【优秀】三年级叙事作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的三年级叙事作文5篇，希望能够帮助到大家。
三年级叙事作文 篇1
星期天下午，夏荷新邀请我和几个同学到她新家里玩。
到了夏荷新家，发现有几个同学已经先来了。他们看见我赶紧叫我：“夏杰豪，快来和我们玩游戏吧。”我也迅速参加了他们的游戏。游戏有，“公主和王子”、“词语接龙”，还和同学一起看动画片、和她家的小狗玩。你摸摸小狗的.鼻子，他拉拉小狗的毛毛，小狗被我们逗得筋疲力尽，转身就钻进窝里，拖也拖不出来。
过来一会儿，芊妈说要带同学走，我们玩得正开心呢，舍不得同学走，就对芊妈说：“阿姨，我们再玩会儿，行吗？”同学也哭着对她妈妈说：“我们还要再玩一会儿，能不能迟点走？”她妈妈说：“现在已经很晚了，我们要回家了，下次再和同学玩吧。”同学听她妈妈这样说，就躲到角落里放声大哭。但她最后还是被她妈妈劝走了。玩了一会儿，我们也去睡觉了。
寒假里和同学玩，真是一件开心的事。
三年级叙事作文 篇2
这件伤心事发生在我的老家。
记得有一天，我正和弟弟在楼上玩儿。当我下楼的时候，发现妈妈正背着小包包，好像要去哪里。我一见，着急地问：“妈妈你去哪儿？怎么不带上我啊？”妈妈表情复杂地看看我，欲言又止，笑了笑说：“不，不去哪!你和小弟弟躲起来，我来找，好吗？”我一听，来了劲儿，脑筋都没动，就迫不及待地和弟弟躲在了四楼的小床边。我得意地想：妈妈肯定找不着我们了。
等了半天，怎么还是没有叫声，没有脚步声，我感觉不对劲儿了，赶忙跑下楼去。环顾四周，哪见妈妈和奶奶的影子啊！我急着问姑姑：“她们去哪儿了呀？”姑姑无可奈何地说：“唉，你妈妈要去苏州和你爸爸开店。奶奶用三轮车送她走了！”我笑着的脸一下儿变成了哭脸。委屈的泪水像断了线的珠子一样掉落下来，我可从来没有离开过爱我的妈妈呀！
我难过，我伤心，我绝望，我后悔，早知道这样，我绝对不会躲起来的'，这样妈妈就不会离开我了。在很长一段时间里我总是想：妈妈，你去别的地方为什么不带上我呢？为什么你就这样一个人走了呢？难道你不要我了吗？
虽然后来妈妈总算把我接到了苏州一起生活，但是我有时候还是会担心在老家发生的事情会再次发生。
三年级叙事作文 篇3
生活中，我们不免常常会发现有很多双的眼睛在关注着我们，与我们形影不离。就在这众多的眼神中，我体会到了爱的光芒。
严厉的眼神
“为什么这样做？你难道不知道这是错误的吗？------在学校，我们经常会听到这样的语气。从这些话语中我们可以感受到被批评被斥责的感觉，这就是我们的老师。当你面对老师那严厉的目光时，也许心中会生出一种气愤的.感觉，也许你会讨厌老师，不再喜欢他。但是，你是否注意到过：从老师眼中流露出来的是什么？是期望,是关切，是责任！老师的斥责对我们来说是一种疼爱，一种教育，一种长进。
严厉的眼神，助我一点一点的成熟。
慈爱的眼神
儿时，我们蹒跚学步。当不小心跌倒时的时候，父母会用他们那双温暖而有力的手将我们轻轻地扶起耳边回响着“别怕，再试试，往前看，爸妈在这儿!”那时父母的眼神中，饱含着对子女的鼓励和深爱。
慈爱的眼神，助我一步一步的成长。
自信的眼神
当我们不高兴时，是朋友帮我们走出低谷，重拾笑容；当我们胆怯自卑时，是朋友帮我们鼓足勇气，成就勇者；当我们遇到挫折而放弃时，是朋友帮我们共度难关，找回自信。
自信的眼神，助我一生一世的自强。
每一种眼神，都代表着一种含义。当你认真用心体会时，你会发现你自己的人生是如此的多姿多彩，充满爱的阳光。
河南省方城县小史店镇一初中七一>韩冰 辅导教师宫国恒
三年级叙事作文 篇4
我的课余生活丰富多彩，上网，看电视，拍皮球，手工折纸，和小伙伴们玩木头人……都是我的最爱，但我最最喜欢还是画画。
在我还上一年级的时候，我的同桌画画特别漂亮，而我的画却惨不忍睹。我鼓起勇气向他请教，而他也总是很认真的`教我。在他的影响和指点下，我的画渐渐有了起色，有一次还被老师在课堂上表扬了，并且还参加了班级的画展，得到了同学们的一致好评。我开心极了！从此，我便喜欢上了画画。
妈妈生日的那天，我左想右想，不知道该送她什么礼物好？后来便想，我何不自己动手画幅画送给她呢？于是，我便早早起来开始画画……妈妈起来做好早饭，喊我吃饭我都没有听到。到了晚上，爸爸订了一个大大的生日蛋糕，还做了一桌好吃的饭菜，当爸爸为妈妈点上生日蜡烛时，我也拿出了早上为妈妈画的画——一大束鲜花，并为妈妈献唱了生日快乐歌！妈妈超级感动，直夸我的画画得好，还说那是她收到的最好的生日礼物！
平日里，不管有多累，只要一提起画画，我立马就元气复活，来了精神。妈妈说要送我去培训班学画画，我也希望能得到专业老师的指导，长大以后能成为一名出色的画家。
三年级叙事作文 篇5
今天，我们上了一节与众不同的有趣的'活动课——吃饼干。
刚上课，只见王老师拿着一包饼干慢悠悠地走上了讲台，对大家说：“我有点饿了，吃包饼干吧。”说完，就开始津津有味地吃了起来，让我们看得直流口水。王老师看我们都眼巴巴地看着，假装无奈地说：“你们只能看着我了。”说完，咬了一口饼干，问我们饼干像什么形状，我们不约而同地一起说：“月亮！”老师又在边上咬了一口，我们抢着回答：“像花瓶！”“真聪明！”老师开心地夸赞我们。接下来，老师告诉我们今天我们要做一个活动：大家每人咬一个东西，谁咬得像，谁就赢！
我认真地想了一会儿，决定就咬个裙子吧！我小心翼翼地一点一点地咬了起来，可是到最后关头，我不小心走了神，咬断了一边裙子的带子。正当我着急地想着每个人只有一个饼干，这可怎么办才好的时候，我突然灵光一现：可以把这个裙子当做是只有一个带子的款式呀！这样想着，我心里又重新乐了起来，像是心里开出了一朵花。
到了展示的时候，各种各样的新奇的形状都被展示了出来，比如：蘑菇，月亮，小船和鱼儿……
这次吃饼干的经历告诉我们，饼干不仅能吃，还可以玩呢，只要有想象力，创意和快乐无处不在。
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