优秀日记

时间：2022-10-28 09:44:28 日记我要投稿

优秀日记范文九篇

　　一天将要结束了，你有什么总结呢？需要认真地为此写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家收集的优秀日记9篇，希望对大家有所帮助。

优秀日记范文九篇

优秀日记篇1

　　今天，我向大家介绍一本书——《笑猫日记》。故事是这样的：马小跳的表妹杜真子有一只会笑的猫。一天，杜真子来到了马小跳的家里做客。什么事儿都争强好胜的杜真子，非要住在马小跳的房间，马小跳坚决不同意，结果俩人大打出手，马小跳被折腾地翻天覆地，结果只能主动认输，让出了自己的房间！

　　杜真子养的那只会笑的猫非常神奇，不但通人性，还会模仿人的.各种笑。比如：微笑、大笑、诡笑、傻笑、冷笑…… 所以大家都叫他会笑的猫。而且他好像能听得懂人话似的，马小跳如果说杜真子的坏话，笑猫就会瞪着绿眼睛，耳朵一下子竖起来，声音沙哑地冷笑起来！马小跳看见一只猫会冷笑，非常害怕，以后也就再也不敢说杜真子的坏话了！

　　马小跳很喜欢在学校里大声喧哗、推翻桌椅。有时，把桌子摆成一排，说：“多米诺骨牌！！”然后，把桌子推翻，老师都管不了他，只能让大队委路曼曼去帮助他。

　　我看完这本书，感觉这只会笑的猫真的很神奇，动物进化的太快了，连猫都能模仿人的各种笑了，真是不可思议！同时我也想对马小跳说些话：“马小跳，我们作为小学生，上课认真听讲、积极发言；下课写老师留的作业、看书、预习下节课的内容才对，不该大声喧哗、推翻桌椅。”其实，表现好并不难，只在于你的努力！

优秀日记篇2

　　观察时间：xx927

　　观察地点：小五班教室

　　观察幼儿：张雨恩（小小）

　　观察实录：

　　午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿立刻快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。“小小，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？”小小看了我一眼，最后说，我吃不下了。

　　分析：

　　张雨恩小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的，吃饭慢、穿衣慢、洗手慢。。。从不争第一，有的小朋友甚至叫她小蜗牛。姥姥反映在家也这样，似乎任何事也引不起她的激动。但是，她做事较仔细，不慌不忙，不易冲动，比较冷静，喜欢思考，观望。

　　反思和措施：

　　一、“用心鼓励”策略

　　运用群众荣誉感去激发思远，让琰琰抓紧自己的动作，为群众争光，并长此以往地影响她，让琰琰逐步构成新的习惯。

　　二、“感受代价”策略

　　我们与她家人交流，期望他们在家中配合使用此策略，帮忙小小较快地完成一件事。“衣服穿慢了，影响去公园玩的时间”、“饭吃慢了，会错过好看的电视”等，以此激发她尽快完成的`目的。

　　三、“移默化”策略

　　经常玩一些“争上游”、“争第一”的竞赛游戏，因为在游戏中孩子能真正体会“准确快速”的内涵，在孩子感受获胜后的愉悦时逐渐远离“慢吞吞”。

　　其实，个性的转变与发展要经过长时间的磨合。只要老师、家长能配合默契，能正确地看待孩子的个性，对待孩子不急躁，长时间地给予孩子良好环境的影响，孩子必须会有变化，会成长得十分好。

　　我们期盼着琰琰的变化，相信她必须会有好转。

优秀日记篇3

　　首先，之前余华那个评论蛮有意思的，鲁迅只用了一句话就让他笔下的人物精神失常了，很多作家用几万字想让自己笔下的精神人物失常，写的还是正常人。在这一点上，写出来一个精神失常的人确实不容易。

　　另外，我比较关心的是结局，这一点开头就说了。已经痊愈了。而且狂人的弟弟，欣然出示日记，还大笑。我觉得这里很耐人寻味，狂人自己怎么看自己的日记呢？或者说“疯”的状态下才是不疯的，那如今“大愈”又意味着什么呢？

　　《狂人日记》中以狂人的口吻再现了当时中国人的精神状态。狂人来自一个吃人的家族中，危机四伏，如履薄冰，甚至狂人的哥哥都认为他是有病的。再者，狂人与一二十左右的人交谈，影射当时青年人的思想状态，“从来如此，便对么”，青年人是不思考，或者是懒得去思考的，一切皆是理所应当，社会应该怎么变与其无关。

　　狂人是“怒”，而不是“疯”。若是遇到同类，痊愈一说有无也不重要了。

　　我觉得狂人日记这个写法挺好的，通过“狂人”这样一个“迫害狂”的形象，从一个受封建礼教压迫的当事人的视角这样一个“第一人称”，从家庭这样一个“封建团体”的内部来写他看到的东西，让读者更有直观的感觉。

　　还有就是文中的'主角表面上看是一个“疯子”，但他的三观其实是正的，是作者在全文安排得唯一一个“理性人”。既然是一个疯子，那么他就像个未经世事的璞玉一样，身上并不带有社会灌输的礼教知识，只是从一个人类的本能来思考问题。所以他会很合理的觉得“吃人”是有问题的，而那些在封建礼教耳濡目染的“普通人”的头脑却是被异化的，只要不吃到自己，那么吃人也是没有什么问题的。通过这样对比的方式来展现封建礼教的危害，让人有很深的感受。

　　一个人不愿向世界妥协，世界便会处心积虑地想把他吃掉。

　　“勿谈国事!”

　　悲剧把人们所向往的东西毁掉给人看——当人在身边的每一个人每一件事上都发现了吃人的影子，越是亲近，越是震撼，于是他在与外界对抗的漫长过程中一步一步地否认自我，最后认定自己是狂人。

　　他是痊愈了吗?或许在那一刻，他才真的是疯了。

优秀日记篇4

　　今天，我去做了个调查，这个调查是我们老师特意制作的“胆量计划”让我们走近社会，了解社会。

　　调查的活动是了解不良行为，调查地点是街道，公园，马路边，超市，剧院门口或小区等多个地方。调查结果呢？较好。因为有3人调查失败，不过第一次有这种活动，结果还算可以。

　　在调查之前，老师传授了许多“秘诀”。比如在调查之前要问一下忙不忙，别人的正事才是要紧的，还有在最后再问别人有没有一些不良行为，不然，人家不告诉你正确的回答，你是不会有精准的.数据的，对啦，还有，在最后要对别人说声谢谢，和再见这样的礼貌用语，来提升自己的习惯……

　　说了这么多，还没告诉你们调查情况呢！

　　告诉你们，我在调查过程中，有一个叔叔对我说很多，我正要对他说谢谢，再见时，他突然说：“不给采访费吗？不贵的，听别人说一小时800元！”我心里一惊，这也太黑了吧，要钱也不能这个样吧。最后，我和一位和我一起采访的搭档，逃命似得跑了。事后，想起来了，心里也砰砰直跳。

　　还有一个对我影响很深的调查“事件”，调查对象是一位警察，中年人，给我说了很多，他说不良行为有很多，重的就有赌博公司没人举报，制止；还有啊，假如我被人劫持了，打110报警，110就会说还没死，不算大事，不用报警。这位调查对象认为政府****，影响城市容貌啊！人命关天之事有时也坐视不管。我感觉得到他的内心在呐喊，可我不知道，他是对是错。

　　这个”胆量计划“对我受益匪浅，这就是有意义的一天。

优秀日记篇5

　　在暑假里，我看了许多的书，有《笑猫日记——幸福的鸭子》，有《马小跳系列——傻女孩安棋儿》和《马小跳系列——开甲壳虫车的女校长》。在这里，我先说说我读过“《笑猫日记——幸福的鸭子》后有感吧！

　　这篇文章是以一只猫为第一人称来写的。因为这只猫有一个特别的特征：它会笑。所以，它的主人为它取名为”笑猫“。它的主人是杜真子，也是马小跳的表妹。

　　这件事是由马小跳的铁哥们张达暑假里要去他的`外婆家里，马小跳、张达、唐飞和毛超就商量着一起去张达的外婆家住一段时间，马小跳、张达、唐飞和毛超他们一回到家里就把这计划告诉了爸爸妈妈。得到了爸爸妈妈的同意，这帮铁哥们由唐飞的爸爸的司机小王送到了乡下的张达的外婆家。因为杜真子的妈妈要杜真子在家里学习，就没允许杜真子一起去张达的外婆家，所以笑猫只好跟马小跳一起来到了乡下的外婆家。在乡下，住着巨人阿空、残疾狗拖拖，使这里添增了几分光彩。在这里，笑猫认识了残疾狗拖拖、鸭子麻花儿，鸭子麻花儿是一只容易产生幸福感的鸭子，它整天都会说：”我好幸福啊，······“所以它每天都笑笑眯眯的，不会愁眉苦脸。它是永远幸福的一只鸭子。除此，一只能闻出孩子味的乌龟也经常来和他们一起玩，有时还帮马小跳他们搬水蜜桃呢！最令人留恋忘返的就是鸭子麻花儿的小岛了。这里只要一到晚上就会有许多萤火虫，更令人感到不可思议的还在后头呢！鸭子麻花儿唱着不同的歌时，萤火虫就会变成不同的形状，当鸭子麻花儿唱着充满柔情的歌时，萤火虫会飞成一条弯弯的小河的形状，由于银火虫在飞来飞去，”河水“好像真的在流动似的；当鸭子麻花儿唱雄壮的歌时，萤火虫就飞成一个长方形的形状；当鸭子麻花儿唱着爱情歌时，银火虫又飞成一个”爱心“的形状；鸭子麻花儿边唱边游，银火虫也跟着当麻花儿飞走了，但还是始终保持着”爱心“形状。真是有趣！在这几天中，由于生活很丰富，马小跳、张达、唐飞和毛超这几个最讨厌写日记的人，也写出了一篇篇生动精采的好文章，马小跳和唐飞的爸爸看了他们的日记，都不敢相信自己的眼睛了！在第二天，马小跳爸爸带来了一个人，令三个人惊喜、又令一个人不高兴的人，她就是：杜真子！马小跳不满地问：”你妈妈不是不让你来的吗？“杜真子反问：”你不欢迎吗？“”当然“ 马小跳反攻道。、唐飞急忙问：”你妈妈不是不让你来的吗？你怎么又来了？“杜真子说：”还不是因为你们的日记！“说到这，笑猫有点儿明白了：杜真子的妈妈是一个决不允许别人胜过她女儿的人，要是是马小跳胜过她了，她会是什么样的生气，笑猫光凭想都可一想象出来了。

　　马小跳、张达、唐飞和毛超还有杜真子度过了一个快乐的暑假，我也读完了整整的一本书，我把书轻轻地和上了，我又进入了想象的空间：要是真的有马小跳、张达、唐飞、毛超和杜真子这些人该有多好啊！那我们现代孩子就不会孤独了！不过，想归想，我还是从中学到了马小跳、张达、唐飞、毛超和杜真子他们的优点，也为自己建立了一个目标：长大后我也要成为一个作家，我要写好多好多的书······

优秀日记篇6

　　观察记录：

　　轩轩和涵涵来到数学区——蜗牛之家玩。

　　第一次：他们把数字贴在蜗牛的家门前，然后再贴上蜗牛。我一看，数量没有对应。猜测他们可能没有理解如何玩。

　　第二次：我提了要求，涵涵和轩轩先把所有的蜗牛送到了相应的家里，之后，轩轩开始数蜗牛的数量，手指点着蜗牛一个一个数，“1，2，3”数完之后，她贴上了三个点子。涵涵也学着她的方法，开始其他的蜗牛数量，“1，2，3，4，5”找到了数字5贴在房子边上。

　　轩轩全部做完之后，她又从头再数了一遍，确定正确之后，她回头看看我，问我对不对。

　　分析：

　　第一次的操作两个人没有数对，是没有理解游戏的玩法。

　　在透过讲解之后，两个人的第二次操作，就做对了。

　　看轩轩和涵涵的操作过程，看得出他们两个是能够手口一致地点数，并且也认识点子和数字，对数的概念掌握比较好。

　　这是实物与数字、点子的配对游戏，在下学期，大多数孩子已经掌握了这些数的概念，但是还有一部分幼儿不认识数字，或者不能手口一致点数，但更多的是他们不理解游戏的'玩法。

　　调整：讲清楚游戏的玩法，能够在旁边画一张游戏的玩法图，贴上步骤图，帮忙他们能够自主地游戏。

　　换一种形式，让幼儿再次去玩，巩固点数的方法和数的概念。

优秀日记篇7

　　周五下午，我们学校开了一次让我非常难忘的开学典礼。因为我不但要第一次上升旗台领奖，而且还要当着全校同学的面发言。

　　开学典礼开始了，先升了国旗，一面鲜艳的五星红旗伴着气势高昂的国歌升了起来。发了好习惯之星奖又发了优秀监督员奖状。到了学习标兵奖了，一年级，二年级，三年级，该到四年级了，只听大喇叭上播着：“第一名四二班张宏扬!第二名……”我没听错吧?第一名?我用手捏了一下大腿“哎呀!好痛!不是假的!”我小声对自己说。我们排成一列走向了升旗台，吴校长给我们发的奖状，又发了奖品(2个本，一本书。)。我怀着激动的心情下了台。五年级，六年级的学习标兵也上台领了奖。

　　紧接着该演讲了，好紧张啊!好习惯之星发言完毕，优秀监督员发言完毕，该我这个学习标兵代表发言了，我一上台，风很大，“尊敬的老师，亲爱的`同学们，大家好……”我紧张的读着，风像一个调皮的小伙子把我的稿子吹翻了过来。我推了一下，手又松了一下，风把我的稿子拿走了，我弯腰去捡，风又给我吹远了。这一次，我不敢大意了，瞄准，发射，稿子终于拿了回来。演讲继续进行，“我的发言完毕，谢谢大家!”我深深的鞠了一躬，下了台。“吓死我了，吓死我了。”我小声的说，结果全校的喇叭都叫：“吓死我了。”原来我忘了关扩音器，全校的人都听到了。我连忙关了扩音器，回到了位上。校长郑重宣布：“开学典礼结束，请同学们看看脚下有没有纸，有纸捡起来，请各班有序回到各自的教室。”

　　这次的开学典礼是我最难忘的开学典礼，我会把他牢牢记在心中，我向自己暗暗发誓：第一名永远是我的，谁也不能夺走，就算夺走了，我也会夺回来，我要只争第一，不下第二，争取!加油!

优秀日记篇8

　　广告设计实习日记(一)

　　今天，在工作中犯了十分严重的错误，制作的图标不符合要求，但是由于我是新手，制作图标难度还很大，花了一下午时间制作的东西，因为小小的错误而全部都需要重做，让我觉得十分的可惜，所以就把还有错误的图标交了上去，在复查的时候，发现了我的错误，我的师傅把我狠狠批评了一顿，我觉得心里很委屈，但是还是认真的吸取了教训，在工作中，应该精益求精，一丝不苟。有丝毫的差错都是不应该的，我也像我的师傅和领导做了深刻的检讨，回家之后，把今天制作的`图标又制作了好几遍。熟能生巧，第一遍制作起来十分困难的图标，在我制作几遍之后，居然变得十分的熟练。而且还能变换不同的样式，在里面插入自己的构思与创意，让我觉得乐趣无穷。

　　广告设计实习日记(二)

　　20xx年X月X日，今天我把自己对广告的认识做了如下整理：

　　投入广告，它所带来的超乎你的想象。广告并非独立于创意边缘，它是客户重要的行销伙伴。广告在为一个目的工作，讯息要引人入胜，内容要可信。1.消费者:解决消费者问题 2.产品本身:消费者记的`是消费经验，使用的好处和坏处，它是否改变了生活的某部分。 3.竞争对手:在市场上的同类竞争。要多和消费者沟通和调查，了解市场状况，广告是个问题产业，要解决问题建知名度、个性、价格、通路…等。人是广告最重要的因素，分析问题、原因，针对问题并且响应，要做一个广告。广告要说服谁(目标消费群)，产品将给你什幺好处，赋予风格，而作广告，最难的便是赋予标记风格。

　　在没有涉足这个领域的时候，我只把广告当成是一个信息传播媒介，从没想过广告还有那么多知识。今天整理的广告知识让我受益匪浅。