我爱吃“鸡蛋”

我爱吃“鸡蛋”

我爱吃“鸡蛋”1

　联欢会，一个联欢的会议，在联欢会里，最红火的游戏是“我爱吃鸡蛋”，其实，“鸡蛋”就是绑在左脚后面的气球，所谓的`“吃”就是踩。去踩别人的气球，保护自己的气球，谁左脚上还有气球谁就胜利了，就可以到老师那里拿奖品。 　

　老师站在前面吹了一声口哨，比赛开始了，全场十分激烈：郭森上来就把目标定在了小个子张凯那，火速奔向张凯，张凯和郭森正在激战当中，我们的“蟹老板”解文龙过去把张凯和郭森的气球一一击破，而熊子威和董骐激战的时候熊子威又踩掉了解文龙的气球，董骐在熊子威得意的时候，一脚踩破，而董骐的背后又隐藏着一个黑暗杀手――尹航，他悄悄的踩破了董骐的气球。当时场上就尹航脚上绑着气球，正去拿奖品时，“扑通”一声，摔在地上，气球破了。 　

　当时我在座位上说：“真像生物链，一环扣一环，一物降一物呀！” 　

我爱吃“鸡蛋”2

　　在世界上有许多山珍海味，令人垂涎三尺，口齿留香久久不能忘怀，而依个人的喜好，喜爱的食物也就是有所不同了，有人嗜酸，有人爱甜，有人吃苦，有人好辣，因人而异，至纯粹是个人的偏好事无关对错。而我所喜爱的，可能也和他人不太一样。

　　鸡蛋——是我至今最喜爱的食物。从小到大，餐桌的美食中，最吸引我的是澄澄的.蛋黄和白白的蛋白。它可以和吐司一同煎，也可以与胡萝卜丝、干或是番茄等拌炒；更是三明治以及汉堡的绝佳伴侣。鸡蛋的创意料理方式真是多元，也都各具特色。但是令我情有独钟、百吃不厌的却是在常见过的——荷包蛋。热好油锅，直接将蛋打在锅中“滋……滋……滋……”的声响，挟带着扑鼻的焦香味，勾引我的嗅觉，最后热腾腾的移入盘中，撒一点胡椒挑逗舌尖上的味觉，夹起一片滑嫩入口，蛋的滋味在嘴巴中徘徊，虽然味道并非很强烈，只有微甜，却使我久久无法忘怀、留在嘴巴时久。

　　而根据营养学，蛋的营养成分，它含有蛋白质、脂肪、钾、钠、镁、磷、铁、维生素A、B2、B6、C、D、E等营养。真是生活中不可常得的食品。还记得在我更年幼之时，每当在餐桌上出现了荷包蛋，我就觉得这一餐变的很丰盛，迅速将荷包蛋挟到碗里，随即被我以迅雷不及掩耳的速度狼吞虎咽吃下肚。之后仍意犹未尽地期待着下一餐仍有机会吃到它，这一份期待至今不曾停过。当然偶尔也会被其他五颜六色给吸引，但是荷包蛋却还是我始终如一的最喜爱。黄白相容、香味扑鼻、味道微甜，这真命中最美好的滋味了！

　　总之，“鸡蛋的滋味”，就是我所认为最美好的滋味。虽然它并非是什么山珍海味，更称不上是阳明国际的一种美食，却是从小到大陪伴我已久的滋味，在我心中，它比任何的食物更来的珍贵，他的价值由如钻石，值得细细回味。

我爱吃“鸡蛋”3

　　星期六的中午，我们小区的一位阿姨生了个大胖小子，她的家人给我们送来了报喜的礼物——鸡蛋。我数了一数，一共11枚鸡蛋。哇，鸡蛋，我的最爱！在众多食品中，我最爱吃的就是鸡蛋。

　　我知道的鸡蛋有两种，一种是草鸡蛋，另一种是洋鸡蛋。鸡蛋呈椭圆形，一头大一头小。一般鸡蛋的颜色都是米黄色，也有一些是黄褐色和灰绿色。鸡蛋有着丰富的蛋白质、脂肪、维生素以及铁、钙、锌等人体所需要的微量元素，它营养丰富。价格也不算太贵，是我们家日常必备食材之一。

　　我奶奶做的鸡蛋花样可多了，煎、煮、蒸、炒样样拿手，其中我最喜欢的是奶奶做的煎鸡蛋。

　　每天早上奶奶都会很早起床，为我煎上一两个鸡蛋，奶奶煎鸡蛋非常有技巧。她先拿出鸡蛋，再往锅里倒上适量的油，又将鸡蛋在锅边上轻轻的一磕，蛋清和蛋黄便滑入锅中，然后奶奶拿起锅铲，把鸡蛋翻了个面，煎到金黄色为止。

　　奶奶将鸡蛋盛入盘中，端上桌来。耶！黄黄的嫩嫩的，一股清香扑鼻而来。当我把煎鸡蛋放入口中，蛋黄的汁液喷涌而出，在我的.舌间上流淌。然后再用牙齿轻轻一咬，蛋白软软的糯滑可可，感觉一股清香又在嘴里回荡。我细细品尝鸡蛋的美味，真是味道好极了。

　　我告诉你一个秘密吧，我自己也会做鸡蛋美食。平时大人不在家，肚子饿的时候，自己拿上两个鸡蛋，取出一个瓷盘，在盘子里倒上少许油，再将鸡蛋打入盘中，撒上几许盐，放了微波炉中，盖上盖子，加热一分钟，香喷喷的蛋就出炉了，我就有滋有味的吃了起来。

　　我以前吃的鸡蛋，全是乡下外公提供的，但现在我再也吃不上了。因为不久前外公养的好几只鸡，全被人偷走了，更让人伤感的是外公也驾鹤西去了，我好怀念他哦。

　　在这里，我要感谢大自然的造物主，给我们人类提供这么好的食材，我喜欢吃鸡蛋。

我爱吃“鸡蛋”4

　　亲爱的朋友，你爱吃鸡蛋吗？我可是个吃鸡蛋“专家”！什么蒸鸡蛋，水煮鸡蛋，炒鸡蛋；什么荷包蛋，肉丝炒蛋，韭菜炒蛋，对我来说，都赛过了山珍海味。

　　记得有一次，我们全家到舅舅家为哥哥过生日，一路上，我美滋滋地盘算着，今天可得放开肚皮，痛快地吃上一顿。果然，到了舅舅家，香喷喷的菜已经摆满了餐桌。我细细一瞧：有红烧鱼，酱板鸭，烤羊肉串……惟独没有我最爱吃的鸡蛋。看着满桌的美味家肴，我沮丧极了。大家吃得津津有味，我却一点儿胃口也没有，连筷子也不想拿。舅舅奇怪地问：“怎么了，是不是不舒服？”我摇摇头，又不好意思说。还是妈妈理解我，笑着说：“哪儿是不舒服，是害了鸡蛋的.相思病！”舅舅愣住了，不明白是怎么回事。妈妈接着说：“他呀，是个吃鸡蛋专家！少了鸡蛋就吃不下饭。”舅舅连忙炒了一盘鸡蛋端上来。我毫不客气，大筷大筷夹往嘴里，牙齿和舌头都忙活不过来了，但三下五除二，一盘鸡蛋就被我狼吞虎咽地扫了个精光。舅舅瞪大了眼，和我打趣：“直直，你……你也太夸张了吧！”舅妈也笑着说：“吃鸡蛋专家——还真是名副其实呀！”大家全笑了，我怪不好意思的，红着脸跑开了。

　　从那以后，吃蛋“专家”这个名字可算是远近闻名了，亲戚、朋友谁不知道呀？

我爱吃“鸡蛋”5

　　活动目标：

　　1． 观察食物加工的过程，知道鸡蛋是有营养的，吃鸡蛋对身体有帮助。

　　2． 乐意与同伴分享交流自己的经验。

　　3． 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4． 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5． 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备：

　　生鸡蛋，电暖锅、棉花糖、巧克力、鸡蛋饼干等食品。

　　活动过程：

　　1、 出示鸡蛋

　　让幼儿预测鸡蛋剥去壳以后是什么样子的？

　　打开鸡蛋，看看鸡蛋里面到底是什么样子的'？

　　2、 共同讨论

　　什么时候鸡蛋才会变成我们平时吃的样子？

　　3、 师生一起煮鸡蛋，分享煮熟的鸡蛋，自己动手剥鸡蛋，选择自己爱吃的调料。

　　4、 出示几种食品，请幼儿帮助辨别哪种食品中有鸡蛋的成分。

　　5、 表现表达，生活中的各种蛋制品。

　　6、延伸活动

　　活动反思：

　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。