秋天，我们一起去看树叶是如何落下的。冬天，我们一起打雪仗、堆雪人。
同学们，理想不是空想，需要我们付出实际行动，加油，让我们一起创造美好的明天吧!
我的演讲完毕，谢谢大家。
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