学生的作文(汇编15篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的学生的作文，希望能够帮助到大家。
学生的作文1
通过电脑我认识了一位幼儿园园长，她的名字叫吴邵萍，很关心幼儿园中的孩子，可以算得上视孩子们如亲生骨肉，爱幼儿园如同爱自己的家一样。幼儿园在吴老师的管理下，井井有条，另外，吴老师对同事也是关心得无微不至。虽然我没有亲眼见过这位老师，但是我却切身体会到有许许多多像她这样的老师，在我们的身边。
周老师是我的语文老师，同时也是我们的班主任。她留着一头长发，戴着一副眼镜，脸上总是充满和蔼可亲的笑容。我们和她相处在一起时，总会愈发被她平和的性格所吸引，被她渊博的知识所折服。
周老师对待她的学生们就像自己的孩子一样，记得有一次上课的时候，我也不知道有什么东西从自己的鼻子里突然流了出来，于是就漫不经心地用纸擦了一下，擦完一看纸上，“有血！”我顿时惊慌失措地叫了一声，周老师闻声走来，见状，赶紧用软纸塞进我的鼻孔里堵上，然后轻声安慰我说：“可能是上火了，记住要多吃些水果或蔬菜呦。”还让别的同学倒来热水给我喝了几口。第二天到了学校后，周老师又问我：好了一些没有。听到我说好多了的回答之后，周老师才放下心来。
周老师对我们所有同学的爱都是非常细腻的，她真正把我们当做了一家人，那还是四年级的一次家长会后，我们得知四年级所有学生要重新分一次班，可是周老师却拒绝分班，她的理由是：我的这些孩子太可爱了，要是突然分开的话，太舍不得了。
六年级上半学期接近放寒假时，周老师不小心把脚扭了，伤到了骨头，需要住院休养一段时间。这不由自主地引起了大家的纷纷猜测：将来周老师还会不会继续给我们上课？结果新学年刚开始，我们大伙儿又看到了这个非常熟悉的身影——我们敬爱的周老师，她来给我们上课了！我们非常惊喜，当看到周老师的伤脚还一瘸一拐时，我沉默了：周老师是带伤来上课的。周老师在养伤的时候，还在惦记着我们，牵挂着我们的学习，脚伤没有完全养好，就坚持亲自来给我们上课、备课、批改作业……周老师为了我们，付出了太多太多。
我很庆幸有周老师在身边，陪伴我们学习，陪伴我们成长。
学生的作文2
光阴似箭，日月如梭。一晃六年过去了，我们六年美好的小学生活就要结束了。此时此刻，我的心情和大家一样非常难过，想到要和大家分别，要离开慈爱的老师，离开朝夕相处的同学，我的心里有一种说不出的滋味。
xx小学给了我快乐的时光，给我了幸福的童年。
六年前，我还是一个乳臭未干的小毛孩，我被妈妈送进了xx小学一（1）班。当时在陌生的环境里，我非常内向，妈妈一走就嚎啕大哭，是我第一个老师——杨老师耐心的教育，使我很快融入到学校的大家庭中。
在这六年的小学生活里有着我许多童年珍贵的回忆，这一桩桩，—件件的事例都清楚得记录在我的脑海里，每一件事中都充满了喜怒哀乐。比如：第五届运动会中，同学们齐心协力，让我们班获得胜利的宝座；再比如在四年级秋游时，同学们下河抓鱼，吴晓涛同学在河里摔了一个大跟头，不但鱼没抓到，裤子也搞湿了；还有五年级军训时，因为中午午休时表现不好被教官批评……这一些往事历历在目，犹如人生道路上流光溢彩的珍珠。如今，我们快要毕业了，再也不是不懂事的小孩了。在我们遇到挫折时，老师是您鼓励我们勇敢的面对困难。使我们在成长的道路上领悟了许多人生哲理，在这里我要深情的对您说声：”谢谢“。
走进校园，我仿佛又回到了童年的欢乐中去，我的耳边仿佛又响起了欢快的笑声，我的眼前仿佛又看见了我们以前发生的事。明亮的教室里曾有我们朗朗的读书声，羽毛球馆也曾有我们欢乐的笑声，宽广的红色跑道上还有我们挥洒下的汗水，足球场上更有我们摸爬滚打的印记……我们即将要离开母校了，但是这些小学生活中的点点滴滴，这些欢乐和汗水却永远也不会消失，它将会像阳光一样永远伴随着我，也将会永远伴随着我的母校健康成长。
同学们，六年来，我们互相关心，互相爱护，互相帮助，经历过了许许多多的事。现在，我们要学会自己解决问题了，我们已经不再是小孩子了，我们要成为祖国的花朵和祖国未来的栋梁。
我们要好好学习，天天向上，不要辜负老师与家长的期望。不能让老师们与家长们失望。
学生的作文3
我是一条。我在深蓝色的海洋里自由自在地游泳着。
我不知道我来自哪里，也不知道我要去哪。
这明晃晃的海水里，这一望无际的海洋中，居然找不到一个条能与我相识的鱼，我常常感到一股莫名的忧伤。
我就这样游啊游啊。我路过美丽的珊瑚，见到过绚丽的小丑鱼，还有些小灰鱼，它们成群结队地在一起。我羡慕地看着它们。
有一天，我在一片海域里遇到了一群鱼。
“嗨，看，那条鲨鱼。你等等!”其中有条鱼冲我喊。我惊奇地看着他们。他们是与我那么相似!应该也是鲨鱼。要知道，自打我出生以来，还没见过同类呢!它们围了过来，在我身边转了几圈。就这样，通过相互熟识，我成为了这个鲨鱼群的一员。
“你知道吗?”一条鲨鱼对我说，“这片海域里已经没有多少鲨鱼了。”
“是啊，我出生以来就没见过多少同类，但那是为什么呢?”
“诶，”它叹了口气，“这里被一种叫人类的生物占领了。他们把这里规划为渔场。”
“渔场?”
“这里总会看到一些网兜，那网兜便是可怕的人类的杰作。他们乘着巨大的捕鱼船，不停掠夺海里的鱼。”
那该多可怕呀!我心想。怪不得这片水域的鱼稀少。
“更可怕的是他们还要捕捉鲨鱼!”说到着里，那条鲨鱼居然全身颤抖。“我亲眼目睹了他们把一条条鲨鱼捉上渔船，然后把它的鳍割掉，再扔回海里。那片海域被鲜血染得鲜红一片!被扔回海里的鲨鱼没有游动几下就痛苦地死去了”它竟然呜咽了起来，“我们的几个朋友就是这样被人类杀死的。”
听到这里，我心底不禁涌起深深的恐惧。原来这里鲨鱼的减少，都是因为人类的过度滥杀造成的啊!
我们继续前进，这片水域富饶一些了。一些小灰鱼们成群结队地游着。
咦?那是什么?看上去像一条美味的大鱼，或是其他可吃的东西。我闻到了一股血腥味儿，肚子也咕咕叫了起来。我渐渐游向了水面。
“不要过去!”一条鲨鱼冲我喊道。
我听到了那条鲨鱼的喊叫，但我似乎控制不了自己了——因为看到近在咫尺的美味，多日未进食的肚子叫得更响了。嗯?什么时候多出了个网?在明晃晃的水中，我看清了在周围的东西。我此时却身不由己，一种绝望在我心头荡漾开。
一阵漩涡般的水花淌过，只见那条冲我喊的鲨鱼使劲撞向我，一阵眩晕后，我被撞出了大网，我看清了，那是人类的陷阱!此时，网收紧了。那条救了我的鲨鱼被困在网中，它使劲挣扎着，想突破重重巨网，但网相当坚固，无论如何挣扎，都把它箍得紧紧的。
学生的作文4
当我拿到这张毕业照时，我的情绪久久不能平复，拿到它，代表我们之间的友谊即将散去，转身回首，五年过去了，我们的那些时光你是否还记得……
五年了，像一滴水，很快的过去了，老师同学们啊，你说我们以后会怎样呢，命运又会是怎样呢，是不是有的人顺利考上大学，有的人则在家里种田呢。妈妈常常说我，说我是不会考上大学的，她从来都没有对我抱有太大的期望。每当听到这些话，我心里何尝不会难受呢，有时候，我会趴在自我屋里哭，因为我想让我有出息，想让老师同学们表扬我，想让父母理解我，可现实等来的，只是老师的责骂和父母的悲哀话，
有时我甚至以为，活着没有什么好处，只会让自我更加难受，更加悲哀罢了，没有人会真正的理解我，没有人会读懂我的心，没有人会爱我，我只是这个世界上的一颗草，任人踩踏，没有人会可怜我，没有……
五年过去了，我在那里度过了一段难忘的时刻，虽然有悲哀，但是，这都过去了，我不再是个任性的孩子，我长大了，我要成为大孩子了，我明白了老师的用心良苦，明白了这一切的一切……
我做过让老师悲哀的事，做过让父母为我悲哀的事，但是，这些都过去了。我在这个学校，不只是有悲哀的事，还有很多很多值得我高兴快乐的事，记得一年级的时候，我们班比赛，我忘了说四面转发，导致名次下滑，班里的同学有的说我，有的同学却安慰我，这让我结识了好多好朋友；四年级的时候，我在演讲，老师在下方鼓励我，这让我明白了老师是和蔼的，他是一位好老师，；五年级了，每当我有个什么事，同学们都跑来帮忙我，因为有你们，我的小学生活才会丰富多彩，老师同学，郑志文永远爱你们。
我们的友谊，不止是这些，还有很多很多，我都在心里记得，你们是我这辈子最好的朋友，最好的‘铁哥们’，最好的老师，郑志文是不会忘记你们的，郑志文会一辈子记住你们的，郑志文永远爱你们！
学生的作文5
我的家乡是位于黄山脚下的一座风光秀丽的山城，这里四季都很美丽，春时山花烂漫，夏至清溪长流，秋来瓜果飘香，冬临峰峦雪皑。这里优越的地理环境造了家乡的奇山秀水，培育出淳朴的风土人情，这里有许多风景名胜，凡是到此游玩的人，都会流连忘返。
春天，乘一叶轻舟带你来到青龙湾水库，船儿在清粼粼的水面上行驶着，环顾四周，见两岸青山耸立，郁郁葱葱的树林间山花烂漫，有红艳艳的杜鹃花，有紫莹莹的紫藤花，还有许多五颜六色的小野花……阵阵春风送来沁人心脾的芳香。青山蜿蜒连绵不绝，绿水清亮碧波荡漾，一幅清新如画的山水图这样将我们融括在了一起，画中船在行，人在画中游，不知不觉已悠然陶醉了。
夏天，撑一把阳伞带你走进夏林风景区，置身于大自然的怀抱中，身临其境令人心旷神怡，你看那乌龙潭水清澈见底，周围堆砌着很多形态奇异的石头，那绿的没有一点儿杂色的绿树绿草环绕着潭水，与水中的倒影相映成画，乌龙潭前方有一条瀑布，从山顶飞泻直下，像银河落入潭中，溅起了一朵朵水花，迎着阳光洒落，折射出七彩钻石般炫目的光芒，十分得壮观。
秋天，跨一个竹篮带你步入恩龙山庄的果园，秋姑娘用金色的魔法棒催熟了庄园中的棵棵果树，一路上放眼望去皆是累累硕果：有黄澄澄的梨；有红彤彤的柿子；有金灿灿的橘子；还有……三下两下便摘满了一篮，一边吃着香甜脆嫩的瓜果，一边欣赏山庄内各种具有民族特色的歌舞表演，真是乐在其中啊！
冬天，搭一辆汽车带你开往千秋关，远远望去那连绵起伏的山峰被皑皑白雪盖住，一望无际，似乎是穿上了一件白色的大衣，山林间一颗颗树木的枝干上也积满了雪，到处一片银装素裹，天地浑然一体，一片白茫茫的世界，很是美丽！
宣城之宁国，我美丽的家乡，这里不仅四季风光秀丽，还蕴藏了许多丰富的山珍：鲜嫩的竹笋，香脆的山核桃……。我们张开热情的怀抱，诚邀五湖四海的同胞们前来游玩，一定会让你们不虚此行，满载而归！
学生的作文6
打开记忆的闸门，一件件童年往事如水而来，如梦如幻，让人时而喜，时而悲，时而又长吁短叹，这朵朵记忆的浪花中，有一粒小小的珍珠，并不璀璨，并不华美，却一直令人难以忘怀……
有一次，我到小店里买了一支十分漂亮的圆珠笔，上面有一个可爱的动漫小兔，十分招人喜爱。有一次到兴趣班去，我一坐下来就开始炫耀，坐在我身边的徐心冉情不自禁地把头伸了过来，不停称赞。直到上课，我才把宝贝圆珠笔“安顿”到我的铅笔盒里头。
“叮铃铃”下课铃响了，我跟其他朋友出去踢毽子，只有徐欣然还在位子上看书。当我渴了冲进教室想喝水的时候，发现我的铅笔盒开着，我忙去检查笔，发现宝贝圆珠笔不见了，我赶紧四处寻找，但都找不到。这时徐欣然跑了进来，只见她手上正握着我的笔，我气冲冲地跑了过去，一把夺回我的笔，我发现上面的动漫小兔破了。我顿时像一头发了疯的狮子对她吼道：“你！你居然弄翻了我的铅笔盒，偷我的笔，还把它弄坏了，你太坏了！”
徐欣然赶忙回答：“你弄错了！不是我！”她试图“狡辩”。“哼！狡辩，我明明看见你拿我的笔的呢！哦，你的手划破了，真是老天有眼，恶人有恶报！”我冒火三千丈地破口大骂。徐欣然低下头，泪水一串又一串地落了下来。接下去几个星期的课，我们都没有讲话。
后来，徐欣然不读了。一个同学告诉我，这根本就是一个误会，是几个男生追逐时把我的铅笔盒撞翻，圆珠笔才会弄破，徐欣然一个个捡起来，还划破了手，然后出去找我。没想到我，这时，我的心像扎了几百根刺一样难受，喉咙像扎着几十根鱼刺一样疼。心想：我错怪她了，我真的错怪她了。如果时光能够倒流，我愿相信友情而放弃所有笔，可惜世间没有后悔药，我只能感叹：做事一定要三思后行，否则会伤害别人！
我错了，我真的错了！
学生的作文7
1、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
2、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
3、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
4、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
5、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
6、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
7、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
8、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
学生的作文8
他，出身于名门望族，是名副其实的富家公子。她，出生在一间风雨飘摇的草堂，父亲被达官贵人们拳打脚踢，欺侮致死。丢下她们母女二人相依为命，在动荡不安的下层社会勉强维持生计。母亲在亲戚们的帮助下苦心经营一家药铺，生意终日冷冷清清。
那是一个风和日丽的夏日清晨，绿荷缥缈的清香氤氲着安定祥和的整个城镇，他跟随父母外出郊游。她，帮助母亲出城采购药品。走出城外，须得经过那片芳香四溢的荷花池。当她挑着沉甸甸的扁担轻声哼唱着走上桥头时，遇见了同样将幽邃的目光倾泻向自己的他。那是他和她的纯真的邂逅。
河边的细柳已见不到轻柔的飘絮，隐隐有几只羽翼未丰的幼雏尖声细气地低鸣，渗透进被夏日的阳光晒得温存迷醉的空气中。“你叫什么名字呢？”“萧斓，你呢？”她有些含羞地低下头，两颊荡漾起盈盈的红晕。“我叫蓝誉，不过城里人都习惯叫我蓝少爷，但我并不喜欢这样称呼，更不喜欢他们喊我时低三下四的样子。我们做朋友吧，过段时间我就要跟着父亲去经商了，一离开就要很长的时日。我想听听你的`故事。”他俏皮地眨着那双精致的大眼睛。“我没有什么故事，但我的身份和你能做朋友吗？我爹爹他在我出生后的第二天就被人打死了，听母亲说，是爹爹不忍心街上的一个老人被那些镇上的老爷们欺负，就冲上去打抱不平，结果被他们打死了。我根本记不清父亲的摸样，我只是恨那些肮脏的被人们称为老爷的人。”他望着泪眼扑簌迷离的她，突然心情沉重起来。他想起在他六岁那年，父亲请几个城里的富商到家里饮酒，席间曾兴致勃勃地谈论如何惩罚一位管闲事“刁民”而不受官府的法办的故事。他清楚地记得，父亲谈起这件事时脸上是令人生厌的笑意。他，默默地低下了头。她问他怎么了，他没有说什么，只是觉得自己对不起面前这位身世孤苦的少女。他暗暗下定决心，将来自己有能力时就要负担起她们母女俩的生活。
“这个送给你，是我小时候玩过的，借着风就能飞翔，这也是我的梦想。”她接过了他递过来的纸鸢，茫然地望了一会。他似乎觉得她的茫然没有理由，但他并不知道，她从记事起，就没玩过任何玩具。她望着纸鸢上那个经过精心裁剪的老人头的轮廓，不禁又想起了爹爹。她再也按捺不住决堤的泪水，失声抽泣起来。
他似乎读懂了她的心声，怜惜地望着她。
风，轻的听不见它的呼吸。那年，他十六岁；她，十四岁。
学生的作文9
中国，一个屹立在世界东方的巨龙，它的伟岸，是世界有目共睹的。但是我想说：“中国的教育不行！”
我不是崇洋媚外，而是身在其中由衷感叹所有中国学生的心声：读书不是唯一的出路。
美国一位科学家做终身实验，证明学生在以后是否事业有成与学生在学校的成绩没有多大的关系。如今许多学生并不是主动地去学习，而是被动地学习。“兴趣是最好的老师”，如果学生对着科目没有兴趣，那么强迫他们去学，那不也没有任何成效吗？强迫灌输对他们以后有帮助吗？我告诉你，那一点用都没有。
青少年被称为八九点钟的太阳，那么，又有谁真正地把他们当作八九点钟的太阳？我看，他们更像西下的那缕残阳，已被剥夺得淋漓尽致，遍体鳞伤。中国有的父母对自己的孩子提出如此严厉的要求：一定要考高分！为什么？因为这些父母想在孩子身上寻找自己，希望孩子能替当年那个没有知识的自己圆大学的梦想，想通过孩子的成就来满足自己的虚荣心。那是多么无理！为什么他们为了自己，竟要扼杀我们的天真，摧毁我们的童真，虐杀我们的童心？
中国很早就阐述过“因材施教”。但是，我发现很多学校没有真正做到“因材施教”。我们放眼看看，如今学校和学校之间，哪个不是互相攀比成绩，通过对比断优劣？现在许多家长从小学开始就拿孩子成绩来衡量孩子的能力，不让孩子做一点家务，只求孩子考高分！这与“因材施教”的真正理论相矛盾！强扭的瓜不甜，为什么有的家长还不明白这一点？我对这些家长的做法完全反对：你们这些家长的专制和溺爱，你们这是为自己的小孩好吗？一个人连最基本的独立能力都没有，从何谈生活？
如今大部分学生的想法：听从父母的灌输，认为只要通过自己的努力跨过高考这道坎，以后的人生道路便能得心应手。我真的想笑他们天真：你们真的以为中国的大学生人口比例和中国的就业率成正比吗？想都别想，走出大学仅仅是一个新开始，以后你们还要面对这个社会的强烈竞争和严峻考验！
我希望国家能有所改变，要让学生做回主，干自己喜欢的事，要让中国的学生不再悲哀。
学生的作文10
“抓紧、抓紧、再抓紧。”（先声夺人的开头）咦，是谁在说话呀？当然是我喽！大家肯定想知道我为什么这样害怕，那就听我慢慢道来吧！（这样的文章起笔能紧紧抓住读者的心，很好）
9月13日，我兴高采烈地和爸爸去杏花公园的游乐场游玩。可是我一高兴，竟忘记该玩什么了。爸爸问我：“敢不敢玩激流勇进啊！”我有点害怕，这都被爸爸锐利的眼光给看穿了。爸爸轻蔑地（我觉得这里用“轻蔑”一词不太妥）看着我，说：“原来你不敢玩呐！”我被这轻蔑的目光给激怒了，说：“玩就玩，谁怕谁呀！”虽然我是这样说的，但是我还是有点害怕。（符合实际。建议在个别词语上加上引号）
“开始喽！”爸爸大声说。由于激流勇进的船没有安全带，我只好紧紧地抓住了一旁的扶手。马上就要到小一点的上下坡了，我的心里十分害怕，手心也出冷汗了。（的确很紧张。还可以再写写，写细致一些）一下子……呀！全身都是水，好险啊！我刚松了一口气，可忽然看见还有一个比刚才的上下坡还要大的上下坡。我刚放下来的心又提了起来。
船慢慢地靠近，我的心脏加快了跳动，手中的冷汗也逐渐增多（心理活动很有读头，因为你写得好），我的手开始滑了，于是，我赶忙把双手在裤子上擦拭，然后又紧紧地抓住了扶手。我的手在发抖，脸色也很苍白，心想：“这一下子冲下去，如果没有抓紧扶手，那不被甩出去了吗？唉！我还是别想了，越想越可怕，但如果真的是这样子的话……”我停止了想象，又开始安慰自己：“抓紧，一定要抓紧啊！别害怕……”（紧扣文章的写作要求）可还没有安慰完自己呢！船就一下子冲了下去。“啊！！！”天空中回响着杀猪般的叫声……（本短结尾的句子用词不文雅）
天呐！太可怕了！（用“可怕”一词表示自己对过程的“害怕”，有变化、但符合要求）
学生的作文11
我与孙悟空同姓，名齐，取名之意是源于《孙子兵法》的创始人孙武，乃是春秋晚期齐国人。我属十月之虎，象征着十全十美的虎，诚实可靠的虎，威风凛凛的虎。我的样子更是让人纳罕，大大的脑袋，显示着我的聪明伶俐；一对乌黑的大眼睛，像能看透一切知识和任何道理；左右两侧还长着一对招风耳，就像三国时期的汉王刘备一样，福气冲天。
我这个人优缺点同时并存，可是在妈妈眼里，我的缺点是十分可怕的，那就来先了解一下我这个人的缺点吧！
在生活上，个人的卫生十分不好，起床后不洗脸刷牙，吃饭前后从不洗手，而且经常爱把屋子搞得一团糟，鞋子飞到了床上，袜子飞到了垃圾桶，更糟糕的是连酸奶都洒了一床单。因此，经常遭到妈妈痛训；在学习上我的缺点更是可怕，那就是马虎，因为马虎我今天就干了一件令人脸红的事情，再听写单词的时候，老实说让我们写“WHAT ARE YOU FROM”我却写成了“what AYE YOU COME FROM”被英语老师美美的数落了一顿，并把我的作为用了一个成语，画蛇添足来表示，惹得全班同学哄堂大笑，我自己心里也懊悔不已，真是知过非难，改之难啊！
缺点暂时不说了，还是看看我的优点吧！
我这个人性格开朗心地善良，是一个乐于助人的人，每当开展爱心捐款活动的时候，我都会毫不犹豫慷慨大方地把自己的所有积蓄，捐给受难的人们，让他们多一份关心，多一份帮助。在学习上我也是一名不甘落后的学生，只要有哪些题不会做我一定会积极的向老师请教，上课是我从不溜号认真听老师讲课，我还是一个很爱看书的人，只要我手里捧着一本书，就会沉浸于书的海洋里，久久不愿离去。
这就是我，俗话说得好“船乘破风浪才能前进，人克服困难才能成功”我一定会弥补不足，发扬优点，向更高层次迈进。
学生的作文12
每年的10月31日是西方国家的传统节日----万圣节。在万圣节前夕，我们杭州网的小记者展开了一次“万圣节英语文化之旅”。
我和妈妈早早地来到了活动集合地点，报到后领了一张活动的介绍。等人差不多齐了后，我们各自得到了一个英文名，然后来到了一个充满万圣节气氛的小屋：神秘的黑色城堡与坟墓；诡异的南瓜灯；墙上贴满了各种各样的妖魔鬼怪的图案······让人直冒冷汗。
活动开始了，首先是通过一个小短片让我们知道了万圣节的由来：万圣节最早是爱尔兰人驱赶鬼神的节日，又叫“夏之尽头”。但信奉神的教皇不同意了，便把11月1日订为跪拜鬼神的节日，但10月31日晚要驱赶鬼神的呀，于是正式把“夏之尽头”改为“Hlloween(万圣节)”。据说这一天在西方国家，孩子们都会穿上精灵古怪的衣服提着南瓜灯挨家挨户讨糖吃。
既然说到挨家讨糖吃，接下来我们就玩了“Trick or treat（不给糖就捣蛋）”的游戏。我提了一盏南瓜灯敲了敲门，笑嘻嘻地说：“Trick or treat”，然后走进门，老师就给我了两颗糖。耶！太容易了！
最好玩的要数“咬苹果”了。老师把苹果悬挂在绳子上让我们去咬，但只能用嘴不能用手，谁先咬到，谁就是优胜者。轮到我了，我挑了个最中间的苹果准备下嘴。可是我的嘴刚碰到苹果，它就“跳”开了，反复尝试了好几次，都以失败告终。我急了，对准苹果张大嘴露出锋利的牙齿狠狠地咬了下去。呜……苹果“逃”得更快了，还来了个“反弹”，我的鼻子！游戏时间到了，虽然我没有咬到苹果，但作为鼓励老师还是送了我一只苹果。哈哈！我连忙用双手接过苹果咬了下去。这下你“逃”不掉了吧，用手拿着吃就是方便啊！
这次杭州网小记者的“万圣节英语文化之旅”可真有意思！
学生的作文13
在香港的一个海岛上，有一个美丽的海洋公园。
在一个阳光灿烂的日子里，我和爸爸妈妈一起来到了香港海洋公园。
海洋公园里有很多很好玩的游乐项目呢!我们一进园就迫不及待地去了梦幻水都人工湖，在那里照了很多相片;然后排队坐着通往上山的海洋列车;在海洋列车的天花板上有投影出那些美丽的海洋生物的样子：有小鱼群、鲨鱼、多宝鱼、热带鱼、比目鱼、大章鱼和魔鬼鱼等等……实在是太逼真了!好像他们真的就住在上面一样!哈哈!
不一会我们就到了山顶，下车后我们直奔我最爱的海洋剧场看海豚表演!在那里我们观赏了那三只可爱的小海豚表演，它们整齐地从水里跳起来，再整齐地落水，太好玩了!还有那两只小海狮可聪明了：工作人员做什么动作，它就跟着做什么动作，模仿能力太棒了!那样子又认真又憨憨的，好想去抱抱它哦!观众们对他们的表演也发出了阵阵的掌声!欢笑声此起彼伏……太开心啦!讲解员说它们是我们人类的好朋友，它们还是我们友善的邻居哦!
表演在掌声中结束了。我们顺路去了水母万花筒。踏进里边都是黑漆漆的，但是很快我们发现，里边有好多个圆柱形的玻璃缸排列着，细细一看，里边全是各种各样的美丽的水母：大的，小的，他们张着一把把小伞，游来游去，通体透明的，在五颜六色的灯光下，像是一件件透明的工艺品，好精致呀!水母万花筒里还有一个奇异的水母投影仪，那上面有很多水母在飘荡，但是，只要你用手去拍一下一个水母，那个水母就会马上游开了，让人捉摸不定，可好玩了!很多小朋友都喜欢在那里逗留，我也不例外，哈哈!
香港海洋公园最富盛名的就属海洋奇观了!里边实在是太壮观了!我们一进门就可以洗过手后，去摸摸池子里的海星呢!海星软软的，好特别的感觉!往里走，我们穿梭在里边观赏了在我们头顶上游来游去的大鲨鱼;魔鬼鱼;大比目鱼;多宝鱼等等还有很多我们叫不出名字的海洋生物，眼花缭乱，它们在那里悠然自得的生活着，一点也不介意大家在不停的给他们拍照，对!他们就是这里的主人，就是这里大明星!真有范呢!哈哈!真不愧为海洋奇观呀!
美丽的海岛上一定就有美丽的景色，香港海洋公园不就是镶嵌在海岛上的一颗闪耀的明珠吗?朋友们，相信你们一定也想去这个美丽的海洋公园玩吧!
学生的作文14
《教师如何尊重学生》是东北师范大学出版社编著的一本书，该书从六个方面详细阐述了作为一名教师该如何尊重学生的道理，文中列举了72个教学案例，每个案例后面均附有行家的见解与评论，对我们一线教师的教学绝对有很强的实用性。我用了大约两周的时间，认真地阅读了此书，并做了不少笔记，在学习该书的过程中，我常被里面的案例感动得落泪，书中提到的每位教师精神都是那么的伟大，他们的做法都值得我们学习借鉴，同时又为那些学生而感到欣慰，庆幸他们遇到了如此优秀的教师，最后才一个个走上了成功之路。
比较现在的教育，再回想我们上学时所受的教育，真是天壤之别呀！我是上个世纪八十年代上的小学，由于学校处于偏僻的小村庄，什么“教师要尊重学生”的话可谓是“闻所未闻”。那时在我们幼小的心灵里，老师俨然就像皇帝，可以随便打骂犯错误的学生，家长也不敢有半点怨言。在班级里，一年到头没挨过老师打的学生可谓是凤毛麟角，少之又少。正是在这样的教育环境下，我的脑海里刻下了永远的一幕：
那一年我上初三，班主任是一位脾气古怪的矮个老头儿，他在班里从未对学生笑过，每天都拉着一张怪脸，像谁欠了他几百两银子似的。记得他常挂在嘴边的话就是：“做学生的，如果不能让你的眉头整日拧成一个疙瘩，就说明你没有学进去。”在班里他从不顾及学生的尊严，多次当着全班学生的面挖苦讽刺某个学生。记得当时班里有一名腿脚有点残疾的学生，因为上课迟到而遭他责骂时，该学生反驳了一句，谁知老师大声呵斥道：“别说你了，就是长相比你好的学生，也不敢顶撞我，你算什么东西，有资格来顶撞我？”一句话气的大家都义愤填膺，但都是敢怒不敢言。我在他手下当了一年的学生，自然也没有幸免于难。有一次他居然当着我的面，对我旁边的一名学生说：“你比金荣的脑瓜子聪明多了，将来一定会有好成绩的。”就因为这一句话，气得我一周都没学进去什么。当时我想就算我再笨，你当老师的也不能这样伤我自尊呀！师范毕业之后，我又回到了那所学校任教，这位老教师还没有退休，不知为啥，我对他仍充满了恐惧感，凡事总是敬而远之。
正是由于我从小受到过这样的“遭遇”，所以早在当年我考上师范时，就发誓一定要做一名学生喜爱的好教师。多年以来，我一直严格要求自己做到——关爱学生，尊重学生。因为我明白：教师只有对学生的人格、品质、性情给予充分的尊重，在尊重的基础上循循善诱，才能在学生乃至社会真正形成尊师重教的浓厚氛围。
学生的作文15
正月初四那天，我和爸爸妈妈、小伙伴们一起到安吉滑雪。一路上，我和小伙伴们聊这聊那，车子里充满我们的欢声笑语。不一会儿就到了安吉。
吃过中饭，车子往天荒坪开去。到了山上，我们迫不及待地跑下车。哇，山上白茫茫一片，树上呀，屋顶上呀，地上呀，到处是一片洁白。我们随着人流来到了滑雪场，只见雪地上有许多人穿着雪鞋滑来滑去的，帅气极了。我看得目瞪口呆，也迫不及待地跑了下去，穿上雪鞋，可是，滑雪可不想轮滑一样简单。我一会儿摔跤，一会儿跌倒，幸亏爸爸在我身边，每次摔跤时都扶住了我。正在这时，妈妈也穿着雪鞋一摇一摆地来了。妈妈扶住我，爸爸去请教练。
不到一分钟，爸爸就领着教练回来了。教练把我们推到了平坦的地方，然后对我们说：“我们现在还刚学，不能从最高的地方滑下来。”“那该怎么滑呢？”我、妈妈和坦坦异口同声地说。“那——我们先学刹车和基本动作怎么样？”教练问。我们开心地说：“好。”
教练说：“滑雪时身体要稍微向前倾。雪杖用力向后撑。”我照着教练说的去做，果然前进了许多。“我们再来学刹车。”教练说，“先做好内八字，然后膝盖稍稍向里倾斜。”我又照着教练的去做，一下就做好了。可是我还不知道到底是不是真的，于是，我用雪杖用力向后一撑，然后来了个急刹车，教练说得一点没错，雪鞋马上停住了。
学会了刹车，我们再学滑坡。教练抓住雪杖的另一头，把我拉上了斜坡，教练把我用力一推，我飞快地冲了下去，教练一说“刹车”，我急忙来了个急刹车，就这样，我练了一次又一次。正在这时，教练对我说：“我们去最高的地方滑下来吧！”我又紧张又激动，说：“好啊！”教练坐着缆车推着我到了最高的地方。
我站在中间，做好了开始的准备，教练把我往下一推，我双手握着雪杖，身体向前倾，双腿贴着雪杖，飞快地冲了下去。到了终点，我做了一个漂亮的刹车，我心里开心极了。
快乐的时光总是短暂的，一个小时的滑雪时间很快就到了，我只好换好鞋子，依依不舍地和教练告别。
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