儿童节的作文实用(4篇)
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的儿童节的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
儿童节的作文 篇1
六一儿童节的前一天班主任说：“明天要表演的同学请6:20到校去化妆。”到了晚上，我兴奋地睡不着觉，心想这么迟了赶紧睡吧不然明天起不了床了。我是真的想睡但是越想越睡不着。脑子里老想着明天要上台表演的情形，怕会出差错。想着想着不知什么时候起睡着了。
六一儿童节的早晨我起得很早,妈妈怀着疑问的语气问我：“你醒这么早干嘛去啊?”妈妈让我看看手表现在几点。我看了看手表现在才五点。既然已经起来了那就早点去吧！妈妈说：“先把早饭吃了吧。”吃过早饭妈妈就帮我送到学校去，一进学校，还以为我是第一个到校的呢？结果一大帮同学向我扑来，“张丁寅化妆师在那儿，快去化妆吧。”没想到同学们来的比我还早。我狂奔向化妆间跑去：“阿姨我是弹琵琶的把我的妆化的漂亮一点！”阿姨朝我笑了笑说：“今天你们都很漂亮。”
化好妆我们来到了报告厅，等待表演正式开始。到了八点钟，全校的师生都整齐地来到了报告厅。首先有请丁校长为我们这次表演而致辞。看着一个个精彩的表演，我在台下有点小小的.紧张,生怕会出点小小的差错。妈妈看出了我有一点紧张就在旁边鼓励我不要紧张，只要弹出平时的水平就行。等轮到我们表演了。我一上台看到这么多老师和同学还有很多学生的家长。心里就紧张起来，想到妈妈刚才的话，就不紧张了。音乐响起我们就随着节拍弹起了美妙动听的凉凉，没想到我感觉比平时弹的还要来的熟练完整呢。随着音乐的结束台下迎来一阵阵掌声，今天舞台就是我的主场。
回到教室同学们用羡慕的眼神看着我们，好几个同学对我说：“早知道我也去报个琵琶啦！可以像你们一样去上台表演，还可以化的美美的妆。”我心里暗暗的在想当初的选择是正确的，今天过了一个愉快又充实的六一儿童节。期待明年的六一儿童节啊！
儿童节的作文 篇2
岁月穿梭，时间老人手中的梭子总是那样的快，一眨眼六年的小学生活即将消逝。
今天是童年的最后一天，也就是六一儿童节。早晨，我们早早地来到操场上观看节目。首先登场的是一年级小朋友的大合唱，让我们震惊的是小朋友依次入场然后又不慌不忙地一个个下场，一点也不乱，总共才用了二分钟。第二个是由2个一年级的小朋友和2名教师一起合作的，2个小朋友落落大方的在几[来源]千名学生面前一点也不紧张，大声地演讲，熟练的动作，搞笑的话语，让我们不得不捧腹大笑。
下午，老师又放电影给我们看，这场电影是有用心的，是一场英文电影，主要目的是希望我们能好好学习英语，成有用之才，我们这些可爱的'小机灵也能体会到老师的良苦用心，很认真的看，几十双眼睛目不转睛，让老师很是欣慰。
这是一个很有意义的儿童节，既让我们十分开心地度过，又给我们增长了知识，真是受益匪浅，给我们的童年画了一个完整的句号。
儿童节的作文 篇3
转眼间，小学六年的生涯即将结束。小学的那些人、那些事，都是那么令人难忘，令人回味，点点滴滴都萦绕在我的脑际。
六一，欢乐的海洋;六一，欢快的舞蹈;六一，儿童的盛宴!可这一切，如今要变成匆匆的溪水，一去不复返的光阴。
时间过得飞快——六年的光阴转瞬即逝，六个儿童节悄然无声地飞去了，永远不会回来了。
陪伴我六年的“六一”，你给我带来了多少欢乐啊!舞台上一个个小孩子尽情的唱着、跳着，无比的.欢乐。看见了吗?其中一个，就是我。 那时是多么的欢乐啊!现在，大家都在满怀激情的准备着六一的节目，而我，却有几分惆怅。因为，这是最后一个六一啊!
陪伴我六年的“六一”，你让我多么幸福啊!那次，我第一次上台表演，很紧张，但是看着老师同学们鼓励的眼神，我终于有了信心，大胆地表演起来，表演后，老师和同学们都为我鼓掌，为我喝彩。那一刻，我是多么多么得幸福啊!可是“六一”，你却要和我说再见了。我舍不得你，更舍不得在一起生活了六年的老师与同学们啊!
六年的光阴，转瞬即逝，学校的那棵梧桐树，更加枝繁叶茂，郁郁葱葱。我们要告别多彩的童年，告别“六一儿童节”，告别鲜艳的红领巾，告别母校，去一个新的学校。
光阴似箭，日月如梭。可是我多想把时间停留在这一刻。如果时间可以倒流，可以回到小时候，那该多好，多好……难忘啊，难忘“六一”，难忘这个对于我们儿童来说既快乐而又神圣的日子，难忘在一起生活了六年的老师与同学们!
儿童节的作文 篇4
在六一儿童节这天，我们里耶小学举办了“传承经典，润泽童心”大型经典诵读活动，我们度过了一个有意义的节日。
这天一大早，我们来到学校，老师开始教我们化妆，为即将的演出做准备。我化完妆，迫不及待的跑到门口观看朗诵节目。
首先出场的是四年级组的诗词朗诵《卜算子？咏梅》。幕布徐徐开启，台上的情景就吸引了我的眼球：整齐的队伍，漂亮的服装，台上的学生个个精神抖擞，伴舞的同学个个活泼大方；她们朗诵的`非常投入，声音洪亮整齐，有时还随着音乐频频点头跟老师交流，台下的观众都陶醉了，他们几乎屏住呼吸，唯恐大声出气会打乱诵读节奏似的，静静地享受那穿越历史的声音：“风雨送春归，飞雪迎春到……”
正当我津津有味、一饱眼福之时，老师招呼我进办公室，接下来的几个朗诵节目，我很遗憾没有机会欣赏。好一会儿，终于轮到我们五年级组朗诵了。我想我们一定要卖力的把它读好，可惜事与愿违，好像我们得罪那两只话筒似的，专门跟我们五年级过意不去，我和另一个同学领诵的声音听起来断断续续的，给人不悦之感。在我的担忧中，我们的诵读结束了。虽然这次我们五年级只获得了二等奖，但我觉得这次活动非常有意义，因为我们感受到了经典的魅力。在以后的学习中，我一定要阅读经典的诗文，做一个博学少年。
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