学校学生作文

时间：2021-08-09 11:13:01 小学生作文我要投稿

【推荐】学校学生作文合集10篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的学校学生作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】学校学生作文合集10篇

学校学生作文篇1

　　我叫刘佳依，是河南省实验小学外国语分校二年级五班的学生，我把上学当作乐趣，我想把它告诉你们，让你们和我一同分享这种乐趣。

　　记得一个星期六的早晨，爸爸对我说：“佳佳，今天我们回姥姥家吧。”我很奇怪地问爸爸：“今天不是星期一吗？我不是要上学、升国旗吗？哎呀！迟到了，赶快走吧！”爸爸听了以后哈哈大笑着说：“佳佳，你糊涂了，今天小脑袋瓜不转圈了？”这时我才想起今天是星期六。现在你们可知道我多么喜欢上学了吧？

　　我非常喜欢上学，因为上学可以学到很多知识，当一个有文化的人；上学还可以交到很多的朋友，我们还可以学到对方的优点，还互相帮助，团结友爱；老师像辛勤的园丁一样爱护着我们，我们每天都能感觉到老师那温暖的怀抱。

学校学生作文篇2

　　那天晚上放学时，我一走进院子就听见加油！加油！的声音，我走近一看原来是几个大哥哥、大姐姐正在玩着拔河比赛，他们拉过来拉过去不分胜负，一下子把我的思绪带到四年级的拔河比赛上。

　　那天下午风和日丽，天气晴朗，班队课老师说：“今天下午我们在操场上举行拔河比赛”。我心里很高兴，也已经迫不及待了。大家连队也没站就一窝蜂地冲向操场，过了一会儿比赛开始了，大家心里忐忑不安起来，不一会儿廖老师开始选人去：“陈立斌、朱怿峰、朱林峰、赵丰年、余烨”第一局我们和270班比，他们班力气大的人很少，我们不用吹灰之力就打败了270班，后来我们和271班比，一开始他们就大发雷霆了，一下把我们拔了过去。我们也毫不示弱，赵丰年正咬紧牙关用力，把着嘴里还不时发出“呀！”的声音，再看看后面的朱林峰和朱怿峰、徐坚宇，一个比一个厉害，而最后的余烨和张行健最厉害，余烨把绳子卷在右手上，左手用力的拔着，虽然我们很努力，但是271班有很多的胖子一下子就把我们打败了。

　　最后决赛我们和272班拔我们班的人都快没力了，大家的心都怦怦只跳，我们和272班拔来拔去加油声已经雷震四方了，加油声似乎给他们加上了几分力量，他们都用尽全力。终于272班像一个泄了气的球一下子被打倒了。

　　再看看大哥哥、大姐姐他们脸上都有了豆大的汗水拉来拉去不分胜负让我眼花缭乱。

　　如果下次还有拔河比赛我一定参加。

学校学生作文篇3

　　转眼间六年过去，我马上就要离开我的母校了，在我刚刚上六年级的时候，还在想这个暑假可以玩个痛快了，连暑假作业都没有，但是到了要毕业的时候，就不知不觉有了一种舍不得的感觉。

　　舍不得可爱的班级同学，他们时时刻刻给我快乐，遇到困难时他们给我帮助，灰心时给我鼓励，悲伤时给我安慰。

　　还要感谢每一位教育我的我的老师。

　　我的老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

　　我的老师是英雄，用自己的满腔热血造就了我们。在这六年来，教育我的每一位我的老师都付出了许多汗水和精力，为的就是想把我们培养成一个有出息的人才。

　　现在，我们即将离开他们，这些感谢我不能不说出来。

　　我还要感谢，多年以来和我形影不离的朋友们，他们总是在我需要帮助的时候来帮我。

　　在这个班级里，我留下了快乐与悲伤，留下了欢笑和泪水。但这一切，都是我离开母校之后的美好童年回忆。我会记住欢笑与快乐，忘记悲伤与泪水，让童年在我的心中是个美好的，能在童年生活上画上一个圆满的句号。

学校学生作文篇4

　　随着科学技术的日新月异，到20xx年，市场、家庭、大街上都跨入了高科技，什么飞天车、卫星全球导航仪、微型电脑……真是无奇不有。当然，我们的学校也发生了翻天覆地的变化。

　　这事一传十，十传百，传到了孙悟空的耳朵里。“哦，天下如有这等事？俺老孙可得看看究竟，免得错失良机！”孙悟空自言自语，向如来佛祖讨个凡间一日游，腾云驾雾，来到了桐南小学的门口。

　　他跳下筋斗云，只见操场宽数百米，一栋直冲云霄的教学楼屹立在操场中央。突然，飞来一个机器人，它说：“你好，我是桐南小学导游机器人，来吧！”孙悟空将信将疑，跟着它傻傻地走了。

　　首先，机器人带他登上电梯，开玩笑地说：“咱们来比比谁更快飞到第100层。”它停了停，咳嗽一下（真人机械）说，“也就是最顶层，OK？”孙悟空哈哈大笑起来：“这还不容易！俺老孙的筋斗云1个筋斗可以飞十万八千里呢！你真自不量力。”于是，他们俩都开始了。

　　孙悟空望着那高耸入云的教学楼，脚步一蹬，咻咻咻几下不要几秒就到了顶层。心想：“那个笨机器肯定生锈了，跑得这么慢！我赢定喽！”可一看就大吃一惊：那个机器人居然在悠闲自在地翘着二郎腿喝咖啡呢！“你怎么这么快啊！肯定作弊！”它诡秘一笑，说：“不是耍赖，是高科技你懂不懂，你看！”悟空瞟了一眼那个小“电话机”，一看：原来是传送门呀！于是他随便输入了层数，传送到一间教室门口。

　　“哇，教室里的变化可真大呀！”悟空大声喊道——只见里面由原来的黑板变成显示器，老师也不用粉笔了，只要老师带上一个机器帽，想写的内容便出现在屏幕上，而且字迹工整。讲台也是用护眼花瓷做的，对学生视力很有帮助，上面摆放着一台电脑。学生们的桌椅是气球做的，具有易搬、耐损等好处。桌上还有一个液晶显示仪，扫描仪和传真机。上课学生只要把作业放进扫描仪，通过传真机发到老师的电脑上进行批改。改完了显示仪上会给出相应的成绩。“铃铃~铃”下课了，同学们把椅子当碰碰船玩，好不热闹！“呀，完了！”原来悟空不小心碰开了门，学生肯定会注意他。于是他迅速把头缩回去。再往里面一看——学生依然说说笑笑，丝毫没有发现他的意思。实在是巧，导游机器人下来了，说：“这窗户是特制的，可以隔音！而且从外面看不见里面，从里面看得见外面。”悟空恍然大悟，到墙上传送到操场了。

　　悟空看到操场中心有一个大圆，上面有投篮球、实心球、单杠、双杠等运动器械。外面的一圈是跑道，用防爆玻璃围着，可以有效防止意外事故。孙悟空也想试一试打篮球，于是去了体育室，向机器人借了个篮球，痛痛快快的打了起来。

　　到了正午，他又去游泳馆游泳，扑进水的怀抱；到阅览室看书，看到《西游记》时还沾沾自喜；去科技展览馆参观学生“发明”的一些小玩意儿；还特地跑去校长室的贵宾房与校长交流……

　　傍晚，夕阳西下，呈现出一幅美丽的落日图。当悟空于校长谈得正兴时，耳边传来了如来佛祖沧桑的声音：“悟空，你凡日已尽，吾有事召你，速速回西天！”悟空遗憾着抖出手中一大篮的蟠桃种子说：“咳，我要回西天了，这蟠桃种子就当做我们的见面礼吧！”校长挥泪告别，说：“嗯，佛祖命难违，我送你一台微型平板电脑吧，也算给你的礼物了。”于是，悟空又腾云驾雾，心满意足地向西天飞去……

学校学生作文篇5

　　在浩瀚无边的'宇宙中，有一位慈祥的银河妈妈，她有三个儿子，分别是太阳、地球和月亮。他们辛福的生活在广阔无边的宇宙中。

　　有一天，银河妈妈从海报上看见“宇宙学校开学报名”的招生消息，她想：孩子们都长大了，应该让他们去学校学习知识。于是，他对三个儿子说：“孩子们，你们去宇宙学校那儿学点知识吧。”地球和太阳十分高兴，他们认为去学校不仅可以学到知识，增长智慧，还可以交到很多朋友，这是一件多么快乐的事呀！可是月亮却觉得，学习一点儿意思都没有，他才不想上学呢。

　　上课时，太阳和地球认真听老师讲课，积极发言，课下他们还认真复习老师所讲的知识，并预习没学过的知识。月亮呢，他整天不认真听讲，违反课堂纪律，下课了还追逐打闹。太阳和地球都劝月亮弟弟，可是月亮就是不听，还说：“学习有什么用，又费脑筋又费力，还不如玩呢。”大家都拿他没办法。一转眼，期末考试到了，这可急坏了月亮，从开学到现在，他可没学会什么知识，怎么考呀？在考场上，大家都伏案疾书，可月亮却无精打采，不知从何落笔。考试结果出来了，太阳考了第一名，地球考了第二名，而月亮，考了倒数第一名。

　　回家后，银河妈妈奖励了太阳，赋予他光明和热量；银河妈妈也奖励了地球，赋予他万物；为了鼓励月亮，银河妈妈送给了他一丝光明。月亮羞愧极了，只有黑夜才敢出来。

学校学生作文篇6

　　在北邮，夏天和秋天是最爽的，因为这是收获的季节。

　　南门、学十楼前，到处是沉甸甸的枝头。那油光发绿的是什么东东？拿竹竿打下来一看，硬硬的。用脚使劲一搓哇赛！原来是新鲜核桃！趁校卫队没来，拿竹竿一鼓捣。劈里啪啦，收获的声音令你心旷神怡。心儿哟，都有几分醉了！嘻嘻！但时刻要提防校卫队！慎之又慎！我们屋一个大虾，那年暑假没回家，收成竟然有一大纸箱！他的手也因为剥核桃外面那层绿皮，染得黑黑的。独食乐，与人食乐，孰乐？不若与人，当然，我们也分享了一些劳动果实。

　　然而，最令我们砰然心动的，却是长于教4和教3之间的那一株株柿子树。北邮的柿子，个大皮薄，又香又甜，让人看了就萌生一种邪念。但是还不行，树下有人看着。曾经就有猴急的人被抓到学生处写检查。现在时机还不成熟。一夜打游戏打到三点，哥儿几个从教学楼爬出来。月明星稀，凉风习习，路灯混暗地闪着，大个儿的柿子在向我们召唤。我们那里还能抵御这种诱惑？三下五除二地上了树，攀着枝头，采撷着大个儿的柿子。其余的人在路边放哨。

　　未几，几个人满载而归，抑制不住内心的欢喜，脸儿哟，都快笑开了花味道好极了！当年学校规定摘一个柿子，罚款20大元，一天晚上，四周漆黑不见五指，本宿舍两员骁将，一个拿着袋子，一个拿着棍子，高高兴兴的出去了，不一会又兴高采烈的回来了，全宿舍同志全发动起来数柿子。

　　数完了，特兴奋：一千零四十元整。

学校学生作文篇7

　　星期四，我们一家都有事出门去了，家里静悄悄的。突然，“嘎吱，嘎吱”的声音响起，原来是玩具箱的盖子被打开了。只见一只小熊从箱子里跳了出来，一边跳还一边说：“小主人也真是的，干嘛老是把我关在那个箱子里。哎，要迟到了。”说完就跳上一辆遥控赛车，赛车马上开走了。到学校了，学校是用积木搭成的，建在儿童房床底下。白墙，红瓦，漂亮极了！门上的积木印着四个烫金大字：“积木学城。小熊走了进去，来到了二（3）班。同学都到齐了。发条猪老师说：“同学们，欢迎你们们到校，第一节，我们上美术课。”它给同学每人发了一张白纸。这时，铅笔小人骄傲地说：“说到画画，没人比我强！”它用两条笔手在纸上又涂又画，不一会儿就画完了。大家上前一看，嗬，画得可真像！只见画上的人和动物栩栩如生，其他玩具的画都没它好，玩具们不禁都向它竖起大拇指：“真行，真行！”

　　第二节课是体育课，发条猪老师带着大家爬上浴缸，浴缸里还有些水，发条猪指着浴缸里的水说：“谁先游？”“我先，论游泳，我最牛！”塑料鱼抢着说。它一下跃到了水中，游得可真快！身体似乎只是一摇，一摆，就游到了对岸。小熊还差点因为身体太重沉到水里去了呢。大家对塑料鱼赞不绝口：“了不起，了不起！下课后，小熊躲到一个阴暗的角落哭了起来，它认为自己画画不行，游泳也不会，是个没用的破玩具。

　　这时，上课铃响了，小熊赶紧跑去上课。发条猪说：“这节是音乐课，谁来上台表演？”小熊眼睛一亮：“音乐正是它的强项啊！它高高地举起了手。发条猪老师立刻让小熊上台，小熊掏出了自己的小鼓，用手拍了起来：“嘭嚓嚓，嘭嚓嚓，嘭嚓嚓……”大家纷纷称赞说：“敲地真好！再来一次！”

　　小熊很开心，它懂得了：每个人都有自己的优点，自己的特长。

学校学生作文篇8

　　“四、五、六年级请注意，请各班派两名男同学到操场塑胶跑道上的大雪扫干净。四、五、六年级请注意，请各班……”听到广播后，老师便派我和王洪宇两员大将，拿着簸箕和垃圾桶一起赶往操场扫大雪。

　　到了操场，我们顿时怔住了，因为操场上白茫茫一片的大雪竟然要我们扫干净，这真的是比登天还难啊！毕竟天气非常冷，我不禁打了一个寒颤。

　　刚开始，我们用簸箕把大雪铲到垃圾桶里，可是毕竟大雪铲的不干净，我们只好用手把没弄干净的大雪弄到垃圾桶里。过了一会，我们的手都冻得通红，并且浑身发抖。接下来，垃圾桶里的大雪都堆满了，我们便抬着桶向校外的河里倒去。在路上，我们用桶里的大雪做成大雪球，时不时向对方的头上扔去。

　　大约一个钟头的时间，终于工夫不负有心人，操场上的大雪基本上都扫完了，主任让我们回班，我们趁机用剩下的大雪打起了大雪仗，最后我们才回班。

　　啊，今天的扫大雪活动真有趣啊！

学校学生作文篇9

　　想要管理好集体，就应该拥有相关的规定来管理好集体。青岛市政府出台《青岛市中小学校管理法》，学校试图通过这种管理形式来维持学生在学校的秩序。我赞同中立方的态度和看法，我认为学校就应该把握好惩戒学生的尺度，唯有这样才能使学生更好的发展自我。

　　无可否认，要拥有稳定的秩序需要相关的规定来约束学生，使学生能自觉有效地自我约束、自我控制，这还会给学校的管理减轻了许多不必要的负担。但家长和教师应对违反“家规”和教学秩序的行为进行适度惩戒，不能超出惩戒学生的范围和方式，否则对学生的身心健康发展带来不利的影响。学生影响教学秩序有情有重，中小学教师应该把握好惩戒学生的尺度，根据学生的发展状况进行有效的“惩戒”，这不仅能让学生更加遵守校园的规定，而且能促进校园教学秩序的安定有序、长远发展。中小学生在学习阶段避免不了犯这样的错误，发现的错误应该得到正确的改变，而不是让中小学生一错再错。过度的宽容只会造就学生的不良风气的养成，久而久之，学校的有效秩序并不能很好的稳定下去；反之过度的约束和管理只造就学生的“叛逆”“反抗”，不利于中小学生身心健康的发展。因此，教育孩子、惩戒学生应该把握好尺度，要让他们充分的展现自我。

　　学校应该把握好惩戒学生的尺度，教师管理学生权力来源于学校，所以学校应明确惩戒学生的范围和方式，减少教师对学生过度“惩戒”的现象，避免出现“语言暴力”、“肢体暴力”的出现。

　　惩戒学生后，学生的发展状况会因此“惩戒”有好有坏，所以，把握好惩戒的尺度，是学校应该去考虑的事。学校及其教师不能只是因为拥有惩戒学生的权力而肆意行使权力。学校是教育好学生的教育场所，也是学生身心健康发展的场所，平衡好管理学生的尺度，把握好惩戒学生的尺度，学校、教师、家长应谨慎思考。

　　一则报道中记载：河南省的一间中学学校实行新惩戒规定，但与其相反的是，学校没有把握好教师惩戒学生的权利，更没有把握好教师惩戒学生的尺度，令学生犯了错误便受到了不同层次的惩戒，令学生的身心受到了不同程度的创伤，严重影响了学生的身心健康，就连学生的心理接受能力也在教师严厉惩戒中减弱、甚至消失殆尽。所以，无论从何种角度去思考，学校应该把握好惩戒学生的尺度，掌控好好教师的惩戒权利，让学生在良好的教育秩序下更好地接受教育，发展自我。

　　学校应该把握好惩戒学生的尺度，这样的行动势在必行，这不仅是为了学生发展健康着想，也是为了学校发展利益着想。