考试的作文

时间：2024-01-20 14:22:37 考试作文我要投稿

（通用）考试的作文10篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的考试的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（通用）考试的作文10篇

考试的作文篇1

　　昨天刚考过小测试，今天数学老师要发卷子，叮铃铃上课了，同学们知道要发卷子了，都议论纷纷，教室立马炸开了锅，数学老师走上讲台，手里拿着卷子, 这时我的心上下不安，我默默的祈祷，老天爷保佑我吧，一定要考到95分以上，老师开始念分数了，胡悦雅78分, 这个分数给了我当头一棒，同学们听了分数，有的欢天喜地，有的得意洋洋，还有的'愁眉苦脸，可是我明明复习了，怎么会这样呢，老天爷我的命好苦啊，我叹了一口气，现在我真的相信书上写的话了，“考考考老师的法宝，分分分学生的命根”。

　　反正抱怨也没有用，还是看看错题吧，我看着卷子发现都是粗心才错的，写的一塌糊涂，连我也不知道自己当时是怎么写的，错题好多呀。

　　回到家我把坏消息告诉了妈妈，很怕妈妈指责我，我说：“妈妈，你不要吵我，我以后会细心一点的，写份检查好不好”，妈妈说：“这话你说了很多遍了，别光说不做呀”，我说：“小时候你也不能每次都考100分吧“，妈妈对我无语了，说“以后要是你能把顶嘴的功夫放在学习上，你一定是全班第一的”，

　　虽然妈妈没有怎么指责我，但我在心里却暗暗下了决心，下次小测试我一定考100分，让妈妈高高兴兴的看我的卷子，高高兴兴地签上我的名字

考试的作文篇2

　　有位作家说过，人的一生中总会路过几位上天派来的守护我们的天使，他们曾那么真实地存在过，却在某一天不留痕迹地离去，带给我们的只有美好的回忆。

　　这让我想起那只匆匆路过我的世界的鸟儿。

　　爸爸捧着一只比手掌小几倍的鸟儿，说：“它掉在我的车缝里了，腿好像受伤了。”我明白爸爸的意思，连忙接过这只可怜巴巴的鸟儿，心想：听话哦，让我来照顾你。

　　鸟儿很怕生，再加上受了伤，窝在我的手里不敢动。多么可爱的小生灵！我怜爱地摸着它，将它放进铺满干草的小盒子里。

　　它似乎太小了，实物不能自己吃，甚至连水也需要人去喂它喝。每当它“喳喳”地叫，我就会以最快的速度跑过去喂它。照顾鸟儿，并不像我想的那么容易呢。

　　朋友说，鸟儿被窝“禁锢”了，会不会孤单，会不会压抑呢？它也想妈妈了吧。我笑着摇摇头：“它还不会走路呢，更不会飞翔了，它还太小，不会孤单的吧？”

　　可是……也许真的会呢？

　　我从没有想过，这只受伤的.鸟儿会飞走，飞过狭长的厨房，飞出窗口，飞向蓝天，悄悄地离开我的生命。就像是路过的天使。

　　那天我发觉耳边好像少了有点儿烦人的“喳喳”声，连忙跑到小盒子边，可是，已经晚了——鸟儿早已飞走了，毫无痕迹地飞走了。

　　我跌坐在地上，愣愣的。怎么会这样呢？你轻轻地路过，轻轻地离开，正如你轻轻地来。你让我懂得了照顾，懂得了珍惜，懂得了尊重，可是，你怎么就这样离开了？

　　你去追求你的自由，追求更高的希望，却只是路过了你的小主人，无声无息地路过。

　　像天使一般纯洁美好的小生灵，就这样像天使一般路过了我的世界。有时候，我会听见头顶上有“喳喳”的鸟叫声，我总会想起你，我的天使。你是否曾来探望过我？

　　亲爱的鸟儿，我真愿意相信，你就是那位上天派来的匆匆路过我的天使，留给我某段关于“喳喳”的美好的回忆。

考试的作文篇3

　　每周一次的月练时间又到了，这次是数学。

　　同学们兴致勃勃地走进教室，有的在复习，有的在玩耍，还有的在赶作业。叮呤呤，上课铃响了，监考老师走进了教室，教室里立即鸦鹊无声。

　　老师将考卷发下来，同学们立即埋头做了起来。我将考卷对折，写好姓名班级，将试卷大致看了一下，从头开始做了起来。教室里很安静，只听到不时传来的几声鸟叫，前排的同学小声地嘟囔着。我偶尔抬头望望窗外的绿树，喘口气再继续。

　　不一会儿，我就做完了。我仔细从头检查了几遍。这时，有的同学还在忙着，还有的同学自信地看着试卷，还有的'在东张西望，跟相邻的同学说悄悄话。老师的声音响起：“还有5分钟。”同学们马上加快了速度，说话的同学也停止了闲聊，开始最后的检查。

　　叮呤呤，下课铃声响起。大队长将考卷收齐交给老师。

　　考完试，男生们冲出教室，在走廊玩起了各种游戏。还有些同学，面带焦虑，紧张地跟大家谈论着考题和答案。听到答对了，马上欢呼起来；答错的，就很懊恼和沮丧，同时估计着自己的考分，以及回家如何跟爸妈交代。还有的同学，若无其事地忙着赶作业。

　　第二天，课代表将考卷发下来了。我忐忑不安地接过试卷，快速地扫了一下分数，“又考砸了！回家怎么跟妈妈交代呢？”

考试的作文篇4

　　转眼见，又到六月考试季。考试又成了很多学生的噩梦。分数让我们或喜或怒，时哀时乐。可是喜和乐能被多少学生拥有呢？拥有的时间又能有多长呢？即使考好了，一时快乐，但是也抵不了长时间的担忧。因此我最讨厌的就是分数的公布，并且畏惧考试。

　　每到考试时我就在冒冷汗。考试前一天，心里下着小雨，忧虑像一张网，牢牢地束缚着我；考试时，或风平浪静，或笑逐颜开，或一筹莫展；一旦考砸了，心中宛如暴雨即将来临，阴沉得怕人。考试卷上一个个鲜红的大叉，就像一把把沾着殷红鲜血的小刀，让我痛苦不堪。我不明白：老师曾无数次告诉我们考试只是为了检验我们学习的情况，以便及时查漏补缺，可是为什么分数却成了我们最大的负担？

　　分数到底是什么？在家长的眼里，它代表了荣誉和面子。每次坐在一起谈论孩子的成绩，家长可以骄傲地向周围人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的`孩子又考了一百分”。可是你们在说这些话的时候，有没有想过你们的孩子为此付出了多少？每次回家，除了要完成老师布置的作业，还要看你们买来的课外书、复习资料，每天都苦读到深夜。时间长了，很多人都戴上了眼镜。即使这样刻苦地学习，分数还是压得他们喘不过气。面对即将到来的考试，忧心忡忡，生怕考得不好；考好了，又担心下一次被别人超越；考差了，自己羞愧万分，深感无颜见江东父老。

　　分数给我巨大的压力。我记得有一次单元测验，我破天荒只拿到了63分。老师同学或严厉，或惊异，或惋惜，或不屑的目光压得我抬不起头，恨不得找个地洞钻了。终于放学了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑着问：“纤纤，考了多少分啊？”我低着头，小声地说：“63。”慈爱的父亲不见了。父亲一边打着手势，一边对我咆哮：“你怎么回事？居然只有63分？退步这么大，你每天到底在干什么？”我吓坏了，不敢回答爸爸的责问，只是躲在一角默默流泪。此时，我是多么憎恶考试，痛恨分数啊！

　　考试原本只是为了测试学生的学习情况，让学生自己和老师及时发现问题，从而加以改进。可是残酷的分数成了学生沉重的负担，让他们成为考试的笼中鸟。分数啊分数，你左右了我的喜怒哀乐，给我带来了沉甸甸的负担，你说我该拿你怎么办啊？如果老师同学和家长没有那么看重成绩那该有多好啊！

考试的作文篇5

　　考试就要开始了。

　　我们全班每天默写一个单元的生字、词语。上课的时候还要默写需要会背的，总之，我们这几天复习的挺累，放学挺晚。这是语文的作业，数学嘛，作业每天都很少，就是那么一两道数学方程、混合运算的题，另外数学作业就没有什么了。

　　上课了，我们快速回到位子上，老师走了进来，对我们说：“大家拿出来本子，默写第八课《三顾茅庐》！”哇！这对我们班那些不会背课文的同学来说犹如五雷轰顶，还没有毫无准备，就那么上课一分钟，就开始了默写课文的.旅程。

　　教室里安静极了，只有笔尖沙沙的声音，这时，我有了一个疑问：潺潺的溪流里的“潺”怎么写？我想了很长时间，终于想了起来。

　　马上就要考试了，我们在学习上可不敢大意呀！

考试的作文篇6

　　今天我数学考试得了九十分，于是我就想嗨——幸亏没考到八十九分一下，要是我考到八十九分一下的话，不然的话我可就太丢人了，到时候连我妈妈都给我说两个字，丢人。

　　今天我给我爸爸说爸爸我想玩枪战，爸爸说：那好吧！我星期六给你下载，后来我就说：好啊，好啊，太棒了！

考试的.作文篇7

　　黄昏，走在乡间的小路上，一阵清风拂面而过，金黄的树叶随风而落，夕阳亲吻着西山时，天空染成了迎春花一样彤红，而我的思絮也随风飘扬，想起了那次刻骨铭心的心灵洗礼！

　　那是一次四年级的.考试，它至关重要，它关系到我们五六年级的学费。考前我一有时间就复习，所以考试我胸有成竹，进考场时我想起了父母对我的嘱咐：一定要细心！想到这，我更有了要考好的决心。

　　开始发卷了，看到题目我不禁松了一口气，都是复习过的题，不禁心里乐开了花。可是做到解决问题时，看到题目，我不禁心里凉了半截，那是一道奥数题，计算量很大，等量关系非常难找。抬头一看钟，糟糕，还剩下5分钟就收卷了。我急得像热锅上的蚂蚁，急得团团转，我整个人血液都沸腾了起来，突然我想起来这道题在练习册出现过，而练习册就在桌里。

　　就在这时，我的手不由自主地伸向了桌里，而监考老师刚好也背对我们，周围同学都在埋头苦干写试卷。刚好没人注意！我的手伸的更进了，可我一边伸一边又想起老师平时教导我们做人要诚实，但如果不看答案我就错过了两年全免的机会，必定会后悔终生。

　　“怎么办？”这已经是我不知道第几次在心里问自己了。突然，我想明白了，不能因为全免而丢弃了人一生中最宝贵的东西——诚实。想到这我一把拍掉那只手仔细读起题目来，终于在我左思冥想之下找到了解题的关键并解答了问题。

　　当我回过神来，太阳已经过了半个身子躲进了西山，阵阵清风已经有了些凉意，我加快脚步向家里走去，我知道今晚可能又是一个无眠的夜晚。

考试的作文篇8

　　瞥见分数，几家欢喜几家愁。由100分退为98分的孩子，经历亲吻到耳光的奖惩；由55分进步为61分的孩子，感受的则是耳光到亲吻的悲喜。这幅场景，使人会心一笑之余，不由得深思：正常的成绩波动，何以如此强烈地牵动爸妈的情绪？

　　究其奖惩差别的原因，不过是退步的“好孩子”没有取得满分，而“差孩子”完成了由不及格到及格的飞越。简言之，退步意味着惩罚，进步会换来奖励，对宏观视角下孩子所表现出的稳定水准，爸妈们似乎并未予以考虑。然而，一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始，家庭教育在孩童启蒙中的地位尤其无可撼动。如此简单干脆的处理，影响的.，岂止孩子稚嫩的脸颊？

　　今昔求索，这样的案件比比皆是。聚焦新闻，被誉为“东方神童”的魏永康，其母得知他被中科院劝退的消息时，歇斯底里着让他“去死”，却忽略毫无自理能力儿子的内心隐痛；放眼四海，一场考试完结后，多少“进步了重重有奖”的诺言正等待兑现？忽忆起马克·兰博教授的“过度理由效应”：金钱等物质奖励的外在动机，会削弱对活动本身的享受和对满足感的关心。

　　再将目光转回那两名为成绩左右的孩童，虽不可危言耸听断言他们的未来将拘泥于“蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙”的世俗，但在下一场测验中，恐怕除了试题，他们也会投注几分心思在对“糖果”的期待和对“棍棒”的惶恐上。由此推之，岂独两小儿哉？是否千千万万稚子，都不能意识到考试本身“查漏补缺”的效用，而是专注于脑海中爸妈时嗔时悦的脸色，紧张于罅漏中的奖惩？一声长叹。

　　无论如何，看见孩子无邪天真的笑颜是所有人的心愿，“让孩子拥有快乐童年”的号召亦是无可非议。静言思之，这并非不切实际的虚幻畅想，而是触手可为的动人之举。当面对孩子成绩的55到61，或100至98时，应以“流水不腐，户枢不蠹”的旷达淡然置之。“童子者，人之初也；童心者，心之初也。”李贽绝假纯真的《童心说》中坦率表露了对孩童的欣羡和维护赤子之心的呐喊。而作为家庭教育的施予方，爸妈们可否宠辱不惊，以良好的心态处理望子成才与循序渐进的理性平衡？衷心希望，进步也好，退步也罢，都能看到孩子脸上如花的明艳！

考试的作文篇9

　　时间过得飞快，在不知不觉中，我们就迎来了这学期的第一次大考——期中考试。为了考出好成绩，我们进行了全面的复习。

　　考试前，在学校的时候，老师带着我们一起复习。语文赵老师和我们一起归类复习：首先带领我们复习每个单元的日积月累，每天都要读、背、写；然后是词语盘点，主要就是读；最后，赵老师还会带领我们复习每单元的复习要点，要保证里面的所有词语都会写，课文内容都会背。数学李老师每天都会出一黑板的方程、正负数、解图形面积或分数的题，每次我们做完这一黑板的题，都会感觉收获多多，对考一百分也就更多了一些信心。

　　在家里，每天晚上的作业还是复习。在听写生字的时候，妈妈帮我找出了个别不会写的字，在一张白纸上反复写上几遍加深印象。然后是背课文和复习要点，不但要会背，更要会写。数学作业仍然是题海战，每天作业都要写到九点多，学过的内容每天围着我转，有时候我感觉头都快晕了。

　　考试的那天终于来临了。这一天天气非常好，阳光明媚，真是个好兆头啊，希望我能考出好成绩。刚走进教室，就看到许多同学都在那儿认真地复习，我也赶快拿出书，看看昨天不会写的那几个词语。

　　监考老师进来了，看见她手里拿的考卷，我的心里就像有一个小鼓，在我身体里咚咚地敲着。考卷发下来了，我长长地舒了一口气，因为我发现考卷上的题很简单。

　　考试开始了，教室里凝结着紧张的气息。教室里很安静，只听得见同学们刷刷的写字声和监考老师的脚步声。我写着写着，突然有一道题目像一只“拦路虎”一样挡住了我：“削”的两种读音，复习的'时候我看过这个字，别着急，好好想想，我对自己说。经过我的苦思冥想，终于写出了正确答案。

　　下午的数学我感觉也很顺利，检查完以后，我把答案都写在纸上，等着和李老师对答案。考完试后，李老师来了，来和我们对答案。我很沮丧，因为有一道题出了错：7。5平方分米＝（0。075）平方厘米，唉，我怎么会把这道题做错了呢？听着同学们的欢呼声，我心里又羡慕又伤心，数学得不了一百分了，我在心里默默祈祷语文能考出好成绩。

　　通过这次考试，我明白了一个道理：学习如逆水行舟，不进则退。想要考出好成绩，最重要的在于平时的积累，养成做事认真的习惯，再加上考试前认真复习，这样才能考出好成绩。

考试的作文篇10

　　森林里要举行动物运动会了，小动物们纷纷报名参加，大家都想在运动会上取得好成绩。参加长跑比赛的动物有：漂亮的小白马，神气的小花狗，还有棕熊兄弟、野猪、野鸡、大熊猫等好多好多运动员。

　　比赛是看谁能够最先从这个山头跑到另外一个山头，中间还要穿过一个树林。小马想，我最擅长奔跑了，肯定是我第一。小狗想，我经常在这里陪主人打猎，最熟悉环境，我肯定能赢。棕熊想，我力大无穷，一定会最先到达。野猪想，这里的一草一木我都认识，我知道哪里路好走。野鸡想，我一个可以飞的动物还跑不过你们只能走的动物吗？

　　比赛开始，大家站成一排同时出发了。很快，小马就冲到了最前面，棕熊紧紧跟在后边跑，野猪短跑的速度很快，竟然超过了小狗。大家很快就跑到了树林里面去了。

　　突然，树林里传出了棕熊的惨叫声“太疼了，谁来救救我呀！救命呀！”。原来，棕熊一脚踩到了猎人放置的夹子上，他的大脚被夹住了，正流血。小马回头看了看，没有停下脚步，他心想：“我如果救你，第一不是让别人得了吗？我还是赶紧赛跑吧！”野猪本来跑在棕熊后边，他经过棕熊时心想：“谁让你跑得比我快，这下好了，我可以超过你了！”。小狗听到棕熊的呼救声，赶快跑过来了。他停下来一看，这个猎人放置的捕猎夹子是他经常见到的。看到棕熊痛苦的样子，他说：“你不用担心，这个夹子我能够帮你取下来，但是你必须忍住疼痛。”，棕熊感激的点点头。小狗用脚踩住夹子的下边，用牙咬住夹子的上边，将头使劲的扬起来，棕熊小心的'把那只被夹住的脚抽了出来。小狗将夹子扔到树林很远的地方，然后和棕熊一起继续往前跑去。

　　比赛结束了，小狗和棕熊都没有取得名次。但是，棕熊将小狗救他的事情报告给了比赛评委。评委在大会上表扬了小狗，并给小狗颁发了比赛风格奖。他说，我们运动会比赛，比的不仅是看谁跑得快，也要看谁更有社会公德，更加乐于助人。小狗和棕熊高兴的拥抱在一起，他们从此还成了好朋友。

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