学生习作作文(集合15篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的学生习作作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生习作作文1
昨天，我和妈妈一起去捉蚂蚁。
我准备了一个小瓶子在里面放了一点饼干渣，当成蚂蚁的家。
我先找了一个蚂蚁窝，拿了一块糖，放在蚂蚁窝的旁边等着蚂蚁上钩。
几分钟后，十几只蚂蚁爬到了糖上。我一看，马上伸手去捉蚂蚁，可是，它们好像看见了我似的飞快地爬走了。于是我就悄悄地把手伸过去，慢慢地捉，可还是没有捉到。我又想了一个办法，我猛地一下扑过去抓，“我成功了，我抓到了啦！”我大声的告诉妈妈。妈妈说：“你真棒，快点把它放进瓶子里吧，别让它跑了。”我立即将蚂蚁放时瓶子里，然后再用同样的方法捉到了四只蚂蚁……
回家后，我开始观察蚂蚁，我发现蚂蚁是用触角交流的，蚂蚁喜欢吃糖、很甜的食物。
从观察中，我发现了蚂蚁很团结。因为一个比自己重很多的东西是很难搬动的，可是蚂蚁搬得动，因为一只搬不动，就来两只；两只搬不动，就来三只、四只、五只……，只要团结起来就能搬得动比它们自身大很多倍的东西。
蚂蚁的团结精神让我感动，我喜欢蚂蚁。
学生习作作文2
以前，我很喜欢看漫画书，可是，妈妈怕我只顾看漫画书而把学习落下了，就一直反对我看过多的漫画书。在妈妈的严格要求下，我改了过来，开始看一些文学类的书籍，慢慢地，我发现文学书是多么有趣，我更加喜欢读书了。妈妈看到我喜欢读书，很高兴，给我买了很多我喜欢的文学类书籍。
每天，我至少要看半个小时的书，甚至睡觉前我也会抽出二十分钟的时间来看书。就连旅游的时候，我也不忘带上喜欢的文学书。如果偶尔忘了带书，怎么办？没关系，我会让妈妈抽空带我到当地的书店里看书，我会静静地坐在书店的地上，拿一本自己喜欢的书津津有味地读起来。只要手中一有书，我好像就放不下它了一样。
一直到现在，我都很喜欢读书。有时，只要手里一有书，我就忘了吃饭，忘了睡觉，每次都是妈妈或爸爸喊我十几遍，我才依依不舍地放下书。不过妈妈和爸爸都很支持我看课外书，还给我买了一大堆我喜欢的书籍呢！
另外，课外书还给了我一件很好的“礼物”——让我爱上了写作文，通过大量的阅读，使我的写作水平提高了很多。这个“礼物”不仅我喜欢，妈妈和爸爸知道了也很高兴。
我认为，书，就像一个朋友，是一个永远不会讨厌你而不理你的朋友，它会永远和你在一起，给你带来新奇的故事。书，还像一位老师，它不会因为你的缺点而不喜欢你，恰恰相反，只要你想学，它就会随时随地地教给你很多知识。
我现在一定要好好学习，只有这样，我才能完成我的第一个梦想——博览群书。
学生习作作文3
星期六，我做完了作业收拾好了书包笔袋，便打开电脑玩了起来。突然，一个黑影站在了我身边。我回过头来一看，原来是爸爸。爸爸阴沉着脸说：“作业都做好了？”我连连点头，说：“做好了！”“做好了就去看看书！”爸爸严厉地说。我只好灰溜溜地走到房间去看书。
过了一会儿，爸爸说：“臣臣，爸爸出去买点东西，你在家好好看书，听见没有？”我心中暗喜：好耶！终于可以玩电脑了。不过我嘴里可没这样说。
“砰”，爸爸刚把房门关上，我就像一阵风一样窜到电脑桌前把电脑打开了。双眼紧紧地盯着屏幕，点击打开我最爱玩的“植物大战僵尸”游戏津津有味地玩了起来。正玩得开心，突然，楼梯上传来一阵脚步声。不好，老爸回来了！我连忙把电脑关上，一溜烟逃到自己房间，把书拿起来，装模作样地看了起来。我竖起耳朵听着楼道里的动静······咳，原来是隔壁邻居回来了，真是虚惊一场啊。
我又打开电脑，继续着刚才的游戏，可我的心里就像踹了一只小兔子在跳，忐忑不安。门外又传来脚步声，会是爸爸吗？脚步越来越近了，万一是爸爸就惨了，我还是关了吧。我用闪电般的速度关上电脑，拿起了刚才那本书。我刚坐定，门就开了，真的是爸爸回来了。爸爸一进门，就来到我房间，看到我在看书，点点头说：“嗯，还蛮自觉的！”
我擦了擦头上的冷汗，哎，做“贼”心真虚啊！
学生习作作文4
我最喜欢学校教学楼前面的操场，它带给我们最多快乐的地方。
操场左面是足球场，我们上体育课时，偶尔会看到一些踢足球的同学。没人的时候，我们也会跑到足球场上踢毽子。操场右面是篮球场，我们有时会着这里跑步，有时会在这里做操，有时会在这里跳绳。操场外面围着的一圈是什么呢？当然是长长的跑道啦！它就像一条绿色的丝带把大大的操场围了起来。这里可是体育课上同学们展示跑步能力的最佳地点呢。
春天，微风轻轻吹佛着，操场旁边的树叶沙沙响着，好像在唱歌，我们在这美妙的乐声中快乐地跳大绳。
夏天，毛毛细雨从天上洒落下来，树叶被雨点冲得一晃一晃的，好像在跳舞。小雨点慢慢地流到下面的树叶上，然后静静地坐在上面看着调皮的我们在操场跑呀跳呀。啊，真凉快！
秋天，树叶落了下来，操场上留下了许多黄树叶，我们在操场上一边捡树叶，一边追着喊着，开心地玩耍。
冬天光秃秃的树枝上盖了一层层雪白的棉被，操场也披上了银装。同学们都来到操场上打雪仗，堆雪人，大家开心的笑声回荡在操场上。
这就是校园最美的一角，带给我们最多欢乐的地方，我爱校园的操场！
学生习作作文5
我，有着一个肥嘟嘟的大圆脸，脸的旁边，有着两个半圆形的大耳朵。脸的上方，镶着两只像黑宝石般的圆眼睛，闪闪发光。眼睛的下面是一个嘿嘿的、三角形的鼻子，它的下面有个乐呵呵的大嘴巴。另外，我还有一个圆鼓鼓的大肚子和粗短的四肢。
我，就是大家都喜欢的玩具熊。
我全身都是毛绒绒的，摸上去舒服极了。这时，你可能会想，我摸上去为什么会有这么舒服的感觉呢？其实很简单，我的外皮是由柔软的人造毛制作的。打开我的肚子，你就会惊奇地发现，里面全是一层一层的纱棉，所以，我的整个身体都是柔软的，摸上去当然很舒服了。
其实，我的鼻子是用一些粗线一针一针缝上去的，我的嘴巴也是用这种方法缝成的。我最突出的就是眼睛了，如果眼睛只用针缝几下，我就没那么生机勃勃了。你们没有想到吧，我的眼睛是用塑料做的，所以看起来是亮晶晶的。
我是大家小时候都玩过的。我的玩法千奇百怪，可以被当做小伙伴、小宝宝、小玩偶，甚至还可以当做小朋友晚上的抱枕呢。
因为我很可爱，所以大家都很喜欢我，我也很高兴成为大家的'玩伴，天天笑咪咪的，和小朋友们一起过着开心的日子。
学生习作作文6
我们学校最引人注目的要是教学楼一层大厅的假山了。
早晨，当我们刚一走进教学楼，首先映入眼帘的便是这座气势雄伟的假山了。假山高低不平，高的有一人高，低的也在一米左右。远处望去，有的像老人，有的像巨象，有的像骆驼，奇峰罗列，形态万千……
矗立在中央的那座山高大雄伟，旁边是稍矮的一座小山，它们之间连接着一座小木桥。桥上有许多游人，好像在观赏湖里的金鱼，那些鱼有红色的、黑色的、还有杂样的，它们在河中自由自在的嬉戏着……
河边是一位老渔翁，身披蓑衣，头戴斗笠，正在钓鱼，让我想起了《
江雪
那首诗：
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
让我们再来看看中间的那座高山吧！它有着假山中最高的山峰，半山腰有座小亭子，它可以帮人们观赏风景、作诗、乘凉，它的作用可大了！
整体看来，它象一个巨人保卫着我们美丽的校园。这里也有小动物，你看最右边的山，多么像一个个活蹦乱跳的小松鼠啊……
多么美丽的假山，多么美的校园啊！
学生习作作文7
在一条清澈的小河边长满了绿油油的小草，远远看去就像铺了一条绿色的地毯。草地上还有几朵粉红的小花。远处，有一片树林。一棵棵大树挨挨挤挤连成一片，好像一个个解放军叔叔手拉着手守卫着家园。在河面上停着一叶小舟。这儿的景色可真美啊！
有一天，小狗、小鸭和小蝴蝶来到小河边玩耍。小鸭子“扑通扑通”跳下了水。一只小鸭子说：“我们来比比谁游得快吧！”另一只小鸭想都没想就答应了。“哗”的一声两只小鸭像离弦的箭一样向前冲去。小蝴蝶在美丽的小花上采蜜。小狗悄悄地走到了小蝴蝶的身后，忽然朝着小蝴蝶“汪”地叫了一声，吓得小蝴蝶在原地直打转。小蝴蝶扇着翅膀，回过头一看原来是小狗，看见小狗笑得在地上直打滚。小蝴蝶生气地问：“你干什么呢？”小狗打了一个滚，站起来说：“没事做，吓吓你呗！”小蝴蝶看了一眼顽皮的小狗，想了想说：“那我们来玩‘老鹰捉小鸡’的游戏吧。我当‘小鸡’，你当‘老鹰’。”小狗一听高兴地答应了。蝴蝶一会儿飞到花朵上，小狗就向花朵扑去；蝴蝶又躲到草丛中，小狗慢慢地一边爬着，一边闻着，耐心地找着……它们俩一个飞一个追，一个躲一个找，一个“噗噗噗”地扇动着翅膀一个“汪汪汪”地叫着，玩得可开心了！
学生习作作文8
兴趣是最好的老师，是人们内心欲望的驱动器。孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”“乐知者”就是以学习为快乐的人，对学习有兴趣的人。强烈的学习兴趣会把繁重的学习任务变成学生的自觉行动，使学生积极主动的投身到学习中去，并能激励学生积极思考，大胆创新，从而使教学取得事半功倍的效果。
低年级学生形象思维占主导地位、注意力易分散。针对他们的心理特征，我们更应该调动一切积极因素，采取一切行之有效的方法和手段，激发学生的学习兴趣，让学生乐于学。
兴趣教学的关键在于老师的正确引导、精心组织及亲身参与，兴趣教学的成功与否直接关系到教学目标的实现。学习是艰苦的，学习任务的完成、目标的实现，意味着学生的艰苦劳动。对正在成长中的学生来说，艰苦的学习会使他们感到乏味，从而丧失对学习的信心，失去终身学习的愿望。因此，在教学中，我们必须挖掘教材，大胆探索，注重激发学生的学习兴趣，让乐学之舟载着学生到达理想的彼岸。
学生习作作文9
从小学升入初中，学习科目变多了，学习负担更重了。有时，学习的压力甚至会压得我踹不过起来。不过，在繁重的学习生活中，我也有自己独特的生活乐趣。
瞧，那个摇头晃脑的小女孩是谁？哈哈，她就是我。此刻，我正手拿MP3、耳戴耳机听着摇滚乐呢！里面的人叽里呱啦不知是说还是唱。管他呢，跟着节奏摇头晃脑的，那学习的压力顷刻间就被甩到九霄云外去啦！
初中生活以学习为主，轻松之后当然少不了书啦！但是，谁说看书就一定要规规矩矩地手捧书本精研细读呢？看，我呢，一手捧书、一手拿着香瓜子或是什么爆米花之类的小食品，津津有味地边吃边看。一边看嘴里还一边含糊不清地发表一通高谈阔论。我这个人是不是很可笑呢？但是，也就是在这种另类的娱乐方法中，学习生活的繁重就被忘到脑后去了。
呼看书看累了，站起身，揉揉眼睛，拿上相机到外面去采风也不失为一种高雅情趣。但是，我却全然不管什么高雅不高雅，拿着相机就对着快门乱按一气。哈哈！那面墙上不知是谁画了一只肥头大耳的猪，快！卡擦一声，一只可爱的猪就被保存了下来。呵呵！那个阿姨走路的姿势可真有趣，一扭一扭地像只大胖鸭。我哈哈地笑了一通之后对着她的背影狂按快门于是，学习中的烦恼就在这一张张充满童趣的照片中消失的无影无踪
看，这就是我的中学生活乐趣。怎么样，不错吧？
学生习作作文10
学习是一件看起来很容易，但有时候做起来确是很困难的事。
每个人一生一世都在不断地学习。在人们眼里，学习是生活中再平凡不过的事，然而有些人却可以把它做得不平凡。
高尔基曾经说过：“如果你不想虚度一生一世，那么就要学习一辈子。”这是我最喜欢的一句名言。每当我读到这句名言时，我能发现很多很多。虽然，我一直没有完全理解这句话的全义，但是每当我学习完后，我就对这句名言有了更深的理解和认识。
有人认为，学习这件事是为天才准备的，和自己无关，自己不用学习就能在这个世界上生存，学习对于他们来说是一件事可有可无的事情。他们错了，如果不学习，他们就不能自理，不会交流，不会处理问题，只有靠别人养活，成为社会的“寄生虫”，正如高尔基所说的一样，空虚地度过人生的分分秒秒。
俗话说得好：“天生我才必有用。”在人生的长河中，怎样成为一个有用之人呢？那就得学习，分秒必争地去学习，才能成为一个有用之人。不然那个造人的神，为什么把你造出来，使你能生存呢？
同学们让学习和我们成为朋友吧，让学习成为我们的导师吧！那我们的一生就不会虚度，我们的人生一定会多姿多彩！
学生习作作文11
有一天，我在一本科普故事书里知道：蜗牛是有眼睛的，它不只是靠触角识别方向，还靠眼睛辨认方向。但蜗牛的眼睛在哪儿？我怎么从来都没有看见过蜗牛的眼睛呢？我决定捉只蜗牛来观察，亲自去寻找答案。
在一个雨后的早晨，我来到院子门前的草地上寻找蜗牛，果然，我在草丛中发现有很多小小的蜗牛，我把那些小小的蜗牛一只一只地捉下来，放在一个塑料盆里拿回家去观察、研究。
我们把捉到的蜗牛从盆里拿出来放在地上，可是，它们一动也不动。我再耐心地等。不一会儿，我发现蜗牛露出了头并慢悠悠地向前爬着。我伸出手去摸摸它们，可它们又像闪电似的把触角连头一起缩进壳里，那样子真可笑。于是，我只好又再耐心等待，等待蜗牛再次把头伸出壳来。这时，我去摘了一些嫩绿的树叶回来准备给它们吃，这样，我就更清楚地看看蜗牛的眼睛到底在那儿。
我想：蜗牛的眼睛是不是和其它动物一样长在嘴巴上面呢？我怀着好奇心一直盯着一只小蜗牛。只见它慢吞吞地爬到树叶上，又慢慢吞吞地吃起树叶来，我拿起爷爷的放大镜，朝蜗牛嘴巴上面看，它的嘴巴太小了，嘴巴的周围除了细小的条纹外，没有眼睛。我没有灰心，继续观察。这次我观察的是触角，因为每只蜗牛吃东西的时候都用触角碰一碰，所以蜗牛的触角引起了我的注意。我便用放大镜对着它的触角左看右看，只见触角的顶端有个黑黑的小圆点，这就是蜗牛的眼睛。
啊！我真高兴，因为我发现蜗牛的小眼睛就长在触角上。
学生习作作文12
——读《我代表我的祖国》有感
读了《我代表我的祖国》，让我明白了一个道理：比，就要比实力。
最近，我看见班里有很多同学在比谁的铅笔漂亮，谁的悠悠球好，谁的文具盒好……，这让我感到奇怪。由此，我想起了练习册里一篇文章《我代表我的祖国》。
这篇文章讲的是，画家徐悲鸿的故事。有一次，徐悲鸿受到了外国学生的挑衅，他并没有用打架来解决问题，而是用自己的努力，用自己的行动，获得了一个又一个的奖牌，最终“打败”了那个外国学生，让那个外国学生不得不承认自己是个失败者。徐悲鸿用自己的实力证明了自己，为中国人争得了荣誉。
这是一个多好的榜样呀！
可是，这样的好榜样却在同学们的眼里算不了什么。在学校，最主要的是学习，同学们却比起了铅笔、文具盒、悠悠球……
作为学生，最重要的是学习，我们应该比学习。悠悠球、文具盒、铅笔等等这些东西比来比去，会对学习有帮助吗？这样的攀比只是是一种虚伪的表现。在校园里，我们要比，就要比学习，比实力。
所以，我们要好好学习，在学习上争当第一名。同时，也不能忘了，第一名也是要比实力的，我们要德智体全面发展，使自己具有真正的实力。只要下功夫了，成功就会一步步向你走来。
所以，我们要比，就要比实力。
学生习作作文13
“哈哈哈……”咦?哪来的声音?原来，是我们在上一堂有趣的习作课……
老师在黑板上画了一张笑脸和一张哭脸，我象丈二和尚——摸不着头脑，不明白老师葫芦里卖的什么药，心想：老师怎么把习作课改成了图画课了，画两个人头，太小菜一碟了吧。
可是，老师却神秘地笑了笑，对我们说：“这两张脸都差了什么？”我们异口同声地说：“缺少了眼睛。”
老师请了两位同学上讲台，分别用红领巾蒙住他们的眼睛，对大家说：“我们请这两位同学帮助帮助。”我恍然大悟：原来是让我们画上眼睛啊！老师又强调：“下面的同学一、二两组当笑脸的啦啦队，三、四两组当哭脸的啦啦队，可以提示，但只能说‘上’‘下’‘左’‘右’这四个字。
这时，班上的提示声此起彼伏，同学们有的说：“上！”有的说：“下！”有的说：“左！”有的说：“右！”两们选手在我们的提示下，一点一点地把手向眼睛的位置移去。我的心里象揣了一只兔子，“??纭敝碧??蛞晃颐嵌拥沫Z鑫同学点错了怎么办？
哎呀！真画错了，竟然把眼睛画在了眉毛上。看着这张奇怪的脸，教室里沸腾了：有的笑得前仰后合，有的笑痛了肚子，有的拍着桌子哈哈大笑……
这节课便在我们愉快的笑声中结束了。
学生习作作文14
元旦这天，妈妈说下午带我去书店买书,我高兴得手舞足蹈，心里像喝了蜜一样。
好不容易等到中午，刚吃完饭，我就催妈妈快走，可是妈妈太慢了，我急得直跺脚，妈妈不慌不忙地说：“看把你急的，像吃了火药一样。”终于到了书店，看着书架上琳琅满目的书，我的眼睛都不够用了，不知看哪一本好。心想：“这么多书，我只能挑一本，到底该选哪一本呢？”妈妈走过来说：“别着急，慢慢看。”我来到小学生读物的书架前，一本一本仔细地看着，时间一分一秒的过去了，我找到了一本带着图片的书――《三年级的小豆豆》。我一打开书，就被书中彩色的画吸引住了，津津有味地读了起来，小豆豆把爸爸画妆成了女人，我不禁大笑起来，妈妈听到笑声，好奇地说：“看把你高兴得。”我抬起头，只见周围的人都投来了惊讶的目光，我却不以为然，仍专心地看书，我被书中的情节吸引住了，故事像磁石一样吸引着我的心。妈妈拉了拉我的衣角，大声说：“该回家了，你到底买哪本书？”我对妈妈说：“就买这本。”妈妈去收银台给我交钱，我带着书，恋恋不舍地离开了书店。
读书给我带来了无穷的快乐，书香伴随着我成长。
学生习作作文15
妈妈好多次的问过，真的没关系吗？毅然决然的笑着告诉她，没关系，真的，真的，毕竟只认识了两个月。可不知道为什么，总会在心情低落的时候想起他，想看看他日益模糊的面孔；总会在他说过的地方踌躇，好想告诉他我来过；总是想把头抬得高高地微笑着，不想让泪为他而流。可是，我真的真的很伤心，我想过一起走过以后的每一天，而如今只能自欺欺人的告诉自己，还没有遇见对的人。对的人是谁，我不知道，好像也没有心思知道。
曾经有人说过，性情薄凉的我，比谁转身都决然与利落。可笑的是，谁看到转身落下的泪水，有些人只是微笑着安慰自己，孑然一身无可奈何而已。我不知，是不是年龄的增长带来了无限的凄凉，还是独自走着的这么多年真的倦了。我想，有一个人为我温一壶岁月的佳酿，让冰冷的手指，有了恒定的温度。
从未像现在这样迷茫与无奈过，我也想像那灿烂的阳光，一如既往的微笑。可心中似乎一直有块石头压着，牵扯着嘴角，禁锢着眼泪，笑不出，哭不出。如今，似乎自己都不认识镜子里的女孩了，笑容难以深入心底，微微一笑难倾城。
早已没有了青春时代的义无反顾，我们爱自己胜过了爱爱情，在自己的小屋里自我修炼。时间赋予了我们百炼成钢，即使眼泪即将溢出眼眶，也可以看似潇洒的挥手说再见。在我们所谓的淡然面前，丢了自己，逝了爱情。
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