我的家小学生作文

时间:2022-04-20 10:34:23 小学生作文 我要投稿

我的家小学生作文汇总7篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的我的家小学生作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我的家小学生作文汇总7篇

我的家小学生作文 篇1

  很小的时候,妈妈就告诉我:我的家乡是淮安,虽然没有名山,也没有大川,但是她历史悠久、名人荟萃;从淮阴侯韩信,西汉辞赋大师枚乘,到文学家吴承恩,一代伟人周总理,能说出许多许多的故事,所以小时候我就爱上了我的家乡――淮安。

  上学懂事以后,我更加喜欢我的家乡。一座座高楼大夏拔地而起,一条条道路四通八达,一个个广场热闹非凡;河水明亮如镜,道路两旁绿树成荫;空气清新,环境优美,我的家乡的面貌是日新月异。

  如今妈妈带我逛街,几天都逛不完。大的商场、超市如雨后春笋般的涌现出来,我们平时吃的、穿的、用的东西丰富多彩、琳琅满目,新奇好玩的东西层出不穷,我的眼睛都看花了;晚上走在大街上,灯火阑珊,华光流彩,原来沉静的夜空被霓虹灯照得也活泼起来;广场上聚集了好多的市民,有的看节目表演,有的在散步,有的在跳舞、有的在唱歌……真热闹啊。

  暑假里,妈妈带我到北京旅游,我才发现淮安又建成了一个现代的大型火车站,每天人来人往,把淮安的人们送上四面八方,又把四面八方的客人迎来淮安。

  勤劳的淮安人正在把淮安建设的越来越美好。

  我爱我的家乡。

我的家小学生作文 篇2

  我爱我的家,因为这是一个充满和谐、孝心的家庭。

  说到和谐,是因为爸爸妈妈从来不吵架。孝心就更不用说了。前年,姥爷的手被笼子夹到了,指甲脱落,手指肚儿都没了,露出了指尖的骨头,鲜血瞬间流了出来。村医说需要截掉一节手指,妈妈却认为应该去骨科二院看看,要保住手指。但是,去那里需要花非常多的钱。姥爷忍着剧痛说:“还是截了吧,哪有那么多的钱。”爸爸站在旁边,一边张罗着送姥爷去二院,一边说:“钱不是问题,您放心,先送二院。”妈妈看着爸爸,泪水不住的流。

  后来才听妈妈说,当时家里并没有多少钱,姥爷上医院的钱是爸爸借来的。

  姥爷住院期间,爸爸每天都陪床,知道姥爷爱读书,所以还给姥爷买了许多书,每天给姥爷读,病床上的老姥爷有了爸爸的陪伴伤好的非常快。姥爷出院了,气色也非常好。

  妈妈说,爸爸是姥爷的儿子,怎么会?直到那时我才明白,那是因为爸爸孝敬姥爷。

  当然,妈妈也想象女儿那样照顾爷爷和奶奶。我们是一个充满和谐、孝心的家庭。我也不在外,你看,我刚端来水,准备给妈妈洗脚呢!

我的家小学生作文 篇3

  我的家乡在群山包围之中,一幢幢新建的楼房掩印在茂密的树丛中。

  清晨,我漫步在池塘边,两边耸立着高高的梧桐和高高的柳树在微风中点头,鱼儿在水中自由自在的玩耍,池塘边的小花倒映在水中美极了,真有鱼游花丛中,人在画中走的感觉。我不知不觉地来到了菜地,哎,我乍跨进菜园时,一阵新秋之风迎面而来,同时带着花香扑进了我心中,那泌人心脾的芳香,是那么深浓,这时,我的眼睛睁的更大了,我大开眼界,把眼前的美丽之景尽情的摄入我的眼目之中,看,那一片片水灵灵的青菜显的那么柔嫩,吃起来一定很鲜美!

  那金黄、银白的菜花竟相开放,引来一群蜜蜂、蝴蝶边歌边舞,正在采花传粉,这里的美景,虽没有桂林山水甲天下的美称,但它却凝结着家乡父老曾洒过的血汗,它是生我养我的地方。

  我的家乡,多么迷人,它虽没有杭州西湖那样使人流连忘返,但我愿永远生活在它怀抱中。

我的家小学生作文 篇4

  我的家乡老鸦陈中心小学三五班董郅臻我的家乡位于黄河岸边的郑州市惠济区迎宾路办事处青寨村,她是郑州市有名的无公害蔬菜生产基地。春天你来到我们村,首先看到的是一片片绿油油的,生机勃勃的菜田,有菠菜、油麦采、生菜、等等,让你感觉就像进入了一个童话般的世界。

  夏天和秋天是各种瓜果蔬菜最丰富的季节,一条条的黄瓜像翡翠棒一样的挂在藤上,成熟的西红柿像一个个小红灯笼点缀在翠绿色的墙壁上,茄子的小脸一个个涨的紫红紫红的,丝瓜开着黄色的小花,招来了一群群的蜜蜂和蝴蝶。各种各样的菜田连在一起组合成了一幅美丽的田园风光。最神奇的要数冬天了,在这寒冷的季节里,一个个塑料大棚下面却是一番春天的景色,各种各样的蔬菜在大棚里欢快的生长着,春天的景色在这里被复制了出来。

  这些蔬菜不但给我们提供了丰富的食品,还给我们村带来了巨大的财富,我们村建成了一个环境优美的新社区,刚刚还被评选为“郑州市魅力社区”第五名呢!欢迎大家来我们村参观哦!

我的家小学生作文 篇5

  虽然说我在家乡长大,但是原来我对家乡可没有什么好的印象。因为家乡的道路狭窄,交通不便。在我幼小的心灵里,家乡从来没有都市的喧嚣繁华,没有流光溢彩的霓虹灯闪烁,没有鳞次栉比的高楼大厦……那只是一个离北京很远很远的小地方。

  那时奶奶家住在右安门,我随父母回自己的家就要绕道白纸坊、广安门、六里桥,需换乘四趟公共汽车,这样每次要用一个半小时,或者是绕道桥南,而桥南地区的道路则崎岖不平,狭窄曲折,公共汽车行进在这样的路上犹如老牛喘息,要不时停下来或放慢速度,还不知在什么时候来个急刹车,保准让你惊出一身的冷汗。而最近的道就是从菜户营通过丽泽桥到七里庄的一条小土路。这条路穿过三路居等好几个村子,村中道路曲折,路面坑坑洼洼,两旁污水成渠,并散发着刺鼻的气味,周围房屋也凌乱不堪,这样的路公共汽车根本无法通行!但这条路最近,为了抄近道省时间,爸爸妈妈每天都是骑自行车带我回家。每次艰难地穿梭在这条崎岖的土路上,我都会对“家乡”两个字有更深的印象,嗨!落后呀。至今让我挥之不去的仍然是行进在土路上,一辆汽车驶过后扬起的滚滚黄烟,即使你闭紧眼睛,屏住呼吸,仍难以逃脱满身灰尘的狼狈之态。挥之不去的还有雨后道路上的泥泞使行人的自行车陷人其中而不能自拔的窘态;挥之不去的还有点点泥斑的汽车,如同挂彩的败兵仓皇出逃的难堪景象。可以说这是一条充满悲哀和痛苦的路!对于家乡,我就在这条路上认识了她,感受着她落后。

  十几年过去了。

  如今,同样还是这条路,却让你怎么也不会有我儿时的那种感受。现在,你看这条路,她笔直宽阔,上下有六条机动车道和两条人行道,条条清晰的标志线如同整齐的护卫队,使得各种车辆安全有序地行驶,川流不息。大道两旁栽种着棵棵挺拔健壮的火炬树,夏天为行路的人们带去凉爽;秋天树上一束束如同火炬般的果实为道路增添了鲜艳色彩。路的南北还有宽阔的绿化带,绿化带内青草如茵,鲜花盛开。夜晚来临,高大的灯往上华灯齐放,照亮了道路,如同白昼。每逢节日,灯柱上彩旗飘扬,霓虹灯闪烁着七彩光芒,为这个世界增加了迷人的色彩。这条路还成了连通二环路、三环路、四环路的枢纽,据说她还将要继续延伸到五环路上。路的建成也带动了道路两侧的经济建设和发展。现如今,再也看不见凌乱不堪的民房,取而代之的是高大美观充满现代化气息的建筑物。丽泽长途汽站、天为建材城、燕莎望京商厦、体育中心……这些知名的建筑就像一颗颗珍珠把这条路装扮得更加美丽。这条路上有十条公共汽车线路,每时每刻都飞跑着各型公共汽车:双层的、单层的,普通的、带空调的.,车身颜色不一,各种广告吸引着人们。其中就有通过右安门的958路公共汽车。现在我要去奶奶家只需二十多分钟,多么便捷呀!以前所经历的一切痛苦将不会再有。

  一条路,一段历史;一条路,一段故事。她连接着家乡的过去,连接着家乡的现在,也同样连接着家乡的未来……

我的家小学生作文 篇6

  最近,我在电视节目里看到了一个有趣的话题:家风是什么?让我也想认识自己家的家风是什么?

  看到新闻上被采访的叔叔阿姨们说:“家风是一个家的全貌,家风是在自己家好家风的基础上去认识别人家中的优良美德。”通过观看这个节目,让我知道了什么是家风,也认识了不少优良的家风。家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔。家风就是心中有家,心中有国。

  现在,我与大家聊聊我自己家的好家风:“做事勤勤恳恳,任劳任怨;要用积极向上的阳光心态去面对眼前的重重困难;待人有礼貌。”

  首先,在勤勤恳恳方面,我的外公是一个好例子,我的外公是一个农民,他不管刮风下雨都要去田地里种菜收割,他勤勤恳恳从不叫苦叫累。接着,在待人有礼貌方面,我跟爷爷学。爷爷是做生意人,每次与同事打电话时总会叫上几声“你好”,新年里爷爷打电话时总会送几句新年祝福语。还有,在阳光心态方面,爸爸是我的榜样。虽然,爸爸工作繁忙,但是不管工作再忙,爸爸也不会愁眉苦脸,总会积极面对。

  家风就是一个家族的面貌,我要好好牢记长辈告诉我的好家风。

我的家小学生作文 篇7

  哎!“光阴似箭,岁月如梭”记得那已是两年前的事,在我四年级刚放暑假的时候,那晴天霹雳的一击,让我们家招来了一阵措手不及的大风暴,可爱的妹妹竟然被开水烫到了,数秒的时间,就烫到了二、三级伤。

  学校、医院、电视常宣传烫伤急救的沖、脱、泡、盖、送,可是意外来时加上妹妹痛苦的哭喊声,我们却什么也做不好,紧急送到医院后,虽然已经是午夜了,但全家却没有一个人睡的着。

  妹妹是家中最小、最可爱的宝贝,这次全家人惊慌后的心疼,更是笔墨难以形容,本来两个月暑假已经计划好了的行程,因为这件事而更改,我和弟弟也变得更独立,全家人在伤心难过中却也使得每个人的心都凝聚在一起,分工合作的做每一件事,协助妹妹住院到出院的修养。

  我们庆幸能成为一家人,这次的风波让我们全家上了一课,虽然是很痛的一课,但我们决定要用勇敢乐观的态度来面对,往后妹妹还有一次次的复建等着要做,但我们都会陪他一起度过的,因为我们永远都是“最相爱的一家人”。

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