话题作文

时间：2021-04-23 13:01:56 话题作文我要投稿

实用的话题作文10篇

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的话题作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的话题作文10篇

话题作文篇1

　　我从小在衣服搭配上就没有天赋，没人夸过我衣服搭配的好，自己也不认为。

　　去年年末在商场乱逛，买过年衣服。还真没啥好看的，要不太花哨，要不太素，有几个颜色还行的，样式又太土。正郁闷呢，正所谓众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火斓珊处。只那一瞥，眼睛立马就亮了。那是一件紫白相间的上衣，左上和右下处有紫色的亮片片围成的花朵，腰间有一条腰带，上面有三行连成串的紫色的正 E 和倒 E ，帽子边沿还有一圈紫毛毛。美丽中带着少女的活泼调皮，素雅中又不失彩艳。

　　这是我迤今为止最上眼、最心爱的衣服了，新年上衣，舍你其谁？

　　一直以来都很喜欢唐朝的服饰。纱衣，那种朦胧，那种轻薄，好像会随舞女的舞动而被风儿剪碎，飘到观者的眼中，过目不忘，一生难忘。披帛，动感的美，宛若娇小的精灵，想和风去玩，却摆脱不了禁锢。钗，或金或玉，嵌上几颗宝石，镶上几串珠子，别有韵味。

　　苗银，家家省吃俭用，为心爱的女儿打造地位的象征，女孩头上、耳上、腕上背后的故事注定辛酸。花、鸟是不可少的图案，垂下的银片，给佩戴的女孩增添了一份活力，花花绿绿的宝石，点缀了女孩的妖娆。风儿拂过，叮叮当当，是银饰的乐曲。

　　常常在写作业累了的时候，拿一张白纸，画些小人儿，再添上些饰品和衣服。自己呆呆地看，傻傻地笑，那是一种风吹不散、水淹不没的亘古幸福。

　　清朝的旗袍太束缚；韩版的服饰太淑女；印度的纱丽太传统我真的没有太多喜爱的衣服，连自己也觉得有些可悲，是否自己太过挑剔？

　　什么天涯，什么海角，我会在服饰的荆棘路上一往直前，高呼着口号多多找好看衣服，加油，你最棒！

话题作文篇2

　　痴山，痴水，痴天地。痴，与自然对话。

　　——题记

　　痴是一种喜爱，痴是一种依恋，痴是一种生活态度。古往今来，多少文人墨客“痴”倒在多娇的自然中。对于他们来说，山水可以给他们的心灵以安慰，而痴，则是亲近自然最直接的方法。

　　“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”这句话是《湖心亭看雪》中给我留下印象最深的句子。茫茫白雪中，一痕堤、一个亭、一只舟、几个人，在西湖如镜的水面上点缀着。多么特别的量词，“痕”“点”“芥”“粒”从来没有人用过，独特且恰如其分。张岱就像站在自然的高处，怀着赤诚的心描绘着独特的景致。他就像看透一切的仙人，俯视着一切，用淡淡的笔墨勾出绝美自然。然而是什么给了张岱如此神奇的力量？我的答案是——“痴”。

　　在我眼中，痴是一种远离尘世的生活态度，不是逃避，是一种我们无法达到的境界。之所以痴，是为了忘掉世俗的烦恼；之所以痴，是为了和自然做最直接的对话。巍峨的高山，清秀的绿水，灵动的生灵，多么神奇的自然！诗人们当然也发现了这份美，于是他们抛弃了给心灵留下伤痕的尘世，开始接近自然，渐渐痴情于自然，寄情于自然，让自然所蕴涵的那股神奇力量，愈合他们的伤痕。

　　在《湖心亭看雪》中，前文的“独往”和最后舟子的话，显示出张岱将自己视为脱俗之人。有人说这是自恋，其实不然，这是张岱的清高和思想的高洁。有得到，就相应有舍弃，张岱舍弃了世俗的烟尘，换来了与自然最亲密的接触。

　　只有痴，才能看见自然真正的美，藏在其表面下的美；只有清高，才能将这份美藏于心中。张岱以及很多诗人，正是因为痴，因为忘记世俗的名利，全心去领会自然，接受自然的洗礼，才能得到如此洒脱、自如的生活，才能写出一篇又一篇佳作，让我们这些生活在钢筋水泥城市中的现代人，通过文字发现自然中我们难以发现的美。

　　古人之痴，是一种我们望尘莫及的感受，这是一种对宁静、安定的向往，是发自心灵的对自然的赞美和喜爱。自然吸引着他们，而他们通过心灵的沟通，从自然中得到慰藉。古人之痴，是一种人与自然最完美的和谐。

　　古人之痴，是用心与自然对话，而诗人的清高，则是聆听天地的细语。

话题作文篇3

　　一个恬静的微笑，一个期待的眼神，一句温暖的话语，都是亲友对你的鼓励。在我们的成长中，这种鼓励是必不可少的。

　　记得七岁时，我第一次上台演唱，台下坐着无数的的家长和学生。演唱前，我反复练习，“啊——啊——啊——”“不错，不错，真不愧是我们家的小百灵呀!”妈妈听了，连声赞叹。听了妈妈的话语，我信心满满地说;“放心吧，在比赛时，我一定会‘歌’惊四座。”

　　时间过得真快，三十几位选手一晃就唱完了。轮到我演唱了，我鞠了一躬，深深地吸了一口气：“啊……贝贝猫猫……贝贝猫猫……”噢!不!怎么回事?!我走调了，而且简直从天上走到了地下!虽然室内开着热空调，当我却冷汗倍出。“唉，这下可完蛋了。”我默默地想。就在这时，我看到了一张微笑着的熟悉面孔。是妈妈!那位微笑就如温暖的.春风一般，吹去了我内心的恐惧，朋友们也不断地喊着：“加油!小百灵!加油!”我倍受鼓舞，当我唱到第二段时，我终于唱出了自己的实力。“谢谢!”我再次鞠了一躬，台下顿时爆发出热烈的掌声。

　　我欢呼一声蹦下台，迎接我的仍是微笑着的妈妈和朋友们。“女儿，我真为你而感到骄傲。”“不，妈妈，如果没有你和朋友们的鼓励，我也不会成功呀!”你们说，是吗?

　　可见，鼓励是无形的，正是在这种无形中，发挥出了自己最好的水平。

话题作文篇4

　　读书有很多方法：朗读、阅读、默读、略读等，每种方法都有不同的功用。读，要用心去读，要心到、眼到、口到。

　　从一件事中，我们可以读到很多启示。从一个人中，我们也可以读到很多启发。

　　我是很不喜欢去菜市场的，因为我认为那里的人都是虚伪的，做“商人”，就知道唯利是图。但是经过一件事，我改变了想法，并从中读到了很多。

　　有一次，妈妈叫我一起去菜市场买菜，我原先不打算去，可是想到在家无聊，于是就一起去了。一进菜市场就有一股刺鼻的鱼腥味传来，我向那“源头”望去，却看见了另一番让人动容的情景：有一位妇女抱着孩子，正在逗怀中的婴儿玩，不时发出一阵轻笑。

　　我想，这也许是菜市场中最美的情节了吧——这样发自内心的笑，是世界上最美丽的。

　　妈妈见我一直盯着那个鱼摊看，还以为我要吃鱼，就走过去和那个妇女讲价钱。我本来不想买鱼的，可是被某种情趣吸引着，竟然情不自禁地跟了上去。

　　我听见那个妇女说：“我这里的鱼不是最好的，你如果要就自己称一下，我的手放不开。”可能同是母亲的缘故，妈妈就答应了。于是她就自己称好了鱼，又付了钱。那名妇女在我们走时，仍是看着自己怀中的婴儿，那散发出来的温柔使心迷醉，她们在灯光下浑身充满了光彩。从那位妇女的眼神中，我读懂了什么是母爱，原来母爱这般迷人。

　　在回家的路上，不禁回忆起童年时妈妈为我做的点点滴滴，我读懂了我是妈妈的女儿，我读出了母亲呵斥我时的紧张心情，我读懂了母亲叮嘱时的关怀之情，我读出了好多好多。

　　这就是我日记中写下的故事，我一遍遍的读，每读一遍，就会有不同的感悟。

　　世间万物，点滴小事只要我们用心去读，便能收获很多意想不的“礼物”。

　　读人，可以增进理解；读事，可以获得启迪；读景，可以怡然自乐；读物，可以借物言志。大千世界，无处不可读。漫漫人生，时时皆在读。让我们读出人生的精彩，读出生活的品味。

话题作文篇5

　　看着太阳从破晓的阳光幻化成了落日的余辉，一片温暖的橙色从眸中褪去。终于是到了小路的拐角，一张藤椅，一壶热茶，一方红桌，再加上两位两鬓斑白的老人，一切都是老样子，却总是心里最怀念的风景。

　　院落被爷爷翻新了，庭前一块小地被打理得井井有条，瓜果蔬菜一应俱全，虽是冬日但依旧能供应源源不断的绿色食品。看到庭院的围墙也重新被粉饰过，红砖一块块铺去了白墙上的陈年旧斑。

　　一扇大门也自是换过。刚刚想敲门却习惯性地推门而入了，不曾想大门自动地敞开，原来门是虚掩的，想着也对，奶奶家的门换过一扇一扇，从木门到结实的不锈钢门，门是越换越好，可就是从未真正关上过。每次都劝诫奶奶把门关好，她亦是噢噢连声答应，可每次回家，发现门依旧是虚掩着的。

　　想起从前，大约也是这个时节，当时家里住得离奶奶家很近。有一日中午我未等到爸爸妈妈回家就先行决定出发去奶奶家了，不长远的路走得又快又急，路上还暗自揣度奶奶准备了什么佳肴。可是当到时，却只能怔怔地站着，发现那扇还贴着红色对联的大门紧闭着，见状便大声呼唤起爷爷奶奶，可是屋里没有任何人回应。我只得悻怏怏地开始等，无聊得在围墙边踱来踱去，当我把墙角有几株小草，小草边又有几株小草都数得清清楚楚时爷爷奶奶还没有回来。于是等得脾气都没了便啥都不顾得一下坐在地上。当奶奶的身影从不远处的田埂上一点一点变大时，激动地直迎上前去，腿却是麻麻的，一软又倒回了地上，奶奶见我窝在门旁的小角落里，赶忙放下农具。心疼地斥责我，这么冷的天也不知道进屋去。我哇一声就哭了出来，委屈得连辩解都不说了，奶奶手足无措起来：“你这孩子，这门没关呀，推一推就开了，怕我家囡囡要来，奶奶家的门不会关的。”

　　当从回忆里抽出时，发现心里亦是一片温暖。是啊，奶奶家的门几时关过。

　　快步走进里屋，一阵香气扑来，头顶的灯光映在他们的眉梢，掩不去的岁月映刻着，他们在一日日老下去了。屋外大门还是虚掩着，我在想它的主人多少次在日暮里就这么等着，等着这扇门被推开，等着我们这群大孩子小孩子回家，回家看看，看看他们，看看这个叫家的地方。他们一直等着，茶凉了，天暗了，门还是虚掩着……

话题作文篇6

　　我目光无神地盯着眼前死一般的湖水，心中凌乱不堪。

　　我突然将一个石块猛地踢进湖里，心中的一不快和恼怒如熊熊烈火般燃烧着。为什么要和父亲来这破地方钓鱼？我无数遍地问自己。

　　刚开始的那几分钟，我凭着一股好奇心和热情，老老实实地坐在板凳上和父亲钓鱼。不知过了多久，即使我的眼睛瞪得酸疼，鱼漂还是一动不动。那鱼漂在我的视线中，一点点地从一个变为两个，两个变为三个，三个变为无数个，无数个鱼漂铺满整个湖面，围着我绕圈转，一瞬间天旋地转。

　　忽然，鱼漂动了一下，我激动地伸长脖子注视着水面。鱼要上钩了吗？没多久，水面又恢复了平静。只不过是饵食被水冲掉了而已，我又得忍着那刺鼻的气味更换饵料了。

　　先前悦耳的鸟鸣声现在听起来有如警笛声刺耳，震得我耳膜发疼；知了的叫声比施工工地上的电钻声还吵，叫得我脑袋发晕。尽管我有遮阳伞，但还是躲不掉层层包裹我的热浪，我觉得我要被活活闷死在这里。

　　“爸，回家吧！我受够了！”我狠狠地把鱼竿往地上一撇，愤怒地说：“我在这呆的够久的了！”“哦？是吗？”父亲头也不回地说：“你在这呆了不到二十分钟。”“什么？这不可能！”我诧异地叫起来，可手表的指针证明了这一切。我崩溃了，疯狂地跺脚，对我而言漫长如几个世纪，实际只有二十分钟！

　　“我知道这确实很难受接受。”父亲一边回头看着我，一边给鱼钩上饵食——他也是一无所获。他再次将鱼钩掷进湖里，继续说：“不过嘛，不管你心里多不情愿，你总得呆在这里，与其在那自个生闷气，不如坐那什么也别想——不要只关心你的鱼漂，就当坐在湖边吹吹风好了，”“就这了”能顶用吗？况且这热得就没有风。我质疑道，“我说过了，沉下心，什么也别想，你总得接受这一切。”

　　我再次回到了那个小板凳上。我不再死盯着鱼漂，而是如小憩一样闭上双眼，全凭鱼竿的晃动感知鱼漂。让人窒息的热浪似乎也没有那么热。鸟鸣、蛙鸣、蝉鸣不再吵闹，变得有节奏起来。就那么静静坐着，让微风拂过我的面庞。双眼紧闭，神游于天地之间，那是一种从未有过的自由。

　　那天我并没有钓上多少鱼，可我内心却异常平静，周围的一切宁静又清晰。

　　我们改变不了世界，但是可以改变自己；我们左右不了现实，却能改变自己的心态。有时，与其去逃避、去抱怨，不如去改变自己，改变自己的心态。静下心来，你会看见你从未见过的美丽。

话题作文篇7

　话题式作文自19xx年首次引入高考语文试卷后，以其鲜活的生命力、开放性特征备受高考命题者的青睐。这种新型作文模式也赢得了语文教师和学生的好评。话题式作文较传统命题作文、供材料作文而言，限制性少了，审题难度降低了，自由发挥的空间大了。可以说，话题式作文是命题作文和供材料作文相结合的产物。

　　话题式作文命题的基本特征是其开放性，即文体开放、立意自主、选材自由，学生可依据自己的擅长、爱好、个性特征来独抒性灵。这种命题方式为学生展示写作个性、发挥创造性提供了一个舞台。于是学生极尽写作创新之能事，寓言、童话、戏剧、小小说等形式争奇斗艳；记叙说理平分秋色；高分作文、美文佳作如雨后春笋层出不穷。但也正是话题作文给学生太多自由了，学生疏于审题，淡化文体意识，误入了写作禁区。综合起来，话题作文写作常见的误区有：

　　第一，审题的失误

　　作文是语文试卷中的重头戏，审题又是写作成功的关键。审题准确与否决定文章之成败。常见的审题失误有：（一）淡化话题的审题。认为话题限制条件少了，只要遵循“与话题有关”的原则即可，这实质上是割裂了材料和要求的关系，结果要求不明，写作重心不定，甚至文不对题。（二）对话题概念或关键词咬文嚼字，从而忽视话题概念的多义性，混淆概念内涵和外延的关系，死扣字眼，束缚了写作的思维，学生放不开手脚，无法创新。（三）话题内涵扩大化。“话题”一般是一个词语或短语，具有较强的概括性、抽象性。在审题时要对话题进行解剖分解，要挖掘出概念包括哪些方面，结合自己的实际和掌握的熟悉程度来选题，选择突破口。

　　另外还有一种情形就是学生草草浏览一下题目，不审题也不拟题，而是先斩后奏，当文章完成后，再回过头来随意地贴上一个“标签式”题目，有时就以原题中的话题作为题目。这样偏题、跑题、文不对题就很正常了。

　　话题作文，不管哪种命题形式，我们必须明确：降低审题难度并不等于降低审题要求；围绕话题写作，并不等于随心所欲，毫无顾忌。因此，正确、准确审题是写好话题作文的关键。

　　第二，文体选择单一、保守

　　话题作文题目中有明确提示：“除诗歌外（有时没有限制），文体不限”，“你可以编述故事、发表见解、展望前景等角度”、“只要与话题有关即可”，写作提示中的“三自”原则，为学生自由发挥、创新提供了可能性。但也还有一部分写作水平平庸的学生在选择文体、在构思时拘于保守。为了保险起见，他们选择了比较熟悉的叙事文体。于是编撰的如寓言故事、科幻故事、浪漫传奇故事比比皆是。就质量而言，也各有秋千。叙事文体虽是最易写作表达的，在扣题、构思上却要求甚严，没有创新、没有文采，就会落入俗套。以情节取胜的文章难登大雅之堂，亦难得高分。

　　诚然，文体选择的单一、保守导致了学生在写作时不能发散思维，他们总是循规蹈矩的，如写记叙文总是“起因——发展——经过——结果”一线铺开；编撰故事总是“引用材料——杜撰故事——抒情、评论扣题”三段论；写议论文就是“摆观点——讲道理——摆事实——总结（发号召、提口号）”。在材料的选择上总是那“三板斧”：叙事类大有杜撰、改编、克隆之嫌，议论文主体一味罗列古今中外名人伟人奇闻轶事，很少有个人声影。只见现象不见对本质的挖掘。这类作文真叫阅卷老师爱也不能、恨也不能。

　　第三，对题目中的原材料处理失误

　　每则话题，命题者都相应地提供了一段背景材料。如何处理这则材料，应根据写作需要来确定。写作中常见的失误有：（一）把这则材料直接引述作为文章的开头或文中的一个典型材料。其中前者行为较多。这实际上混淆了话题作文和材料式作文的区别，背离了高考作文写作创新能力的要求。在很大程度上束缚了学生思维的发散。（二）以话题为故事原型，变换其中人称、时间地点等要素进行改写或仿写。（三）对话题材料进行续写，扩充其内容。有的材料在列举种种现象后，就省略了。在写作中，一部分学生对省略的部分展开丰富的想象、联想，有时针对原材料的几句话从不同角度进行阐发。另外，还有抛开材料及要求另起炉灶写作的情况。

　　对于话题中的材料，现在普遍的看法是，材料只是话题前前产生的基础，是学生展开联想、想像的起点，是学生打开思维的一扇窗。材料的意蕴可以在材料中得到印证，是文章整合思维的落脚点。

　　第四，材料组织的失误

　　在话题作文写作中，学生旁征博引，拥有丰富而详尽的材料，如何精心组织材料是写作中应该慎之又慎思考的问题。作文允许学生创新，现在许多学生都喜欢散文笔法：或一句一段、一事一段；或采用戏剧“幕场式”构思；或采用“题记＋小标题”等形式。这种“排列组合式”的构思有新颖亦有不足：堆砌材料，材料组织无序、排列无章，主次详略、正反角度安排不当等。表象掩盖了事物的本质。只求篇幅、字数不求文章逻辑思维的做法是片面的。因此，对众多材料要精心筛选，巧妙构思，以防节外生枝，出现多中心的问题。

　　第五，立意上的失误

　　话题作文要求中的“只要与话题有关”的提示，学生可以各抒己见，也可以使一部分学生丧失写作原则，悖逆作文价值导向。立意上的失误主要有三种倾向：一是看问题太绝对、太片面，失之公正；二是思想消极、言语偏激；三是中心过于含蓄晦涩或立场态度爱昧。

　　话题作文有“概念型”的、有“思辩型、关系型”的。前者的“概念”具有多义性，学生立意时易把握概念的外延，而对其内涵很难把握尺度，找不到立意的最佳角度，往往流于肤浅。后者虽有很大的开放性，但开放中有隐含的限制，若挖掘不深，就会失之偏颇。如20xx年高考作文题“情感亲疏与对事物感知”的话题，有很强的辩证色彩。从“亲疏”和“认识的深浅”可以派生出六种关系，有的正确，有的片面，有的深刻，有的浅显。因此在审题立意时要辩证地去认识问题，否则就会顾此失彼，走上一个极端。如以“减负与增效”为话题进行作文，如果不确定写作立意的重心，学生极易从反面对当前学校教育、现行教育体制进行挞伐，在文中宣泄自己的满腹牢骚，这就容易造成思想上的硬伤。主旨是文章的灵魂，应该慎重对待，要根据题目要求及自己对材料的熟悉程度来选择角度，力求观点旗帜鲜明、立场坚定明确。

话题作文篇8

　　执笔面对作文纸上的一片空白，我找不到一点感觉，头脑里恍惚出现一幅画面：辽远的天际白云朵朵，飞鸟两三；阳光灿烂，人影绰绰；还有那打斗后的断壁残垣，几缕袅袅青烟……

　　似曾相识，仿佛梦境一般，仔细寻来，原来是在那些精彩地小说里面。

　　不知何时，小说已成为我生活地主题，不论是玄幻、武侠，还是都市、网游，都是我地最爱，只有游荡于小说丛林里地时候，我才拥有自由地空气，我才看得见阳光与蓝天，才觉得生活无比美好与轻松。

　　那白衣飘飘，长发洒洒，背负长剑，手捏法诀，挥手间翻江倒海地洒脱；那直立长空，手执法杖，口念咒语，谈笑间魔法四射山崩地裂地炫丽，都是那么地令人心驰神往，激动不已。于是我幻想，幻想着有一天自己能乘风而去，异能加身……

　　上课地时候，我地躯壳端坐教室，而我地灵魂却随着那白衣长剑踏上了游侠之路，或神游于魔法横飞地西方异界。时光飞逝如电，记忆地屏幕上只留下一个个模糊地影像，像风又像烟。课后，我利用一切可以利用地空闲，阅尽一切可以下载到地网络小说，翻遍所有能找到与借到地钟爱书籍。夜里，头枕一摞珍藏小说，躺在被窝里做着那“桃花影落飞神剑，碧海潮生按玉箫”地闲云野鹤般地梦。

　　人生地一切烦恼与苦闷都离我而去，腾空在云端，自认为看清了世间一切纷纷扰扰，“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”。

　　但我知道，透明地玻璃罩是我地幻想，它里面隐藏着一颗脆弱地心。终于一天，它被打碎了，下滑到底地成绩像“警铃”骤响耳畔，似“红灯”闪烁眼前，于是，颤抖地心在低声诉说：是梦，总要醒地，幻想破碎了，应该醒觉了。

　　幻想只是一个虚幻地影子，可望而不可即，一味地钻在纸堆中，不过是把负载沉重地心灵寄托在“海市蜃楼”上，借以逃避现实，换取一时地愉悦罢了，当它消失地时候，得到地只是无尽地空虚。

　　迷失地心觉醒吧！这种生活应该告一段落了。我要回到现实来，过一种实实在在地日子，尽管它有不公，有虚伪，有欺诈，有分数，有压力，有父母地唠叨，有老师严厉地眼光……但它们却是真实地存在。

　　潮退地时候，我发现自己裸身伏在沙滩上，皎洁地月光照过来，听见一个人幽幽地唱：“何时梦醒还在朦胧，一阵痛一场空，不愿永远活在梦中……忘记过去地烦恼，清晨地曙光已经升起，人生总要不停地换班，醒了就要向前冲”。

话题作文篇9

　　枝江的特色小吃实在是太多了：丰坪巷麻辣烫、老字号米线、旺旺蒸菜......但我最爱“八一四八”正门旁的汤包。

　　“老板，来一笼汤包！”一大早便有许多人慕名而来。我的周末就是从这儿开始的。一坐下，老板便端来一笼热气腾腾的汤包，接过碟子的我一刻也没停下。先从大碗里夹出一筷子黄灿灿的姜丝放进碟里。按我的喜好“加点醋，再来一勺子红彤彤的辣子粉”一边调味儿，嘴巴便不由得“哧——哧——”呻吟起来。

　　开吃啰！挑一个“糖果似”的汤包放进碟子，沾点又红又辣的醋汁，塞点姜丝儿，轻轻咬上一口。你会看见稠稠的闪着光亮的汤汁溢了出来，你会发现咬进嘴的面皮糯中有劲，软中不失细滑，美味到了极点！嘿，咬到姜丝了！咦，怎么不觉得辣？原来，浓浓的汁儿已经包裹住它了。不一会儿，一笼扁扁的汤包便下肚了。这时，你会情不自禁地再让老板给端上一笼。

　　那一条街的早餐店，就数他们的生意最好，来过早的一波又一波。听爸爸说，这儿的汤包已经十几年了，从爸爸到枝江读书开始就有。每每从那经过，一看到那贴在墙上泛白的招牌就会想到这汤包店不变的味道。多少年来，松针竹笼，煤火上灶，一如那恒久的味道成了我童年里最美的记忆。

话题作文篇10

　　我的妈妈这两年工作很忙，事情特别多的时候，她的健忘很严重，我记忆深刻的事情就有两件。

　　有一次，妈妈去医院验血，要几天才能出结果。周六，我陪妈妈去医院拿检查报告，她下了公交车才发现，取报告的条码没带，急性子的妈妈火急火燎地拉着我跑到马路对面坐公交车回家取。

　　到家里放病历本的地方，找来找去还是没找到。妈妈急了，把随身的包包翻了个底朝天，恨不得把脑袋伸到包包里面，可还是没找到，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，团团转。最后，她把包包里的东西一股脑儿倒在地上，一样样仔细找，原来，那张小条码藏在一堆餐巾纸中。妈妈对我无奈地笑笑，“看，妈妈真是糊涂了！以后一定要把东西规整好。”

　　糊涂的妈妈还有一次，因为健忘，差点让我错过考试。

　　妈妈给我在校外培训班报了一个英国等级考试，报名费要300元，妈妈一直唠叨说这个报名费都可以订三个生日蛋糕了。考试分为口试和笔试，口试我顺利地考完了。

　　到笔试那天，我和妈妈确认过，我的考试时间在几点，妈妈胸有成竹地说：“晚上七点半开始，我们正好可以吃完晚饭再去。”七点钟，我和妈妈出发去学校。奇怪的是，那边没有一个学生，我们很纳闷，不是考试吗？怎么会没有学生？妈妈连忙找前台老师一问，原来考试时间是下午五点半，早结束了。我们傻眼了，这可怎么办？妈妈赶紧掏出手机，手机上面是十几个未接来电。这时，妈妈很冷静，接通了我的培训老师的电话，“金老师，对不起，我们记错时间了，可以补考吗？”金老师叮嘱前台阿姨，给我安排补考。于是，这次考试变成了我一个人的考试。

　　在回家的路上，我无奈地对妈妈说：“妈妈，以后让我来做你的生活闹钟吧，提醒你不要忘东西。”妈妈高兴地抚摸着我的头说：“那当然好呀！以后我的宝贝就是我的生活管家了，有了你的提醒我肯定不会健忘了！”

　　从那以后，妈妈再没健忘过，我不能再让忙碌的妈妈为我多操心了。

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