早晨的校园
早晨的校园1
校园的早晨是美丽的。当月亮婆婆躲藏起来时，新的一天开始了。在校园里，小草抬起它那可爱的小脸；树木张开了它那健壮的身躯；柳树用风梳子梳着头发；花儿尽情地把自己的美丽和香味带给每一个人：再加上小朋友们的活泼、生机。给校园的早晨添上璀璨的一笔。
清晨，校园沉浸在一层白雾里，乳白色的'浓雾把校园团团包围，整个校园十分寂静。只有两座教学大楼和天井里的花草树木在浮动的浓雾中时隐时现，真如仙境一般。
“一日之计在于晨”早晨是美丽的，也是短暂的，我一定要珍惜早晨，把握早晨。
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今天，老师要求我们观察校园的早晨。校园的早晨可真美呀！
一进校园的大门，到处白茫茫的，如同一张薄纱盖住了校园。过了一会儿，太阳公公出来了，为大地洒上一层金辉。在我们教室的东边儿，有碧绿碧绿的青草，有深绿深绿的香樟树，它们如同一个个精神抖擞的军人，保护着我们的校园。小草上有一颗颗如同小水晶一般晶莹剔透的露珠，滋润着小草儿。突然，我闻到空气有一股桂花的清香，与清香的青草味儿，使人觉得很香，很美。看吧！这就我们教室的东面。
教室的西面是一个小花园。花园里面有一条条画石子铺成的'小路，小路旁有许多小草，使可爱的小草儿也为小路镶上了一道美丽的绿边儿。小草的上面是一些石凳。还有桂花树，桂花树上开满了金黄金黄的一朵朵小花儿。为大树戴上了一个个漂亮而又香的小帽子。看呀！这就是我们教室的西边。
教室的南边儿是一个大广场，广场中间有一个大花坛，大花坛边似乎是许多月季，虽然还没开花，便使人想到了：“月季开满花儿的早晨，在清风姐姐的抚摸下微微颤动，好像在演奏大合唱，这时鸟儿也来助威，唱出婉转的曲子，跟清风姐姐应和着。”月季的里面是几棵桂花树，是前几届大姐姐大哥哥们种的。希望这些小幼苗和他们一同成长。看着看着，校园的早晨如同仙境一般使人流连忘返。看！这就是我们教室的南面。
教室的北边儿有许多棵树，它们昂首挺胸的沾在校园的操场一角。它们的松针青黑青黑的，无论春夏秋冬，它总绿的，它总是站着，它总是那么让人佩服，让人折服。远看它们如同一块绿色的地毯。看吧！这就是我们教室的北边儿！
这儿就是我们美丽校园的早晨！
早晨的校园3
一、 教学内容分析
《校园的早晨》是20世纪80年代的歌曲，由高枫作词，谷建芬作曲。由于歌唱家的成功演绎及歌曲清新的题材，成为一首传唱颇广的流行歌曲。
歌曲旋律流畅、优美、清新、活泼、跳跃。休止符在旋律中的巧妙运用为歌曲增添了不少色彩与活力。歌词与音乐恰到好处的结合显示出其青春的活力和气息，刚好与改革开放初期充满活力的社会景象吻合，成为最受青年学生欢迎的校园歌曲之一。
二、教学对象分析
前面已分析，这里略。
三、教学目标
1、了解20世纪80—90年代的历史背景与校园生活，简介作曲家谷建芬。
2、培养学生用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》的主旋律部分，体会休止附的巧妙运用在歌曲中所期的作用，感受歌曲旋律的特点。
3、欣赏歌曲《校园的早晨》，了解歌曲的结构，感受歌曲旋律生动活泼、轻快优美的特点，启发学生准确地把握歌曲的艺术形象创编简单的动作表现音乐。
4、通过演唱与欣赏这首歌曲激发学生对校园歌曲产生兴趣并萌生探索的欲望。
四、教学重点
1、培养学生用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》主旋律
部分。
2、启发学生准确地把握歌曲《校园的早晨》的艺术形象创编简单的动作表现音乐。
五、教学难点
启发学生准确地把握歌曲《校园的早晨》的'艺术形象
六、教学准备
多媒体课件、 钢琴 这个学期音乐课前的十分钟熟悉这两首歌曲的音乐
七、课时安排 1
八、教学过程
（一）导入
（多媒体）欣赏校园风景照片四幅，配以抒情优美的背景音乐。 师：这是什么地方？看到这些照片你想说些什么？
生：（说出自己看了照片后内心的感受）
师：有
这样一首歌曲就能够表达同学们现在的心情，这首歌就是《校园的早晨》，我们一起学习好吗？
（二）教授新课
1、学唱歌曲《校园的早晨》
（1）师生交流歌曲的历史背景及简介作曲家谷建芬。
（2）听赏歌曲《校园的早晨》，请学生听完后说说歌曲旋律的特点。（前半部分欢快、跳跃，后半部分优美连贯）
（3）学唱歌曲
A、听老师范唱歌曲
师：找出表示停顿的符号，体会其作用。
生：休止符，休止符在旋律中的巧妙运用为歌曲增添了不少色彩与活力
师：“沿”后面的休止符应该怎样唱？换气还是声断气连？
（教师师范两种唱法，请学生分辨，学生用正确的方法唱出来）
B、学生跟随琴慢速轻唱两遍歌曲。
师：歌曲表现了什么意境?
生：歌词与音乐的巧妙结合显示出其青春的活力和气息，也表现了改革开放初期充满活了的社会景象。
C、全班同学跟多媒体伴奏有感情地演唱歌曲。
（4）、师：刚才同学们唱得很投入，老师特别想知道你们在校园的早晨都在做什么？
生：看书，玩游戏，写字??
（4）学生表现歌曲
师：那现在我们就一起来“玩玩”这些游戏。
（说明：以《校园的早晨》音乐为背景，分小组按歌曲的节奏做表现校园早晨的游戏）
三、小结：今天我们学唱、欣赏了两首好听的校园歌曲。在上个世纪七八十年代，有许多首校园歌曲不但在校园内广为流传，而且传唱在各地的大街小巷，其中还有好多首现在仍然盛唱不衰。《乡间的小路》、《童年》、《外婆的澎湖湾》、《踏浪》等，同学们课外可以去收集这些歌曲的音响资料。
早晨的校园4
一天的早晨，我站在学校门口，等着校门开！因为在学校外的早晨？有它的“美”！是“亭子”、和“小湖”还有“小树”，这三样景物是我心中最美的景象，它沉静在我心中。
亭子而看起来很普通，但它不一般的“特点”，四它可以看见“小湖”！如果，当你心情开始烦燥的时侯？你可以走进亭子里，看看小湖！让湖水把你的烦恼洗去，这样你就有“好的心情”去过着明天！我想亭子就像一位“可爱的孩子”，又好像在悄悄的对你说：“早啊，去上学了”！这时，当你回头看的时侯！而是“鸦雀无声”？因为，这时的“亭子”在“嘻嘻”地笑，其实，是在逗你玩尼？。我想“亭子”是如此的有趣，它每天都给学生们开着许许多多的玩笑，因为！亭子是在默默无文得。
小湖像一面有波文的镜子，一波，又一波地加班着！好想自己在工作是的？其实，小湖是在给学生们洗去烦恼呢﹗你看小湖一波，又一像洗去成千上万的烦恼！而这些烦恼更如何解决呢？“看”，波纹不是在变小了吗？其实烦恼也是有史有终得！比如，当你心中开始不开心时，一定很不高兴，但！它也有不在的时侯，就像一个起因和过程的'变化。这就是小湖能洗去烦恼的原因，但它不会告诉你答案四的。
小树是学校里的一片壁绿色的小物品一棵，又一棵，还又一棵的立在我面前，那些小树好像长出鲜嫩的树枝！又好像长出一点新叶？好像在给同学们打招呼！在小树在给同学打招呼的时侯，突然！又有一群小树也在和同学们打招呼？顿时，有一阵微风吹过！一群群小树好像在抖擞着，又好像在梳着头发？原来那？昨天不是下了一些小雨了吗！到了早晨小树不是头发还是湿的吗？后来有一阵微风轻轻的吹过，才把小树的头发吹干！我想小树真是奇怪！为什么？不告诉我们呢！我想了又想，原来呢！“小树”又学“亭子开玩笑呢。
校园的早晨是如此的“美好”，有许许多多“风景”？你注意看了吗。
早晨的校园5
红红的太阳从东方冉冉升起，校园里的月季花在阳光的照射下，显得更加美丽。
同学们背着书包，迎着朝阳，兴高采烈地来到了学校，宁静的校园渐渐地变得热闹起来。
你看，晨除的同学干得多么起劲!他们有的在扫地，有的'在撮垃圾，还有的在拔草。同学都不怕脏不怕累，把校园打扫得干干净净。你听，教室里的同学都在专心致志地读书。他们有的在大声朗读，有的在小声轻读，还有的在无声默读。同学们读得那么志注，那么有感情，仿佛自己已是文中的小主人了。朗朗的读书声从教室里传出，在校园上空回荡。
老师也陆续来到学校，都在做着课前准备。他们有的准备教具，有的准备投影，还有的准备挂图。他们都想把课讲得生动有趣，也想让同学们学得既轻松又扎实。校园的早晨是美丽的，是忙碌的，我爱校园的早晨!
早晨的校园6
我们的校园像一幅画、一首诗、一个洁白美丽的公园。
我们的校园是恬静的。早上一缕明媚的阳光照耀在我身上，感觉一股温暖在我身上护着我。等我一来到学校，没有几个人在学校里，校园里的小草一动不动地立在那儿，好像被老师批评，犯了错误一样！校园里的叶子上的露水好像是玩了海盗船一样！
我们的校园是热闹的'。田径队在刻苦的训练。下午，同学们在进行体育大课间活动，有的同学在打羽毛球，有的同学在打乒乓球，有的同学在踢足球……还有的同学在做一些有趣的游戏活动。
我们的校园是紧张的。走进欢声笑语的校园，同学们在朗诵古诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，出风吹又生”还有的同学在认真的复习，准备迎接期中测试，还有老师在准备上课的课件，还有的同学在收老师要求做的作业……
我们的校园早晨是鸟语花香、鲜花盛开！还充满着勃勃生机！
早晨的校园7
我在新乡市第一实验学校上学，一进学校大门就能看到极其美丽的校园，我们的校园无论早晨、中午、傍晚都很美，但我最喜欢早晨的校园。
早晨一走到学校门口，就听见保安微笑着说：“请从大门走，慢一点，不要跑。”一进校门就看见了在校园的中心有一块奇特的大石头，旁边围绕着美丽的花草。就像小姑娘的头上带着一个花环，美丽极了！然而看着校园里的其它风景，也依然赏心悦目。
在大石头的.旁边，一些同学在打扫卫生区，也有一些同学在打闹着玩。
当走到教学楼下时，我们会听到一阵一阵的朗读声，让人身心舒畅。
我喜欢校园，但我更喜欢校园的早晨。
早晨的校园8
早上，我们开心地背着书包去学校，进校门后就可以看见一个斜坡。斜坡两边种满了花草树木。走过斜坡就可以看到学校食堂，里边有老师和同学们在吃饭呢。食堂前面就是学校的操场了。
操场是我们最爱的地方。在那里我们可以打篮球。哦，快看，正有同学在打篮球呢。有的篮球很听话，可以很配合地跳到球门里，同学们当然很开心。相反，有的篮球一点儿也不听话，很调皮，同学们怎么投它都不进球门。这可把同学们急坏了。而篮球们好像这样才可以心满意足似的。
操场的另一边，有的同学在操场上跳高、跳远;有的在踢足球、踢毽子;有的在跳长绳和短绳;还有的在跑步。
走过操场就是学校的植物园了。植物园里有各种各样的花草。有榕树，有银边草，还有月季花等等。
植物园里有时很安静，可以清楚地听见树儿在“哗哗”地歌唱，鸟儿也跟着“叽叽”地唱起来，真好听。在这里，还可以听见同学们的早读声。那朗朗上口的声音如同优美的音乐，飘荡在整个校园。
沿着植物园的小道出来就又回到校门口了。往左走就是我们漂亮的'教学楼了。进教学楼左边就是一个书吧，经常可以看到同学们在这里静静的阅读着。我们的教室，老师的办公室，多功能教室等都集中在这座教学楼里。
这就是我们的校园，我爱它!每天一起床，我就迫不及待地想去学校。校园的早晨最美!
早晨的校园9
早晨，晨姑娘带着阳光，带着希望，唤醒了沉睡中的万物。
早晨的人们是忙碌的，他们有的忙着锻炼，有的忙着上班，有的忙着卖菜，最忙的还是要送我们上学的父母。街上人来人往，街边买饭的更是忙的不亦乐乎，吃饭的也多是上学的学生。
同学们背着书包，穿着整洁的学生服，迈着矫健的步伐，精神饱满的来到校园里。道路两旁的柳树在微风中轻轻摆动，好像欢迎同学们的到来。
花池里的月季、迎春、冬青、小草经过一夜的.休息，精神更加饱满，它们也在摆动着枝叶，欢迎新的一天到来。
来的较早的同学三个一群，两个一伙，来到校园西侧的“学生作品展览”前，津津有味地欣赏着，不时低声议论着，评价哪个作品最好。
“叮铃铃。”清脆悦耳的铃声打响了，同学们急忙奔向各自的教室，打开书包，拿出课本。顿时校园里回荡起朗朗的读书声。
一年之季在于春，一天之季在于晨。早晨是美好的，是充满希望的，我爱这校园的早晨。
早晨的校园10
每天早晨，我刚用轻盈的脚步踏进校园，眼前就出现了一副美丽 的图画。
看!升旗台上的月季花、菊花、茉莉花在阳光的照耀下显得更加 美丽可爱。发出那阵阵幽香的气味，真是令人感到很精神。那边的一 群小蜜蜂也被这美丽的晨景迷住了，也飞过来。整个校园的花朵都有 几颗晶莹的露珠，可能是几位阿姨刚才用水喂过。阿姨把花朵看作自 己的女儿似的，天天都悉心照顾它们，所以那些花朵才开得那么美 丽，那么可爱。校园里的白雾轻轻地拂过我身边，好像在神仙的境 界。我情不自禁地跳起欢乐的舞蹈。灿烂的阳光射穿黎明前的薄雾， 射穿了茂密的大树，大树不但很热，而且眼睛也快受不了了，直叫 疼。
没多久，太阳从东方慢慢地出来了，露出了红红的笑脸。雾也渐 渐消失在天边了。同学们也陆续来到学校了。
有的同学在操场上玩游戏，高兴得像个快乐的小神仙;有的同 学在操场上做操，锻炼身体;有的同学在操场上跑步，跑得很快，简 直可以跟马比赛了。女同学有的在跳绳，还有的`在亭子里跳舞，有的 女同学在大树底下读书，非常认真。
在教室的同学也在读书，书声琅琅。同学们的读书声成了一首 欢乐的歌曲。
校园的早晨就是这样的美丽，仿佛是一个欢乐的海洋，我爱校 园的早晨。