【热门】小学叙事作文集合10篇
在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的小学叙事作文10篇,希望能够帮助到大家。
小学叙事作文 篇1
童年,可笑的童年,七彩的童年,发出耀眼的光彩。
那是在一个夏天的.下午,太阳火辣辣的,把马路、楼房晒得滚烫滚烫的,家里开空调,吃冷饮,都是必不可少的。我和妈妈从外面买东西回来,这时,我发现桌子上有一盆亮晶晶的紫葡萄,上面的水珠停留在那儿,犹如一颗颗珍珠,正因为它使葡萄更加讨人喜爱。我一见它就生爱慕之心,便尝了一口。哇!太棒了,才一颗,那酸甜的感觉便流进了我心里。我开始不停地吃,越吃越有劲,越吃越有味。不一会儿,两串葡萄就被我吃的只剩干巴巴的枝干了。
吃到最后一串时,我就开始细嚼慢咽了,我的动作也比刚开始时慢了一些。我一颗一颗小心地把它放进嘴里,生怕把它弄破了,吃到最后一粒时,我就更小心了,我把它的皮一小块一小块地剥下来,放到嘴里,没想到那味道就马上体会出来了。我真后悔刚开始吃得那么快,没有品尝到真正的美味。
从那以后,每逢看见葡萄,我就会想起那件事。
小学叙事作文 篇2
我喜欢透过有水的杯子看世界,注视着或远或近,或浑浊或清晰,但透过它看到的世界是扭曲的世界。一种变态的虚拟,也许,这才叫生活。
时间,它能够磨炼人的意志,也能磨灭一切的伤痕,更能证明一切。已经过去的多少个昨天,夕阳的`辉映下,教室的色彩由明亮变成金色,又从金色转为橘红,这一片橘红里映下了我们勤奋的汗珠。那个傍晚,我们一起坐在教室内写卷子的情景依稀可见,我们在空白的草稿纸上写着莫名其妙关于青春,关于那个人的秘密,在很宽的教室里做着关于未来的梦……于是经历了日出日落,经历了草木荣枯以后,我们面临着一次次的考试。这一切是情理之中的事,但又似乎突如其来。不知道为什么,就突然感慨,就这样考试了。
依稀记得,曾有一天,坐在后排的人们,信誓旦旦的说,从今天起开始好好学习,从明天开始做个幸福的人!如今面对这令人无措的一切,不知道又是几家欢喜几家愁。我们终究都变得现实,因为生活,因为现状。这样的冲动起源于一个下午,如今的六门学科成绩,却早已不如从前。嗯,我不明白这算什么?我们都在努力,可惜生活现实的太华丽!
其实生活就是这样,很多本质的东西都没有改变,还是有节奏的毫无遗憾的保存下来,于是也该习惯不习惯的习惯成为习惯了。就像是生命里许多曾经的东西一样,合拢散开,然后不知去向,我笑着安慰自己……
小学叙事作文 篇3
居家的小区旁,就是宛溪河。我知道,这里是水阳江的上游;我还知道,她是我们城市的母亲河。
从我的房间向外望去,河水日日夜夜的流淌,两岸景色迷人,一派江南水城的好风光。也许,只有这样的景色,才配得上“山水诗乡”的美誉吧。
每天早晨,都有喜欢锻炼的市民在河边跑步、锻炼身体,还有一些人在洗衣服,甚至还有人很早就来垂钓。到了中午,阳光照射在河面上,波光粼粼,就象一匹金色的稠缎,吸引来成群的水鸟。华灯初上,两岸的灯火倒映水中,五彩斑斓地折射着多彩的宣城,散步的人们常常驻足观看,流连忘返。
一年四季,宛溪河的色彩不断变化着,那么多姿多彩。而此时,冬春交替之际的`宛溪河,虽然还没有碧波荡漾的欢快,但平缓流淌中也孕育着春的活力。
“五九六九,沿河看柳;七九河开,八九雁来……”开春了,尽管春寒料峭,似乎行人稀少,但春天的生机已经在枝头,在树梢悄然萌发。
这是我们的母亲河,祝你美丽永远。
小学叙事作文 篇4
在餐桌上要做一个有魅力的宝贝,我们要注意些什么呢?让我们一起边吃边说吧。
首先,端正地坐在椅子上,身体正面对着桌子,不能歪歪扭扭或者侧向一边,也不可以把脚放到桌子、椅子上。
然后,拿起碗筷取食物。这时,我们要握牢筷子、勺子这些餐具,努力不让它们碰撞出响亮的声音,让碗筷们乖乖地、静静地为宝宝们服务。宝贝们,别看这筷子只是两根棒棒,它可是我们的特色餐具呢。使用筷子也需要注意,比如,不能拿着筷子指来指去,当做“指挥棒”;用它来夹东西时,不能在菜盘里乱翻动;暂时不用筷子时,不可以把它们竖插在食物上。
取好食物了,我们开始吃。把食物放进嘴里,就要闭上嘴巴,吃的'时候不能发出响声,用勺子喝汤、用吸管喝饮料也不要发出声音。当嘴里含着食物的时候,不能跟其他人说话。
不好了——宝贝突然想打喷嚏,或是想咳嗽了。没关系!先别紧张,迅速用餐巾纸捂住嘴转到一边,这时候打喷嚏、咳嗽就不会太影响其他人了,然后再说一句“对不起”,这样宝贝就显得更有礼貌了。
碰到对某种食物特别喜欢时,宝贝可不能独占哦!要让大家一起吃。如果有人给宝贝夹食物,碰巧这是宝贝所不喜欢的食物,那宝贝也不能通过哭闹或做鬼脸等办法来拒绝。宝贝可以礼貌地跟对方说:“谢谢!我不吃。”
最后,用完餐了,我们要对提供食物的人表示感谢。比如说谢谢妈妈、奶奶给自己烧了饭,或者谢谢叔叔、阿姨请宝贝吃饭。
小学叙事作文 篇5
才开学了5天就又放假了!中秋假。这样悠闲的生活还真是蛮惬意的,再开学还能不能尽快适应紧张的学习气氛了。
今天是放假的第一天,妈妈准备了好多好多东西,堆在餐桌上,都是香喷喷又甜甜的,我没大见过这阵势,便问她:“妈妈,这是要干什么?”“当然是做月饼了!”妈妈边揉面边说。
怪不得!以前妈妈都是趁我上学时做的,今年真做的晚了一些。
刚好没什么事的我坐在餐桌边看了起来,只见妈妈熟练得把每一种东西都加工了一下,最后把花生,黑芝麻,白糖,红糖和白芝麻都弄碎了,一同倒在了一个不小的盆子里,拿了一双筷子,一个勺子,刚要搅,我便自告奋勇想试一试。妈妈点点头,我便迫不及待地干开了。
才搅了一下,一种花生,芝麻的香与糖的'甜混合起来的味道就让我馋得流下了口水。我看看妈妈,偷偷的尝了一口:“真好吃呀!!!”哎呀,怎么情不自禁就说出来了!真是!我回过头去,发现正做着酥皮的妈妈竟然满脸笑意。心虚的我下意识的又来了一句“我···我可什么都没吃哈!”这下子,妈妈直接哈哈大笑了起来。双颊红成苹果的我忙转过身去继续调起了馅儿。
过了一会儿,馅儿调好了。妈妈按下大面板,开始包了。我好奇地发现每一个面皮里面妈妈都会放一块黄黄的面。我问:“妈妈,这中间的一小块面是什么?”“因为这是酥皮月饼,黄色的面是加了油,用来起层的。”妈妈耐心地跟我解释着。
这下子我都明白了,便坐下来等着月饼出炉。十几分钟后,一阵香气从锅里传了出来,我着急地催促着妈妈,终于,妈妈觉得差不多了,就关了火。
等了一小会儿,打开锅盖儿,十个圆圆的,金黄色的小月饼呈现在了我的眼前。“好可爱呀!”我惊叹道。先拿了一个就往嘴里送。“啊啊啊啊啊!烫死了!烫死了!”整个厨房里飘荡着妈妈的笑声和我的哀叫声。
小学叙事作文 篇6
看过《灌篮高手》吗?樱木花道和流川枫这两个传奇人物就会在人们心中浮现。那时,每个人心中都有一个篮球梦。我也不例外。
每周六,我都饶有兴致地去浙工大上篮球课。一进篮球场,充斥着篮球鞋与地板摩一擦的声音。“砰!砰砰!”篮球砸在地板上的声音如同轻快的鼓点,鼓舞着人心,让人热血沸腾。我的篮球老师个子高,虽然是个女生,但英姿飒爽。她总是先教我们三步上篮。只见老师把一个篮球紧紧夹在腰的右侧,长长的腿迈开两大步向前飞快地移动,最后,老师右脚蹬起,腾空,双手高举过头,右手腕轻轻一抛只见球在空中划出了一道美丽的弧线,又完美地落入了篮筐。帅!
嘿,这下终于轮到我们啦!我抱着球,三步并作两步冲了上去,看我的!本世纪最帅的投篮来了!我用尽全身力气往上投。球似乎听话地“嗖”一下飞出我的掌心,它一点一点的靠近篮筐,可跟我的预想不一样,忽然,它像个调皮的孩子似的不停地在篮筐上打转转,快进呀!快进呀!可它就是不争气,两三秒钟后,那股与球作对的离心力将它甩出了篮筐。我眼巴巴地看着它重重地砸在地上。
我就不信投不进!就这样,我和篮球杠上了。投!不进!投!不进!我简直抓狂了。中场休息开始了,篮球场上只剩下我一个在努力地练习。我不厌其烦地反复尝试。不知道是篮球可怜我呢还 是我真的长进了。终于有一次,球脱离了我的手之后,仿佛一颗已经确认目标的导弹,向篮筐飞去。稳稳当当地穿过了篮网。“砰!”当篮球落地的时候,我的心里满是兴奋和喜悦。
接着,我们开始了运球三步上篮的练习。这可增加了难度,但由于我已经掌握了三步上篮的技巧,所以我自告奋勇地当了打头的'同学。“嘘——”老师的哨声吹响了,我像一道闪电似的冲了出去,我在奔跑中让球穿梭于我的手掌与地板之间,随着篮球最后一次落地时,我张开了双手,巧妙地接住了球。这时,我放慢了脚步,心中默数道:“一、二、三!”那一刻,我纵身一跃,也学着老师的样子,用手腕轻轻一抛,毫不犹豫地将球投了出去。幸运的是,球击到了篮板,又不偏不倚的弹进了篮筐。哈哈!不知道爸爸妈妈有没有把我“帅呆了”的姿势咔嚓咔嚓地拍下来。
自从学会了三步上篮,我疯狂地爱上了打篮球,用妈妈的话说,在打篮球的运动中我才能把学习中“不服输”的意志发挥到淋一漓尽致。这又有什么不好呢?有学习就有进步!
小学叙事作文 篇7
星期五那天,是我最高兴的一天,因为著名的“童话大王”——郑渊洁叔叔走进了我们的校园,与我们四年级的同学们“亲密接触”。
九点二十分,郑叔叔准时出现了,会场立即响起了雷鸣般的掌声。他,五十岁左右的年纪,剃着个光头,有些胖,戴着一副眼睛,一副学者的样子。他的开场白还是那么幽默,像他在童话中所表现的那样,他第一句话就说:“听说耽误你们春游了?”同学们立即异口同声地说:“没有!没有!”这下可好喽,被郑叔叔一“激活”,会场气氛立即变的活跃而轻松,同学们一个个脸上都笑眯眯的,有些人在窃窃私语,不时听到愉快的笑声。郑叔叔开始和我们交谈,他说:“小时候,我妈妈编了个故事,说有一天啊,村子里发大水了,动物们要赶快离开村庄,通往另一个村子的路只有两条,一条是走大桥,一条是走独木桥,其它动物们都选择了大桥,因为大桥安全,但有一只羊却选择了独木桥。最终,因为大桥上的动物很多,大桥承受不了,塌了,只有走独木桥的那只羊活了下来。”这个故事郑叔叔从2岁听到7岁,百听不厌,这使他树立了一个信念:要与众不同!郑叔叔还讲了一个故事,是在他上二年级的时候,他第一次写作文,题目是《我长大了想当……》,其它小朋友都写长大想当科学家、医生、宇航员等等,而他却写长大想当掏粪工!听到这儿,同学们哄堂大笑,笑过之后我想,也许就是因为郑叔叔的与众不同、敢想敢做,他才能有今天的成就,才能写出那么多脍炙人口的文学作品!
一个小时的座谈会在不知不觉中很快结束了。整个座谈会给我印象最深的`就是郑叔叔很经典的一句话:一个人的知识量就如同一艘船,从小到大不断学习,使这艘船不断巩固,最后船打造得很大,却发现没有了水,水就是一个人的想象力,如果一个人有再多的知识而缺乏想象力的话,这艘船也无法驶向远方。听了这句话我深有感触。爱迪生说过,天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。有了想象力才会有灵感,我们在学习生活中应该让想象插上翅膀,而不能局限于模式化的思维,要多发现、多探究,才能使自己成长为二十一世纪的一代新人。
小学叙事作文 篇8
人影越来越清晰,满足的心情和活蹦乱跳的身影似乎宣告了一次美妙旅程的结束。散步,就是这样充满了梦幻与感动。
漫步于带着泥香的乡间小路,漫步于灯红酒绿的集市街头,漫步于浩瀚无垠的书中,真是一番别样的风情,更是一次次独特的体验。
喜欢在乡间小路上散步,一场小雨刚过,空气中到处充斥水的气息。踏着泥泞的'路面,穿过一片鲜花盛开的树林,或弯腰欣赏不起眼的小花,惊叹那小巧玲珑的构造,或侧耳倾听小鸟的啼叫,被大自然情真意切的呼唤折服。疲倦了,就坐在大树下,轻轻拾起一片落叶,在微风摆动枝干发出声响中,感恩它的阴凉,品味那一次次别样的岁月轮回。在乡间小路上散步,感悟到一丝清新与单纯。
喜欢在灯火辉煌的街上散步,纵然没有乡间的清幽,但却映射出都市的活力,各种眼花缭乱的商品,不时传来吆喝声,都让这个都市展现出自己最具蓬勃朝气的一面。在那灯火交织成的夜晚有些人看到的是苍白。我想更多的是那种城市独有的,互相交错而成的魅力。在都市中散步,感悟到的是内心的激情澎湃。
喜欢在浩如烟海的书中散步。这些路有些色彩缤纷,有些平淡无奇,但无论是什么,总能给我们带来不同的体验,我们会被路边的事感动的痛哭流涕,亦能从它们中学会坚强。虽然看到的不时真实的美景,但在一行行纤细的铅字中,我们看到的,绝不仅仅是眼前的风景。在书海中散步,感悟到的是心灵的升华。
人影渐渐远去,弯弯曲曲的脚印似乎又预示着一次奇妙的旅行,预示着一次传奇的经历的开始。
一次散步,就是一份清新,一种心情,一丝感悟,让我们带着放松的心灵,收拾好自己简单而又整洁的行囊,还有最重要的,是一条别致而新颖的路线,快乐出发!
小学叙事作文 篇9
这一刻,我又打开了童年记忆的大门,想起了脚上这条深深的伤疤。
20xx年的一个星期天,那个风和日丽的上午,我缠着妈妈带我去左海公园玩。妈妈拗不过我的请求便答应了。就这样,我带着滑板,踏上了左海“之旅”。
到了公园,我踩着滑板,滑来滑去。突然,滑板失去控制,“砰”的.一声,我摔了个四脚朝地,膝盖与大地来了个亲密接触之后,便一直在流血,我吓得哭了起来。妈妈听到哭声连忙跑过来,把我抱在怀里,小心翼翼地对我的伤口进行了包扎,然后一直哄我。顿时,一股暖流流在我心间
第二天上学,走楼梯的时候,我的右脚怎么都使不上力气。这时,我的好朋友陈海龙看到了,把我一步一步扶到教室。刚进教室,同学们看到了我这个“伤者”,不约而同的过来把我扶到座位上,并询问我的腿伤情况。我又一次感受到了浓浓的同学之情。
中午吃饭时,洪老师帮我打上热菜热饭,放在我桌上,并亲切的说到:“吃吧,吃好点腿才好的快”!说完老师弯下腰,轻轻地扶起我的腿架在椅子上,让我的腿能放得舒服点。看着老师关切的目光,我的心再次感动了。
晚上,爸爸开着车带我去福州市二医院看了下腿伤。一个星期后,我的伤口好了,虽然还能看到一条深深的伤痕,但我心里却异常温暖。“多亏”了这条伤疤,我才能深深体会到我身边的感动。
这件事真是让我感动啊!它让我懂得了——爱就在我们身边。是同学们的爱,是老师的爱,是妈妈爸爸的爱!
小学叙事作文 篇10
规则在生活中处处都有,违反规则就会让生活中原本的轨迹遭到破坏,使你处处陷于被动。为了让大家懂得规则是多么重要,黄老师让我们做了一个生动的游戏——传口令。
游戏规则是:首先,分为几个六个组,老师要和每组最前面的人说这个口令。然后老师高声说:“预备!起!”每组的第一个人就悄悄地向后传去,直到传到每组的“尾巴”上的同学,他再把听到的口令写在自己的本子上,并写上序号,最后再抄写到黑板上。比赛时分单双号组进行,最后由单双号组胜出组再进行总决赛。
做游戏之前,黄老师和几个“火车头”神神秘秘地开了一个会。那时,我可真想有一双千里眼和一对顺风耳,就能听清楚他们的话,看清楚他们的表情了!可是我什么也听不见,只有干着急,就像热锅上的蚂蚁一样。
一、三、五小组的比赛开始了。只听老师一声令下,他们三个组的火车头就以眨眼的.功夫将口令传给了后面的人,看样子都是连一分钟也不敢耽搁啊。最后,三个小尾巴们把听到的口令写在了黑板上。他们最后的答案都是“化肥要挥发”,但三组的王浩南写错了“挥”,五组的杜雨婷写错了“要”。所以,第一轮比赛的冠军就被一组轻轻松松地拿下了。
“哈哈哈哈——”这个过程实在是太好笑了,教室里笑得是人仰马翻。最精彩的要数第二、四、六小组的比赛。和前面的一样,大家仍然把口令从前往后以迅雷不及掩耳之势传了下来。我是二小组的尾巴,坚守着我们组的重大责任。不一会儿,前面的郭霓儿模模糊糊得传来几个字“大肥。小……一起……牌”她说得实在是太快了,我压根儿就没听清楚,没办法,只有硬着头皮走上台,勉勉强强拼凑成了“大肥和小肥一起去打牌”。边写时我还边琢磨:“这话咋听起来这么别扭呢?看来没有太多胜利的希望了。”果然,我刚写完,就像引爆了全班的笑声炸弹,一下灌满了整栋教学楼,就连我和黄老师也忍不住哈哈大笑起来。我扭头看了看其他两组的答案,四组的王高天写得是“大梅和小梅一起去打麦”,六组的吴洪嘉写得是“大明和小明一起去打仗”。呵呵,这也相差得太远了吧!最后黄老师宣布了正确答案居然是“大妹和小妹一起去打麦”。所以,王高天的答案最为接近,于是他们就顺理成章地成了第二轮比赛的冠军。
终于,尖峰对决的时刻就要开始了,由四小组VS一小组。我满心期待着最后的结果。这次这个口令一定是挺难的,我看见有些同学在对方的耳边一连说了好几遍。不过他们好像都又表现地无比自信,个个都是兴高采烈地把口令传向了后面。那些没听清口令的把前面的人急得呀,有的直跺脚,有的抓耳挠腮,还有的都急得站到板凳上了。最后,当两位尾巴在黑板上写字时,教室里鸦雀无声,充满了紧张的气氛。只见梁恩杰写的是“大花碗里搁个大花小”,而王高天写的却是“大花和小花kuo活蛤蟆”。大家紧张地看着黑板,不知谁对谁错。其实黄老师才是最清楚的,他们俩各对了一半,不过梁恩杰最终还是以两个字的优势战胜了对方。所以,今天这个传口令的游戏最后的赢家是一小组。
这个传口令的游戏真是太好玩了,原来通过玩耍也能学到很多有趣的东西。游戏不仅让我知道了团队的力量,也让我懂得,规则在这个世界上是多么得重要,规则就像地上的绳子,你如果认真面对它,你就能轻轻松松、毫不费力地跨过去;但你要是对它满不在乎不以为然,你就会被绊倒。
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