小学叙事作文

时间：2023-06-18 18:29:37 记叙文我要投稿

小学叙事作文集锦10篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的小学叙事作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学叙事作文集锦10篇

小学叙事作文篇1

　　一个阳光明媚，万里无云的早晨我去上跳舞班的路上。

　　经过公园门口的'时候，看见路上有一个圆圆的东西，我走进一看，原来是一个男式手表，我就站在那里等失主来这里找手表，可我等了很久也没有一个人看上去像是丢了手表，在找的人。

　　我看看手表，快要迟到了，我想：快要到上课的时间了，总不能把手表丢在这里吧！万一被坏人捡到了，失主会伤心的，突然，我想起书里面讲过，捡到东西一定要交给警察，一边想一边向十字路口走去。

　　我找到警察叔叔说：“我捡到一个手表，叔叔请您还给他。”

　　刚刚说完我突然想起了还没上舞蹈班，我赶紧跑到上课的地方，可惜还是迟到了。我对老师说：“不好意思，我迟到了。”老师问我：为什么迟到？我说：“因为我把一个丢失的手表交给了警察叔叔，所以才迟到了，对不起。老师亲切的对我说：“没关系孩子，你做了件好事，老师为你骄傲。”

小学叙事作文篇2

　　作文教学是小学语文教学的重头戏。小学语文课堂作文教学，以写记叙文为主。主要是教会学生写记人、叙事、写景、状物的文章，今天我就浅谈一下自己在课堂上是怎样对叙事类的文章进行教学的？

　　一、吐真言。

　　把握情境，真实地叙事，让学生的口语交际有得以展现的舞台，这是学生写作文的第一手宝贵资料。叙事指叙述各类事件，是记叙文写作的基本表达内容。事，必须有具体的情节，情节是指事件的变化和发展经过，是构成记叙文的基本内容。一个完整的情节就应有人物、时间、地点，事件的起因、经过、结果。写作应是作者对生活，对人生的独特感受和感悟。那么学生作文就应该说真话，抒真情；应该打开心灵的窗户，说自己想说的话，就是说心里话，不说违心的话，真实地再现生活，真诚地展示自己的情感本色，这样的文章才有味道，才能感人。我们常常看到这样的现象，学生们在讨论会上发言，干巴巴，疙疙瘩瘩，远远不如聊天说得通顺、生动活泼。为什么呢？原因可能很多，但最重要的一点，恐怕就是聊天无所顾忌，说的是自己想说的话，而讨论会上，不免有所顾忌。如今作文没有了统一化的标准，没有划分的“雷区”，就应让学生敢于直面社会、直面人生、直面自我，甚至是阴暗面。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，不夸大其词，不粉饰包装。那么，学生的作文也就自然地回到了说真话、抒真情的本色了。

　　二、写真事。

　　“以小见大”，挖掘深远取材虽然是身边的一些小事，但生发出的意义应是深远的，这就是“以小见大”。让学生学会体验，提高心智。人们常说“言为心声”。文章是表情达意的载体，只有感情的闸门启动了，语言的流水才能奔泄而出。问题的关键是启动情感的闸门的契机是什么？心理学家告诉我们，丰富的情感来源于深刻的体验。而且作文本是富有情感具有情意的心智活动。可是，现在不少学生对周围世界漠不关心，思想触角迟钝，发现不了生活中的真善美。下笔时也就被“无米之炊”所困扰，写出来的文章便是勉强为之，敷衍成篇，内容缺乏，思想干瘪，情味欠缺，导致“千文一面”。那么我们该如何改变这一现状呢7如果说文章一棵大树，体验便是树根，“根深”才能“叶茂”。为此，我们应该引导学生关心国家大事，留心身边琐事，关注街坊邻里，深入体验生活，丰富精神世界，培养高尚的情操。并且要求学生“用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来”养成写日记的好习惯，将生活中的点点滴滴，只要印象深刻，就把它记录下来，这样就学会了体验，情意心智也提高了，文章就“水到渠成”的有了充实的内容和真情实感。

　　三、设计好题目。激发兴趣。

　　苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是积极探究某事物或进行某项活动的认识倾向。激发学生的写作兴趣手段很多，设计好作文题仅是其中之一。好的作文题要求“实”与“活”。“实”就是实实在在，可以让学生自己感受的东西：“活”就是不求千篇一律，让每个学生说他们最想说的话，写最想写的事，设计好题目，让他们的心理比较贴近，能激发学生的表达欲，使其自觉地投入其中，敞开心扉，展露真纯，写出原汁原味、充满真情的好文章。我班杨华宇同学把冬天下矿、满身是汗的父亲从矿上下班后骑摩托车到家的过程写了一个作文题目挺感人，他从《三国演义》描写赵云的一句“血染征袍透甲红”中受到了启示，写了一篇“汗浸冬袍透甲冰”的感恩作文，在全班读完后，同学们啜泣声一片，震撼了老师和学生的心灵。

　　四、开头引入、渲染、铺垫。结尾引出、照应、升华。提倡“龙头豹尾”。

　　开头引入的要求是切题，“美”，吸引读者，不但字美而且文美。结尾要引出、照应、升华，就是把读者从具体的事件、人物中引出，使记叙完整，并把读者引回更为广阔的社会现实中，引向更为深远的境界。我时常从网上摘录一些精彩的.名言名段，每人两份，给学生做开头和结尾，并让学生背下来，背诵这种笨方法往往却成为提高作文水平的好方法。告诉学生写文章也应注意用“回顾之笔，兜裹全篇”，首尾一体。

　　五、最是书香能致远。腹有诗书气自华。

　　鸟欲高飞先振翅，人写作文先读书。我就是觉得我们老师应该教会学生长远的、对他一生都有影响的东西，那就是多读书。我记得温总理曾说过：“读书不仅仅是学生的事，也是每个公民的事，是整个中华民族的事，一个不读书的人，一个不读书的民族是没有希望的。”所以我让学生进行经典诵读，背唐诗宋词，积文化底蕴，诵传世经典，品千古美文。黑格尔说过：“没有量的积累，就达不到质的飞跃，积攒这些金子，想啥时用就啥时用，没有输入哪里有输出？于是，我就和学生一起读书，提高自己的文化底蕴。我让学生早晨背《论语》《名诗名句三百首》《传世经典》《中学生必背古诗词500首》。中午午休，让学生读四大名著，晚上写读书心得，我天天亲自过关检查，总算坚持下来了。通过读书，学生写的作文更是笔下生花，富于创新。隋国新同学写的《诱惑》一文，发人深思：文章主要内容写的是刘、关、张三人和曹操在改革开放后经商，关、张二人面对金钱诱惑，弃刘投曹，把“桃园三结义”的誓言抛到九霄云外的事，真是耐人寻味。我个人认为，只要老师把学生的内在潜力挖掘出来，就会给我们带来意想不到的惊喜，奇迹往往在读书中诞生，你培养的不仅仅是一代人，它关系到一个民族，一个国家的存亡。我告诉学生，无论何时何地都要读好书，好读书。特别是利用好假期非常长的时间进行有效背诵积累，增加文学积淀。

　　总之，“感人心者，莫先于情”。作文要感人，要用真情，感情是文章的根本。而这种情绝不是矫揉造作之情，它是来自于生活的真情，是发自内心的呐喊。同仁们，只要我们要求学生做到“我手写我心，我心抒我情”，实话实说，那么他们的作文必能打动无数读者，更能浸润儿童的心灵，要让孩子感受到自己的文字里回荡着成长的声音。

小学叙事作文篇3

　　我印象中的法庭是一个神秘而又严肃的地方。“法庭开放日”那天，我跟随晚报小记者去了和畅堂的绍兴市中级人民法院，这一次着实让我大开眼界。

　　来到法院大门口，我的第一感觉就是神圣、严肃和庄重。一位法警叔叔先带我们去了模拟法庭。在庭上，我规规矩矩地穿上了厚厚的法官服，体验了一下当“法官”的滋味。可是，不一会儿，一股热流就向我涌来，浑身都是汗——没想到法官也是没那么好当的啊。

　　体验过后，我们来到了第三法庭，具体看看法院是怎样审理犯罪嫌疑人的。

　　看了审理过程，我知道了法院开庭要有三方组成：被告、原告、法官。原告和被告还可以请自己的辩护人(律师);法官这一方由主审法官、书记员、陪审员等。

　　之后，讲解员阿姨带领大家参观了各个工作室，还带我们去了令人生畏的羁押室。羁押室是关犯罪嫌疑人用的，为了不出现意外，室内周围包上了软垫，在座位旁还有手铐圈，上面有监视器，时刻监视里面的`一举一动。这些地方平时是不对外开放的，今天我们有幸成为了参观者。

　　从法院出来，我深感自己远不懂得法律知识，但我知道法律对于我们的重要性。今后我不但自己要学好法律知识，而且还要说服同学们，做一个学法、知法、懂法、守法的合格的好公民!

小学叙事作文篇4

　　妈妈从菜市场买回了一颗蛋，说要做一盘蛋炒饭，我一听到，立刻手舞足蹈，心花怒放，高兴得不得了，笑脸悉数写在脸上！

　　啪！蛋一打下去，像掉进一颗小太阳，放点洋葱，加点火腿，倒点沙拉油，就放进锅里炒，炒得热热闹闹，炒得我欢欣鼓舞。晶莹剔透的饭粒是主角，再加点碧绿的葱花，像是食物中的绿宝石，哇！好热闹！

　　在炒的过程中，一阵香气扑鼻而来，实在让人的五脏庙受不了。妈妈做好了今后，一座金山香馥馥，闪着油亮亮的色泽，飘着香馥馥的诱人气味，我不由得食指大动！

　　妈妈炒的`蛋炒饭，香味四溢，是食物中的黄金，又香又好吃，吃得我眉飞色舞、骑虎难下，连梦里都会笑！

小学叙事作文篇5

　　当惊喜呈现在你的面前,你会有怎样的感受?

　　一个星期六的晚上,我怀着忐忑不安的心情走进书人教室,期盼着老师把上周期中考试的成绩公布出来.

　　因为我来的早,班主任对我说:"离100分只要再冲一下就行了。 ”上课了，朱老师抱了一叠试卷走进来，说：“下面我报到名字的同学上来拿卷子，我不公布分数了。张耀文。 ”我上去接过卷子一看，100分跑了，等待我的.是那鲜红而刺眼的97。5。仔细一看，粗心大意，一会儿少写了，一会儿没读题。真可惜！

　　下课了，老师发了一张《优秀学员证书》给我。上面写着：张耀文同学，你在江苏书人教育培训中心第9周学习期间，学习刻苦，表现突出，深受师生好评，被评为优秀学员。

　　这给了我一个惊喜！

小学叙事作文篇6

　　今年，我又长大了一岁，比以前更懂事了，学习也进步了，爸爸妈妈都表扬我，夸我真棒。

　　我不挑食了

　　“叮咚”随着一声悦耳的门铃声，哪位让我害怕打都不敢正眼看的人—“皇上”姨姥爷，来我家了。这时，我正看电视入了迷的时候，姨姥爷发话了：“小孩不能看着这么长时间的电视，你都看痴迷了，不能再看了！”可我还想看一会，于是抓紧了遥控器。但姨姥爷“皇上”皱皱眉头，我一看那张包公脸，只好吓得躲开了。

　　吃饭了，我夹起我最喜欢吃的胡萝卜，放到了自己的碗里。可姨姥爷又发话了：“吃其他蔬菜。”虽然我不想吃其他蔬菜，但我无法违抗“皇上”的旨意，只好硬着头皮，吃下了其他蔬菜。但那样吃这，味道还不错。从那次之后，我不挑食了。

　　我的学习进步了

　　那时期中考试的.前一段时间，我努力的复习，希望能获得优异成绩，老天好像也看见了我的坚持，便助我一臂之力，让我没课成绩名列前茅。成绩出来了，我把这个好消息告诉了爸爸，就连平时对我很严厉的爸爸都夸我了呢！

　　我会体贴家人了

　　一个星期三的中午，家里的地板脏了，可妈妈病了，没办法打扫，我就只好自己打扫了。在我拿出吸尘器开始打扫的时候，妈妈出来准备上厕所的时候，无意中看到了我正在打扫地板，于是走到我身旁，高兴的说：“女儿真懂事，会帮妈妈干家务活了。”

　　我不挑食了，全家为我高兴。我学习进步了，全家为我高兴。我知道体贴家人了，全家为我高兴！我学习进步了，全家为我高兴，我会坚持不懈的努力做一个更好的自己，让全家人再次为我高兴！

　　三年级:宝鸡国韵作文甘泽霖

小学叙事作文篇7

　　秋高气爽，又是丰收的季节了。我的家乡在一个偏远的小山村。地方小，人也不多，但是那很美。

　　星期六的早上，我们出发回老家。一进村庄，眼前一片金黄，仿佛一片无边无际的金子一样，树林里，红色的树叶厚厚的铺了一地，像一张红地毯。农民伯伯这时满心欢喜地收着自己靠劳动的来的果实，有黄澄澄的玉米、饱满的.花生和大豆，还有又大又红的圆苹果。像这样的秋天谁能不爱呢？

小学叙事作文篇8

　　捉田螺

　　今天阳光明媚，我和朋友来到神仙数公园。一走到公园里面就闻到了迷人的花香，有红艳艳的玫瑰花，金灿灿的太阳花，白生生的杜鹃花……各种花在一起把公园装饰得格外美丽。

　　我们谈笑风生，不一会就来到了水池边，我们左看右看，水底都是田螺，于是我伸手去抓，“啊抓住了，抓住了。”一只又大又圆的田螺，他的壳硬硬的，颜色是棕色的，滑溜溜的，还有一股臭臭的味道。

　　突然，一个哥哥走到我面前说：“你是干嘛的。”“来捉田螺的。”我说。那哥哥把自己的.田螺拿出来和我比。啊！他的好大呀！比我的大多的，我请求和他换田螺，那哥哥毫不客气地答应了。“

　　后来，我们捉了满满一筐的田螺，高高兴兴地回家了。

小学叙事作文篇9

　　今天，舅舅舅妈带着表妹来到我们家来。享有"牌仙姑"美誉的舅妈一进家门就提出要打牌，我只好充当表妹的临时保姆。

　　好久不见，表妹漂亮多了。可还是不怎么会说话，啃东西的老毛病依旧。

　　只见表妹直奔厨房，抓起桌子上的杯子就往嘴里塞。我担心玻璃杯摔碎了会扎她的手，急忙去抢。哪知好不容易掰开她的手指，取下杯子，她却已抓起了一个茶叶罐，啃起了盖子。是非之地不可久留，我连哄带骗地把表妹拉到客厅。表妹看到茶几上的金鱼缸，便口齿不清地叫着“娃娃鱼，娃娃鱼”，猛扑了过去，把吸吸糖挤牙膏似的一股脑儿挤入水里，鱼缸里的'水顿时像蜜糖一样，金鱼被牢牢地粘在缸底。我不能眼睁睁地看着这些小生命夭折，连忙端起鱼缸，把金鱼捞出来放在水杯中并藏好。表妹紧随而来，我把空鱼缸在她眼前晃了晃，骗她说小金鱼跑了。表妹满腹狐疑地瞅了我一眼，两只小手又一下子抓住鱼缸，伸过头啃起了鱼缸口，我吓得连忙把鱼缸放到她够不着的地方。

　　就这样，她摇摇摆摆地从这屋跑到那屋，只要是够得着的东西，哪怕是坐垫，她都要塞到嘴里。我只好跟着她，这个去没收，那个去藏好。此时的我真像百抓挠心，心里难受又毫无办法。我不时地看表，每一分钟都是那么漫长。我不住地用求助的眼神望着舅舅他们，他们玩得兴高采烈，哪有心思关心我的处境啊！

　　好不容易挨到了吃晚饭的时间，这时的我浑身像散了架似的。席间，舅舅舅妈他们围绕着最后的牌局高谈阔论，表妹像一只饿坏了的馋猫，一个劲儿的往嘴里塞菜，我则默默地回味着做临时保姆的种种滋味。