【必备】“我的学生”作文5篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的“我的学生”作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
“我的学生”作文 篇1
你听，从早上开始，妈妈就唠叨起来“儿子，太阳晒屁股了，怎么还不起来！”“儿子，自己的事情自己做，不要大人帮忙！”“快点做作业，不要开课外书！”……每天，我的耳朵里都塞满了各种各样的唠叨，头都大了。没办法，我只好对妈妈说：“哎呀，您怎么这么唠叨，能不能不说了？”“那怎么行，我唠叨都是为了你好，谁叫你有那么多的毛病……”哎，妈妈一说起话，又收不住。
妈妈其实最关心的还是我的'学习。每天晚上我做完作业，检查过以后，就想去看课外书。但是妈妈可不让，非得把作业从头查到尾，一点儿错误也不许犯。比如句号写的不圆、“2”写得像“Z”、等号写得不平……有时一些鸡毛蒜皮的小事，妈妈也会狠狠地骂我一顿。
有一次在作文课上，张老师要我发一篇作文到她的博客上，可是我却忘了。妈妈知道后勃然大怒，将我狠狠地数落了一顿：“你怎么可以这样呢，张老师对你说的话，你要放在心上！”随后，又命令我立即把作文发掉。
这么多年来，老妈的唠叨陪伴我不断成长，我的成绩在逐日上升。这时，我才知道，妈妈的唠叨都是对我的爱呀！
“我的学生”作文 篇2
“人类在永远的奋斗中不断壮大，而在永恒的沉默中只会灭亡，我的奋斗作文。在这个充满奋斗的世界里，要想生存，必须奋斗！”
这是希特勒在1925年出炉的第一部《我的奋斗》中的名言。虽然希特勒是一个残忍的魔王，但这一句话始终是我的座右铭，始终给了我一次又一次超越的决心。
每当人们说起希特勒这个形象时，都会使用一些恶劣的词语。可是他的奋斗，从奥地利一个流浪汉，到了第三帝国的.总理，以至国家元首，是我们每一个人需要学习的。
这种执着的奋斗精神，也在时刻激励着我。
没有一个人的成功是腾空而起的。我深知，如果想要实现自己的目标，必须要踏踏实实，一步一步的走。所以，作为一名学生，我如果没有时间的限制，我会尽力让每一次作业更加完美，做一件事要尽可能的善始善终，每一次考试我会从各个方面取得更高的分说，这是一个人有所成就的基本。
每一个人在社会中都起到一个奋斗的地位，我作为一名普通的奋斗者，似乎只有基本的东西是远远不够的，还需要一个执着的奋斗精神。如果一个人没有一个奋斗目标，或是经常改变目标的，不可能实现自己的任何目标。或许，当我们将要辞世时，有人已经完成了目标，有人还在给自己下着目标。作文
我决定做一个政治家。这是我自从对政治感兴趣以来的第一个，也是唯一一个目标，我始终在向着这个目标奋斗。
有很多人认为希特勒太过于狂热了，但是，作为一个奋斗者，我们仍然需要对梦想追逐的热情。
“凡是想生存，必须奋斗，不想奋斗的，就不配生存在这个永恒斗争的世界里，即使残酷，却是现实……”
“我的学生”作文 篇3
每当看到摆在我的书桌上的那张我和远在东北的好朋友王春光的合照时，就会想起藏在记忆深处的秘密。
王春光是我的同班同学，也是我的好朋友。由于贪玩，他经常不写老师留的作业。因此他经常要编一些假话来欺骗老师。
记得那是我们四年级的时候，我和他有说有笑地来到学校，刚走进教室，老师就要检查王春光的作业。只见他毫不惊慌地说：“老师，昨天的作业我写了，我是真的忘带了，您不信问梅杰。”在这个班里老师最相信我了，虽然有时调皮了点，但是在正事上绝不让老师失望。老师看了看我，问道：“梅杰，王春光的作业写了吗？”当时我心想：这个王春光呀！这不是在害我吗？如果我说不知道，你肯定说我不够朋友，要是我说你真写了，我这不是在骗老师吗？这真是让我进退两难。最后，我终于做出决定，就再帮他一次吧！然后我装作镇定地说：“老师，他写了，昨天我和他一块儿写的作业，而且他写得非常认真。”老师丝毫没有怀疑地说：“有你看见我就相信他。”
下课了，王春光高兴地说：“梅杰，太谢谢你了！今天如果没有你替我说话，我就惨了。”我懊悔地说：“我利用老师对我的信任说了谎，我感到心里特别不是滋味。以后老师还怎么能相信我呢？”我越想心里越觉得乱，这一天我都有些心神不宁。放学后，我和王春光一起走在回家的路上，那天显得格外安静，我一句话也没说。王春光好像看出了我的心思，故意找茬逗我笑，可是我怎么也笑不出来。沉默好久后，我郑重地对他说：“我们是好朋友，我很珍惜我们的友情，但我不想这样帮你，你今天必须向我保证，以后一定完成作业，努力学习，不然我就不当你是朋友。”他看我严肃地样子，没有作声，沉默许久后，他坚定地对我说：“好吧，我听你的！”“说话算话，不许反悔！”我边说边作出拉钩的样子。他没有犹豫，用力拉紧我的手指。顿时我感觉一股强大的力量涌入我的心里。
从那天开始，我有无数次想向老师道歉，可不知为什么，话到嘴边却又咽了回去。渐渐的，我发现王春光仿佛换了一个人，每天放学总是主动和我一起去写作业，在我的帮助和鼓舞下，他的'学习兴趣也越来越高，看着她的学习成绩在不断的进步，我便把这个秘密藏在了心里。
事情已经过去两年了，我的朋友也成长为老师信任的学生了，也许这就是朋友的力量。朋友就是应该相互帮助，相互鼓舞，相互信任，不是相互庇护。当初的一次谎言挽救即将堕落的朋友，如果老师知道那次的谎言成了王春光的转折点，老师一定会理解我的，原谅我的。
“我的学生”作文 篇4
世界各地的四季风景都不一样，而家乡的四季则更加分明、特别。
家乡的春天虽然来得晚，可树木发芽、万物复苏特别的快。到了春天，会有一批一批的燕子成群飞过蓝天，草儿探出头来，迎春花绽开笑脸，人们脱下了厚厚的`棉袄-----春天带给人们欢声笑语，让世界变得充实。
家乡的夏天非常凉快，南方的城市热的喘不过气来，甚至沥青公路都被烤的软软的，我的家乡却被称作避暑胜地——不冷也不热，还能穿单薄漂亮的衣服，真是两全其美。
家乡的秋天凉风习习，最让人高兴地是水果蔬菜丰收了，农民伯伯乐的嘴都合不拢。美丽的风景悄悄走来：红红的枫叶像鸭子和小鸡的爪子；黄黄的落叶像飞舞的蝴蝶，落在地上，像秋姑娘织出的五色地毯。
家乡的冬天不像哈尔滨那样冷，每次下雪的时候，地上像撒了宝石和珍珠一样，闪闪发光。
我爱家乡特别、美丽的四季美景。
“我的学生”作文 篇5
现在我已经是小学五年级的学生了。记得上一年级的时候，我第一个接触到的老师就是薛老师。薛老师一双明亮的大眼睛就像两颗黑宝石，她很温柔，总能给我带来家人般的亲切感。那时候我就想：我既然跟老师有一种家人般的亲切感，那我一定要跟老师好好相处。
在上课的时候，老师让我们写A、B、C……我们便专心致志地写了起来。在书写的.过程中，老师轻轻地走过来拍拍我的肩膀，她的眼睛好像在说：“三个一，怎么又忘了。”我马上把背挺直，老师看了看，满意而又高兴地走了。从那以后，每当我写字母的时候，好像就有一双手轻轻地拍打在我的肩上，于是我就暗中要求自己：不忘老师的教导，努力把字写好。
薛老师不但关心我们的学习，而且关心我们的生活。
寒冷的冬天悄悄降临，每当这个季节，薛老师都会提醒我们及时添加毛衣，小心着凉感冒。记得有一次，我不小心感冒了，薛老师走到我身边问长问短，还给我端来一杯热气腾腾的开水，并嘱咐我：“小敏，感冒了要多喝开水，这样可以及时排除体内的感冒细菌或病毒，有利于身体的康复。”老师的话虽短，但永远留在了我的记忆里，并滋润着我那幼小的心田，让我从小懂得了关爱他人的人生哲理。
光阴似箭，一转眼，我已经是五年级的学生了。薛老师，你现在过得好吗？我很想你，如果时光能够倒流的话，我真希望回到我和薛老师相处的那段时光。薛老师，您还记得当年那个调皮可爱的小女孩吗？
点评：这篇写人的文章结构完整，层次分明，“薛老师不但关心我们的学习，而且关心我们的生活”使得过渡自然。全文通过两个事例让读者认识了一位温柔亲切、严格要求、热爱学生的好教师形象。
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