儿童节的作文(集合)
无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的儿童节的作文,欢迎大家分享。

儿童节的作文1
期盼已久的“六·一”儿童节又到了。一大早,太阳公公就露出了笑脸,树上的小鸟也仿佛特别的高兴,在枝头上快乐歌唱。我怀着兴奋的心情,一边哼着歌,一边蹦蹦跳跳着上学去。
今天是我们儿童的节日,校园里到处都是一片喜气洋洋的气氛。我们学校也特别为我们举行了庆祝“六·一”的活动。
上午8:00整,庆祝活动正式开始了,首先是分发礼物。“六·一”的礼物可真多呀,有笔记本、美乐多、薯片等。我们个个的脸上都洋溢着幸福的微笑。
接着是大家最喜欢的游园活动。游园活动的项目丰富多彩,而且非常有趣。有吹蜡烛、夹豆子、水中吹球、抢板凳等。
在活动中,令我捧腹大笑的是“抢板凳”的项目。瞧,圆圈中摆着4张凳子,在轻快的`乐曲声中,6名同学迈着轻盈的步伐围着凳子转。突然,乐曲停了,这几个同学争先恐后地坐向凳子。他们你争我抢,竟硬生生把两个同学挤到坐在地板上,观众们都笑得前俯后仰。其它的活动也非常精彩,同学们玩得都乐开了怀。
时间过得可真快,转眼间,我校庆祝“六·一”的活动在同学的欢声笑语中结束了。同学们都依依不舍地离开了校园。
儿童节的作文2
一年一度的六一儿童节又到来了,身为儿童的我们兴奋无比,因为六一是我们儿童本身的节日。六一快乐周的校园里充满着欢声笑语,充满着无限的梦想。这次青少年宫的叔叔、姨妈们来到了我们的学校,让我们的校园生活变得更加多姿多彩,不相信,就来我校看看吧!
星期五,少年宫的叔叔、姨妈们早早的来到了我们的学校,开始忙碌了,大车小车一辆一辆开来,还准备了许多奖品与游戏。经过一个上午的忙碌后,在这个下午我们终于可以疯玩了。游园活动的一切准备工作就绪后,我们争先恐后地飞奔过去,心想先玩高尔夫球吧,还好那没什么人,很快就轮到我了,我一打,哎呀!没进球,连着打了几个球都没进去,我又狠狠地打了起来,还没进球,顿时,我怒火冲天,胡乱打了,结果进球了。哈哈!这真是天意啊!于是,我的票上就有了第一个大拇指。
然后,我又去玩了桌上足球,我和另一个人别离站在两侧,当守门员,我守球,发动攻击,那激烈的两桌子也动了起来,我们打来打去,终于是我赢了,看来,老天爷也眷顾我啊!又开始第二局,我和他的这次角逐更加精彩了,结果他变得鬼精鬼精的,我输了,说好的.三局两胜,老天似乎的确要让我赢的,我一举博得了角逐。一年一度的六一活动真开心啊!
六一是我们儿童本身的节日,儿童是祖国未来的花朵。我们要让祖国的花朵,在阳光下绽放;我们要让祖国的花朵,在蓝天上翱翔!
儿童节的作文3
“六一”儿童节是一些小孩子最喜欢的节日,它也给我们带来了欢笑。
我最喜欢“六一”儿童节了。因为每到儿童节,我就可以在教室里和同学们尽情地玩耍,享受着儿童的幸福。所以我喜欢“六一”儿童节。
在我心目中“六一”儿童节和别的节日比,它就可以当“老大”了。就拿国庆节来比吧。国庆节虽然放假一星期,可这几天老师布置的作业多得很,根本没有时间玩。“六一”儿童节虽然没有放假,但当天下午还有两节课给我们活动啊,吃东西啊,或者进行一些比赛,而且还没有作业,可好了!
我想未来的儿童节这样过更有意思:让校长在野外找一个比较黑暗的地方,而且要种有很多树。然后租几辆车载我们去那里举行活动。一些胆小的同学就在一边烧烤,一些勇敢的同学就来进行一场比赛。这块地里最好有好几条路,不过只有一个起点和一个终点。而且只有一条路是正确的。每个同学身上带一部手机,以便迷路可以和老师联系。这些勇敢的同学分为两部分,一部分带上面具,藏在半路的树丛中以便吓人。如果有一个同学选择的路是对的,就可以到达终点。校长在终点放两砖头,那个最先到达终点的`同学就把其中的一块砖头带回去,最先带着砖头回到起点的同学就胜利了。
我真的好想过这样的儿童节。
儿童节的作文4
六月一日是儿童节,这一天,我们在学校里举行了一次活动。
这一天早晨,我和几个同学一起来到学校,发现学校里到处都挂着彩灯,插着彩旗。我就对身边的同学开玩笑地说:“今天,我们学校晚上一定有灯会展出。”他们信以为真,立刻跑开去大声跟其他同学说了起来。我看见事情不妙,马上把他们一个个喊了回来。我对他们说:“我是跟你们开一个玩笑的,不能当真!”他们疑惑地问:“那今天干嘛张灯结彩的?”我对他们说:“笨笨笨,你们也不想一想,今天是什么日子?”“今天是什么日子呀?”他们异口同声地问我。我对他们说:“说你们笨,你们还真是笨,今天是六一儿童节呀!今天不是还要搞许多活动吗?”“啊呀,对呀!”
活动开始了,我去找了一个座位坐了下来。第一个节目是有同学表演武术。我看见他们拿着棒左甩右挥,让人觉得非常精彩。
第二个节目是我们班的.程燕琪写毛笔字。我看她写得是那么轻松,那么好,就想起了自己,我能够写得这么好吗?为什么不能?对,我一定要向她学习也要写好毛笔字。
活动在继续进行,大家都显得非常高兴。
节目结束了,我们都满意地回家去了。
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