成长随笔散文
昨天，看一名学生在微博上写道：“谢谢您，张老师！我们是永远的朋友，永远是母子，永远是知己。我会加油的！我相信您给我的信心。我相信自己！”一种感动，一种欣慰，顷刻溢满心间……
这是一名很有进取心的学生，我是看着他一点点进步成长的。
由于家庭的原因，他的小学阶段是在别人的歧视中熬过的；初中阶段，也是平平淡淡度过的。到了高中，高一时我教他的语文，那时的他资质一般，反应较慢，无论学习成绩还是其他方面，都略逊人一筹。他很痛苦，经常找我谈心。他喜欢写作，希望自己在作文方面能够有所提高。我告诉他写好作文最好的方法就是写日记，每天把自己看到的、听到的、想到的东西化作自己的语言及时记录下来，日久天长就一定会有所提高。
从那时起，他就养成了写日记的习惯，他每天晚上在放学之际，把自己心中的苦闷以及自己学习的心得体会写出来，早晨把日记交到我的办公室让我批改。我每次都认真阅读他的日记，仔细为他批改，发现他心理有问题时就耐心地加以疏导。
他对自己的前途缺乏自信，我不断地鼓励他，教他如何树立信心。一个学期下来，他的语文成绩竟然名列第一！各科总分在班内的名次也迅速提升，由过去的三十多名一下子提高到前几名。他的这一变化让很多老师和同学对他刮目相看，我也很高兴他取得如此巨大的进步！
此后的他更加努力。每天上午、下午放学后，他总是利用别人排队打饭的`时间在教室里加班加点，等到别人都把饭打好时他才匆匆来到食堂……每天晚上放学后总是最后一个离开教室，别人都就寝后他避开检查巡视的宿管老师，把自己关在厕所内继续学习。正是他这样刻苦用功，才使他的学习成绩在整个高中阶段一直居高不下。
还记得有一次升旗仪式，他来到办公室找我，说他想参加国旗下的讲话，锻炼一下自己的演讲能力。我把他的这一愿望告诉了他的班主任，希望班主任能圆他的这个梦。班主任老师同意了，他很高兴。那是他进高中以来的第一次大庭广众之下的演讲，他有些紧张，我教给他一些克服怯场的方法，鼓励他勇敢地登台。那一次，他的演讲非常成功。这为他以后在大学的一次次演讲和表演成功奠定了基础。
高考成绩揭晓时，他的成绩好的让他自己都不敢相信。当他以优异的成绩被高校录取时，他是那样的激动！我也为他的成功而开心。
到了大学，他学习成绩依然很出色。他想参加竞选班长演讲，但怕失败。我鼓励他，给他自信，他不但竞选班长成功，还积极参加学校和班级的各项活动，并屡屡获奖。假期里，他把他在大学表演戏剧的视频发给我，他在剧中饰演一号男主角，用英语表演的，演得非常感人，我为他的成长和成熟而激动。
可是一个学期下来，他又有了新的困惑，他告诉我：“我感觉自己现在真的没有目标，其实也不知道自己做一切自己认为是对的事情的时候究竟有没有意义。在游戏里，每走一步都有一个固定的任务给你做，做完这个任务就有经验可以拿，有经验拿就可以升级，而升级就是玩游戏的目的。转到我自己身上呢，说实在话，我现在真的不知道自己将来要成为一个什么样的人，我不知道我人生的‘游戏目的’。说短期目的都可以说得出来，比如六级考高分，过日语考试，懂得说话技巧等等，这些都可以说的出来。可是我做这些究竟是为了什么呢？我的目的到底是什么？大学规划，我听很多人讲过，但是觉得好泛，可是没有规划是万万不可以的，但是现在的我，真的不敢去做什么规划，我自己也不知道怎么做自己的规划。规划就像游戏里的任务，可是我现在没有规划，我的‘人生游戏’里没有任务，怎么‘得到经验’，怎么‘升级’？所以现在我呢，只想短期内的事，学学日语，英语……但是老师你也知道，一直做这两件事是会厌烦的，但是做完这些事情后，我真不知道去做什么，这就是我纠结之处，我知道是没有规划，没有目标的原因，可是关于规划，关于目标……我真的不知道该怎么办。”我耐心地帮他分析，找出他困惑的原因，然后再告诉他该怎么做。他终于能够理清自己的思绪，知道自己究竟该干什么。那天他想明白以后发了条微博：
“完成最近的目标不是吗？只要你去做，就会有收获，先别想自己将来到底要做什么，也别想过去自己做的是否是对的。只要你曾经做过你觉得是正确的，并且你在其中获得某样东西之后，你就是无憾的。人生是不定的，没有必要给自己定什么不切实际的远大目标，切忌好高骛远！做好现在，实现每一个你自己的小小愿望，一步一个脚印，慢慢踏出自己的人生之路。我想：我想成为的人并不是一定是一个有钱人，我想成为的人，会有我自己的标准，只要实现了这些标准，我就是成功的。——与张老师聊天后的感悟”
读了他的这条微博，我为自己的又一次教育成功而高兴，更为他的不断成长而欣慰。我真心希望他在今后的人生道路上能够逢山开路，遇海造船，劈荆斩浪，闯出一片属于自己的碧海蓝天！
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