【推荐】生活日记模板汇编9篇
一天的生活不知不觉间结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候抽出时间写写日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的生活日记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生活日记 篇1
我的脚很宽，因此我非常的烦恼。
我们班上的同学和我的朋友的脚都没有我的脚宽，而且都是比我窄。
脚宽让我穿不了好看的鞋子，因为，我的脚总是塞不进去。妈妈说我以前的脚一点都不宽，其实妈妈的脚也有一点宽但是都没有我的`脚宽。
妈妈说我的脚宽是因为我偷穿高跟鞋，所以脚才宽的，让我别穿高跟鞋，我也觉得是，所以我没有穿高跟鞋了，而且让我用带子绑窄一点。
我的脚宽让我非常的烦恼，同学们有和我一样脚宽的吗，而且有什么办法让脚变窄。
生活日记 篇2
中国人自古爱喝茶，不，准确地说是品茶。生活如茶何谓品茶？品茶不同于喝茶，喝茶是为了解渴，大口大口地喝，就好比囫囵吞枣；而 品茶是呷一口清茶，细细回味，感受嘴里那由苦到甜的历程，回味着它带给你的愉悦感受，真是钟爱于此，别无他求。
我也喜欢品茶，一闻到茶的香味，所有的喜怒哀乐随即抛诸脑后。
静下心来品茶，何尝不是一件乐事？
高兴的时候。我会泡上一杯茶，或是碧螺春，或是毛尖，入口甘醇清新，能让我在喜悦中收获更多的甜蜜。
委屈的时候，我会泡上一杯茶，或是铁观音，或是龙井，光是扑鼻的.香，足以让人悟透一切，品一口，唇齿留香，心中一片澄澈。
生气的时候，我会泡上一杯茶，或是茉莉，或是菊花，花茶花香浓郁芬芳，喝上一口，败火养颜，所有的不快随之消释。
品茶是一种心境，只有细细品味，慢慢斟酌，才能品出它的味道。其实生活就是一杯香茗，只要你用心去品，就能品出生活的味道！
生活日记 篇3
日记是日常生活的真实记录。坚持写日记，就会留下我们在漫长生活长河中的心灵感悟、物事评判、世态万象、读书感知、情感私语、审美瞬间，等等，留待我们日后咀嚼、回味和陶醉，成为珍贵的精神财富。中学生坚持写日记，更能促进日常练笔、积累生活素材、培养作文兴趣、提高写作能力，有效解决中学生作文写作中普遍存在的言之无物、无话可说、矫情虚泛等等问题。如果我们能积极有效地进行理性指导，引导学生坚持高质量规范化的日记写作，充分发挥日记写作在作文教学中的促进功能，就一定能推进作文教学摆脱颓势，步入良性轨道。就是让学生通过日记的形式记录生活、透视生活、提炼生活，在日记中说真话、诉真情、做真人。
有利于促进读写结合，提高作文水平。有利于师生沟通心灵、增进了解，使教师改进教育教学方法。有时，学生的某些想法不便直接告诉老师。这不利于师生沟通心灵、增进了解，甚至还会造成某种“误会”；也不利于教师了解学生，获取教育教学的反馈信息。如果要求学生写日记，学生可以把某些不便于直接告诉老师的某些想法写在日记里，老师可以通过查阅学生日记了解情况，从而与学生沟通心灵、增进了解，根据学生情况有的放矢地改进教育教学方法，获取较好的教育教学效果。
1．激发兴趣是前提。
“万事开头难”，写好生活日记激发学生兴趣很重要。在最初的时候对学生没有过高要求，对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”有的日记内容可能是学生的小秘密，不想让别人知道，这一点我的做法是尊重学生的需要，每个学生都准备两个日记本，一个是公开日记，一个是私密日记，学生可以把日记发表在公开的日记本上，也可以写在私密日记上，随自己的心情就好。这样做主要目的是让学生相信写日记是一件轻松愉快的事，也是很简单的事，使学生在每日坚持的简单中，养成对生活的关注，提高表达能力，从而达到我们预期的效果。有很多学生喜欢主动地把日记送到我的手上，让我面对面的给他们写评语，他们觉得这是最幸福的事。
2．潜移默化是关键
“润物细无声”是教育教学的最佳境界。无论多忙，学生的每一篇日记我都仔细阅读批改。开始几天，我注意看内容，发现学生除了写游戏就是帮妈妈做了什么，再不就是如何写作业，写完作业看了什么电视，看完电视就睡觉了等等，老生长谈，缺乏新意。针对这些问题，我鼓励学生用眼看、用耳听、用手摸、用脑想，做生活的有心人。例如春天带孩子们去观察校园的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，带孩子们听雷看雨，观荷赏月；秋天，走进丰收的田野，看蓝蓝的天空，南飞的大雁；冬天，和孩子们一起等待雪精灵的降临??抓住每一个机会，适时地引导学生观察事物，感悟生活。寒假里有好多学生不约而同地写到了春节期间的雪，有的似散文，有的是诗歌，韵味无穷，各不相同。学生已开始感觉到自己要写的是自己从生活中发现的，进而更加主动地在日记中表达自己的想法。
除了引导学生去发现生活，我还借助阅读教学，给学生的生活日记引入源头活水，有的放矢地做好写作指导。第一，仿写文本。“对于学生来说，“仿写”难度较低，很容易让学生找到成功的喜悦。常见的训练点有句子表达（如比喻、拟人等方法）、段落结构（例如观察顺序、总分等）、整个文章的布局谋篇（如详略、过度、结构等）等。第二，感悟文本。结合自己的`生活实际，写写自己的感受体会，也是生活日记的素材来源。例如学习了《天游峰的扫路人》可以写写自己身边的这些小人物和他们身上发生的事，也可以写写自己的读后感。学习了《山谷里的谜底》就可以结合身边的一些生活现象，谈谈自己从中悟出的哲理，创编自己的名言警句等等。第三，丰富文本。教材中有许多内容其实留有发挥的余地，存在文本的空白召唤力，这些文本的空白点，可以让学生以自己的生活经验去诠释，放飞他们的灵性，实现对文本的充实，让解读变得饱满，同时也圆满了学生在文本阅读中的情感体验，给了学生一片畅所欲言的空间。如学习《爱之链》之后进行文尾省略号的补白；《姥姥的剪纸》中想象姥姥的剪纸的不同形态等等。这样，巧妙地将课堂上的文本训练融入生活日记的撰写之中，就使得日记的效能最大化，真正起到提升学生习作能力的作用。
3．激励评价是手段
灵活地运用激励性评价，能较好地激发学生学习的主动性、积极性，发挥学生的潜能,有效地促进学生主动、健康地发展。对于中年级的学生，我更多的是抓住学生日记中的闪光点，如准确的词语、经典话语，模仿来的段落创造性的发挥等等，我都给出标记，以示认可和赞扬。如果日记内容生动感人，立意独特，思想积极健康，我就在日记下面写上鼓励的话，如“题目不错，描写也特别生动”，“你今天的日记让我很感动”、“你还会进步的”等等。如果日记中流露出消极思想，我就写上对他的理解和期待。但到了高年级，我开始关注对学生日记的评价策略与修改。修改做不到面面俱到，针对每个学生的特点，我按计划有侧重点的进行，希望学生既能够有所提高，又不至于感觉到自己的日记太糟糕。既要以人为本，尊重个体感受，又要讲究一定的策略，在润物无声中，引导学生写出具体生动的日记。例如学生写出来的日记或多或少的出现错别字、病句，流水账也不少，于是我会用很婉转的话语，提示他们：“这个词好像还不够生动，换一个试试看”或者“这句话加上这个词语是不是更生动了呢？”后来，我会尽量抽出时间和孩子们面对面的批改日记，有表达不清楚的地方，面对面的探讨，保持态度亲切，让学生敢于表达清楚，激励学生，使学生始终保持兴趣。慢慢的，学生不仅对写日记写作文甚至对其他方面的学习都充满了信心。
4．阅读积累是基础
在语文学习和生活中积累生动活泼的语言是写好日记和课内作文的保障。当学生已经开始养成记录生活日记的习惯的时候，把语言的积累和训练提到了重点。因为有时候学生真的是找不到准确的语言来表达自己的意思。一方面继续鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动，引导学生在电视广播以及身边学习生动活泼的语言。学生的日记里经常出现名言警句和小品里的经典台词。我们班的学生每周都会撰写两篇读书笔记，并且利用每周的习作课进行展评交流，学生常常因为自己的一句话得到老师的赏识而兴奋不已。
5．分享举荐是动力
定期开展日记交流活动，是促进作文能力提高的有效途径。教师要善于发现孩子日记里的闪光点，并善于放大这些闪光点，以起到“推波助澜”的作用。也许这个孩子选择的题材很老套，但是他却用了一个少见的好词或者书写特别认真；也许那个孩子描写不够细腻、生动，但是他的选材却别出心裁，富有新意；也许他所表达的观点和做法违背了道德准则，但却是孩子的真实想法的流露??日记分享是学生找到自信的最佳途径。包括两方面内容，一方面是优秀日记的评选，另一方面是优秀日记的阅读。评选优秀日记的过程是“一读、二品、三评”。“读”就是选择自己最得意的最想与大家分享的日记朗读；“品”就是阅读后大家来品评。可以给出修改建议，可以对日记中的人或事作出评价，还可以赏析精彩片段；“评”就是学生投票评出优秀日记和日记成长之星。为了不断地激励学生写写作的热情，我采取小组推荐的方式，请更加激发和带动了其他学生推荐作品的积极性。也鼓励学生把优秀日记打印投稿，享受成功的快乐。日记分享可以算是孩子们最开心的时候。
6．迁移引导是保障
习作来自于生活，引导学生有效地把日记和习作结合起来，是提高习作能力的关键。在作文课上，我会鼓励并引导学生运用生活日记中积累的材料。有的日记稍加改动就是一篇特别好的作文。学生从中体会到了日记与作文的密切关系，懂得了生活日记不同于作文，但是日记和作文都源于生活，都是表达我们真情实感的工具，同时进行写作顺序及方法的指导。后来学生的许多好作文都是从生活日记中受到启发写成的。学生的习作中涌现出很多优秀作品。
生活日记 篇4
奶奶家在临河区城关乡五四村，以前我很不愿意回奶奶家。为什么呢？因为环境太不好了。
原先在村口路边，有一个砖厂，耸立着三个囱，像三个专喷黑烟的恶魔一样，每一天不停地喷啊吐啊；加上砖厂长期挖土，把周围的植被都破坏了，连原先的一条新修的小油路都被折磨的惨不忍睹了。只要有一点微风，整个村庄都笼罩在黄沙和灰尘中，根本看不到天，连路旁的庄稼都被穿上了一层黑灰色的棉外衣。从此，庄稼不再然而绿色的'，花儿也不再娇艳。人们宁可走远绕路，也不愿走这条家门口的路。
之后，自从砖厂引进了一系列环保设备，经过科学治理后，整个村庄发生了翻天覆地的变化。人们开始运土修路，把过去一波三坑的土路修成了笔直的柏油路，把挖出的一个个无底洞般的大土坑变成了鱼池，养上了一畦畦活蹦乱跳的鱼苗，庄稼又恢复了它本来的模样，花儿更加怒放，抬头望天，一朵朵白云正慢慢悠悠地飘着。整个村庄又像神化中的仙境一样了。
此刻，我都期望常住奶奶家啦！在蓝天白云下生活多完美啊。
生活日记 篇5
骤升的温度预示着盛夏的来临，我想起年前的那场大雪，整整下了三天，甚至水杯里的水冰。圆形的杯底造就了晶莹剔透的圆柱，两朵菊花点缀其中，美不胜收。让我忍不住想品尝一番。
我是矛盾的综合体，喜欢纯洁如梦的雪，迷恋晶莹剔透的冰，却极其惧冷。记得孩童时，每逢下雪，穿着厚厚的棉袄，和小伙伴在雪地打雪仗、推雪人，还在雪地上画出自己喜欢的图形，然后把三角的、圆的、方的雪块放入嘴中，更有结冰期，掰了屋檐、对面山壁的冰柱在嘴里咬得嘎嘣脆，那美味不是现在的雪糕冰棍所能企及的。只是当年天真可爱的孩子已经长大，在追求健康养生的今天早没有人再会去享受这大自然的美味。 我不得不承认我的矛盾。我一直对周围的人说我爱文学，可是创作让我头疼，我喜欢的只是名词本身，我讨厌动词执行。
每个人或多或少都会被我的.外表欺骗，她们对我的一致评价是文静、善良、乐于助人，只有我自己知道我的心里住着恶魔，寻求血腥、刺激，喜欢暴力、黑暗。坦白讲，当我独处黑暗中时，我有些不适，可起码心安，太过耀眼的光明总算有一处阴暗可以让我隐藏，这样就没有人看出我的格格不入。我以为这只恶魔会暴走，因为遇到某个人，它在我心中沉睡，我无比庆幸我仍是安静、善良、乐于助人的姑娘。一路行走，还可以发现美好，还可以感受幸福。
前几天看了票房突破八亿的《唐人街探案》，悬疑之中透着搞笑，搞笑之余引人深思。我看到唐仁、秦风指出凶手是女孩的继父的时候，我就关闭了窗口，和我预想的一样，没意思。可是后来和朋友聊起的时候才发现这并不是全部的真相。颂帕怀疑儿子的失踪与女孩思诺有关，于是跟踪思诺，女孩心生厌恶，利用养父对她的特殊情感借刀杀人成功杀害颂帕。我们会觉得思诺恐怖，可是那又如何，她依旧可以天真无邪地微笑。
剧中有一个情节我印象最深，思诺对秦风说我们老师布置了一个奇怪的作业，让一张纸立起来，可是我怎样都做不到。秦风接过思诺手中的白纸，对折，将纸像屏风一样立起，思诺笑了：原来这么简单。对，就是如此简单，好比善与恶从来都不是绝对对立的，善良的人也有邪念，坏人也会心存一点良知。
女孩思诺和男孩丹都是另一种意义上的受害者，在我看来《唐人街探案》与善恶无关，只在于一场近乎完美的犯罪。
生活日记 篇6
走已经好久没有见到你了，或许你没有把我遗忘，只是因为你心里从来就没有我的位置，或许我只是那么的一厢情愿，那么的不顾一切，我想或许是吧，我总在想着当我想你的时候你在做着什么，有没有什么烦心的事，有没有人欺负你，有没有人能让你快了，我多么想只有我才能让你感受到内心深处真正的愉悦啊。最近我们或多或少还是有些交集的，可是却总在这样的交流中让我无法安心，毕竟我们的交流始终没有什么实质性的关联，或许只是简易的一句问安，一句无聊的话语，甚至只是一句你我玩笑的对白，你的心门我始终无法打开，你的真心始终覆盖着一层厚厚的面纱，很揉很软却无法穿透，我想我是爱你的，否则怎么会无时无刻不在想念着你，你的一举一动，一言一行我都细心的去观察去留意，我害怕一个不小心就错过你的真实。
看着你默默地走开，听着你沉默地呼吸，想着你孤单的背影，或许你我都是简易而又寂寞的人，你紧闭的心门深处，你出不来，我也进不去，可是这都无法阻挡我爱你，是的，我真的爱你，无论你怎样，我都愿意用我被你狠狠插着无数利刃的心去爱着你，或许终究有一天这颗心会停止跳动，可是只要是你，我愿意让你亲手毁了他，那怕万劫不复，那怕遭世人唾弃。
亲爱的，此时的你身处何方？请你原谅我不能陪在你的身旁，我只能这样远远地为你祈祷，为你祝福。简易的`一句晚安，想说却只能埋在心里，简易的一句早安，想说却只能藏在心里，简易的一句你好吗？想问却只能在心里默默的替你回应，我很好！你说你不是一个好女孩，可是我却无法不去爱你；你说你不是一个乖女孩，可是我只愿陪你疯陪你闹；你说你不是一个细腻的女孩，可是有我在我愿永远地照顾你。前尘往事你已不愿多想，你只希望能平平淡淡快快乐乐的生活下去，我也不愿多问，那些没有我陪伴的日子属于你自己的悲伤我也没有办法陪你一同度过了，只愿将来的日子里，我能轻声地安慰你，简易而没有压力的替你抚平你内心的创伤。或许我们之间永远都不会有爱情，毕竟爱情总是容易变质的，或许因为嫉妒，或许因为疑惑，或许因为冷淡，我不愿打着爱情的谎言给予你太多的压力，能这样简简易单地看着你的笑脸，便是我此身最大的追求与期望。
生活日记 篇7
最近几年，走过了不少地方。最多的还是乡村，城市是非常少涉足的，我也没有在繁华卖场穿行的余钱和爱好，那里也太闹。
上大学后，随着学习的深入，开始有意无意的探寻文人笔下的乡土中国。到过山海关古城外长城脚下的村落，到过海滨的“导游村”，在青龙深处的双山子教过学，领略过凤凰山碾子沟世外桃源般的生活，当然在我现在所在地方的周围也留下过足迹。自然风物自然美不可言，而村居乡情更是可爱。在我所到过的地方，都逃不过一个情字。婚丧嫁娶，春种秋收，每家每户都会遇到，也最能体现情字，有家娶亲，来喝喜酒的会有大半个村子，即便不去喝酒，也会把礼钱捎到；没了人，即便是大年初一，也会找到上杠的；没听说过有人家会因为人手不够而把庄稼烂在地里的；只要时令到了，田地里的农活是会按时干的'。当然这些本非常正常，农村相对而言比较封闭，同族聚居，相隔不会太远，守望相助是非常自然的事情。可就算关系比较远的，也是有求必应。而这些的背后，正是流淌在乡民血液中的符号，我不曾在城市久住，不能横向的对比，足迹所到之处也只是共和国版图上的星星点点，只好将我眼中有代表性的村居生活笼统介绍。
读万卷书不如行万里路，做一个行者，记录万里河山的大好风物，记录亿万生民的喜怒哀乐，偶尔有幸有文字传之久远，那应该是人生的一大乐事了吧！
生活日记 篇8
人生就像一场剧目，而你就是那剧本里的主角。生活里发生的每一件事情的来临安排得都如此巧合，一个情节连着一个情节，因果转换是如此的自然。
我常常分不清自己是在生活里还是在剧本里。倘若我是编导，一定要改写我的人生，让它向自己渴望和想要的结果发展。
其实你发现，到头来你的努力真的改变不了什么。由于饱受生活里各种因素的影响，到底是我们在支配自己的生活，还是冥冥之中命运就注定了你我。
我常常对生命里有过的状况不能理解，甚至也想不明白，不知道去哪里去寻求事物的真相，却又充满了好奇。
当你渴望了解太多的时候，就会有了痛苦伴随着你，当你了解足够多生命真相的时候，你可能会失掉生活的勇气。
我们常常会在自己的好奇心里挣扎，渴望生命的美好，热情，至真至美，到头来也无非就是自己的一场想象。
然而若是没有了梦想，活着还有什么希望。生命的'动力总是来源于对未知美好的期许，可是有多少人真正到达了，也只是永远的走在了路上。当生命疲惫终结的那一刻，也只是停滞在了时间的某一个点上，然而那却是人生的终点。
生命本身没有意义，只是单纯的活着，当我们赋予了自己生存的理由和权利，就会变得有所不同。而你爱去哪里，终究还是你自己的事，与谁都无关！
生活日记 篇9
天更蓝，水更绿，电脑一族常关机，错峰上班不拥挤，空调关掉透透气。私家车，要少开，出门多乘公交车。多走路，更健康，还要多用节能灯。低碳生活靠大家，多去做，才实现。植树造林人人夸，保护家园多出力。——这是我改编的顺口溜。
这一星期，让我听到，看到最多的是提倡低碳生活。什么叫低碳生活？低碳生活的简称是“节能减排。”今天的我已完会理解了低碳生活的重要性。
以前的我，总是非常浪费。夏天，冷空调通宵开，还要把温度调到最低。冬天，热空调通宵开，还要开着加湿器。电视机开着睡，就连水资源也不放过，洗澡放满一池水在里边游泳，就是洗完了澡还要开着水笼头加热，等换好睡衣后才慢条斯理地把笼头关上。
现在的我已经明白了节能的重要性，所以从现在起，我们必须节约资源，节约每一滴水、每一度电、每一升油，那也是我们每一个人都尽可能做到的义务。如果做不到，那世界将永远是夏天，我们将看不到百花盛开的春天，看不到翩翩起舞的'秋天，看不到洁白无瑕的冬天。为了我们的地球，为了我们的将来，为了我们的子孙后代。大家行动吧！
希望经过我们大家的努力，地球又变成一个春暖花开，生机勃勃，鸟语花香的乐园！
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